Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Bindo Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Basataka (JBT) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Educatio FKIP UNMA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia JURNAL MITRA PRIMA Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Esra Perangin-angin
Universitas Prima Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Discovery Learning Di Kelas IV SD Negeri 101781 Pematang Lalang Aritonang, Rotua Rosalina; Telaumbanua, Sadieli; Perangin-angin, Esra
Fon : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 20 No 2 (2024): FON: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA iNDONESIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/fon.v20i2.10302

Abstract

ABSTRAK: Pengembangan Bahan Ajar sangat penting dalam proses pembelajaran karna dapat mendorong siswa untuk menerima dan memahami materi melalui penerapan bahan ajar tematik yang didasarkan pada pembelajaran discovery learning. Ketika guru memberikan menjelaskan tentang pembelajaran tematik, mereka tidak hanya membahas ide-ide yang dihafal atau ditulis, tetapi juga bagaimana mereka berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan lingkungan mereka. Namun, kenyataannya masih ada ketidaksesuaian yang menyebabkan siswa kurang memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru. Ini terlihat dalam berbagai cara seperti tidak mengajukan pertanyaan, tidak memberikan saran, dan menolak untuk menyuarakan pendapat mereka. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan peran bahan ajar yang dimainkan oleh guru dan siswa ketika mengembangkan bahan ajar tematik berbasis discovery learning.KATA KUNCI: Bahan Ajar; Tematik ; Discovery LearningDEVELOPMENT OF THEMATIC TEACHING MATERIALS BASED ON THE DISCOVERY LEARNING MODEL IN GRADE IV OF SD NEGERI 101781 PEMATANG LALANGABSTRACT: The development of teaching materials is very important in the learning process because it can encourage students to receive and understand the material through the application of thematic teaching materials based on discovery learning. When teachers give explanations about thematic learning, they not only discuss the ideas that are memorized or written, but also how they relate to their daily lives and environment. However, the reality is that there are still discrepancies that cause students to pay less attention to the lessons given by teachers. This is seen in various ways such as not asking questions, not giving advice, and refusing to voice their opinions. Therefore, the purpose of this study is to determine the role of teaching materials played by teachers and students when developing thematic teaching materials based on discovery learning.KEYWORDS: Teaching Materials; Thematic; Discovery Learning
PERCAKAPAN DALAM DEBAT CALON WAKIL PRESIDEN TAHUN 2024: KAJIAN PRAGMATIK Perangin-angin, Esra; Br Tampubolon, Desvina; Situmorang, Novia Desi; Br Ginting, Sri Dinanta
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9 No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v9i1.25678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh Mahfud MD dan Gibran Rakabuming dalam debat calon wakil presiden 2024 ditinjau dari kajian pragmatik. Fokus kajian meliputi pelanggaran maksim dalam prinsip kerja sama Grice dan strategi kesantunan yang diterapkan kedua tokoh. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis wacana. Data diperoleh dari transkrip debat di YouTube, kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi percakapan relevan yang mengandung pelanggaran maksim dan strategi kesantunan. Data dikumpulkan dengan teknik simak catat melalui transkripsi video YouTube berjudul “Momen Mahfud MD Tolak Jawab Pertanyaan Gibran, Receh dan Tak ada Gunanya.” Transkripsi ini tidak hanya mencatat teks ujaran tetapi juga ekspresi wajah, gerakan tangan, dan elemen visual lain yang memengaruhi makna komunikasi. Data pada penelitian ini berfokus pada tuturan yang disampaikan oleh penutur pada Debat Calon Wakil Presiden 2024. Tuturan yang merupakan transkip data pada penelitian ini diperoleh dari tayangan Debat Calon Wakil Presiden 2024 di YouTube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran maksim relevansi dan kuantitas sering ditemukan dalam debat, baik secara sengaja maupun tidak sengaja. Mahfud MD kerap menggunakan pelanggaran tersebut untuk menyampaikan sindiran secara tidak langsung melalui strategi off-record. Sebaliknya, Gibran lebih sering memanfaatkan strategi kesantunan positif dengan gaya komunikatif yang ramah dan konkret. Pola ini tidak hanya memengaruhi jalannya debat, tetapi juga memberikan gambaran tentang citra politik masing-masing pembicara di mata audiens. Kesimpulannya, teori Grice dan Brown-Levinson sangat relevan untuk menganalisis dinamika komunikasi dalam debat politik. Kata Kunci: strategi komunikasi; pelanggaran maksim; debat politik
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING CERPEN MELALUI METODE LATIHAN TERBIMBING DENGAN MEDIA SURAT KABAR EDISI MINGGUAN Muliatik, Sri; Zahara, Siti Fatimah; Perangin-angin, Esra
Sasando Vol 5 No 2 (2022): SASANDO VOL 5 NO 2 OKTOBER 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/sasando.v5i2.185

