Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.09
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Jurnal Ilmiah KORPUS JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Genta Bahtera : Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Educaniora: Journal of Education and Humanities Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Prosiding Seminar Nasional Unimus Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Legi Elfitra
Universitas Maritim Raja Ali Haji
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Perancangan Media Pembelajaran Video Pintar Berbasis Linktree untuk Kemahiran Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Sihombing, Efrida; Andheska, Harry; Elfitra, Legi
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.60

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menguji validitas serta kepraktisan media pembelajaran berbasis Linktree dalam bentuk video pintar untuk meningkatkan kemampuan menulis cerita fantasi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Bintan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development), yang mencakup tahap definisi, perancangan, dan pengembangan. Media ini diterapkan pada siswa dalam dua kondisi, yaitu kelompok kecil (5 orang) dan kelompok besar (27 orang), setelah divalidasi oleh ahli materi dan media. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, kuesioner validitas media, dan kuesioner kepraktisan media, dengan analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini sangat valid, dengan persentase validasi ahli materi sebesar 98,8% dan ahli media sebesar 89%. Selain itu, media ini juga sangat praktis, dengan persentase uji coba kelompok kecil sebesar 84% dan kelompok besar sebesar 85%. Dengan demikian, media ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran menulis cerita fantasi.
Pengembangan Media Pembelajaran Elektronik Media Teka-Teki Prosedur (E-MAP) pada Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Batam Manihuruk, Angelina Jumika; Malik, Abdul; Elfitra, Legi
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2023): December
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i3.63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-MAP berbasis teks prosedur untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Batam Menggunakan model pengembangan 4-D, yaitu define, design, dan develop. Media yang dikembangkan berupa multimedia interaktif berisi materi teks prosedur. Validasi media dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli media dan ahli materi. Uji coba praktisitas media dilakukan pada 6 siswa untuk kelompok kecil dan 40 siswa untuk kelompok besar. Teknik pengumpulan data melibatkan wawancara, angket validitas media, dan angket praktisitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk media E-MAP valid dan praktis dengan persentase validitas ahli media mencapai 100% dan validitas ahli materi mencapai 82%. Sementara itu, persentase uji coba praktisitas pada siswa SMP Negeri 17 Batam mencapai 91% untuk kelompok kecil dan 90% untuk kelompok besar. Penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk penelitian lanjutan dan pengembangan multimedia lainnya.
Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 Sahhara, Tya; Elfitra, Legi; Andheska, Harry; Shanty, Isnaini Leo; Lolita, Asri; Habiba, Siti
Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 2 (2024): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v7i2.2324

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemahiran siswa dalam menulis teks cerpen. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 350 dengan total sampel 78 orang siswa dari 10 kelas. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik tes tertulis, yaitu tes yang meminta siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024 menulis teks cerpen. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai kemahiran menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, yaitu masuk ke dalam kelompok penilaian Baik dengan kualifikasi "B", karena berada pada tingkat penguasaan rentang nilai 70-85 paling banyak, yaitu 39 siswa, dengan kategori “A” kualifikasi “Sangat Baik” dengan rentang nilai 86-100 berjumlah 18 siswa, kategori “B” kualifikasi “Baik” dengan rentang nilai 70-85 berjumlah 39 siswa, kategori “C” kualifikasi “Cukup” dengan rentang nilai 55-69 berjumlah 16 siswa dan kategori “D” kualifikasi “Sangat Tidak Baik” dengan rentang nilai < 55 berjumlah 5 siswa. Berdasarkan hasil penelitian Kemahiran Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bintan Timur Tahun Pelajaran 2023/2024, meraih nilai rata-rata 75,58% berada pada kualifikasi “Baik”.
Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kumpulan Cerita Rakyat dari Bintan Kepulauan Riau dan Implementasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Menengah Atas Sasimarni, Desi; Elfitra, Legi; Loren, Fabio Testy Ariance; Suhardi, Suhardi; Irawan, Dody; Zaitun, Zaitun
Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 2 (2024): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v7i2.2325

