Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi Jurnal Magrobis Jurnal Abdi Insani Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Laboratory Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi MALLOMO: Journal of Community Service Continuous Education : Journal of Science and Research Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Spektra : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Darmi, Darmi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 KEMBANG TANJONG Nadia, Wilda; Darmi, Darmi; Maulida, Safia
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan oleh prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong masih tergolong rendah. Salah satu penyebab utama adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional, di mana guru lebih banyak mendominasi kegiatan belajar mengajar. Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) merupakan salah satu pendekatan kooperatif yang dapat mendorong siswa untuk bekerja sama, saling membantu, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kembang Tanjong tahun ajaran 2025 yang mengikuti mata pelajaran Ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kembang Tanjong yang terdiri dari 3 kelas, yaitu XI IPS 1, XI IPS 2, dan XI IPS 3, dengan jumlah total sebanyak 96 siswa. Sampel yang digunakan yaitu Kelas XI IPS 1 berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen, serta Kelas XI IPS 2 berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol dengan pengambilan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental) menggunakan Nenequivalent Kontrol Group Design, serta teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes bentuk soal pilihan ganda dan non tes berupa lembar observasi aktivitas siswa. Data penelitian yang diperoleh dari hasil test diolah secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model NHT, yang mendorong keterlibatan aktif seluruh siswa dalam proses pembelajaran melalui diskusi kelompok yang terstruktur. Dengan demikian, model NHT efektif digunakan sebagai alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi. Dengan nilai posttest pada kelas ekperimen 82,3. Sedangkan kelas kontrol nilai posttest 77,1 dengan menerapkan metode konvesional. Penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dalam mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Kembang Tanjong terbukti dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Problematika Pembelajaran Ilmu Pendidikan Sosial Di Smp N 4 Sakti Nadia, Nadia; H.M.Yusuf, Zakaria; Darmi, Darmi
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika yang dihadapi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP Negeri 4 Sakti serta upaya yang dilakukan guru dan sekolah dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri dari 4 guru IPS dan 15 siswa kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa problematika utama dalam proses pembelajaran IPS, yaitu: (1) guru masih menggunakan RPP lama dan kurang memahami penerapan Kurikulum Merdeka secara optimal; (2) metode pembelajaran yang digunakan masih didominasi ceramah, sehingga siswa kurang aktif; (3) keterbatasan sarana prasarana seperti media pembelajaran, peta, proyektor, dan buku referensi; (4) siswa memiliki motivasi belajar yang rendah serta kesulitan dalam memahami materi. Upaya guru untuk mengatasi masalah ini meliputi penyederhanaan materi, penggunaan kuis, pembuatan media sederhana, serta pendekatan kontekstual melalui cerita dan studi kasus lokal. Penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi dan rujukan dalam peningkatan mutu pembelajaran IPS secara berkelanjutan.
PENGARUH BROKEN HOME TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 KEUMALA Keumala Sari, Maulika; Darmi, Darmi; Agustina, Eka
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh broken home terhadap minat belajar siswa di SMA Negeri 1 Keumala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi broken home memberikan pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa. Siswa yang berasal dari keluarga broken home umumnya memiliki minat belajar yang rendah, ditandai dengan motivasi belajar yang menurun, semangat belajar yang tidak stabil, dan kesulitan dalam berkonsentrasi saat mengikuti pembelajaran. Faktor utama penyebabnya adalah ketidakstabilan emosi, kurangnya dukungan orang tua, serta adanya konflik berkepanjangan di dalam keluarga. Namun, penelitian juga menemukan adanya siswa broken home yang tetap memiliki minat belajar tinggi, berkat adanya motivasi internal, dukungan teman sebaya, serta peran guru dan lingkungan sekolah yang mendukung. Temuan ini menunjukkan pentingnya perhatian khusus bagi siswa dengan latar belakang keluarga tidak harmonis, agar kualitas pendidikan dan prestasi belajar mereka tidak menurun. Sekolah disarankan untuk menyediakan layanan konseling, guru diharapkan lebih peka terhadap kondisi siswa, dan orang tua tetap diharapkan memberikan perhatian dan dukungan emosional. Penelitian ini juga merekomendasikan penelitian lanjutan dengan cakupan lebih luas dan pendekatan mendalam untuk menggali faktor-faktor lain yang memengaruhi minat belajar siswa broken home.
Studi Komparatif Penggunaan Metode Diskusi Dan Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Ips Di SMP Negeri 2 Indrajaya Maulisa, Yusrita; Darmi, Darmi; Maisura, Maisura
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the discussion method compared to the lecture method in improving students' understanding of Social Studies at SMPN 2 Indrajaya. The background of the problem is the low student learning outcomes due to the dominance of conventional teaching methods. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design involving class VIII A as the experimental group and class VIII B as the control group, each consisting of 26 students. The sampling technique used was purposive sampling. The analysis results showed that the Z-count (5.324) was greater than the Z-table (2.957), indicating a significant difference between the two methods. The average N-Gain score of the experimental class was 80.38% (high category), while the control class obtained 76.35% (medium category). Thus, the discussion method is proven to be more effective and has a significant impact on improving student learning outcomes.