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) keterampilan menyunting cerpen pada mahasiswa semester V program studi Bahasa dan Sastra Indonesia di universitas Al–Washliyah Medan, (2) perubahan tingkah laku mahasiswa semester V program studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Al-Washliyah Medan setelah mengikuti pembelajaran menyunting cerpen melalui metode latihan terbimbing dengan media surat kabar mingguan. Berdasarkan analisis data penelitian keterampilan menyunting cerpen mahasiswa dari pratindakan, siklus I sampai pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 12%. Sebelum dilakukannya tindakan, nilai rata-rata klasikal menyunting cerpen sebesar 60,14. Pada siklus I terjadi peningkatan 11%, dengan nilai rata-rata 71,43 dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 12%, dengan nilairata-rata kelas sebesar 82,91. Jadi peningkatan keterampilan menyunting cerpen mahasiswa dari pratindakan sampai siklus II sebesar 12%. Peningkatan keterampilan menyunting cerpen mahasiswa ini juga diikuti dengan perubahanperilaku negatif menjadi perilaku positif. Pada siklus II mahasiswa semakin aktif dan senang dalam proses pembelajaran.
ANALISIS CERPEN YANG MENANGIS DI BALIK PELAMINAN KARYA ALDA MUSHI DENGAN PENDEKATAN EKSPRESIF SEBAGAI BAHAN AJAR SMP KELAS IX Perangin-angin, Esra; Sinaga, Bella Vacyca; Barus, Irna Puspa Sari; Karo, Melia Br; Ginting, Sri Dinanta Beru
Sasando Vol 5 No 2 (2022): SASANDO VOL 5 NO 2 OKTOBER 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/sasando.v5i2.193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ekspresi dan proses kreatif pengarang dalam penulisan cerpen Yang Menangis Dibalik Pelaminan karya Aldha Mushi diterbitkan di Toko Buku Obelia pada tahun 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, yaitu pengumpulan data dan wawancara. Teknik analisis data, melalui pembacaan berulang, mengumpulkan data terkait ekspresi pengarang dari isi cerita, dialog dan perilaku tokoh sesuai ekspresi pengarang, mendeskripsikan ekspresi pengarang pada tokoh, mengumpulkan informasi yang relevan. Data tentang proses kreatif (wawancara dengan penulis) dan menarik kesimpulan dari temuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan ekspresi penulis berupa keras kepala, takut, marah, kecewa, terkejut, menyesal, sedih, malu, dan enggan mengalah. Hal tersebut dialami oleh tokoh tersebut ketika hendak melangsungkan pernikahan di Medan dengan tradisi adat Aceh. Ditemukannya proses penciptaan cerpen ini, lahirnya cerpen Yang Menangis Dibalik Pelaminan terinspirasi dari penulis melihat semua perencanaan pesta pernikahan adat tradisi Aceh di Medan. Penulis kemudian membuat cerpen Yang Menangis Dibalik Pelaminan dengan mencocokkan wilayah tempat tinggal dan budaya adat tradisi Aceh.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MODEL KONTEKSTUAL KELAS X-1 SMA FREE METHODIST MEDAN TAHUN PELAJARAN2017/2018 Perangin-angin, Esra
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 1 No. 2 (2019): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/jbip.v1i2.600

