Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JPMB Parahita Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
aprilia, rapita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI EKOSISTEM DIKELAS INKLUSI SEKOLAH DASAR Frasnyaigu, Ronald; Mulyahati, Bunga; Aprilia, Rapita
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 10 (2023): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i10.5298

Abstract

One of the multimedia technologies that is increasingly popular today is Augmented Reality (AR) technology. The current phenomenon is that inclusive schools still do not have learning media that accommodate children with special needs to be able to develop in accordance with the planned learning objectives. This research tries to develop a media that involves verbal elements represented by reading texts and nonverbal media in the form of three-dimensional projections simultaneously by utilizing AR technology in inclusive classes. The stages of the research conducted refer to the Bord and Gall development model. Development research is divided into several levels of research, while the level of this research is at level 1. Where at level 1 the research stages of the research are carried out to carry out development without testing the product. This research produces Augmented reality-based learning media design in ecosystem material on the food chain sub-chain in grade V elementary school. Learning media design is carried out based on the stages of exploring potential problems of making deian based on the results of the literature review and the validation process by experts. The conclusion is that augmented relaity learning media can visualize abstract concepts for understanding and the structure of an object model allows Augmented relaity as a more effective media in accordance with the objectives of the learning media
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DAN SUBMISSION KE JURNAL NASIONAL BAGI GURU SEKOLAH DASAR DI KOTA LANGSA Nurmasyitah, Nurmasyitah; Azizah Lubis, Nur; Aprilia, Rapita
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2485-2494

Abstract

Tujuan pelaksanaan pengabdian ini adalah untuk meningkatan kompetensi profesional bagi guru-guru SD di Kota Langsa dalam menulis artikel ilmiah sesuai aturan ilmiah, dapat mengembangkan pengetahuan atau pengalaman dengan menulis artikel ilmiah, meningkatan karier dengan membuat artikel ilmiah dan dapat mempublikasikan (submission) artikel ilmiah ke jurnal nasional berbasis OJS (Open Journal System). Luaran dari pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah yang diikuti oleh guru SD di Kota Langsa untuk submission ke jurnal nasional. Metode dalam kegiatan pengabdian ini dengan menggunakan pendekatan individual dan klasikal. Pendekatan individual dilakukan pada kegiatan pendampingan menulis artikel ilmiah yaitu  dengan metode FGD dan workshop. Sedangkan, pendekatan klasikal dilakukan pada kegiatan pelatihan dengan menyampaikan materi ruang lingkup, sistematika penulisan artikel ilmiah, metodologi penelitian dan teknik submission artikel ke jurnal nasional. Dalam kegiatan pelatihan dan pendampingan terdapat temuan permasalahan  secara internal dan eksternal. Hasil yang diperoleh setelah pelaksanaan adalah (1) guru SD di Gugus Handayani dan Gugus Ki Hajar Dewantara Kota Langsa dapat meningkatkan kompetensi profesional dalam penulisan artikel ilmiah sesuai aturan ilmiah; (2) guru memiliki antusias yang cukup tinggi tinggi dalam menulis artikel ilmiah; dan (3) guru dapat mengajukan (submission) artikel ilmiah ke jurnal nasional berbasis OJS. Harapan tim pengabdian adalah artikel ilmiah yang sudah di submission oleh guru dapat diterima dan dipublikasikan oleh jurnal nasional agar dapat digunakan untuk angka kredit kenaikan pangkat/jabatan yang selama ini menjadi kendala bagi guru.
Co-Authors Ahmad Fauzi Syahputra Yani Aulia Rahman Auliaurrahman, Auliaurrahman Ayu Wahyuni Azizah Lubis, Nur Dewi, Intan Purnama Fransyaigu, Ronald Frasnyaigu, Ronald Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Juliati, Juliati Kenedi, Ary Kiswanto Lubis, Nurazizah Mahlianurrahman Mahlianurrahman Marjanah Mauliza*, Mauliza Muhammad Febri Rafli Mulyahati, Bunga Nucifera, Prima Nurhafidhah, Nurhafidhah Nurmasyitah Nurmasyitah Putra, Alpidsyah Rafli, Muhammad Febri Ramadhani, Dini Riyani, Mufti Sidiq, Fadhil Wan Mustapha, Wan Zumusni Zatya, Ismi