Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Bindo Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Basataka (JBT) Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Jurnal Educatio FKIP UNMA Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Simki Pedagogia JURNAL MITRA PRIMA Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Kode : Jurnal Bahasa Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Esra Perangin-angin
Universitas Prima Indonesia
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA DALAM BIDANG PARAGRAF OLEH GURU SD SE-DESA MARTEBING KECAMATAN DOLOK MASIHUL Nelly Manurung, Rusda Nita; Angin, Esra Perangin
Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpstm.v4i1.2010

Abstract

Abstract:This research aims to provide knowledge and skills experience in Indonesian language proficiency in the field of Indonesian paragraph grammar for state elementary school teachers in Martebing Village. The problem in this research is that many teachers do not understand and are skilled in writing and expressing their ideas and thoughts sequentially in a series of sentences that form paragraphs.  The target of this activity is changes in attitudes, knowledge and skills in writing Indonesian paragraphs for teachers at SD Negeri 102062 Martebing, Dolok Masihul District. The activity method uses training methods through lectures, guided discussions and intensive-participatory questions and answers. The activity was carried out through a presentation of paragraph layout material from the resource person, followed by practice in writing parts of the requirements for a good Indonesian paragraph. The results of community service activities can be concluded that there has been a change in attitudes, knowledge and skills in state elementary school teachers throughout Martebing Village while writing Indonesian paragraphs. Key words: training; proficiency; elementary School teacher. Abstrak: Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pengalaman pengetahuan dan keterampilan Kemahiran Berbahasa Indonesia bidang Tata Paragraf Bahasa Indonesia bagi guru SD Negeri se-Desa Martebing. Permasalahan dalam Pengabdian ini, banyak guru yang belum paham dan terampil dalam menulis serta menuangkan ide, gagasan berpikirnya secara runtun dalam rangkaian kalimat yang membentuk paragra.  Sasaran kegiatan ini adalah perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam menulis paragraf bahasa Indonesia guru SD Negeri 102062 Martebing Kecamatan Dolok Masihul. Metode kegiatan menggunakan metode pelatihan melalui ceramah, diskusi terpimpin dan tanya jawab secara intensif- partisipasif. Kegiatan dilakukan melalui presentasi materi tata paragraf dari narasumber dilanjutkan dengan latihan menulis bagian-bagian persyaratan paragraf bahasa Indonesia yang baik. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan bahwa terjadi perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan pada guru sekolah dasar negeri se-Desa Martebing Selama dalam menulis paragraf bahasa Indonesia. Kata kunci: pelatihan; kemahiran; guru SD 
ANALISIS PRAGMATIK LIRIK TUJUH LAGU BAHASA BATAK TOBA BERTEMAKAN PENGHORMATAN ANAK KEPADA ORANG TUA Sinaga, Mindo Uly; Saragih, Erikson; Perangin-angin, Esra
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 6 No 2 (2023): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v6i2.20302

