Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.117

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Konseling dan Pendidikan Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Jurnal SOLMA Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Educatio FKIP UNMA JKP | JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Journal of English Language and Education Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics

Istaryatiningtias

Universitas Muhammadiyah Prof DR HAMKA

Author-ID : 1498418

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

EVALUATION OF EDUCATION AND LEADERSHIP SUPERVISION HEADMASTER Vinus FITRIATI; Istaryatiningtias ISTARYATININGTIAS; CH SUPRAPTO
Journal of Education and Leadership in Education Vol 4 No 1 (2021): JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Jakarta (UHAMKA University)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jkpuhamka.v4i1.7472

upervision of education is based on the principal, whose consideration must guarantee the purity and dynamics in the education system. To complete certain tasks, both simple and specific, it is required that the principal must start his activities, continue and complete the same thing by complying with the respective principles of the activity. Realizing the views and theories of education supervision in the education system, and getting the same assistance for improving the quality and production of a constant quality of new education depends on the basic principles of supervision. Educational guidelines must follow the principles of supervision and educational guidelines for improving the conditions of education and learning. They must always pay attention to these principles in their plans and activities. The principal must also have a leadership character that can motivate the school community to always do their job well. Thus, due to the importance of compliance and consideration of each principle in significant supervision and educational guidance, in this thesis, an attempt has been made to state the principles of supervision, which can guide supervisors in the design and implementation of education supervision.

THE EFFECT OF SCHOOL MANAGEMENT AND STUDENT LEARNING CULTURE ON STUDENT LEARNING EFFECTIVENESS Delpi LIMBONG; Ihsana El KHULUQO; Istaryatiningtias ISTARYATININGTIAS
Journal of Education and Leadership in Education Vol 4 No 2 (2021): JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Jakarta (UHAMKA University)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jkpuhamka.v4i2.8204

The effectiveness of student learning in schools is the main responsibility of a leader, where leaders help teachers to do better. Performance appraisals are conducted to tell teachers what management expects to build a better understanding of each other. Assessment must recognize achievement and make plans to improve Student Learning Effectiveness. Research objectives: 1) To find out how much influence school management has on student learning effectiveness. 2) To find out how much influence the Student Learning Culture has on the Effectiveness of Student Learning. 3) To find out how much influence School Management and Student Learning Culture collectively have on Student Learning Effectiveness. This research is a case study research with a survey approach. The sample amounted to 61 people with Use a simple random sample method to determine the sample size. Data is collected through questionnaires and interviews, and data analysis techniques use multiple regression techniques. Conclusion: 1) School management has a positive impact on improving student learning efficiency. 2) Student learning culture has a positive impact on improving student learning efficiency. 3) Have a positive impact on school management and Student Learning Culture together to increase the effectiveness of student learning.

EVALUATION OF THE IMPLEMENTATION OF THE EXTRACURICULAR SCOUTING PROGRAM Hani Arie RACHMANIE; Ihsana El Khuluqo; Istaryatiningtias ISTARYATININGTIAS
Journal of Education and Leadership in Education Vol 4 No 2 (2021): JURNAL KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas of Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Jakarta (UHAMKA University)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jkpuhamka.v4i2.8209

The evaluation research on the implementation of extracurricular programs aims to describe the results of research on how the program's achievements from the implementation of the mandatory Scout extracurricular activities. The research in this thesis is motivated by the condition of the lack of efficiency in the mandatory Scout extracurricular activities, and the role of teachers in motivating activities in the implementation of activities that take place every week is felt to be less than optimal and efficient. This study uses qualitative research methods with descriptive research type. The location of this research includes research instruments of parties who have activities in schools, especially students as the main object in the implementation of the mandatory Scout extracurricular activity program as recommended by the Government. Determination of information is done by purposive sampling technique. Meanwhile, the data collection technique was carried out by observation, in-depth interviews with informants, taking documentation as data, and research using triangulation techniques, which included standard utility. Furthermore, the data analysis technique is by means of data reduction, data presentation, methods, discussions with colleagues and drawing conclusions. The results obtained from this study indicate that the process of implementing the program "Evaluation of the Implementation of Scout Extracurricular Programs at MI Al-Khairiyah Pagi Mampang Prapatan, South Jakarta" is less effective and needs improvement and improvement in the implementation of the mandatory Scout extracurricular activity program.

PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Connie Chairunnisa; Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Ihsana El Khuluqo
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2020): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v3i1.5180

Pengabdian masyarakat ini berjudul pemberdayaan guru melalui pelatihan penelitian tindakan kelas di SMKN 47 tujuannya untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam mengintegrasikan pengajaran dengan pengembangan guru, pengembangan kurikulum dengan evaluasi, penelitian dengan filosofis refleksi, serta kedalaman konsep yang menyatu dengan praktik pendidikan yang reflektif, melatih guru agar dapat memberikan perlakuan kepada para siswa atau responden yang diteliti treatment yang nyata di sekolah, seperti pemberian hand-outs dalam pembelajaran, metode mengajar yang terencana dan dapat menyiapkan buku acuan belajar untuk siswa ,mewujudkan proses penelitian yang mempunyai manfaat ganda, yaitu bagi peneliti memperoleh informasi yang berkaitan dengan permasalahan hendak dipecahkan, dan pihak subjek yang diteliti (Siswa). Metode pelaksanaan adalah klasikal dengan strategi pembelajaran yang bersifat kognitif, afektif, dan psikomotorik, relevan dengan pencapaian tujuan yaitu untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam penelitian dan juga disesuaikan dengan kondisi khalayak sasaran metode berperan serta di dalam kelompok, disesuaikan dengan bidang studi para guru .Pelatihan PTK ini juga melatih peserta untuk dapat memahami metodelogi penelitian, sehingga diharapkan dapat membantu para guru dalam penelitian baik kuantitatif maupun kualitatif. Hasil dari kegiatan ini guru-guru dapat memahami metodologi penelitian tindakan kelas ,Guru dapat memahami metode pengumpulan dan pengolahan ; Guru-guru dapat memahami dan membuat artikel hasil penelitian; Guru-guru dapat mengevaluasi interaksi proses pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

KUNCI SUKSES PEMBINAAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH (UKS) PADA MASA PANDEMI COVID-19 SEBAGAI PENGUATAN MANAJEMEN SEKOLAH Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Ihsana El Khuluqo El Khuluqo; Rismita Rismita
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Kegiatan pengabdian masyarakat di SDN Ragunan 01 Jakarta Selatan dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan sosialisasi, pembinaan dan peningkatan wawasan terkait kunci sukses usaha kesehatan sekolah (UKS) pada masa pandemic covid-19 sebagai penguatan manajemen sekolah. Hipotesis pengabdian ini belum optimalnya pemahaman tentang pentingnya pengelolaan UKS secara insentif. Peserta pengabdian ini berjumlah 34 orang terdiri dari, guru (tenaga pendidik), tenaga kependidikan dan komite sekolah.Tahap-tahap dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah: Tahap pertama, pendekatan persuasive yaitu tahap untuk mempengaruhi atau meyakinkan peserta sosialisasi dalam pembinaan mengenai peran UKS di sekolah agar bertindak sesuai yang diharapkan dalam kegiatan pengabdian masyarakat yang berhubungan dengan kunci sukses penerapam UKS di sekolah. Tahap pelaksanaan, mencakup, (a) mengadakan sosialisasi pentingnya UKS di Sekolah, (b) menjelaskan manfaat Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di sekolah dan di rumah, dan (c) menjelaskan pentingnya peningkatan presentase kesehatan warga sekolah di masa Pandemi Covid-19 sebagai penguatan manajemen sekolah. Tahap evaluasi, penilaian terhadap keberhasilan penerapan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) dan Tanaman Obat Keluarga (TOGA) di sekolah. Hasil yang diharapkan: semua warga sekolah terhindar dari Covid-19 dengan adanya kegiatan sosialisasi ini dan dapat memahami manfaat atau kegunaan UKS dan manfaat tanaman obat keluarga di sekolah serta dikenali oleh warga sekolah mengenai jenis-jenis tanaman obat keluarga yang bisa digunakan untuk suatu tindakan cepat tanggap terhadap suatu hal. Implikasi pengabdian ini memberikan edukasi, motivasi dan implementasi betapa pentingnya peningkatan asupan gizi seimbang, pola hidup bersih dan sehat serta mengacu pada protokol kesehatan

PENERAPAN PENILAIAN PORTOFOLIO MENGGUNAKAN PROGRAM MANAJEMEN COACHING TENAGA PENDIDIK DALAM PEMILIHAN GURU BERPRESTASI Rismita Rismita; Fetrimen Fetrimen; Istaryatiningtias Istaryatiningtias
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Majalengka

