Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Istinbath: Jurnal Hukum dan Ekonomi Islam Education and Human Development Journal Child Education Journal Denta: Jurnal Kedokteran Gigi Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Mandalika Literature JPMP National Conference for Ummah SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi Pendidikan
Nafiah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : National Conference for Ummah

 1 
Penerapan Media Pembelajaran Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Menuliskan Kembali pada Materi Teks Cerita Fiksi Kelas IV UPT SDN 187 Gresik Anita; Nafiah; Kartika, Nuril; Suroso
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dikategorikan dalam penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan mediabelajar berupa gambar seri. Penerapan media ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta didikdalam menulis kembali cerita fiksi pada peserta didik kelas IV di UPT SDN 187 Gresik. Penelitian inidilakukan dalam dua siklus dengan beberapa tahapan, antara lain: tahap perencanaan, tindakan, observasidan refleksi dalam setiap siklus. Setiap siklus peneliti menggunakan pengumpulan data dalam bentuk nontes dan tes. Berdasarkan dari hasil data yang diperoleh, peneliti melakukan analisis terhadap data yangdisajikan dalam bentuk kuantitatif maupun kualitatif.. Pada pelaksanaan pembelajaran ini peserta didikterlihat sangat antusias, karena peserta didik secara berkelompok mendengarkan dan menyimak cerita fiksidalam bentuk video kemudian mendiskusikan gambar seri sesuai dengan urutan cerita. Selanjutnya pesertadidik dapat menggunakan urutan pada gambar seri sebagai alat bantu untuk menuliskan kembali ceritafiksi sesuai dengan susunan katanya sendiri. Hasil dari penelitian menunjukkan ada peningkatanketuntasan belajar klasikal dalam menuliskan kembali cerita fiksi pada siklus 1 yaitu sebesar 78,26%meningkat menjadi 86,96% pada siklus 2.
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan melalui PowerPoint Interaktif Kelas IV UPT SDN 147 Gresik Sofia Amalia; Abdulloh Tamam; Munji'ah; Nafiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar yang rendah menjadi permasalahan serius bagi peserta didik. Mata pelajaranPendidikan Pancasila tema Membangun Jati Diri dalam Kebhinekaan yang berkarakteristik susahdipahami, karena terdapat banyak keragaman budaya yang dimiliki oleh Indonesia yang sulit dipahami,hal tersebut memberi sebab peserta didik meraih hasil belajar rendah. Melalui metode Penelitian TindakanKelas (PTK) tiap siklusnya terdapat empat tahap yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah 29 peserta didik kelas IV UPT SD Negeri 147 Gresik. Data yang diperolehdari tes tertulis yang dilaksanakan oleh peserta didik ditiap siklus. Hasil belajar yang diperoleh sebelumdilakukan penelitian tindakan kelas pada kegiatan pra siklus sangat rendah sebanyak 54% dari 19 dibawahKKM dan 46% dari 10 diatas KKM. Didapatkan data pada siklus I hasil belajar meningkat baik, persentasetuntas 65% dari 16 peserta didik dan 35% dari 13 peserta didik tidak tuntas. Siklus II persentase tuntas93% dari 26 peserta didik dan 7% tidak tuntas dari 3 peserta didik. Dapat disimpulkan apabila penggunaanmedia PowerPoint interaktif terbukti nyata dalam meningkatnya hasil belajar peserta didik.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Bangun Datar menggunakan Media Geoboard pada Kelas IV SD Putri Hidayatin; Nafiah; Abdulloh Tamam; Munjiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Matematika yang lazimnya bersifat abstrak membutuhkan sarana pendukungpembelajaran berwujud media yang mampu menjelaskan dalam mengkomunikasikan subjek yangdilaksanakan oleh guru guna peserta didik lebih tangkas menangkap konsepsi. Penelitian yangdilangsungkan bermaksud menaikkan hasil belajar peserta didik memakai media geoboard pada materiluas bangun datar Matematika. Penelitian yang dilangsungkan tergolong Penelitian Tindakan Kelas (PTK)Kolaboratif. Penelitian dilangsungkan di UPT SD Negeri 147 Gresik dengan 27 peserta didik kelas IV(Empat) B sebagai subjek penelitian. Penelitian dilangsungkan pada tahun ajaran 2022/2023 semestergenap. Penelitian yang dilangsungkan memakai instrumen lembar soal tes dan dokumentasi. Teknikanalisis deskripsi kualitatif dipakai dalam penelitian yang dilangsungkan. Penelitian dilangsungkan dalamdua siklus, diawali dari tahap pra siklus, siklus I, hingga siklus II. Penelitian yang dilangsungkanmenemukan peningkatan hasil belajar pada topik luas bangun datar Matematika dimana persentaseketuntasan klasikal pada pra siklus sebanyak 22,2%, pada siklus I sebanyak 37%, dan pada siklus IIsebanyak 70,4%. Peningkatan juga terlihat dari nilai rerata kelas pada pra siklus sebanyak 46,7, pada siklusI sebanyak 58,7, dan pada siklus II sebanyak 78,2. Penelitian yang dilangsungkan mengikhtisarkanpemakaian media geoboard sanggup menaikkan hasil belajar topik luas bangun datar Matematika.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 3 SDN Kalirungkut I/264 Surabaya melalui Media Pembalajaran Octaviani, Annek; Purwanti, yuni; kasiyun, suharmono; Nafiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif matematika materi pecahanpeserta didik kelas III melalui media pembelajaran yang menarik yaitu ‘Cookies Pecahan’. Penelitian inimenggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dariperencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah keseluruhan peserta didikkelas IIIC SDN Kalirungkut I/264 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 31 orang. Teknikanalisis data yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ini ialah secara kuantitatif untukmenganalisis ketercapaian hasil belajar peserta didik. Penelitian Tindakan Kelas ini membuktikan bahwahasil belajar kognitif peserta didik kelas IIIC SDN Kalirungkut I/264 Surabaya pada mata pelajaranmatematika materi pecahan telah mengalami peningkatan setelah pelaksanaan siklus I dan II, denganmenggunakan media pembelajaran ‘Cookies pecahan’. Hal tersebut terbukti dengan persentase jumlahpeserta didik yang telah tuntas mencapai 43,24% pada siklus I dan 81,08% pada siklus II.
Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada Kelas 2 di SDN Jemur Wonosari 1/417 Surabaya Setiyowati; Nafiah; Sianah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenian adalah salah satu hal seni yang berkembang dalam masyarakat yang merupakan halberkaitan tentang kebudayaan dalam masyarakat. Kesenian perlu ditekankan pada diri peserta didik agarpembelajaran seni dapat menjadi pembelajaran yang bermakna dan lebih kontekstual. Melalui modelprojek ini akan membuat pemahaman peserta didik serta pengalaman berharga ketika belajar. Kegiatansiklus dilaksanakan dimulai dengan merencanakan kegiatan dimulai dari menyusun perangkatpembelajaran yakni modul ajar, bahan ajar. LKPD dan lembar evaluasi.Penelitian ini bertujuan untukmengetahui hasil belajar siswa SDN Jemur Wonosari 1/417 Surabaya pada pelajaran Seni BudayaBagaimanakah Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Percampuran warna Kelas II SDNJemur Wonosari 1/417 Surabaya dengan menerapkan model pembelajaran (PjBl). Penelitian tindakankelas (PTK) menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakanyaitu menggunakan istrumen observasi, tes tulis dan dokumentasi yang melibatkan 20 siswa. Hasil setelahdiperoleh setelah melakukan penelian ini di SDN Jemur Wonosari 1/417 Surabaya memperolehketuntangan belajar sebesar 40% dan pada siklus 2 peningkatan ketuntasan belajar mencapai 58%. Dapatdisimpulkan bahwa melalui penelitian menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)ini peserta didik mengalami peningakatan hasil belajar.
Peningkatan Keaktifan Siswa melalui Model Kooperatif Tgt (Team Game Tournament) di Kelas IV Upt SDN 147 Gresik Ida Fitrianingrum; Nafiah; Abdulloh Tamam; Munjiah
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditulis berdasarkan hasil observasi peneliti dengan menindaklajuti elas kurangaktif, sedikit siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini disusun secara alami dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif TGT atau Team Game Tournament pada siswa kelas IV-B UPT SDN 147 Gresik. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri atastahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek peneltian ini adalah keseluruhan siswa kelas IV-B UPT SD Negeri 147 Gresik tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 29 orang. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, tes,dan dokumentasi. teknik analisis data secara kuantitatif untuk menganalisis keaktifan siswa dengan hasil tes serta hasil observasi kegiatan pembelajaran setelah memakai model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT). Hasil penelitian pada siklus I menyatakan bahwa hasil rata-rata keaktifan siswa sebesar 59,48% sedangkan pada siklus II memperoleh persentase sebesar 76,37% Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif TGT (Team Game Tournament) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kelas IV-B di UPT SD Negeri 147 Gresik.
Co-Authors Abdulloh Tamam Abdurrohman Sholih Afib Rulyansah Afifah Endah Nurhasanah Akhwani Almas Syafa Amelia Ratih Damayanti Anita Aprilia Arifzan Razak Arvanzha Putra Soenartok Arya Brahmanta Asyita Al-Mufidah Bambang Sucahyo Cane Lukisari Coring, Fatma Babag Dewi Widiana Rahayu Dwi Andriani, Dwi Dwi Setianingtyas Feby Ayu Solikah Fitriana, Dwi Frida Aristi Indriani Henu Sumekar Ida Fitrianingrum Indah Indah Shanum Muliati KARTIKA, NURIL Kasiyun, Suharmono Kurnia Hayati Rahman Lestari Wulandari, Putri Lifiyatul Handayani M. Ainur Roziqin Mariati , Pance Meralda Rossi Syahdinda Mia Alifya Djuliyanti Mohammad Taufiq Muhammad Thamrin Hidayat Munji'ah Munjiah Musyaffa Amin Ash Shabah Nafiah Nafiah Nora Lelyana NUR FAUZIAH Octaviani, Annek Pance Mariati Pance Mariati Purwanti, Yuni Putri Hidayatin Rudi Umar Susanto Saptaswari, Dianty Setiyowati Shintya Rizki Ayu Agitha Sianah Siti Aisyah Siti Fatmala Sofia Amalia Sri Hartatik Sri Hartatik Sularsih Sunanto Suroso Syamsul Ghufron Twi Agnita Cevanti Ulvi Nur Laily Vivin Ariestania Yufita Fitriani Yulianti Yusril Izza Nurfaiza zahrotun nafisah