Abstract

Di dalam kehidupannya sehari-hari, manusia membutuhkan banyak sarana, diantaranya adalah komunikasi. Salah satu bentuk komunikasi tersebut yaitu musik ataupun lagu. Lagu yang dinyanyikan, disampaikan kepada orang yang dituju tanpa harus berkomunikasi secara langsung. Banyak orang suka mendengar dan menyanyikan lagu Batak, namun kurang memahami maknanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola ekspresi tindak tutur yang terdapat pada lirik lagu bahasa Batak Toba bertemakan penghormatan anak kepada orang tua. Pola ekspresi yang dimaksud adalah lokusi, ilokusi dan perlokusi. Desain penelitian ini adalah analisis isi dan interview kepada orang-orang tua yang memahami betul makna lirik lagu bahasa Batak Toba. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa ekspresi tindak tutur lokusi dalam lirik 7 lagu Bahasa Batak Toba bertemakan penghormatan anak kepada orang tua, umumnya berupa tuturan yang disampaikan dalam bentuk kalimat berita. Ekspresi tindak tutur ilokusi dalam lirik 7 lagu Bahasa Batak Toba bertemakan penghormatan anak kepada orang tua, umumnya berisi tuturan jenis ekspresif, yaitu tuturan dengan maksud mengucapkan terima kasih, meminta maaf, memuji, dan mengucapkan selamat. Dan ekspresi tindak tutur perlokusi dalam lirik 7 lagu Bahasa Batak Toba bertemakan penghormatan anak kepada orang tua umumnya berisi tuturan dengan daya atau efek menyenangkan hati orang tua.  
PERCAKAPAN DALAM DEBAT CALON WAKIL PRESIDEN TAHUN 2024: KAJIAN PRAGMATIK Esra Perangin-angin; Desvina Br Tampubolon; Novia Desi Situmorang; Sri Dinanta Br Ginting
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 9 No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/lf.v9i1.25678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh Mahfud MD dan Gibran Rakabuming dalam debat calon wakil presiden 2024 ditinjau dari kajian pragmatik. Fokus kajian meliputi pelanggaran maksim dalam prinsip kerja sama Grice dan strategi kesantunan yang diterapkan kedua tokoh. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis wacana. Data diperoleh dari transkrip debat di YouTube, kemudian dianalisis untuk mengidentifikasi percakapan relevan yang mengandung pelanggaran maksim dan strategi kesantunan. Data dikumpulkan dengan teknik simak catat melalui transkripsi video YouTube berjudul “Momen Mahfud MD Tolak Jawab Pertanyaan Gibran, Receh dan Tak ada Gunanya.” Transkripsi ini tidak hanya mencatat teks ujaran tetapi juga ekspresi wajah, gerakan tangan, dan elemen visual lain yang memengaruhi makna komunikasi. Data pada penelitian ini berfokus pada tuturan yang disampaikan oleh penutur pada Debat Calon Wakil Presiden 2024. Tuturan yang merupakan transkip data pada penelitian ini diperoleh dari tayangan Debat Calon Wakil Presiden 2024 di YouTube. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran maksim relevansi dan kuantitas sering ditemukan dalam debat, baik secara sengaja maupun tidak sengaja. Mahfud MD kerap menggunakan pelanggaran tersebut untuk menyampaikan sindiran secara tidak langsung melalui strategi off-record. Sebaliknya, Gibran lebih sering memanfaatkan strategi kesantunan positif dengan gaya komunikatif yang ramah dan konkret. Pola ini tidak hanya memengaruhi jalannya debat, tetapi juga memberikan gambaran tentang citra politik masing-masing pembicara di mata audiens. Kesimpulannya, teori Grice dan Brown-Levinson sangat relevan untuk menganalisis dinamika komunikasi dalam debat politik. Kata Kunci: strategi komunikasi; pelanggaran maksim; debat politik
MENUMBUHKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) PADA PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA RAKYAT PANCUR BATU): Meningkatkan Kesadaran dan Cinta Tanah Air melalui Gerakan Literasi Sekolah Br Barus, Depitaria; Perangin-angin, Esra; Indriyanto, Kristiawan; Keliat, Venia Utami
Jurnal Mitra Prima Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gerakan Literasi merupakan salah satu upaya untuk melakukan revolusi karakter dan memperkuat kebhonekaan serta memperkuat restorasi sosial Indonesia. Salah satu program Gerakan Literasi sekolah yaitu menanamkan rasa kepakaan dan wujud cinta tanah air. Temuan di sekolah SMA Rakyat Pancur Batu yaitu 1).Gerakan literasi dilakukan hanya bentuk literasi baca dan hitung, 2). Minimnya usaha yang dilakukan guru untuk membuat Gerakan literasi kepekaan terhadap cinta tanah air. Tujuan Gerakan literasi dalam wujud cinta tanah air yaitu sebagai penguatan mental, rasa bangaa terhadap tanah air, Pendidikan karakter. Hasil kegiatan ini nantinya menambah referensi dan kebijakan baru terhadap sekolah sebagai upaya untuk menanamkan karakter cinta tanah air melalui Gerakan literasi sekolah. Kata Kunci: Pendidikan Karakter,Gerakan Literasi.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL SUKU BATAK PADA KELAS X SMA EKA PRASETYA MEDAN Nenny Triana Hutagalung; Kristiawan Indriyanto; Esra Perangin-angin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.25828

Abstract

The purpose of this study was to improve the ability to write exposition texts of class X students at SMA Eka Prasetya Medan through the application of learning media based on local wisdom of the Batak Tribe. This study was motivated by the low writing skills of students, as indicated by the results of daily tests that were still below the Minimum Completion Criteria (KKM). The method used was Classroom Action Research (CAR) which was carried out in two cycles. In each cycle, the researcher implemented a learning strategy that was designed in stages, with a focus on improving the learning approach, providing more specific feedback, and increasing the intensity of writing exercises and group discussions. The results showed a significant increase in students' writing skills. In cycle I, only 17.65% of students achieved scores above the KKM, while in cycle II, the percentage increased to 87.35%. These findings prove that the use of local wisdom-based media is effective in improving the ability to write exposition texts and strengthening students' understanding of the structure and content of the writing.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK KELAS VII-1 SMP PANCA BUDI MEDAN br Tarigan, Dea Anggun Kinanti; Perangin-angin, Esra; Br Ginting, Sri Dinanta
Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 5 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/peneroka.v5i2.3848

