Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.634
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Komunikasi Pendidikan Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Accurate: Journal of Mechanical Engineering and Science JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) JURNAL PERMADI: PERANCANGAN, MANUFAKTUR, MATERIAL DAN ENERGI Central Publisher Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Tafaqquh : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah dan Ahwal Syahsiyah Jurnal Studi Islam Educommunity Jurnal Pengabdian Masyarakat Ngaliman Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Mastur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Teachers’ Pedagogical Competence and Its Impact on Students’ Religious Attitudes in Islamic Religious Education Learning mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 01 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study examines the impact of teachers’ pedagogical competence on students’ religious attitudes in Islamic Religious Education learning. Adopting a mixed-methods approach, data were collected through questionnaires, classroom observations, and interviews. The results indicate that teachers’ mastery of instructional strategies, classroom management, and student-centered learning significantly influences students’ religious understanding and attitudes. Effective pedagogical competence encourages reflective religious practices rather than rote learning. The study highlights the central role of teacher professionalism in shaping meaningful religious education. These findings provide empirical evidence for improving teacher training programs and enhancing the quality of Islamic Religious Education.
Model Pendampingan Manajemen Kaderisasi GP Ansor dalam Mencetak Da’i Muda Moderat dan Profesional di Kabupaten Nganjuk Sukirno; Mastur; Supeno; Munahar
Ngaliman: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Ngaliman. Februari 2026
Publisher : Universitas Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/ngaliman.v5i1.2291

Abstract

This community service program aims to develop a mentoring model for the Ansor Youth Movement (GP Ansor) cadre management in producing moderate and professional young preachers in Nganjuk Regency. The activity was carried out in December 2025 at the NU Office in Nganjuk Regency using a participatory approach based on action research. The mentoring process included needs analysis, development of a young preacher cadre curriculum, training in moderate da'wah communication, and reflective evaluation with administrators and cadres. The results of the activity showed an increase in cadres' understanding of da'wah professionalism and religious moderation, the development of a structured cadre curriculum draft, and the formation of a young preacher development structure within the organization. This model contributes to strengthening individual capacity and sustainable institutional transformation of cadre development. Integrated managerial assistance has proven effective in encouraging the emergence of young da'i who are adaptive, inclusive, and have a national perspective.
Pesan Moral dalam Film Air Mata Di Ujung Sajadah: Kajian Semiotika Roland Barthes Murti; Aryanti; Mastur; Warohmah, Magfirsh; Nurfatiah, Islah; Kasmawati
Jurnal Idiomatik Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): Kajian Bahasa, Literasi, dan Pemaknaan Budaya dalam Perspektif Media dan Pembel
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v8i1.2667

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pesan moral dalam film Air Mata di Ujung Sajadah dengan menggunakan analisis semiotika Roland Barthes. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui metode simak dan catat. Data dianalisis dengan mengkaji tanda-tanda visual dan audio dalam film berdasarkan konsep denotasi, konotasi, dan mitos menurut Barthes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini mengandung enam pesan moral utama, yaitu tanggung jawab, kasih sayang, kesabaran, keikhlasan, perjuangan, serta kekuatan iman dan doa. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa film ini dapat menjadi media yang efektif dalam membentuk dan menyampaikan nilai-nilai moral kepada masyarakat, sekaligus menjadi bahan refleksi bagi penonton dalam menghadapi realitas kehidupan.
Manajemen sarana prasarana pada satuan pendidikan (Studi Kasus pada jenjang Sekolah Menengah pertama) mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 10 No. 01 (2023): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v10i01.715

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya , Dalam satuan pendidikan jenjang SMP, manajemen sarana prasarana perlu dikelola secara profesional dan terstruktur agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik.1 Ketersediaan sarana prasarana yang memadai akan membantu meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar serta memberikan kenyamanan dalam proses pembelajaran. Selain itu, manajemen sarana prasarana juga berpengaruh terhadap citra sekolah dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah. Dalam penelitian ini penulis menggunakan : Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Jika dilihat dari sumber datanya, penelitian ini tergolong penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: wawancara mendalam (in deep interview), observasi partisipatif (participant observation), dan dokumentasi (documentation) sebagai metode pengumpulan data. Sumber data penelitian ini meliputi, 1) Person (orang) yaitu (a) waka kurikulum, (b) waka kesiswaan, (c) guru, dan (d) siswa. 2) Paper (kertas/dokumen) yaitu berupa dokumentasi fotofoto kegiatan hubungan dengan pendidikan karakter. 3) Place (tempat). Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau (verification). Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi sumber, metode dan penyelidikan. Kemudian hasil penelitian ini meliputi: 1.Sebelum memulai proses pengadaan, penting untuk memiliki rencana yang jelas tentang apa yang dibutuhkan, berapa anggaran yang tersedia, dan kapan barang atau jasa tersebut dibutuhkan. Rencana ini akan mempermudah proses pengadaan dan meminimalkan risiko terjadinya kesalahan atau ketidaksempurnaan dalam spesifikasi barang atau jasa.2.Evaluasi dan Monitoring: Setelah sarana prasarana dibangun, perlu dilakukan evaluasi dan monitoring terhadap kinerja sarana prasarana. Hal ini untuk memastikan bahwa sarana prasarana tetap berfungsi dengan baik dan memenuhi kebutuhan pengguna, serta memastikan bahwa perbaikan dan perawatan yang diperlukan dilakukan secara tepat waktu.Kata Kunci: Manajemen sarana prasarana ,satuan pendidikan
SEJARAH PESANTREN DAN SISTEM PENDIDIKAN DI PESANTREN mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 01 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v11i01.920