Abstract

Dalam kegiatan pembelajaran menulis cerpen ditemukan bahwa masih banyak peserta didik yang kesulitan dalam menulis cerpen, hal ini terjadi karena model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis cerpen dengan model kontekstual pada siswa kelas X-1 SMA Free Methodist Medan. Dalam penelitian ini digunakan model kontekstual agar memudahkan peserta didik lebih berperan pada pembelajaran menulis cerpen. Subjek penelitian siswa kelas X-1 SMA Free Methodist Medan berjumlah sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes keterampilan menulis cerpen dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis cerpen. Peningkatan keterampilan siswa pada siklus I memiliki ketuntasan menulis isi cerpen sebanyak 7 siswa dengan nilai rata-rata 60,55 dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 38,88%. Kemudian meningkat menjadi 18 siswa yang tuntas menulis cerpen dengan nilai rata-rata 83,05 pada siklus II dan ketuntasan secara klasikal sebesar 100%.
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA RAKYAT PANCUR BATU): Meningkatkan Kesadaran dan Cinta Tanah Air melalui Gerakan Literasi Sekolah Br Barus, Depitaria; Perangin-angin, Esra; Indriyanto, Kristiawan; Keliat, Venia Utami; Napitupulu, Lilis Handayani; Perkasa, Anggada; Tarigan, Beby Astri
Jurnal Mitra Prima Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gerakan Literasi merupakan salah satu upaya untuk melakukan revolusi karakter dan memperkuat kebhonekaan serta memperkuat restorasi sosial Indonesia. Salah satu program Gerakan Literasi sekolah yaitu menanamkan rasa kepakaan dan wujud cinta tanah air. Temuan di sekolah SMA Rakyat Pancur Batu yaitu 1).Gerakan literasi dilakukan hanya bentuk literasi baca dan hitung, 2). Minimnya usaha yang dilakukan guru untuk membuat Gerakan literasi kepekaan terhadap cinta tanah air. Tujuan Gerakan literasi dalam wujud cinta tanah air yaitu sebagai penguatan mental, rasa bangaa terhadap tanah air, Pendidikan karakter. Hasil kegiatan ini nantinya menambah referensi dan kebijakan baru terhadap sekolah sebagai upaya untuk menanamkan karakter cinta tanah air melalui Gerakan literasi sekolah. Kata Kunci: Pendidikan Karakter,Gerakan Literasi.
INTERFERENSI BAHASA PAKPAK DIALEK BOANG PADA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA Azwir Kartono; Jusrin Efendi Pohan; Esra Perangin-angin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31793

Abstract

Language interference often occurs in bilingual or multilingual communities that influence each other. Language becomes a medium of communication to achieve the conventions of a language community. Language is not merely an instrument for conveying information, but rather a system that contains certain meanings or messages. Language interference is not only negative, but also has positive nuances for the language-using community. It can facilitate interaction and communication between the sender and the recipient of the message. Viewed from the negative side, language interference makes the language community dislike the target language. This makes the Pakpak language community of the Boang Dialect in using Indonesian, more towards the lack of knowledge or understanding of Indonesian, resulting in a negative impact on the community of Indonesian. This type of research is a qualitative descriptive study with a sociolinguistic approach. This research will reveal an in-depth and clear picture of the occurrence of language errors that result in interference at the phonological, morphological, syntactic, and semantic levels in Dah Village, Rundeng District, Subulussalam City. This study shows that the interference of the Pakpak Boang dialect on the use of Indonesian in Dah Village, Subulussalam City, has a negative impact, reviewed from the aspects of the factors causing the interference, identifying the impacts caused by the interference, and solutions. This is closely related to the Pakpak Boang community's ability to speak good and correct Indonesian.
Optimalisasi Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi dan Keaktifan Siswa Kelas 11 Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Simanjuntak, Hanna Maria; Telaumbanua, Sadieli; Perangin-Angin, Esra
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/njpi.2024.v4i3-18

Abstract

Purpose – This study aims to explore the effect of Problem-Based Learning Model (PBL) on the learning outcomes of students in grade XI of SMAN 4 Medan in writing an explanatory text in Indonesian language subject. By focusing on the effectiveness of PBL in improving students' writing skills, this study provides theoretical contributions to the development of learning theories as well as practical benefits for teachers and schools in improving the quality of learning.Method – The study used a quasi-experimental design with an experimental group and a control group. The approach was Problem Based Learning (PBL) Model. The research was conducted at SMAN 4 Medan involving students of grade XI. Data were collected through an explanatory text writing test conducted before (pretest) and after (posttest) the application of PBL. The analysis was conducted by comparing the posttest results between the experimental group using PBL and the control group using conventional learning methods. The results were analyzed to assess the effectiveness of PBL in improving students' writing ability.Findings – The results showed that the Problem-Based Learning Model (PBL) significantly improved students' learning outcomes in writing explanatory texts. Proven by the average value of posttest in the experimental group which is higher than the control group, which proves the effectiveness of PBL in the context of Indonesian language learning in class XI SMAN 4 Medan. Research Implications – The Problem-Based Learning (PBL) model enhances students' writing skills in explanatory texts at the senior high school level. This study, limited to one school, does not reflect broader educational variations in Indonesia. It focused solely on PBL's impact on writing skills without a thorough exploration of other influencing factors. Future research should expand the sample size and include diverse contextual elements to more robustly verify these results.
Strategi Writing in the Here and Now untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menulis Teks Rekon di SMA Pangeran Antasari, Medan Nasution, Ayu Wandani; Pohan, Jusrin Efendi; Perangin-angin, Esra
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 2 (2024): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i2.808

