Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.253
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Bindo Sastra AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Sastra Indonesia Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran DIMASATRA Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Jurnal Pendidikan Terapan Prawara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Korean Applied Linguistics Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Purbawidya: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Arkeologi @Artikulasi Jurnal Sastra Indonesia Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya International Conference On Social Science Education Proceeding Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sawerigading
Nugroho, Rudi Adi
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Mapping the Conditions of Poetry Learning Media in Junior High Schools Based on the Perspective of Cognitive Load Theory Nugroho, Rudi Adi; Taufik, Indra Nugrahayu; Puspita, Yulia; Noh, Nurulrabihah Mat
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 7 No. 4 (2026): July
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v7i4.1241

Abstract

Objective: This study looks at how Indonesian junior high school teachers use instructional media when teaching poetry, with the analysis grounded in the principles of Cognitive Load Theory (CLT). The data were drawn from teachers’ lesson plans and teaching modules to understand what kinds of media they choose, how they make those decisions, and how students respond during learning. Method: This study employed a descriptive qualitative design with document analysis as the primary method. The design was chosen to systematically examine teachers’ instructional documents and identify patterns in the use of media for poetry learning. Results: A total of 68 teaching modules were collected. Videos appear to be the most widely used (94.1%), followed by visual materials such as images or diagrams (72.1%). The use of digital tools such as YouTube, Canva and Quizizz appears to support germane cognitive load. These tools help students to develop schemas, promote active engagement, and provide opportunities for learners to connect new information with their prior knowledge. The combination of multimodal content and contextual examples contributes to more meaningful learning experiences in the poetry classroom. Novelty: Learning media should not only attract students’ attention but also function as cognitive support that helps them manage the complexity of poetic texts. The integration of multimodal resources and digital platforms, when aligned with the principles of Cognitive Load Theory, points to a promising direction for improving the quality of poetry teaching.
Lokakarya Reflektif–Partisipatif untuk Penguatan Wawasan Kebinekaan Global Guru Sekolah Dasar Toto Subroto; Rudi Adi Nugroho; Asep Herry Hernawan; Abih Gumelar; Gymnastiar Nur Hambali; Yulia Puspita
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 10 No 3 (2026): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v10i3.28943

Abstract

Masyarakat dengan berbagai keragaman di dalamnya menyimpan potensi positif dan negatif, baik di skala nasional maupun global. Berbagai kasus di masyarakat menunjukkan potensi negatif yang semakin menguat, khususnya terkait kasus intoleransi, tidak terkecuali di dunia pendidikan. Guru yang merupakan elemen penting dalam dunia pendidikan perlu mendapatkan penguatan terkait wawasan kebinekaan global agar lebih mampu menangkal potensi intoleransi di dunia pendidikan, khususnya di sekolah. Lokakarya reflektif-partisipatif ini bertujuan untuk memberikan penguatan sekaligus bimbingan teknis bagi para guru SD terkait implementasi wawasan kebinekaan global di sekolah. Peserta kegiatan ini adalah guru-guru SD di Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Kegiatan ini dilaksanakan secara luring di SDN Pancasila dan diikuti oleh 21 peserta. Kegiatan lokakarya terlaksana dengan efektif. Kegiatan dikemas dengan sangat interaktif dan peserta sangat antusias dalam mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Berdasarkan berbagai dokumen yang dihasilkan peserta dapat disimpulkan bahwa wawasan kebinekaan global para peserta meningkat yang dapat dilihat pada kemampuan peserta dalam mengaplikasikan konsep-konsep tentang kebinekaan global yang telah terima. Peserta menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam mengidentifikasi berbagai potensi di sekolah untuk menguatkan budaya toleransi di sekolah. Selain itu, peserta menunjukkan kemampuan dalam penyusunan rencana peguatan budaya toleransi terhadap berbagai keragaman di sekolah.
Co-Authors Aa Hermawan Aceng Ruhendi Syaifullah Afrilla, Tika Aini Fuji Insani Alviiswari Alviiswari Andhini, Alfira Andoyo Sastromiharjo Anggraini, Nurlita Anindya Putri Lesmana Anindya Putri Lesmana Anise Nudianti Apriani, Iit Lita Arba Monita Budiani Arshal Zairuby Harahap Asep Herry Hernawan Asra, Nurul Hafidzah Ayu, Desi Ratna Azhar, Salsa Fatia Azzahrra, Syalla Berliana Alvionita Pratiwi Berliana Alvionita Pratiwi Cahya Laili Agustina Dadang S Anshori Damayanti, Rike Denny Iskandar Dewi, Lia Sylvia Eki Nugraha Encep Kusumah Fadlilah, Afi Fathina Karima Arun Fauziyah, Rahmah Firdaus, Sifa Yuha Fitriah, Annisa Gilang Fuadin, Ahmad Ghani, Raditya Haickal Abdul Gumelar, Abih Gymnastiar Nur Hambali H Halimah H. Halimah Halimah Halimah Halimah Hana Mumtazia Nurhaq Hanifah, Nida Harahap, Arshal Zairuby Harras, Kholid A Iit Lita Apriani Indra Nugrahayu Taufik Isah Cahyani Iskandar, Ramadhan Attalarik Khoirunnisa, Ananda Siti Kholid Abdullah Harras Lee, Thannia Angelina Lesmana, Anindya Putri Mingga Ratih Mingga Ratih Mochamad Whilky Rizkyanfi Muamar Dwi Setiawan Nabila Nufaiza Yusuf Nabila Nufaiza Yusuf Neti Budiwati Nida Amalia Manggala Noh, Nurulrabihah Mat Nuny Sulistiany Idris Nurul Hafidzah Asra Nurulrabihah Mat Noh Nurulrabihah Mat Noh Pandiangan, Angellica Minarti Martogi Purnamasari, Widiyani Kuspi Raditya Haickal Abdul Ghani Ramadhan Attalarik Iskandar Ramadhan Attalarik Iskandar Ramdani, Muhammad Bahagia Rini Utari, Rini Rizmi Nur Andari S. Sumiyadi S. Sumiyadi S. Sumiyadi Samsudin, Didin Saputri, Syaharani Setiawan, Muamar Dwi Sofia, Risnawati Sudarsono, Endah Wilis Sulastri, Teti Sumiyadi Sumiyadi Sumiyati Sumiyati Syifa Ul Qalbi Syifa Ul Qalbi Tedi Permadi Toto Subroto Verawati, Selfi Vinka Tiara Aliyya Nurfatwa Vismania S. Damaianti, Vismania S. Welsi Damayanti Winda Novianti Winiarti, Winiarti Wulan Fajrideani Wulan Fajrideani Wulansari, Keken Yohana, Tini Yulia Puspita Yulia Puspita, Yulia Yulianeta