Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Majas Simile dan Pesan Moral Lirik Lagu Glück dalam Album Vor Uns Die Sinnflut Karya Berge Marintan Simanjuntak; Lydia Purba; Insenalia Sampe Roly Hutagalung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9129

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis majas simile pada lirik lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge, mendeskripsikan ungkapan kebahagiaan pada lirik lagu dan Pesan Moral yang disampaikan pada lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber Penelitian ini adalah lirik lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge. Data penelitian ini adalah satuan bahasa yang di dalamnya mengandung majas simile, makna ungkapan kebahagiaan serta pesan moral dari lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik mendengar, simak dan mencatat. Hasil penelitian yang diperoleh dari lirik lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge tersebut ditemukan tiga bagian lirik yang mengandung majas simile yaitu dengan ciri-ciri menggunakan kata penghubung, yaitu seperti, mengungkapkan makna definisi kebahagiaan pada lirik, Lirik lagu Glück dalam album vor uns die Sinnflut karya Berge mengandung Pesan Moral yang berkaitan dengan hubungan manusia dengan Tuhan, sesama manusia dan pesan moral dengan lingkungan.

SOSIALISASI PROGRAM ENGLISH FUN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBICARA UNTUK SISWA SD SWASTA GKPS 2 PEMATANGSIANTAR Damema Simanjuntak; Dwi Parsaulian Sitinjak; Elsy Hariany Saragih; Lilis Pramita Pangaribuan; Widya Dameria Sinaga; Theresya Tindaon; Herman Herman; Lydia Purba; Ria Retno Dewi Sartika Manik
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat dan Inovasi Vol 2 No 3 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/join.v2i3.976

Kegiatan Sosialisasi English Fun Activities ini bertujuan untuk mengubah suasana belajar bahasa inggris menjadi menyenangkan (fun) pada kelas Bahasa Inggris di sekolah dasar, khususnya untuk meningkatkan kemampuan berbicara (speaking skills) siswa SD Swasta GKPS 2 Pematang Siantar . Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang sangat penting untuk dikuasai oleh siswa,namun kebanyakan siswa menganggap bahwa mata pelajaran ini sangat sulit untuk dikuasai. Cara pengucapan yang berbeda dengan penulisannya, makna yang sulit untuk dihafal dan dipahami, dan tata bahasa yang sering dianggap rumit, membuat minat belajar siswa berkurang sehingga mereka merasa bosan dan malas untuk mempelajarinya. Salah satu cara untuk mengatasi hal ini diperlukan strategi, khusus yaitu dengan membuat kegiatan Sosialisasi English fun activities. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas 4 SD Swasta GKPS Pematang Siantar. Untuk penyampaian pembelajaran Bahasa Inggris ini dilakukan dengan cara yang menyenangkan seperti permainan (games) berbahasa Inggris, Family Members, menyanyi dan menari. Kegiatan ini berjalan dengan lancar, siswa sangat bersemangat belajar dan berperan aktif selama kegiatan kelas berlangsung. Program English fun activities ini membuktikan bahwa belajar Bahasa Inggris itu sangat mudah dan menyenangkan

Analisis Makna Lirik Lagu "Wie Schön Du Bist" Karya Sarah Connor Reiza Hardi Mahendra Sinaga; Lydia Purba; Insenalia S.R Hutagalung
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.380

A song is an artistic composition of tones or sounds in order, combination, and temporal relationships to produce musical compositions that have unity and continuity. In modern times like this, people only enjoy songs as entertainment. Songs are often sung or heard without knowing the meaning of the lyrics. The song "Wie schön du bist" by Sarah Connor is one of the German pop songs that has meaning in its lyrics. The purpose of this research is to find the denotation meaning, connotation meaning, and myth contained in the lyrics of the song "Wie schön du bist" by Sarah Connor. The method used in this research is descriptive qualitative method, with Roland Barthes semiotic approach to find denotation meaning, connotation meaning, and myth contained in the lyrics of the song "Wie schön du bist" by Sarah Connor. The song "Wie schön du bist" has a meaning that refers to a mother's love for her child. A mother's love for her child cannot be compared to anything in this world. A mother's love can influence a child's growth. A child can also make a mother a place to share her heart.

Efektivitas Permainan Memori Matching Card Terhadap Peningkatan Kosa Kata (Wortschatz) Bahasa Jerman Siswa Kelas XI SMA YP HKBP Pematang Siantar Delvy Delio Nevyta; Lydia Purba; Insenalia S R Hutagalung
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): November : Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1625

