Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.446
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Education Achievement: Journal of Science and Research Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat As-salam Jurnal Manajemen Dan Akuntansi Medan JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Proceedings of The International Conference on Computer Science, Engineering, Social Sciences, and Multidisciplinary Studies
Malay, Irvan
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
INCREASING STUDENT LEARNING MOTIVATION IN JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH COLLABORATIVE LEARNING METHODS Malay, Irvan; Sihotang, Silverius Yoan; Sembiring, Tuahta; Febriansyah, Dio Ananda; Khairunisa, Vira
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 1 (2024): Second International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Most of the learning processes that take place in elementary schools, on the one hand, are still dominated by the role of the teacher, but also have a negative impact, namely the lack of active participation of students in learning activities. One of them is the lack of diversity in the strategies and methods used by teachers in carrying out their learning. The learning process in elementary school is relatively passive, the teacher explains the material, and students sit and listen, recite, and recite, this is what is called teacher-centered learning. The learning-by-doing learning model is the concept of learning while working and working actively. The pragmatic view of education is mainly based on two reasons: one is destiny, children are an active existence, and the other is that students need to impulsively participate in the learning process through children's work.
Penerapan Probabilitas dan Statistika dalam Analisis Keandalan Jembatan Malay, Irvan; Halimah, Nur; Silalahi, Ridho Zulhaj; Ramadhan, Firza Rabbani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30779

Abstract

Jembatan sebagai elemen vital dalam sistem transportasi menghadapi berbagai ketidakpastian dalam beban dan kondisi lingkungan. Oleh karena itu, penerapan probabilitas dan statistika menjadi penting untuk mengevaluasi keandalan dan umur struktur. Artikel ini membahas penerapan distribusi probabilitas, analisis statistik beban lalu lintas, serta studi kasus distribusi Weibull dalam memprediksi kegagalan struktur jembatan. Dengan pendekatan ini, manajemen pemeliharaan jembatan dapat dilakukan secara lebih efisien dan berbasis data. Studi ini menggunakan data historis beban kendaraan, frekuensi lalu lintas harian, serta hasil inspeksi jembatan selama periode tertentu untuk mengidentifikasi pola kerusakan dan estimasi umur struktur. Distribusi probabilitas seperti Normal dan Gumbel dimanfaatkan untuk memodelkan variasi beban, sementara pendekatan simulasi Monte Carlo digunakan untuk memperkirakan kemungkinan kerusakan akibat beban acak. Selain itu, distribusi Weibull digunakan untuk memperkirakan umur kegagalan jembatan berdasarkan data kerusakan eksisting. Hasil dari analisis ini menunjukkan bahwa penerapan metode statistika memberikan prediksi yang lebih akurat terhadap keandalan struktur dan mendukung pengambilan keputusan pemeliharaan yang lebih efektif.
Peran Analisis Probalitas dalam Memperkirakan Kelulusan Tepat Waktu di Perguruan Tinggi Malay, Irvan; Ramadhani, Tirta Rizki; Azkia, Widi; Alamsyah, Syahir Karim; Koansa, Mhd.Raihan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30780

Abstract

Kelulusan tepat waktu merupakan indikator penting dalam menilai efektivitas pendidikan tinggi. Namun, masih banyak mahasiswa yang mengalami keterlambatan studi, yang berdampak pada efisiensi akademik dan penggunaan sumber daya. Penelitian ini menerapkan analisis probabilitas menggunakan regresi logistik dan algoritma Naive Bayes untuk memprediksi risiko keterlambatan kelulusan berdasarkan data akademik. Hasil prediksi ini memungkinkan institusi melakukan intervensi dini, seperti program mentoring, konseling, atau penyesuaian beban studi. Pendekatan ini mendukung pengambilan keputusan berbasis data dan berkontribusi pada peningkatan efisiensi serta mutu layanan akademik.
Strategi Pengembangan Kepala Sekolah Dalam Menunjang Disiplin Guru Di Smp Panca Budi Medan Syarif, Ahmad; Adinata, Alvadila Dwi; Novanda, Arya; Syahputra, Rizky; Malay, Irvan
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.33426

