Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.278
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LaGeografiA Jurnal Bioedukasi Jurnal IPA Terpadu Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Biosel: Biologi Science and Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jambura Elementary Education Journal Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) PEDAGOGIKA TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Renjana Pendidikan Dasar BIOCHEPHY: Journal of Science Education Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Abdimas Indonesian Journal Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Journal of Authentic Research Kreativasi: Journal of Community Empowerment
Samputri, Salma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : journal of authentic research

 1 
Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IXSMPN 36 Makassar (Studi Pada Materi Isu-Isu Lingkungan) Reza; Samputri, Salma; Saenab, Sitti
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i3.6039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi isu-isu lingkungan, serta mengukur peningkatan hasil belajar setelah perlakuan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas IX SMP Negeri 36 Makassar tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 288 orang. Sampel dipilih secara purposif, dengan kelas IX.5 sebagai kelas eksperimen (n=32) dan kelas IX.6 sebagai kelas kontrol (n=32), berdasarkan kesetaraan kemampuan akademik dan rekomendasi guru. Instrumen berupa 20 soal pilihan ganda yang telah divalidasi oleh ahli dan diuji reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen (65,22) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (59,47). Hasil uji Independent Samples t-Test menunjukkan t hitung (2,315) lebih besar dari t tabel (2,000) pada derajat bebas 62 dengan signifikansi 0,024 (p<0,05), serta nilai mean difference sebesar 5,75. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa penerapan PBL memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi isu-isu lingkungan. Temuan ini memperkuat efektivitas PBL sebagai model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan kontekstual, namun generalisasi hasil tetap perlu dilakukan secara hati-hati mengingat keterbatasan desain dan sampel.
Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar Amanda, Sri; Tawil, Muh.; Samputri, Salma
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 3 (2026): August
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jar.v5i3.6056

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar; dan (3) skor rata-rata setiap indikator keterampilan proses sains peserta didik kelas IX UPT SPF SMP Negeri 33 Makassar. Penelitian ini menggunakan desain survei deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri atas 266 peserta didik kelas IX yang tersebar dalam sembilan kelas, dengan teknik sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang disusun berdasarkan enam indikator keterampilan proses sains, yaitu mengamati, memprediksi, menginterpretasikan, membuat grafik, mengklasifikasikan, dan mengomunikasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik kelas IX sebesar 9,09, dengan persentase 60,53% berada pada kategori sedang; (2) skor rata-rata keterampilan proses sains peserta didik pada setiap kelas IX secara umum berada pada kategori sedang; dan (3) skor rata-rata seluruh indikator keterampilan proses sains juga berada pada kategori sedang, yaitu mengamati sebesar 2,18, memprediksi 1,55, membuat grafik 0,80, menginterpretasikan 2,22, mengklasifikasikan 0,44, dan mengomunikasikan 1,87. Hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai profil keterampilan proses sains peserta didik yang dapat menjadi dasar bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran, kegiatan praktikum, serta evaluasi pembelajaran IPA yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.
Co-Authors Akhmad Syakur Amanda, Sri Amir, Muh. Idham Amriani, Riska Andi Afrinaramadhani Hatta Arfandi Arfandi, Arfandi Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nur Hikmawati Arif, Rifda Nurhikmahwati Baso Intang Sappaile, Baso Intang Dewi Ayu Lestari Fahriani, Alfira Fandi Ahmad Harlina, Anisa Herlina Herlina Herlina Ika Ismayanti Islami, Andi Widia Anugrah Isra Kaliky, Nurainy Kotala, Sarmawaty Lilianty, Yuni M Nur, Medar M, Fitrah Sukmadewi M., Fitrah Sukmadewi Mamulaty, Sartika Muh Tawil, Muh muh. Tawil Muhammad Farid Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Muhammad Yusup Muhiddin, Nurhayani H Muhiddin, St. Mulia Alfiyanti Nahdawati, Nahdawati Nasrul Nasrul NETTI KARIANI MENDOFA Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin Nurhayani H. Muhiddin, Nurhayani H. Nurhidayah Nurhidayah Nuryulianti, Nuryulianti Rahayu Rahmani, Anggi Rahmat Hidayat Rahmat, Irwandi Ramadhani, Reski Ramadhani, Rezki Ramlawati Ramlawati reza Rifda Mardian Arif Riska Riska Rosmini Maru Rusmayadi Seknun, M. Faqih Shoffan Fatkhulloh Sima, Indrayani Sima Sitti Saenab, Sitti Sukmadewi M, Fitrah Surati Surati Surya Tangalayuk, Kezia Yulnat Utari, Agnesia Yuliani Yuliani Yunus, Sitti Rahma Zulkifli, Sofyan