Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Abdussamad .
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 148 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 148 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENINGKATAN HASIL BEMBELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PEMBERIAN TUGAS DI KELAS III SEKOLAH DASAR Keleng, Supriyono; ., Abdussamad; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan metode pemberian tugas di kelsa III Sekolah Dasar Negeri No. 29 Sungai Tapang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sifat penelitian ini adalah kolaburatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Terdapat penigkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus yaitu 50% dan pada siklus II yaitu 83,33%. Selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 33,33. Dengan demikian skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I dan II dikategorikan baik. Kata Kunci : Pembelajaran Matematika, Metode Pemberian Tugas Abstract: The research objective is generally to get accurate information to improve student learning outcomes in mathematics using the method of assignment in kelsa III State Elementary School No. 29 River Tapang. The method used is descriptive method. This research is a form of action research. The nature of this research is kolaburatif. The subjects were teachers and students. This study was conducted by two cycles. There is a progressive increase student learning results from the first cycle to the second cycle. In cycle is 50% and the second cycle is 83.33%. The difference increased from cycle I to cycle II 33,33. Thus the average score of student learning outcomes in cycles I and II are categorized either. Keywords: Learning Mathematics, The Method Of Administration Tasks.
AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE DEMONSTRASI KELAS IV SDN 01 MHU KETAPANG F34210107, Rosidah; Kresnadi, Hery; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Aktivitas Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Demonstrasi Kelas IV SDN 01 MHU Ketapang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa baik secara fisik, mental, dan emosional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode demonstrasi dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan persentase nilai aktivitas siswa dapat diperoleh nilai rata-rata pada setiap siklus yaitu nilai aktivitas fisik siswa pada siklus I adalah 41.66% dan 83.33% pada siklus II dan terjadi peningkatan sebesar 41.67% dengan nilai kriteria sangat tinggi, nilai aktivitas mental siswa pada siklus I adalah 52.77% dan 72.23% pada siklus II dan terjadi peningkatan sebesar 19.46%, dan nilai aktivitas emosional pada siklus I adalah 58.33% dan 95.83% pada siklus II dan terjadi peningkatan sebesar 37.5%. Hal ini berarti pembelajaran melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SDN 01 Matan Hilir Utara Ketapang. Kata Kunci:aktivitas, pembelajaran ilmu pengetahuan alam, metode demonstrasi Abstract:Activity Learning Science Through Natural Methods Demonstration Class IV SDN 01 MHU Ketapang. This study aims to improve students' learning activities both physically, mentally, and emotionally. The method used is the method of demonstration by the form of research is Classroom Action Research (CAR). Based on the percentage of the value of student activities can be obtained by the average value in each cycle the value of physical activity of students in the first cycle was 41.66% and 83.33% in the second cycle and an increase of 41.67% with very high criteria value, the value of the mental activity of students in the first cycle was 52.77% and 72.23% in the second cycle and an increase of 19:46%, and the value of emotional activity in the first cycle was 58.33% and 95.83% in the second cycle and an increase of 37.5%. This means learning through demonstration method can increase the activity of the fourth grade students of SDN 01 Matan Hilir Utara Ketapang Keywords: activities, learning science, methods of demonstration
PENGGUNAAN MEDIA KONKRET MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA MATEMATIKA KELAS I SDN 07 SUNGAI SOGA BENGKAYANG F34209636, Nazifah; ., Sugiyono; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penggunaan Media Konkret Meningkatkan Aktivitas Siswa Matematika Kelas I SDN 07 Sungai Soga Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Matematika materi pengurangan dengan penggunaan media konkret pada siswa kelas I SDN 07 Sungai Soga Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan dari hasil penelitian diperoleh rata-rata peningkatan dari siklus I ke siklus II, yaitu aktivitas bertanya sebesar 30,43%, menjawab pertanyaan sebesar 26,09%, dan melaksanakan tugas sebesar 13,05%, serta hasil belajar sebesar 11,30%. Dari data yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatan yang signifikan pada setiap siklus. Hal ini berarti pembelajaran Matematika dengan menggunakan media konkret dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas I SDN 07 Sungai Soga Bengkayang. Kata Kunci: Media Konkret, Aktivitas Siswa, Matematika Abstract: The using of Concrete Media to increase the Mathematics Students Activity in Grade I Elementary School 07 Sungai Soga, Bengkayang. This research purposes to increase the Mathematic especially in decreasing topic by using the Concrete Media for Grade I Elementary School 07 Sungai Soga, Bengkayang. Descriptive method is used in this research. Based on the research result, it gains the average increasing mark from cycle I to cycle II, that the asking activity increased 30,43%, answering question increased 26,09%, and doing the task 13,05% and increasing on the study result, 11,30% from the data gained it can be concluded that there is a significant increasing in each cycle. It means that Mathematic learning by using Concrete Media can increase the Mathematics students activity in grade I Elementary School 07 Sungai Soga, Bengkayang. Key-words: Concrete Media, Students Activity, Mathematic