This study aims to see the effectiveness of the memory card matching game on increasing German vocabulary (Wortschatz) of Class XI Students of SMA YP HKBP Pematang Siantar. This research used quantitative method with experimental approach and One Group Pretest-Posttest research design. The population in this study were class XI students totaling 34 people. The sample used was 19 people, namely students of class XI IPA SMA YP HKBP Pematang Siantar. The conclusion of this study, namely the Matching Card learning media on increasing German vocabulary (Wortschatz) of XI science class students of SMA YP HKBP Pematang Siantar. This is evidenced by an increase in the average score of students at the time of the pretest of 48.68 below the KKM and at the time of the posttest to 87.00 above the KKM. Based on the results of data analysis and hypotheses tested, it is known that the Matching Card learning media is effective on students' writing skills. This is evidenced by the results of the normalized N-Gain test analysis with a score of 0.7705 or equivalent to 77%, where the score is in the effective category. Then based on the statistical hypothesis test with paired samples test, the significance value is 0.001 <0.05 in the sense that the calculated statistical results (t output number) < table statistics (t table), it is concluded that Ho is rejected and H₁ is accepted. Thus, the Matching Card learning media has an effect in the effective category on the learning process.

The Influence of the make a Match Learning Model on the German Writing Ability of Class XI Science Students at SMA YP HKBP PematangSiantar Firginia Magdalena Simangunsong; Tarida Alvina Simanjuntak; Lydia Purba
International Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijeps.v1i3.601

Objective study This For see p the influence of the learning model Make A Match against Skills write Language German Student Class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar. Study This use method quantitative with type study approach experiment And design One Group Pretest-Posttestresearch. Population in study This is student Class XI has 34 people. Sample used _ _ as many as 19 people, namely student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar . Conclusion study This is a learning model Make A Match is influential to ability write Language German student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar . That thing proven with enhancement average student score on during the pretest it was 52.63 under KKM and on at posttest it was 85.00 above the KKM. As for results test normality of value data The pretest significance is 0.053 and _ mark posttest significance of 0.067 , so concluded mark significance (Sig.) > 0.05 then the research data the normally distributed . Based on results data analysis and hypothesis that in test , known that learning model Make A Match influential to Skills write students . That thing proven with results analysis test hypothesis statistics with paired samples test generated mark significance equal to 0.001< 0.05 in meaning Sig value . (2-sided p) < 0.05, concluded that Ho was rejected and H 1 accepted . With that is the learning model Make A Match There is influence to Skills write student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar

Analisis Makna Lirik Lagu "Wie Schön Du Bist" Karya Sarah Connor Sinaga, Reiza Hardi Mahendra; Purba, Lydia; S.R Hutagalung, Insenalia
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 3 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i3.380

A song is an artistic composition of tones or sounds in order, combination, and temporal relationships to produce musical compositions that have unity and continuity. In modern times like this, people only enjoy songs as entertainment. Songs are often sung or heard without knowing the meaning of the lyrics. The song "Wie schön du bist" by Sarah Connor is one of the German pop songs that has meaning in its lyrics. The purpose of this research is to find the denotation meaning, connotation meaning, and myth contained in the lyrics of the song "Wie schön du bist" by Sarah Connor. The method used in this research is descriptive qualitative method, with Roland Barthes semiotic approach to find denotation meaning, connotation meaning, and myth contained in the lyrics of the song "Wie schön du bist" by Sarah Connor. The song "Wie schön du bist" has a meaning that refers to a mother's love for her child. A mother's love for her child cannot be compared to anything in this world. A mother's love can influence a child's growth. A child can also make a mother a place to share her heart.

Efektivitas Permainan Memori Matching Card Terhadap Peningkatan Kosa Kata (Wortschatz) Bahasa Jerman Siswa Kelas XI SMA YP HKBP Pematang Siantar Delvy Delio Nevyta; Lydia Purba; Insenalia S R Hutagalung
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): November : Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i4.1625

This study aims to see the effectiveness of the memory card matching game on increasing German vocabulary (Wortschatz) of Class XI Students of SMA YP HKBP Pematang Siantar. This research used quantitative method with experimental approach and One Group Pretest-Posttest research design. The population in this study were class XI students totaling 34 people. The sample used was 19 people, namely students of class XI IPA SMA YP HKBP Pematang Siantar. The conclusion of this study, namely the Matching Card learning media on increasing German vocabulary (Wortschatz) of XI science class students of SMA YP HKBP Pematang Siantar. This is evidenced by an increase in the average score of students at the time of the pretest of 48.68 below the KKM and at the time of the posttest to 87.00 above the KKM. Based on the results of data analysis and hypotheses tested, it is known that the Matching Card learning media is effective on students' writing skills. This is evidenced by the results of the normalized N-Gain test analysis with a score of 0.7705 or equivalent to 77%, where the score is in the effective category. Then based on the statistical hypothesis test with paired samples test, the significance value is 0.001 <0.05 in the sense that the calculated statistical results (t output number) < table statistics (t table), it is concluded that Ho is rejected and H₁ is accepted. Thus, the Matching Card learning media has an effect in the effective category on the learning process.

