Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JURIDIKDAS (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Cakrawala Pendas
Dwi Anggraini
Universitas Bengkulu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh media video terhadap keterampilan menari tari persembahan Bengkulu pada siswa kelas V Dwi Anggraini; Ike Kurniawati; Aisyah Aldini Utami
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 3 (2024): December 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i3.93320

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video terhadap keterampilan menari tari Persembahan pada siswa kelas V SD Negeri Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain penelitian matched only control group pretest-posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara informasi skor posttest baik pada kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen mengenai penggunaan media video. Hasil ini dibuktikan melalui program SPSS 24 yang menunjukkan hasil analisis inferensial yang memiliki nilai thitung (2,271) > ttabel (2000). Nilai Sig. (2-tailed) adalah (0.027) < (0.05). Nilai rata-rata keterampilan menari pada kelompok eksperimen adalah (19.22), sedangkan pada kelompok kontrol adalah (18.21). Perbedaan skor tersebut terjadi karena adanya perlakuan yang berbeda pada saat pembelajaran, sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh media video terhadap keterampilan menari Tari Persembahan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu.The effect of video media on the dance skills of Bengkulu offering dance for class V students Abstract: The purpose of this study is to ascertain the impact of video media on the dancing skills of Persembahan dance in class V students of SD Negeri Gading Cempaka District, Bengkulu City. This kind of study is quantitative with a quasi-experimental method and a matched-only design of the pretest-posttest control group. The results of this study show that a distinction exists between the post-test score information for both the control group and the experimental group regarding the use of video media. This result is proven through the SPSS 24 program, which shows the inferential analysis's findings, which had a value of tcount (2.271) > ttable (2000). Sig value. (2- tailed) is (0.027) < (0.05). The average score for the dancing skills in the test group was (19.22Conversely, the control group's was (18.21). The difference in scores occurs because there is different treatment during learning, hence, it may be said that there is an influence of video media on the dancing skills of Persembahan Dance in Class V Students of State Elementary School, Gading Cempaka District, Bengkulu City.
PELATIHAN TARI PERSEMBAHAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK TARI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS Dwi Anggraini; Hasnawati Hasnawati; Yusnia Yusnia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 9 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i9.3145-3153

Abstract

Training and Assistance Activities of Persembahan Dance Using Video Media to Improve the Dance Movement Skills of Special School Students (SLB) "Amal Mulia" Bengkulu aims to improve students' dance movement skills using video learning media for Persembahan Dance and Silat Pedang. The implementation method is in the form of training which consists of planning, implementing training and mentoring and evaluating activities. The instrument used to measure students' movement skills is a questionnaire given during the activity. Training and mentoring was carried out for 2 days and independent training was carried out 3 times accompanied by a companion teacher from SLM Amal Mulia. The training was carried out by showing video tutorials on the Persembahan Dance and Silat Pedang. During independent practice at school, the teacher sends an exercise video to get an evaluation from the PPM team. Based on the results of the activity, the students' movement skills increased at each practice time. The average student movement skills per aspect are 95% wiraga, 95% wirasa, 89% wirama and 83% harmonization. Based on the data collected, it can be concluded that training and mentoring of offering dances using video media can improve the movement skills of "Amal Mulia" SLB students.
PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAK TARI SISWA SD MELALUI PELATIHAN TARI SEKAPUR SIRIH Dwi Anggraini; Hasnawati Hasnawati; Yusnia Yusnia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 3 (2023): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i3.1021-1028

Abstract

Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan gerak siswa SD Negeri 36 Kota Bengkulu dalam menarikan tari tari Sekapur Sirih Kota Bengkulu. Metode yang digunakan yaitu pelatihan yang dilakukan sebanyak satu kali pertemuan dan pendampingan dilakukan sebanyak lima kali pertemuan serta evaluasi pelatihan satu pertemuan. Sasaran kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah siswa SD Negeri 36 Kota Bengkulu yang berjumlah 12 orang dan guru pendamping 2 orang. Instrumen untuk melihat keterampilan gerak siswa yaitu menggunakan pedoman observasi dan angket dengan indikator keterampilan gerak yaitu wiraga, wirama, wirasa dan harmoni. Berdasarkan hasil pengamatan keterampilan gerak siswa meningkat pada setiap pertemuan. Pada evaluasi akhir didapatkan rata-rata persentase akhir keterampilan gerak yaitu pada aspek wiraga 96%, wirama 91,66%, wirasa 89%, dan harmoni 83,33%. Kegiatan ini mendapat sambutan baik dari warga sekolah. Terutama siswa yang sangat antusias pada setiap latihan yang dilakukan di sekolah. Siswa juga mengulang  gerak secara mandiri dengan latihan di rumah mengunakan video yang diberikan.
Co-Authors Abdul Muktadir Ade Stevani Ady Darmansyah Agusdianita, Neza Agustini Novikasari Aisyah Aldini Utami Akhmad Sobari Mukhtar Shihab - Arief Agrian Atika Susanti Bambang Parmadi Bambang Parmadie Bela Mardalea Belia Nur Zahara Camelia Gultom Dalifa Dalifa Dalifa Dalifa Eka Darianti Br. Ginting Ekzu Semesti Seta Endang Widi Winarni Endang Widi Winarni Fairus Sabrina Hasnawati Hasnawati Hasnawati - Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hastomo Danu Ryanto Helen Rosalinda Yolanda Herman Lusa Herman Lusa Indah Rani Nur Kurnia Irma Nur Safitri Joko Prasetyo Kurniawati, Ike Lola Manera Lukman Lukman Melsa Fitri Mely Ledyta Muhammad Cokro Sabani Nani Yuliantini Noi Keng Koh Nurhanifa Auliawati Osa Juarsa Panut Setiono Panut Setiono Panut Setiono Pebrian Tarmizi Pebrian Tarmizi Puja Rapita Putri Anggun Dita Putri Hidayatin Nisa Rahayu Pratiwi Ratna Dila Resnani Resnani Resnani Saskia Azizah Sri Dadi Sri Ken Kustianti Susi Susanti Verona Elfa Victoria Karjiyati Wiwi Susanti Wurdjinem Wurdjinem Yusnia Yusnia Yusnia Yusnia