Abstract

This study aims to determine the effect of audio-visual learning media on the listening skills of class VII-1 students of Panca Budi Middle School, Medan. The study focuses on Indonesian language learning, especially listening skills with the help of audio-visual media. The method used is an experiment with a pretest-posttest control group design. Data were obtained through listening skills tests before and after treatment, as well as observations during learning. The results of the descriptive analysis obtained an average pre-test score of 11.68 with a standard deviation of 2.450 and a standard error mean of 0.463, while the average post-test score was 16.04 with a standard deviation of 2.442 and a standard error mean of 0.461. The number of samples analyzed was 28 respondents. Thus, the results of the study show that the experimental group using audio-visual media obtained a significant increase in listening skills compared to the control group using conventional methods. Therefore, from the results of the descriptive analysis above, it can be concluded that the use of audio-visual media has a significant effect. Students also become more active and motivated during the learning process. Thus, audio-visual media is proven to be effective in improving the listening skills of junior high school students. In addition to these main findings, the study also uncovered several interesting facts. The increase in students' average listening skill score from 11.68 to 16.04 represents a jump of more than 37% after using audiovisual media. The stability of the standard deviation between the pre-test and post-test indicates that this improvement occurred evenly across all experimental groups. Furthermore, students became more active and motivated during the learning process, proving that audiovisual media is highly relevant and effective for a technology-savvy generation.
PERSEPSI MAHASISWA UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA TERHADAP ISU KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN Perangin-angin, Esra; Sembiring, Dina Widianta; Chairunnisah, Chairunnisah; Br Ginting, Sri Dinanta
Jurnal Bindo Sastra Vol 9, No 1 (2025): Jurnal Bindo Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32502/jbs.v9i1.10019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Prima Indonesia terhadap isu kesetaraan gender dalam pendidikan. Latar belakang penelitian ini berpijak pada pentingnya peran pendidikan tinggi dalam membentuk kesadaran kritis mahasiswa terhadap ketimpangan gender, terutama dalam lingkungan akademik yang masih kerap mereproduksi stereotip dan dominasi patriarkal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui angket, wawancara semi-terstruktur, dan observasi. Sebanyak 47 mahasiswa aktif PBSI UNPRI semester empat ke atas menjadi informan utama. Instrumen penelitian divalidasi oleh ahli bidang pendidikan dan gender untuk memastikan akurasi dan relevansi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pandangan yang positif terhadap kesetaraan gender, di mana 100% menyetujui hak yang sama dalam akses pendidikan tinggi. Namun demikian, wawancara mendalam mengungkap adanya ketimpangan nyata, terutama dalam representasi kepemimpinan organisasi dan persepsi terhadap kebijakan kampus yang belum sepenuhnya dirasakan inklusif. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan bahwa meskipun pemahaman normatif mahasiswa telah terbentuk, diperlukan upaya lebih lanjut dalam integrasi perspektif gender ke dalam kurikulum, serta penguatan kebijakan institusional yang adil dan inklusif. Rekomendasi diarahkan pada pentingnya pelatihan sensitisasi gender bagi dosen dan mahasiswa, serta peningkatan representasi perempuan dalam posisi strategis kampus guna membentuk budaya akademik yang setara. 
Efektivitas Metode Think Pair Share dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Argumentasi Siswa : The Effectiveness of the Think-Pair-Share Method in Improving the Argumentative Writing Skills Tampubolon, Della Natalia Br; Perangin-angin, Esra; Ginting, Sri Dinanti Br
Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 9 No. 4 (2025): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/transformatika.v9i4.2899

Abstract

This study aims to determine the level of SMP Swasta Hosana Medan students’ ability to write argumentative texts before and after implementing the Think‑Pair‑Share instructional method, and to analyze the extent to which writing ability influences innovation in using Think‑Pair‑Share at SMP Hosana Medan. A quantitative method was used, collecting and analyzing data in numerical form and applying statistical techniques to test hypotheses. The study examines the impact of students’ argumentative writing ability on the innovation of the Think‑Pair‑Share (TPS) teaching method at SMP Hosana Medan. Findings show that this quantitative experimental study was conducted at SMP Hosana Medan during the 2024/2025 academic year, involving 30 students and employing a one-group pretest–posttest design. The research instrument was an argumentative writing test evaluating five aspects of writing: text structure, language use, content accuracy, argument strength, and creativity. In conclusion, implementing Think‑Pair‑Share significantly improved students’ ability to write argumentative texts—in terms of structure, content, and language style—as evidenced by an increase in the number of students achieving “very good” and “good” categories after the learning process.
Pengaruh model pembelajaran experiental learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa di sekolah menengah pertama Aritonang, Dame Uli Eva Christina; Trianton, Teguh; Perangin-angin, Esra
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424551