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam kumpulan cerita rakyat dari Bintan Kepulauan Riau buku B.M Syamsudin.Cerita rakyat merupakan salah satu karya sastra yang menggambarkan kehidupan pada zaman dahulu. Cerita rakyat Bintan ini memberikan gambaran sekilas tentang evolusi budaya tradisional yang semakin tergerus oleh kekuatan globalisasi. Dikarenakan mengandung budaya tradisional, maka cerita rakyat kaya akan nilai-nilai moral dan kearifan lokal dan bisa dijadikan sarana komunikasi untuk mengajarkan nilai-nilai pendidikan karakter kepada peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripstif kualitatif. Instrumen yang digunakan ialah peneliti itu sendiri dan pedoman analisis data yang membantu peneliti untuk merangkum data yang diperoleh. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan datatriangulasi teori melalui teknik baca simak, dokumentasi, dan teknik catat. Teknik analisis data dilakukan secara klarifikasi dan pengelompokkan data. Hasil penelitian ini adalah terdapat nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam kumpulan cerita Cerita Rakyat Dari Bintan karya B.M. Syamsuddin, yaitu nilai religius, jujur, toleransi, kerja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan /nasionalisme, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Penelitian ini akan diimplementasikan ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas X semester 1 Sekolah Menengah Atas CP Elemen: membaca dan memirsa Implementasi dalam bentuk bahan ajar LKPD.
Analisis Tokoh Dan Penokohan Dalam Film Perempuan Tanah Jahanam Karya Joko Anwar Nurain, W.; Suhardi, Suhardi; Kurmalasari, Tety; Elfitra, Legi; Malik, Abdul; Loren, Fabio Testy Ariance
Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7 No 2 (2024): IDIOMATIK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/idiomatik.v7i2.2326

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan siapa saja tokoh yang terdapat dalam film Perempuan Tanah Jahanam karya Joko Anwar. Mendeskripsikan penokohan yang terdapat dalam film Perempuan Tanah Jahanam karya Joko Anwar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah kutipan dialog yang merupakan sumber data tertulis, adegan atau tindakan yang dilakukan oleh tokoh di dalam film Perempuan Tanah Jahanam karya Joko Anwar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tokoh yang terdapat dalam film Perempuan Tanah Jahanam karya Joko Anwar dibedakan Menjadi tokoh utama dan tokoh tambahan. Penokohan yang terdapat dalam film Perempuan Tanah Jahanam karya Joko Anwar ditemukan bahwa Dilihat dari Segi fungsi penampilan tokoh dalam sebuah cerita, tokoh dibedakan menjadi tokoh protagonist, antagonis, dan tritagonist dimana Maya Ratih dan Pak Delman merupakan protagonist, sedangkan Nyi Misni adalah antagonis, serta Ki Saptadi dan Dini merupakan peran tritagonist yang mendukung tokoh utama. Kemudian berdasarkan Peranan atau Tingkat Pentingnya Tokoh dalam Sebuah Cerita, Tokoh Dibedakan Menjadi Tokoh bulat/kompleks/bundar dimana pada Film Perempuan Tanah Jahaman, tokoh yang digambarkan datar dan sederhana adalah maya, maya sebagai pemeran utama, kemudian dini, Ratih, Pak Delman. sedangkan bulat/kompleks/bundar adalah Nyi Minisi dan Ki Saptadi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK ELEKTRONIK MELAN (MENGENAL IKLAN) PADA SUB MATERI IKLAN Nurmala, Nurmala; Elfitra, Legi; Wahyusari, Ahada; Andheska, Harry; Shanty, Isnaini Leo; Ariance Loren, Fabio Testy; Suhardi, Suhardi; Irawan, Dody
Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ekha.v7i2.82227