Sosialisasi Meningkatkan Pemahaman Membaca Bahasa Inggris Melalui Metode SQ4R (Survey, Questions, Read, Recite, Reflect And Review) Risdianto, Kevin; Purba, Christy; Sinaga, Gabriel Angela; Sitio, Indah Mayasari; Dasalak, Oktaviana; Manik, Roland Syahputra; Herman, Herman; Purba, Lydia; Simangunsong, Rosma; Tannuary, Arwin
Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul Vol. 1 No. 3 (2023): Volume 1 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/pmsdu.v1i3.108

Tujuan dari sosialisasi kami ini adalah untuk meningkatkan pemahaman membaca dan belajar bahasa inggris bagi pemula melalui metode SQ4R. Kegiatan sosialisasi ini dihadiri 62 orang siswa kelas 5, karena disekolah tersebut siswa kelas 5 terdapat dua kelas yang berlokasi di SDN 094155 Jl. Rajamin Purba Pematang Simalungun pada tanggal 22 Mei 2023. Penelitian ini merupakan deskriptif yaitu menggambarkan peristiwa yang telah ada dengan menggabungkan kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian kami menunjukan bahwa metode SQ4R sangat bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman belajar bahasa inggris menurut sosialisasi yang kami lakukan di SDN 094155 Jl. Rajamin Purba, Pematang Simalungun. Dari terlaksananya program sosialisasi ini dapat memberikan dampak positif bagi peserta didik dan kami calon guru juga mendapatkan ilmu dan pengalaman sebelum kami menjadi pendidik di masa depan.

Analisis Struktur Naratif Vladimir Propp Dalam Dongeng “Dornröschen” Dan “Schneewittchen” Dari Kumpulan Dongeng Die Märchen Der Brüder Grimm Situmorang, Stephany Angelia; Purba, Lydia; Simanjuntak, Tarida Alvina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15625

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) fungsi 2) jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dan 3) skema struktur yang terdapat dalam dongeng Dornröschen dan Schneewittchen. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori struktur naratif Vladimir Propp. Sumber data penelitian ini adalah dongeng Dornröschen dan Schneewittchen dari kumpulan dongeng Brüder Grimm. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) fungsi yang terdapat dalam dongeng Dornröschen sebanyak 13 fungsi yaitu, penerimaan unsur magis, larangan, ketiadaan, pelanggaran, partisipasi, insiden penghubung, penetralan tindakan, fungsi pertama donor, perpindahan tempat, pembubaran, penyelesaian, dan pernikahan, fungsi yang terdapat dalam dongeng Schneewittchen sebanyak 15 fungsi yaitu, ketiadaan, pernikahan, penyampaian informasi, kejahatan, pembubaran, pengelabuan, keberangkatan, perpindahan tempat, penetralan tindakan, fungsi pertama donor, larangan, kekurangan, pelanggaran, partisipasi, dan hukuman; 2) jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dalam dongeng Dornröschen berjumlah 6, jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dalam dongeng Schneewittchen berjumlah 4; 3) skema struktur dalam dongeng Dornröschen dan Schneewittchen dibagi menjadi tiga yaitu bagian permulaan, bagian pertengahan, dan bagian akhir.

Peningkatan Kompetensi Digital Guru di UPT. SMP Negeri 3 Medang Deras dalam Pembuatan Modul Digital Berbasis Flipbook Canva Manurung, Hisar Marulitua; Siahaan, Rina Devi Romauli; Silalahi, Hasian P. K. A.; Simanjutak, Melalasria; Tampubolon, Yohana Imelda; Marbun, Kamucia Rojum Legi; Munthe, Marlina G.; Silalahi, Dumaris E.; Purba, Lydia
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 4 No 4 (2024): JAMSI - Juli 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1292

Adapun masalah yang ditemukan di UPT. SMP Negeri 3 Medang Deras tempat terlaksannya pengabdian yang dilakukan oleh tim pengabdian adalah sebagai berikut : (1) Kurangnya kemampuan guru untuk membuat modul pembelajaran berbasis digital yang interaktif; (2) Kurangnya pengetahuan guru tentang aplikasi untuk mendukung pembelajaran aktif, kreatif, inovatif dan menyenangkan seperti flipbook canva dan (3) kurangnya pemanfaatan teknologi interaktif dalam pembelajaran yang dilaksanakan guru disekolah. Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian ini, yaitu untuk melatih dan mendampingi para guru dalam peningkatan kompetensi literasi digital guru di sekolah mitra dalam membuat modul digital pembelajaran yang interaktif berbasis teknologi informasi dengan aplikasi flipbook canva. Metode kegiatan yang dilaksanakan oleh tim pengabdian berupa presentasi (pemaparan materi), diskusi, latihan pembuatan modul dan evaluasi modul yang telah didesain. Pelaksanaan kegiatan pendampingan peningkatan kompetensi digital guru di UPT. SMP Negeri 3 Medang Deras dalam pembuatan modul digital berbasis flipbook canva diperoleh persentase guru yang mampu untuk membuat modul digital sebesar 74,2%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kegiatan tersebut membawa dampak positif bagi peningkatan kompetensi guru untuk menguasai digital berbasis flipbook canva dalam melaksanakan pembelajaran dikelas.

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search