Abstract

Disiplin guru merupakan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin guru di SMP Panca Budi Medan dan mengembangkan model strategis yang komprehensif untuk pengembangan disiplin guru. Sebagai bagian dari pendekatan kualitatif, wawancara mendalam dilakukan dengan guru, pimpinan sekolah dan pemangku kepentingan terkait. Hasilnya kemudian dianalisis secara tematis untuk mengidentifikasi tema-tema kunci. Hasilnya menunjukkan faktor-faktor seperti Kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, beban kerja guru dan dukungan sekolah sangat mempengaruhi kedisiplinan guru. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini mengembangkan model pengembangan disiplin guru yang terdiri dari tiga komponen utama: pengembangan kepemimpinan, pengembangan sistem monitoring dan evaluasi kinerja, serta pengembangan program pengembangan profesional guru. Model ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi SMP Panca Budi Medan dalam upaya meningkatkan disiplin guru dan pada akhirnya meningkatkan kualitas pembelajaran.
Persepsi Pelaku Usaha terhadap Dampak Kebijakan Pemerintah dalam Sektor Ekonomi Kreatif Tarigan, Tedi Eperata; Dwinata, Muhammad Tegar; Gt, Nita Tia Ifanka Br; Simanullang, Mery Cristina; Malay, Irvan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ekonomi kreatif di Indonesia memiliki potensi besar untuk mendongkrak pertumbuhan ekonomi, namun pelaksanaan kebijakan pemerintah di sektor ini masih menghadapi sejumlah tantangan. Banyak pelaku usaha mengeluhkan kebijakan yang tidak sepenuhnya mendukung kebutuhan mereka, terutama terkait prosedur yang rumit, ketidakpastian regulasi, dan kurangnya komunikasi antara pemerintah dan pelaku usaha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi pelaku usaha terhadap dampak kebijakan pemerintah dalam sektor ekonomi kreatif. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka, yang mengkaji literatur terkait kebijakan pemerintah dan dampaknya terhadap pelaku usaha di sektor ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan pemerintah yang mendukung pembiayaan, pelatihan, dan infrastruktur memberikan dampak positif dalam mengembangkan sektor ekonomi kreatif. Namun, beberapa pelaku usaha mengungkapkan kesulitan dalam mengakses dana karena prosedur yang rumit dan kurangnya transparansi. Selain itu, kebijakan yang berubah-ubah dan ketidakselarasan dengan kebutuhan pasar menyebabkan ketidakpastian dan menghambat pertumbuhan bisnis. Kesimpulannya, untuk mendukung perkembangan sektor ekonomi kreatif secara berkelanjutan, diperlukan perbaikan dalam kebijakan pemerintah, penyederhanaan prosedur, dan peningkatan komunikasi antara pemerintah dan pelaku usaha agar dapat menciptakan lingkungan bisnis yang kondusif dan efektif.
Penerapan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran Jarak Jauh: Perspektif Guru dan Siswa Melalui Pendekatan Kualitatif Malay, Irvan; Sarah, May; Ramadhani, Widya; Mawardah, Mawardah; Anggraini, Rafika
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i3.629