Guru berprestasi memiliki kompetensi yang lebih dari guru lainnya, dalam melaksanakan tugasnya.Tes dalam pemilihan guru berprestasi adalah: CAT (Computer Acid Test), penilaian portofolio, wawancara, dan presentasi karya ilmiah. Permasalahan yang terjadi yaitu proses pemilihan guru berprestasi menerapkan sistem gugur, setiap guru terpilih mengikuti lomba pada tes berdasarkan tahapan, yaitu tes tahap awal (CAT), jika tidak berhasil maka guru tidak dapat mengikuti tahap selanjutnya. Hal lainnya masih adanya guru yang belum mampu secara sistematis merekapitulasi berkas penilaian portofolio. Solusinya adalah memberikan pelatihan berupa penerapan penilaian portofolio menggunakan program manajemen coaching dan memberikan rekomendasi kepada dinas pendidikan dengan tidak menerapkan sistem gugur dalam menyeleksi guru berprestasi. Metode implementasi yang digunakan adalah (1) menjelaskan konsep profesional guru, (2) menjelaskan mengapa guru harus berprestasi , (3) menjelaskan proses pemilihan guru berprestasi, (4) menjelaskan tujuan program pembinaan, (5) menjelaskan proses penyusunan portofolio, (6) memberikan penilaian dalam penyusunan portofolio. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan kemampuan guru merekap portofolio yang ditunjukkan dari nilai yang diperoleh dalam menyusun portofolio terhadap evaluasi yang diberikan.

PELATIHAN MENGORGANISASIKAN BAHAN AJAR DAN PENGGUNAAN PENGELOLAAN DAFTAR RUJUKAN MENDELEY Rismita Rismita; Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Fetrimen Fetrimen
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Mengorganisasikan bahan ajar merupakan suatu system yang dirancang untuk mendukung terjadinya proses belajar yang efektif untuk mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Permasalahannya guru yang mengajar mata pelajaran produktif merupakan kemampuan khusus yang diberikan kepada siswa sesuai dengan bidang keahlian mengalami kesulitan mengorganisasikan bahan ajar terkait dengan kurangnya sumber bahan ajar mengenai rujukan sebagai referensi dalam merancang silabus dan RPP disesuaikan dengan kurikulum SMK. Tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membuat peta konsep bahan ajar, menyelaraskan kurikulum SMK dan kompetensi lulusan mata pelajaran melalui penyempurnaan bahan ajar, guru dapat mengoperasikan daftar rujukan otomatis dengan aplikasi mendeley. Tujuan pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pelatihan pada guru dalam mengorganisasikan bahan ajar yang selaras dengan pengembangan SMK dan membuat daftar pustaka dengan software mendeley. Pengadian masyarakat ini diadakan di SMK Negeri 58 Jakarta Timur. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat, berdasarkan tahap : (1) tahap persiapan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap evaluasi, dan (4) tahap hasil yang diharapkan. Pelaksanaan program kemitraan masyarakat ini, meningkatkan pengetahuan guru dalam membuat peta konsep, memahami secara jelas konsep kurikulum yang berkaitan dengan SKL, KI, KD dalam mengorganisasikan bahan ajar, dan menerapkan perubahan kurikulum baru yang berbasis Project Based Learning. Serta para guru sudah bisa menggunakan daftar rujukan mendeley.

The Selection of Outstanding Teachers to the Determination of Ranking on Professional and Intellectual Managerial Performances Rismita Rismita; Ihsana El Khuluqo; Istaryatiningtias Istaryatiningtias; Akbar Nadjar Hendra
AT-TA'LIM Vol 27, No 1 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

The study aims to analyze the selection of outstanding teachers to the determination ranking on professional and intellectual managerial performances. A qualitative research was used where 91 teachers were selected based on the level of education from kindergarten to secondary school and vocational education. Â The results showed there are three data categories of professional and managerial performances of teachers, namely, high, medium and low. The three categories of data describe the various factors that affect the ability of the management professional and intellectual teachers among the demands of interpersonal of the profession, carrying out the task of teaching a high quality produces professional development, encouragement and motivation from leaders in the school, and a special confidence in the development of professional, as well as using the four dimensions (the assessment of emotion-self, appraisal of emotions of others, use of emotion, and emotion regulation) in improving the performance of teachers and the determination of the personal goals of the teacher in the academic achievement.