Abstract

This research was motivated by the low ability of students in writing recon texts. This is because learning still dominates theory over practice, so that students are only able to understand the theory of recon texts, not able to write recon texts. One learning strategy that is believed to be able to improve student learning outcomes is the writing in the here and now strategy for students in writing class X recon texts at Pangeran Antasari High School. This research aims to describe the process and results of implementing the writing in the here and now strategy in improving students' skills in writing recon texts. This type of research is qualitative descriptive research that describes events or phenomena systematically. The data for this research is in the form of 24 student essays. The data analysis technique used is a test technique, namely students are asked to write a recap text. This research shows that the writing in the here and now strategy is very effective in improving students' ability to write recon texts for class X SMA Pangeran Antasari Medan as evidenced by the students' writing. The writing in the here and now strategy also makes the learning atmosphere more active and enjoyable for students by providing collaboration between students.
Tindak Tutur dalam Interaksi Penjaja dan Pelanggan: Studi Kasus Pasar Kampung Lalang Savira, Mayang; Telaumbanua, Sadieli; Perangin-Angin, Esra
Jurnal Simki Pedagogia Vol 7 No 2 (2024): Volume 7 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jsp.v7i2.814

Abstract

The speech acts uttered by the speaker often do not match what is received by the recipient of the language (buyer). This problem of meaning is also an obstacle in speech that is not paid enough attention by speakers, both speakers (sellers) and buyers. Language is used as a forum for dialogue between speakers and speakers in buying and selling transactions. The aim of this research is to describe speech acts in the interaction between vendors and customers at Kampung Lalang Market. The method used is a qualitative descriptive method that focuses on reality as the actual situation in the Kampung Lalang market area. The data collection technique is carried out using recording techniques, namely recording speech and speech activities by speakers in the context of buying and selling, recorded with a device or similar. This process is carried out for use by sellers and customers and can be played or listened to many times, thereby facilitating researchers in examining speech acts. The second technique is the observation technique, namely observing something directly, the interaction between sellers and buyers at Kampung Lalang Market. The speech results found in the interaction between the seller and the customer are locutionary acts with the types of statements, questions and commands. Illocutionary speech acts include directive, commissive, declarative and expressive types, as well as perlocutionary speech acts. In this speech the seller and customer use Karo language.
Co-Authors Amelia Simanungkalit Angelia, Maya Anisa Anisa Aritonang, Dame Uli Eva Christina Aritonang, Rotua Rosalina Azizah Husda Azwir Kartono Barus, Depitaria Barus, Irna Puspa Sari Beby Astri Tarigan Beru Ginting, Sri Dinanta Br Ginting, Sri Dinanta Br Tampubolon, Desvina br Tarigan, Dea Anggun Kinanti Br Tarigan, Senania Audina Bukit Bethesda Chairunnisah, Chairunnisah Christin Agustina Purba Dani Sukma Agus Setiawan Deby Rodearni Simbolon Desvina Br Tampubolon Elivirida Sitanggang Erikson Saragih Ginting, Sri Dinanti Br Indriyanto, Kristiawan Inon Kembaren Isda Pramuniati Jenni Kristina Sipayung Jusrin Efendi Pohan Jusrin Efendi Pohan Karo, Melia Br Keliat, Venia Utami Kristina Wiranda Simamora Lasmi Sihaan Lisa Lorensia Br Barus Lorenza Delfi Ruth Purba Maher Simanungkalit Manalu, Ranto Luspen Putra Manurung, Rusda Nita Nelly Medi Anryani Sianipar Muliatik, Sri Mutsyuhito Solin Nanda Dwi Astri Napitupulu, Lilis Handayani Nasution, Ayu Wandani Nelly Manurung, Rusda Nita Nenny Triana Hutagalung Novia Desi Situmorang Oktaviandi Bertua Pardede Perkasa, Anggada POHAN, JUSRIN EFENDI Ramadhan Saleh Lubis Rati Yohana Sibarani Sartika Sari Savira, Mayang Sembiring, Dina Widianta Sibuea, Manna Uli Simanjuntak, Hanna Maria Sinaga, Bella Vacyca Sinaga, Mindo Uly Siregar, Elfriati Siswati, Eka Dewi Siti Fatimah Zahara Sitorus, Friska Ria Situmorang, Novia Desi Sri Dinanta Beru Ginting Sri Dinanta Br Ginting Sri Dinanta Ginting Suasti Murni Nduru Tampubolon, Della Natalia Br Teguh Trianton Telaumbanua, Sadieli Wahyu Ningsih Wahyu Ningsih Yuli Ervina Sirait