Abstract

 The aim of this research is to develop a learning media for Electronic Comics  MELAN (Getting to Know Advertising), which will be used by Class VIII students of SMP Negeri 1 Tanjungpinang in the 2023/2024 academic year. Type of RD research, using the 4D model. Electronic comics that can be accessed via the web and applications are digital products developed in this research. This  media has been evaluated by two experts, namely a material expert and a media expert. The small group trial consisted of six students and the large group trial consisted of thirty eight students. Qualitative and quantitative descriptive methods were used to analyze the data in this research. The results showed that 91.25% of media had "very valid" criteria for  media  and 82% with  "very valid" criteria for material. Testing on students obtained an average of 90% with the criteria "very practical" by the small group and an average of 88% with the criteria "very practical" by the large group.    AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran Komik Elektronik  MELAN (Mengenal Iklan), yang akan digunakan oleh siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjungpinang pada tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian RD, mengunakan model 4D. Komik elektronik yang dapat diakses melalui web dan aplikasi adalah produk digital yang dikembangkan dalam penelitian ini. Media ini telah dievaluasi oleh dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Uji coba kelompok kecil terdiri dari enam siswa dan uji coba kelompok besar terdiri dari tiga puluh delapan siswa. Metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dipakai   menganalisis data pada penelitian ini. Hasil penelitian, sejumlah  91,25% media memiliki kriteria "sangat valid" untuk  media  dan 82% dengan  kriteria "sangat valid" untuk materi. Uji coba pada siswa memperoleh sejumlah 90% dengan kriteria "sangat praktis" oleh kelompok kecil dan 88% dengan kriteria "sangat praktis" oleh kelompok besar.      
The Pengaruh Metode Inquiry Menggunakan Media Audio Terhadap Kemahiran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Idris Bintan Tahun Pelajaran 2023/2024 Asromah; Ahada Wahyusari; Legi Elfitra
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3470

Abstract

Received: Revised: Accepted: Keywords: Inquiry, Audio, Poetry This study discusses the effect of the inquiry method using audio media on the poetry writiing skills of grade VIII students of Madrasah Tsanaeiyah Idris Bintan academic year 2023/2024. The aim of this study was to describe the effect of the inquiry method using audio media on the poetry writing skills of grade VIII students of the Madrasah Tsanawiyah Idris Bintan academic year 2023/2024. The method used in this research is a quantitative method.This type of research is experimental research with a one group pretest posttest design.This population in this study were class VIII students at the Madrasah Tsanawiyah Idris Bintan academic year 2023/2024 class VIII, a total of 57 students. The variables in this study consisted of independent variables, namely the inquiry method using audio media and the dependent variable namely students poetry writing skills. Data collection was carried. This variables in this study consisted of independent variables, namely the inquiry method using audio media and the dependent variable namely students poetry writing skills. Data collection was carried out by giving an initial test or pretest and posttest or posttest. the data were analyzed using descriptive statistics and non-parametric statistics with the help of the SPSS version 29 aplication. The results showed that average score was 73 in the pretest and 87 in the posttest. In the hypothesis testing using the wilcoxon tes, a sinificance value (2-tailed) was 0,001< 0,05, thus inquiry method using audio media has an effect on the poetry writing skills of grade VIII students of the Tanjungpinang state Madrasah Tsanawiyah Idris Bintan academic year 2023/2024.
A, The Analisis Prinsip Kerja Sama Dalam Film Keluarga Cemara 2 Eka, Eka Dharmayani; Ahada Wahyusari; Legi Elfitra
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3472

Abstract

This research discusses the principles of cooperation in the film Keluarga Cemara 2. The aim of this research is to describe the principles of cooperation in the film Keluarga Cemara 2. The method used in this research is descriptive qualitative. The data in this research are in the form of words or sentences contained in the narrative of the film Keluarga Cemara 2. The data collection techniques used to obtain research data are free listening and note-taking techniques. The data analysis technique used is a content analysis technique by reading, analyzing, describing and concluding the content of the film Keluarga Cemara 2. The results of this research are conversational dialogues that contain the principle of cooperation which are categorized under the maxim of quantity if the dialogue contains information that meets the needs of the interlocutor and does not exceed the requested needs, the maxim of quality if the dialogue contains information that is believed to be correct and can be proven to be true, the maxim of manner if the dialogue is delivered in the correct way such as avoiding ambiguity, no ambiguity, no long-windedness, and orderly, relevant maxim if the dialogue contains information that is relevant to the context or situation being discussed.
The Pengaruh Model Pembelajara Talking stick Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Isi Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 40 Batam Tahun Pelajaran 2023/2024 RIQQAH RAHMADIA ISMAIL; Isnaini Leo Shanty; Tetty Kurmalasari; Dody Irawan; Harry Andheska; Legi Elfitra
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3501