Pengaruh Harga Dan DifferensiasiProdukTerhadap Keputusan Pembelian Kosmetik Y.O.U Di Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie Adilla, Zalfa; Agustina, Eka; Darmi, Darmi
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh harga dan diferensiasi produk terhadap keputusan pembelian kosmetik Y.O.U. Penelitian dilakukan dengan metode kuantitatif melalui penyebaran kuesioner kepada 100 responden. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda, serta diuji validitas, reliabilitas, dan asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan, harga dan diferensiasi produk berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian. Nilai koefisien determinasi sebesar 65,7% menunjukkan bahwa kedua variabel independen dapat menjelaskan sebagian besar variasi dalam keputusan pembelian. Harga yang terjangkau serta keunikan dan inovasi produk terbukti menjadi pertimbangan utama konsumen dalam membeli kosmetik Y.O.U. Temuan ini mengindikasikan pentingnya strategi penetapan harga dan pengembangan produk yang berbeda sebagai upaya untuk meningkatkan daya saing dan volume penjualan.
BUSINESS AND MANAGEMENT TEACHERS' PERCEPTION OF THE INDEPENDENT LEARNING CURRICULUM AT STATE VOCATIONAL SCHOOL 1 SIGLI, PIDIE DISTRICT Putri, Ayu; Darmi, Darmi; Maisura, Maisura
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACTThe study entitled "Perceptions of Business and Management Teachers of the Independent Learning Curriculum at SMK Negeri 1 Sigli, Pidie Regency" aims to describe teachers' perceptions of the implementation of the Independent Learning Curriculum and identify factors that influence these perceptions. The method used is descriptive qualitative with a post-positivism approach, by collecting data through observation, interviews, and documentation, and form of analysis technique, namely the interactive model. The research subjects were Business and Management expertise program teachers consisting of 7 (Seven) fields including; Accounting and Finance Institutions (AKL), Office Management and Business Services (MPLB / OOTKP), Marketing (PMS), Hospitality (PMS), Hospitality (PMS), and Hospitality (PMS). (PMS), Hospitality (PHT) or Hospitality and Tourism Services (PJP), Culinary (KLN), Beauty and Spa (BCE), and Beauty and Spa (BCE).(KLN), Beauty and Spa (KS), and Fashion (BSN). The results showed positive (Good) teacher perceptions of this curriculum, influenced by internal factors (knowledge, motivation, attitudes, and confidence) and external factors (school support and learning environment) This study recommends increasing teacher knowledge and institutional support and collaboration with industry, can be continued by other researchers from variouslevels of education so that it can reveal things that have not been revealed. Keywords: Teacher Perception, Merdeka Belajar Curriculum, SMK, Business and Management.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MAHASISWA DALAM MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI PADA UNIVERSITAS JABAL GHAFUR Ernita, Ernita; Darmi, Darmi; H.M Yusuf, Zakaria
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh citra program studi dan minat terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ekonomi pada Universitas Jabal Ghafur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2021–2024. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 35 responden. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket tertutup dengan skala Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa citra program studi dan minat berpengaruh signifikan secara parsial maupun simultan terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih program studi. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pengembangan strategi promosi akademik dan pemahaman perilaku calon mahasiswa dalam memilih jurusan.
Co-Authors A. Gani, A. Adilla, Zalfa Aprira, Aprira Arabiah, Arabiah Arkarna, Adiba Aswadi Aswadi Aulia, Riska Ayu Putri Binayanti, Binayanti Candra, Muh, Agung Damis, Dedy Suryadi Daniel Happy Putra Dedi Susanto Ecca, Suleha Eka Agustina, Eka Eliza, Melan ernita, ernita Ezatalopa, Mentari Fadli, Mohamad Felisa, Nesa Ratu Feri, Feri Gunawan, Chandra H.M Yusuf, Zakaria H.M.Yusuf, Zakaria Hamjan, Dewi Febriani Hidayat, Muh Inayati Inayati Ince Raden Islam, Fahmi Jannah, Farassiyatul Jarulis Jarulis Jody, Regina Kasmin, Kasmin Keumala Sari, Maulika Lestari, Amanda Nurpuspita Lisya Anggraini, Putri Maisura Maisura Marlinda Marlinda Mastori, Mastori Maulida, Safia Maulisa, Yusrita Meliya Wati Muhandes, Muhandes Muis, Andi Abd. Muna, Nailul Murtafiah, Nurul Hidayati Nadia Nadia Nadia, Wilda Novia Duya Nur, Hardianti Nurhalisa, Nurhalisa Pinesta, Gress Riscal, Muhammad Rizwar, Rizwar Safrijal Safrijal, Safrijal Salmiati Salmiati, Salmiati Sirojuddin Sirojuddin Siti Patimah Suardi, Sartika SYAHRANI SYAHRANI Thamrin Thamrin Utami, Widya Wahyunita Wahyunita Wibowo, Risky Hadi Winarsih, Lies Yegar, Yegar Yusuf, Zakaria H.M.