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui filosofis tentang filsafat pendidikan pesantren. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian Pustaka atau studi kepustkaan untuk menggali informasi terkait tema, dari hasil analisis yang telah dilakukan diperoleh data penelitian yang menunjukkan bahwa sejarah pesantren dan sistem pendidikan pesantren, yaitu dua hal yang saling berkaitan dan tidak bisa lepas satu sama lain. Sejarah pesantren dalam sistem pendidikan Indonesia sangat penting dan berpengaruh, diantaranya adalah pendidikan pesantren ikut andil besar dalam pendidikan nasional. Dengan adanya pendidikan pesantren bisa menjadi salah satu alternatif pendidikan di masa sekarang dan masa depan karena dalam sistem pendidikan pesantren sudah sangat mengikuti perkembangan era modern tanpa meninggalkan unsur-unsur kekhasan sistem pendidikan pesantren itu sendiri.
Penerapan Model belajar tuntas dalam meningkatkan Akidah akhlak peserta didik di MTS. Kec gondang kab nganjuk mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 11 No. 2 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v11i2.1087

Abstract

Konteks Penelitian : Pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk kelangsungan kehidupan manusia, karena dengan pendidikan manusia akan mampu menyesuaikan dirinya dengan keadaan perkembangan zaman. Pendidikan adalah segala pengalaman belajar yang dilalui peserta didik dengan segala lingkungan dan sepanjang hayat.Hasil penelitian: 1. Pengelolaan kelas meliputi : penyediaan sarana dan prasarana di darul ulum yang sudah mumpuni, pengaturan iklim suasana kelas, enataan ruang kelas, kondutifitas kelas di darul ulum bisa terkondisikan dengan baik, 2. Pelaksanaan meliputi: menyusun RPP, enataan pengunaan media, penerapan model pembelajaran Mastery Learning, penyiapan lembar penilaian, evaluasi, 3. Kajian hasil belajar: penilaian kognitif pada hasil belajar ini adalah nilai peserta didik cenderung naik, efektif yang dibuktikan dengan penilaian dan psikomotorik adalah pada peningkatan kemampuan pemahaman peserta didik secara kritis dan kreatif
“Pudarnya Penggunaan Bahasa Indonesia Dikalangan Remaja” mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 12 No. 03 (2024): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v12i03.1157

Abstract

Abstrak Bahasa dapat diartikan sebagai alat untuk menyampaikan sesuatu yang terlintas di dalam hati. Namun, lebih jauh bahasa adalah alat untuk beriteraksi atau alat untuk berkomunikasi, dalam arti alat untuk menyampaikan pikiran, gagasan, konsep atau perasaan. Dalam studi sosiolinguistik, bahasa diartikan sebagai sebuah sistem lambang, berupa bunyi, bersifat arbitrer, produktif, dinamis, beragam dan manusiawi. Pengertian Bahasa dalam kamus besar Bahasa Indonesia, pengertian bahasa secara umum dapat didefenisikan sebagai lambang, serta pengertian bahasa menurut istilah adalah alat komunikasi yang berupa sistem lambang yang dihasilkan oleh alat ucap pada manusia. Bahasa juga merupakan bagian dari kebudayaan dan bahasalah yang mengembangkan kebudayaan sebagaimana kita kenal sekarang. Bahasa dapat pula berperan sebagai alat integrasi sosial sekaligus alat adaptasi sosial, hal ini mengingat bahwa Bahasa Indonesia memiliki bahasa yang majemuk. Bahasa gaul adalah bahasa khas remaja (kata-kata yang diubah-ubah sedemikian rupa, sehingga hanya bisa di mengerti di antara mereka) bisa di pahami seluruh remaja di tanah air yang terjangkau oleh media massa. Padahal istilah-istilah itu berkembang, berubah dan bertambah hampir setiap hari. Bahasa gaul adalah bahasa yang mempunyai istilah yang unik, sedangkan definisi yang kedua di perjelas lagi bahwa yang menggunakan bahasa tersebut adalah para remaja dan bahasa tersebut akan terus berkembang. Adapun ciri-ciri bahasa gaul, faktor-faktor pendukung maraknya bahasa gaul di kalangan remaja, pengaruh bahasa gaul terhadap bahasa Indonesia dan dampak dari penggunaan bahasa gaul.
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa Dalam belajar Ilmu pengetahuan sosial mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 13 No. 01 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v13i01.1392