Pelatihan Pembuatan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan Kepala Sekolah dasar di Kota Administrasi Jakarta Barat Ihsana El Khuluqo; Istaryatiningtias
Jurnal SOLMA Vol. 9 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v9i2.4859

Pelatihan pembuatan laporan pertanggungjawaban keuangan kepala sekolah dasar di Kota Administrasi Jakarta Barat dilaksanakan untuk mengurangi atau bahkan menghilangkan kesalahan-kesalahan yang terjadi pada penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sehingga tidak terlibat konflik dengan Badan Pemeriksa Keuangan (BPK). Pelatihan ini dilakukan dengan tujuan memberikan wawasan tentang penyusunan dan penulisan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan yang baik merujuk pada peraturan yang berlaku. Metode yang digunakan yaitu dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan persuasif. metode ini digunakan karena dinilai tepat dalam melakukan analisis situasi dan menemukan permasalahan serta solusi dari permasalahan tersebut. Pelaksanaan Pelatihan pembuatan laporan pertanggungjawaban keuangan kepala sekolah dilaksanakan di Sekolah Dasar Meruya Utara 02 dengan diikuti oleh 12 Sekolah Dasar yang terdiri atas kepala sekolah dan juru bayar sekolah dasar negeri di kota administrasi Jakarta Barat. Hasil pelatihan ini yaitu kepala sekolah dan juru bayar sekolah mengetahui dimana letak kesalahan-kesalahan pada penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sekolah terkait dengan dana Bantuan Operasional Pendidikan (BOP), dana Biaya Operasional Sekolah (BOS) dan Kartu Jakarta Pintar (KJP) serta memberi pengetahuan terkait panduan penyusunan laporan pertanggungjawaban keuangan sekolah berdasarkan aturan baku pemerintah.

Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Sekolah Dasar Reza Nurrachmawati; Istaryatiningtias Istaryatiningtias
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3597

Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran yang saat ini digunakan yaitu jauh dari model pembelajaran modern sesuai tuntutan pembelajaran abad 21. Akibat pembelajaran daring hasil belajar PPKn siswa banyak yang belum tuntas sesuai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tujuan penelitian ini yaitu untuk membuktikan dan menganalisis apakah terdapat pengaruh langsung pada pemberian model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas III di SDN Susukan 07 Pagi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Kuasi Eksperimen. Populasi penelitian terdiri dari 60 siswa dengan teknik sampling total. Teknik analisis data untuk uji normalitas dengan rumus Liliefors dan pengujian homogenitas dengan rumus Fisher. Untuk pembuktian hipotesis, pada penelitian ini memakai uji t separated varian diperoleh hasil menunjukkan thitung > ttabel, 7,844 > 2,054 sehingga H0 tidak diterima dan H1 dapat diterima. Dari data hasil perhitungan menunjukkan bahwa pada penggunaan model pembelajaran mind mapping terdapat pengaruh pada hasil belajar PPKn siswa di kelas III di SDN Susukan 07 Pagi.

Co-Authors Abd. Rahman A. GHANI Agung Nugroho Akbar Nadjar Hendra Aldila Bella Yekti Amelia Ainun, Lolla Arifin, Syaadiah Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin CH SUPRAPTO Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa Connie Chairunnisa, Connie Daliman, Daliman Delpi LIMBONG Dwiputra, Yoga Fajrina, Elma Fetrimen Fetrimen Fetrimen Fetrimen GHANI, Abd Rahman A. Ghani, Abd. Rahman A. Hakim Mufadhal Hamzah Puadi Ilyas, Hamzah Puadi Hani Arie RACHMANIE Hartini Hidayat, Erik Humaeroh, Isma Ihsana El Khuluqo Intan Tribuana Dewi ISTANTY, Wulan Lelly Qodariah Ma’mun, Akhmad Haqiq Najmudin Nugroho, Agung Nurrachmawati, Reza PARDEDE, Marulas Readysal MONANTUN Reza Nurrachmawati Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita RISMITA Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita Rismita, Rismita Sadremi SADREMI Salsabila, Revitia Thalita Siti Afiyatus Salamah Siti Umu ZAKIYAH Somariah Fitriani Somariah Fitriani Somariah Fitriani Sylviana MURNI Vinus FITRIATI Yeni Bahri, Fitria ZAMROJI, Isma'il Shiddiq

Title

Found 50 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 50 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 50 Documents
Search