Abstract

Pendidikan memiliki peran yang sangat vital dalam perkembangan manusia, dan teknologi pendidikan kini menjadi faktor penting dalam proses belajar mengajar, khususnya dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ). Penelitian ini bertujuan untuk menggali pandangan serta pengalaman guru dan siswa mengenai penerapan teknologi dalam PJJ, beserta tantangan dan peluang yang mereka temui. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan diskusi kelompok terarah (FGD). Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa penggunaan teknologi dalam PJJ memberikan sejumlah keuntungan, seperti fleksibilitas, kemudahan dalam mengakses materi, dan kesempatan bagi siswa untuk belajar secara mandiri. Meskipun demikian, terdapat tantangan besar yang dihadapi, terutama terkait dengan keterbatasan keterampilan digital guru, serta masalah akses perangkat dan jaringan internet yang belum merata di kalangan siswa. Selain itu, terbatasnya interaksi sosial dalam pembelajaran daring juga menjadi perhatian utama. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini merekomendasikan agar pelatihan teknologi untuk guru diperkuat, akses perangkat dan internet ditingkatkan, serta pengembangan platform pembelajaran yang lebih user-friendly. Dengan kolaborasi yang solid antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat, teknologi pendidikan berpotensi menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan di era digital ini.
Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Pembelajaran pada LCE (Language & Cultural Exchange) Malay, Irvan; Aulia, Ayu; Utari, Dinda; Meldayani, Meldayani; Falda, Syahdena Nuri
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada program Language and Cultural Exchange (LCE). Model discovery learning yang mengutamakan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar melalui eksplorasi dan penemuan mandiri, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman bahasa dan budaya secara lebih mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan peserta program LCE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning mampu meningkatkan keterampilan bahasa peserta, khususnya dalam aspek berbicara dan mendengarkan, serta memperkaya pemahaman mereka tentang budaya. Selain itu, model ini juga terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi intrinsik peserta melalui pengalaman belajar yang lebih interaktif dan kontekstual. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Discovery Learning merupakan pendekatan yang sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada program LCE, dengan memberikan pengalaman belajar yang lebih relevan dan menyenangkan bagi peserta.
Perception of The Ability To Understand Calculus Concepts in Online Learning Malay, Irvan; Bara, Galih Alam; Anam, Hery Hairul; Faisal, Faisal; Prasetio, Anugrah
Proceedings of The International Conference on Computer Science, Engineering, Social Science, and Multi-Disciplinary Studies Vol. 1 (2025)
Publisher : CV Raskha Media Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64803/cessmuds.v1.38

Abstract

This descriptive research analyzes the perception of Panca Budi University students' perception of the implementation of online Calculus learning. Calculus is admittedly difficult, exacerbated by pretest results  that show that 60% of students do not understand learning. The results of the study show a comprehensive negative perception of Calculus online learning. This negative perception was studied from three aspects: Content of Material (87% negative), Learning Interaction (75% negative), and Learning Environment (40% negative). Although the presentation of teaching materials by lecturers is considered positive, it is not able to change the negative perception of the material itself. Students argue that the most effective learning process is through face-to-face and direct explanations. This negative perception is a serious challenge, also rooted in the low ability to recall previous learning. Efforts can be focused on reintegrating more effective face-to-face methods, or if online is to be maintained, it is necessary to adapt the learning model that is able to create a more interactive, supportive, and adequate environment to facilitate in-depth problem-solving exercises.
Co-Authors Adinata, Alvadila Dwi Ahmad Syarif Alamsyah, Syahir Karim Anam, Hery Hairul Anggraini, Rafika Annas, Annisa Nuraisyah anwar HS, Chairul Arlina nasution, Fitra Aulia, Ayu Azkia, Widi Bara, Galih Alam Barli Kifli Batubara, Muhammad Hasyimsyah Budi Setiawan, Rifky Dwinata, Muhammad Tegar Fahlevi, Feza Faisal Faisal Falda, Syahdena Nuri Febriansyah, Dio Ananda Fitri Ayu Gt, Nita Tia Ifanka Br Gunawan, Annisa Irmayani Irmayani Isnaeni, Diah Mutiara Khairunisa, Vira Koansa, Mhd.Raihan Lestari, Andini Putri Lestari, Dwi Pratiwi Lestari, Julia Evita Lucky, Intan Diah Mawardah, Mawardah May sarah Meldayani, Meldayani Nababan, Kartika Novelia Nadya, Khalisatun Nazlah Syahaf Nasution Novanda, Arya Nur Halimah Paulina, Kristin Pohan, Syahrial Hasanuddin Prasetio, Anugrah Putra, Rezie Aprianda Rajagukguk, David Steven Ramadhan, Firza Rabbani Ramadhani, Tirta Rizki Ramadhani, Widya Rini Lestari Ritonga, Dewi Apriliya Sari, Dina Amara Novita Sembiring, Tuahta Serly, Serly Siagian, Rani Oktaviani Sihotang, Silverius Yoan Silaban, Lusi Winda Silalahi, Ridho Zulhaj Simanullang, Mery Cristina Siti Aisyah Hanim, Siti Aisyah Sitorus, Indra Benny Sugianto Sugianto syahputra, Rizky Tarigan, Tedi Eperata Utari, Dinda Zain, M. Rafli