Abstract

This research aims to describe the influence of the talking stick learning model on the ability to identify the content of descriptive text in class VIII of Batam 40 State Junior High School for the 2023/2024 academic year. The method used in this research is a quantitative descriptive method. Normality test provisions use the Kolmogrov-Smirnov formula. Judging from the significance of the pretest data, it is 0.001 < 0.05, so the data is not normally distributed. In the posttest results, the data had an abnormal distribution with a significance of 0.001 < 0.05. It was concluded that the data was not normally distributed, so non-parametric tests were used for hypothesis testing. After carrying out normality and homogeneity tests to see whether the data was influential or not, the researcher carried out a hypothesis test using the Wilcoxon test to obtain Asymp.Sig. (2-tailed) amounts to 0.001. The test decision value is 0.001 < 0.05, then Ha is accepted and Ho is rejected. The conclusion of the research is that there is an influence of the talking stick model on the ability to identify the content of descriptive text of class VII students at State Junior High School 40 Batam for the 2023/2024 academic year. Based on the explanation above, it is concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. The talking stick learning model can have an influence on increasing the ability to identify the content of descriptive text for class VII students.
PENGEMBANGAN APLIKASI WAHANA OBSERVASI BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE MATERI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANJUNGPINANG Aritonang, Cindy Astriani; Andheska, Harry; Elfitra, Legi; Afdetis, Lira Hayu; Leoni, Tessa Dwi
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i1.12145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran aplikasi wahana observasi berbantuan articulate storyline materi teks observasi untuk siswa kelas VIII SMPN 1 Tanjungpinang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan model 4D. Penelitian ini menghasilkan produk berupa aplikasi wahana observasi berbantuan articulate storyline untuk materi teks observasi dengan sasaran siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjungpura. Tahap pertama penelitian ini yaitu pendefinisian, perancangan produk, dan pengembangan Uji coba dalam penelitian ini terdiri dari uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar. Subjek uji coba yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMP, khususnya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjungpinang. Uji coba kelompok kecil terdiri dari lima siswa dan kelompok besar terdiri dari 31 siswa. Adapun instrumen yang digunakan berupa lembar wawancara, lembar angket validasi media, dan lembar angket kepraktisan media. Hasil penelitian yaitu  Hasil persentase validasi dari ahli media mencapai 93% dan kualifikasi “sangat valid” dan validasi oleh ahli materi mencapai 100% dengan kualifikasi “sangat valid”. Setelah itu, dilakukan uji coba kepraktisan aplikasi wahana observasi kepada siswa yang memperoleh nilai 91% dengan kualifikasi “sangat praktis” untuk kelompok kecil dan 88% dengan kualifikasi “sangat praktis” untuk kelompok besar.Kata kunci: Aplikasi, Media Pembelajaran, Articulate Storyline
Co-Authors Abdul Malik Abdul Malik Adinda Oktavia Rahmadhany Afdetis, Lira Hayu Ahada Wahyusari Aisyah, Raja Reza Putri Ariansyah Aritonang, Cindy Astriani Asri Lolita Asromah Cahyadi, Diana Putri Daniel Happy Putra Dina Ramadhanti Dwimawani, Nuratikah Eka, Eka Dharmayani Fabio Testy Ariance Loren Fabio, Loren Terty Ariance Giyofani, Nimas Aprilia Govinda, Govinda Habiba, Siti Harry Andheska Hassan, Nik Rakib Nik Hastari, Hastari Hilmi, Muhammad Zadal Ida Ayu Putu Sri Widnyani Isnaini Leo Shanty Jeneva, Yohana Keassy Ramayanti Simanjuntak Kurmalasari, Tety Kustiah, Hariani Lilis Suryani Manihuruk, Angelina Jumika Marni Astuti Marni Astuti, Marni Maulida Mustado Melan Muhammad Luthfi Musliha Musliha Mustado, Maulida NILAWATI Nopita Nur Selvi Rasny Nurain, W. Nurayuni Nurmala Nurmala Oki Rasdana Padaameen, Sawawaee Putri, Fanny Meidy Putri, Siska Destiani Putri, Wanda Monika RIQQAH RAHMADIA ISMAIL Rizki Handika Safitri, Reyke Mayang Sahhara, Tya Sahputra, Rio Salmiati Salmiati, Salmiati Sasimarni, Desi Selly Rozaliya Selvira, Lisa Sepni Arlinda Sihombing, Efrida Siska Hastuti Siti Habiba Siti Hawa Solfiawatisyah, Iga Sri Novalina Suhardi Suhardi Suhardi Suwarni Suwarni Tessa Dwi Leoni Tetty Kurmalasari Tety Kurmalasari wanda, wanda monika putri Yulita, Agatha Erma Yurlina Dewi Siregar Zaitun Zaitun Zaitun