Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JPLED

Peran Ekstra Drumband Dalam Mengembangakan Bakat Dan Minat Anak TK/ PAUD Ahmad Afandi
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 1 No. 4 (2021): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.862 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v1i4.26

Abstract

Musik yang diaplikasikan ke dalam sistem pendidikan bagi anak-anak, khususnya anak-anak TK, memberikan pengaruh dan juga kesempatan yang sangat baik demi perkembangan dan mengasah kemampuan motorik (kemampuan untuk menggerakkan secara sengaja dan tepat) serta kemampuan berpikir baik otak kanan maupun otak kiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Mengembangakan Bakat Dan Minat Anak Tk/ Paud. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan. Berbagai sumber dianalisis untuk memperoleh simpulan dari penelitian ini. Kedua hal tersebut berpengaruh pada perkembangan jiwa anak secara positif nantinya. Hasil dari penelitian ini adalah semua anak mempunyai potensi dan kecerdasan dalam musik, tidak terkecuali anak-anak TK, karena di dalam pendidikan taman kanak-kanak memberikan sumbangsih yang secara tidak langsung begitu besar melalui media musik, salah satunya dengan kegiatan ekstrakurikuler drum band yang diadakan di sekolah.
Menyongsong Era Digital Kesiapan Guru dalam Teknologi Informasi dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ahmad Afandi
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 2 No. 4 (2022): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.491 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v2i4.68

Abstract

Penggunaan teknologi informasi pada anak-anak dalam program pembelajaran anak usia dini yang berbasis bermain berpeluang besar untuk menciptakan inovasi-inovasi baru dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Namun tidak sedikit juga perdebatan yang terjadi mengenai integrasi teknologi untuk pendidikan awal di usia dini khususnya dampak negatifnya bagi anak-anak. Makalah ini menyajikan potensi manfaat dan dampak teknologi pada saat diintegrasikan ke dalam pembelajaran lembaga PAUD sehingga dapat dijadikan sebuah kajian untuk para guru PAUD mengenai bagaimana teknologi dapat digunakan untuk mendukung bermain dan kesempatan belajar anak-anak. Kajian berbagai macam perkembangan teknologi yang banyak memanfaatkan eksplorasi sumber data yang besar (Big Data) khususnya dari jaringan internet sehingga dapat membantu guru untuk memanfaatkannya melalui teknologi komputer dalam pengajaran mereka. Kemajuan teknologi informatika pada era Big Data ini telah memberikan peluang besar sekaligus tantangan berat bagi guru PAUD untuk dapat merancang dan membuat materi pembelajaran secara lebih interaktif melalui berbagai macam peralatan teknologi informasi dengan memanfaatkan Big Data di jaringan internet dan sekaligus mudah diberikan kepada anak-anak usia dini.
Kecerdasan Moral dalam Pendikan PAUD di Era Big Data Ahmad Afandi
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 2 No. 4 (2022): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.845 KB) | DOI: 10.58737/jpled.v2i4.69

Abstract

Di era big data saat ini, perkembangan informasi sangat pesat, memungkinkan setiap individu memiliki data yang lengkap dan terbaru. Kemudahan dalam mengakses informasi ini membuat seakan dunia tanpa batas, tanpa ada kendala waktu, dan jarak dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan. Hal ini menuntut anak usia dini untuk memiliki kecerdasan moral yang baik. Kecerdasan moral adalah kemampuan untuk memahami benar dan salah dan pendirian yang kuat untuk berpikir dan berperilaku sesuai dengan nilai moral. Dengan anak usia dini memiliki kecerdasan moral yang baik, anak usia dini  bisa memilih informasi mana yang boleh dan mana yang tidak boleh diakses. Kecerdasan moral anak usia dini dapat ditingkatkan melalui pendidikan moral yang diberikan oleh keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dibutuhkan komitmen dan konsistensi dari semua pihak dalam memberikan pendidikan moral pada para anak usia dini . Dengan kecerdasan moral yang dimiliki anak usia dini, anak usia dini  akan terjaga dari tantangan dan tekanan etika yang tidak bisa dihindari oleh anak usia dini . Kecerdasan moral dapat membentengi anak usia dini  dari mengakses informasi-informasi yang tidak sesuai dengan nilai-nilai moral yang ada.