Abstract

Kesulitan belajar adalah suatu kondisi dimana siswa tidak dapat belajar secara wajar yang ditandai dengan adanya hambatan-hambatan dalam mencapai tujuan atau hasil belajar. Kesulitan belajar dapat disebabkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya. Faktor tersebut adalah faktor internal (faktor yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (faktor yang berasal dari luar diri siswa). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktok yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 2 Tuhemberu Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yaitu melalui (1) Observasi, (2) Wawancara dan (3) Dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang mencakup renduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis, secara spesifik disimpulkan bahwa: kesulitan belajar siswa Di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. (1) faktor internal kesulitan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor psikologi yaitu kurangnya siswa memahami materi dan kurangnya minat siswa dan pembelajaran IPS Terpadu. Faktor kesehatan mental yaitu kondisi fisik siswa yang kurang sehat. (2) faktor eksternal yaitu faktor keluarga dimana kurangnya kepedulian orang tua dengan anaknya, dan faktor ekonomi keluarga yang tergolong kurang mampu. Faktor sekolah, dimana kurangnya buku pelajaran sehingga mengakibatkan siswa kesulitan belajar. Kata kunci: Kesulitan Belajar
Pentingnya Peran Ayah Terhadap Perkembangan Anak mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 14 No. 02 (2025): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/innovative.v14i02.1480

Abstract

Abstrak Ayah memiliki peran penting dalam kehidupan keluarga, termasuk dalam perkembangan anak. Pengalaman yang dialami bersama dengan ayah, akan mempengaruhi seorang anak hingga dewasa nantinya. Karena ayah memiliki tanggung jawab yang berat, tidak jarang menjadi sebuah tantangan dan hambatan untuk melakukan pengasuhan terhadap anak secara langsung. Untuk itu, penting bagi ayah untuk meneyimbangkan perannya sebagai pencari nafkah keluarga dan pendidik anak di rumah. Artikel jurnal ini akan mengupas tentang bagaimana peran ayah dalam perkembangan anak, baik dari segi kognitif, sosial, maupun emosional. Kata kunci: peran ayah, perkembangan anak, pengasuhan anak
Rekonstruksi Nilai Kemandirian Abdullah bin Umi Maktum dalam Konteks Pendidikan Inklusif bagi Anak Tunanetra mastur
JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian) Vol. 15 No. 2 (2026): JURNAL ILMIAH INNOVATIVE (Jurnal Pemikiran Dan Penelitian)
Publisher : Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT character development among visually impaired learners within inclusive and special education settings. This study aims to examine the values of independence embodied by Abdullah bin Umi Maktum and to analyze their relevance to the educational experiences of visually impaired students at Boyolali State Special School. The research adopts a qualitative literature review approach supported by a simple interview with a visually impaired student to enrich the analysis with practical insights and lived experiences. The findings indicate that Abdullah bin Umi Maktum exemplifies perseverance, self-confidence, resilience, and active engagement in social life despite physical limitations. These values provide an inspiring and contextual model for fostering independence among visually impaired children. The study further highlights that integrating the exemplary values of Abdullah bin Umi Maktum into educational practices and learning materials can contribute to strengthening students’ self-reliance, enhancing their confidence, and encouraging meaningful social participation. Therefore, his legacy offers a relevant foundation for developing character-based educational programs that support the empowerment of visually impaired learners in Indonesia. Keywords: Role Model, Abdullah bin Umi Maktum, Independence, Visually Impaired Students, Special Education.
Co-Authors Abd Rachman Mildan Abdul Azis Ali Hasanudin Ananti Yekti Anwar, Muhammad Saidun Arum Kumala Aryanti Ashari Astuti, Tiwi Badaruddin Bulkaini (Bulkaini) Choirudin, Choirudin Dahlanuddin Eko Tuanto Faizuddin Harliansyah Fera Yuniarti Manurung Fitra Asysyifa Fitria Yuniarti Hafizatur Rahmi Hamsi Mansur Harjono Huzaini Huzaini I Gusti Nyoman Gde Bidura I Ketut Sumadi Kasmawati Manasikana, Arina Mas'ut Moh. Agil Nuruzzaman Monry Fraick Nicky Gillian Ratumbuysang Mu'aidi Muhammad Arif Bin Che Hasim Muhammad Auwalul Muttaqin Munahar Murti Nugrah Rekto Prabowo Nurfatiah, Islah Sabaruddin Satria Jati, Unggul Soim Suhubdy Sukarne Sukarne SUKIRNO Supeno SUROTO Sutarno Tohawi, Agus Unaimah Sanaya Us’an Wahid Yulianto Warohmah, Magfirsh Warso Yoyo Yuli Dianto, Alfin Yusuf A. Sutaryono