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Experiential Learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII di SMP Swasta Budi Setia Sunggal. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu (quasi-experimental) dengan desain nonequivalent control group, di mana kelas VIII-A dijadikan kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, tes pre-test dan post-test, serta dokumentasi. Hasil observasi menunjukkan peningkatan efektivitas pembelajaran dari 50,73% menjadi 81,67% pada pertemuan kedua. Hasil pre-test menunjukkan keterampilan menulis puisi siswa kelas eksperimen dengan rata-rata 50,73 dan kelas kontrol 47,63, keduanya dalam kategori Cukup Terampil. Setelah perlakuan, post-test menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata kelas eksperimen 81,67 (Sangat Terampil) dan kelas kontrol 64,60 (Cukup Terampil). Uji N-Gain menunjukkan peningkatan keterampilan menulis puisi dengan kategori sedang dan rata-rata 0,6093 untuk kelas eksperimen, sementara uji t independen menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol setelah perlakuan (t-hitung = 15,18 > t-tabel = 2,048, df = 58, α = 5%). Kesimpulannya, model pembelajaran Experiential Learning secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII di SMP Swasta Budi Setia Sunggal, dan diharapkan para guru dapat menerapkan metode ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
The influence of the project-based learning model assisted by audiovisual media on students’ ability to write procedure texts at SMP Siregar, Elfriati; Telaumbanua, Sadieli; Perangin-angin, Esra
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525981

Abstract

A well-prepared abstract enables the reader to identify the basic content of a document quickly and accurately. This study examines the effect of Project Based Learning model assisted by audiovisual media on students' ability to write procedural texts at SMP Negeri 2 Simpang Kiri, Subulussalam City. Using a quasi-experimental design with post-test only control group, the research involved 53 seventh grade students divided into experimental and control groups. Results showed significant improvement in the experimental group (average score 81.73) compared to the control group (average score 64.56), with t-test results of 8.337 > 1.671. Student perceptions indicated positive responses to this learning model despite some technical challenges. The findings suggest that integrating project-based learning with audiovisual media effectively enhances procedural text writing skills. 
Co-Authors Amelia Simanungkalit Angelia, Maya Anisa Anisa Aritonang, Dame Uli Eva Christina Aritonang, Rotua Rosalina Azizah Husda Azwir Kartono Barus, Depitaria Barus, Irna Puspa Sari Beby Astri Tarigan Beru Ginting, Sri Dinanta Br Ginting, Sri Dinanta Br Tampubolon, Desvina br Tarigan, Dea Anggun Kinanti Br Tarigan, Senania Audina Bukit Bethesda Chairunnisah, Chairunnisah Christin Agustina Purba Dani Sukma Agus Setiawan Deby Rodearni Simbolon Desvina Br Tampubolon Elivirida Sitanggang Erikson Saragih Ginting, Sri Dinanti Br Indriyanto, Kristiawan Inon Kembaren Isda Pramuniati Jenni Kristina Sipayung Jusrin Efendi Pohan Jusrin Efendi Pohan Karo, Melia Br Keliat, Venia Utami Kristina Wiranda Simamora Lasmi Sihaan Lisa Lorensia Br Barus Lorenza Delfi Ruth Purba Maher Simanungkalit Manalu, Ranto Luspen Putra Manurung, Rusda Nita Nelly Medi Anryani Sianipar Muliatik, Sri Mutsyuhito Solin Nanda Dwi Astri Napitupulu, Lilis Handayani Nasution, Ayu Wandani Nelly Manurung, Rusda Nita Nenny Triana Hutagalung Novia Desi Situmorang Oktaviandi Bertua Pardede Perkasa, Anggada POHAN, JUSRIN EFENDI Ramadhan Saleh Lubis Rati Yohana Sibarani Sartika Sari Savira, Mayang Sembiring, Dina Widianta Sibuea, Manna Uli Simanjuntak, Hanna Maria Sinaga, Bella Vacyca Sinaga, Mindo Uly Siregar, Elfriati Siswati, Eka Dewi Siti Fatimah Zahara Sitorus, Friska Ria Situmorang, Novia Desi Sri Dinanta Beru Ginting Sri Dinanta Br Ginting Sri Dinanta Ginting Suasti Murni Nduru Tampubolon, Della Natalia Br Teguh Trianton Telaumbanua, Sadieli Wahyu Ningsih Wahyu Ningsih Yuli Ervina Sirait