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SDN 10 MEMPAWAH F34211337, Maryani; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam menggunakan metode demonstrasi kelas IV SDN 10 mempawah Hilir Kabupaten Pontianak. Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus 1 kali pertemuan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus 1 total IPKG 1 yaitu 14,75 atau rata-ratanya 2,95, pada siklus 2 meningkat menjadi 15 atau rata-ratanya 3. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus 1 total skor IPKG2 yaitu 12,31 atau rata rata 3,07, dan pada siklus 2 total skor meningkat menjadi 14,22 atau rata-rata meningkat 3,55. Hasil belajar peserta didik pada siklus 1 rata-ratanya 67,42 dan siklus 2 meningkat menjadi 74,03. Dari analisis data yang diperoleh, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 10 Mempawah Hilir Kabupaten Pontianak pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam.   Kata kunci; hasil belajar, metode demonstrasi, pembelajaran ilmu pengetahuan alam   Abstract : This Research is to describe the increase in the study of students in learning science using demonstration in grade four elementary school 10 Mempawah hilir regency Pontianak. The method used is descriptive method by using of classroom action research and nature of the research is collaboration. This research was conducted in 2 cycles, each cycle consist of 1 meetings. The results obtained the teachers planning of the learning in the first cycle IPKG 1 the total score of 14,75 of the average score 2,95 the total of second cycle increased to 15 of the average score 3.  The results obtained the teacers capability to apply the learning process in the first cycle IPKG two the total score of 12,31 of the average score 3,07 and the total second cycle increased to 14,22 of the average score 3,55. The learning outcomes of students cycle one of the average score 67,42 and the cycle 2 increased to 74,03. From the analysis of the data, it shows that the use of method demonstration can improve learning outcomes can improve learning of grade four student at SDN 10 mempawah hilir regency Pontianak. on natural science subjects.   Keyword: Learning outcomes, method demonstration, learning science
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Iman, Yulia; Asran, Mastar; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa pada bilangan pecahan di kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Sungai Ayak Belitang Hilir Kabupaten Sekadau Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan deskriptifdan bentuk penelitian ini penelitan tindakan kelas. subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Sungai Ayak yang berjumlah 22 orang terdiri dari 11 laki-laki dan 11 perempuan. Hasil analisis data diperoleh bahwa ketuntasan hasil belajar siswa siklus I rata-rata 53,64 pada siklus II rata-rata 76,37 dengan peningkatan 22,73. Dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 02 Sungai Ayak Belitang Hilir Kabupaten Sekadau.   Kata kunci : Hasil Belajar, Matematika, Metode Demonstrasi Abstract: This research aims to determine mastery of students learning result in fraction number in grade VI of State Elementary School 02 Sungai Ayak, Belitang Hilir, Sekadau Regency, West Borneo Provice. This research method is used descriptive and this research form is the research of class action. This research subject is students in grade VI of State Elementary School 02 Sungai Ayak total 22 students included 11 male and 11 female. Data analyses result was found that students mastery result of learning from cycle I average 53,64 to cycle II average 76,37 up to 22,73. By using demonstration method could incrase students result of learning in grade VI of State Elementary School 02 Sungai Ayak, Belitang Hilir, Sekadau Regency, West Borneo Province.   Key word : Result of Learning, Mathematics, Demonstrasion Method
KEMAMPUAN MENULIS SURAT PRIBADI MENGGUNAKAN METODE PEMODELAN DI KELAS V SEKOLAH DASAR Salawadi, .; Asran, Mastar; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini  bertujuan untuk memperbaiki kinerja guru dalam peningkat hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V Sekolah Dasar Negeri 25 Bak Merat. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan sifat penelitian dalam penelitian dalam penelitian ini adalah kolaboratif. Subjek Penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 25 Bak Merat yang berjumlah 8 Orang. Metode Yang di gunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan hasil siswa. Data yang dikumpulkan tersebut dianalisis dengan perhitungan rata – rata: 1)Pada Kemampuan guru mengajar  perencanaan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia menerapkan metode pemodelan dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 0,84. 2) Kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode pemodelan dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 0,18. 3) Penggunaan metode pemodelan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai peningkatan dari siklus I ke siklus II yaitu 17,5.   Kata Kunci : Menulis, Metode Pemodelan, Hasil Belajar Abstrack : The purpose of this research is to improve the way of teacher in increase the students outcome in indonesia language lessen of the fifth grade students in elementary school 25 Bak Merat. The method using in this research is Descriptivein form of Classroom Action Research (CAR). In Conducted the research is use colaborative action Research and the technigue used is direct observation technigue. While the tool of collecting data are teacher observation sheet and students workssheet. The data collected is analyzed by researcher or writer to see the the increase of the mean score . 1) In the teacher ability in teaching and planning of teaching indonesia language is used modelling method, with the increase of mean score from cycle I  to cycle II  is 0,84. 2) In the teacher’s ability in conducted processof teaching indonesia language with modelling method has increased 0,18 from cycle I to cycle II. 3) The use of modelling method can increase outcome of the students with mean score increase 17,5 from cycle I to cycle II. Keywords : Writing, Modelling method, Learning Result
PENINGKATAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI KELAS IV SDN NO 08 Iriani, Hotma; ., Abdussamad; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS menggunakan media gambar di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri No 08 Mempawah Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 18 siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 55,56% dan meningkat sebesar 77,78% pada Siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media gambar memberikan dampak positif dalam meningkatan ketuntasan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Media Gambar, dan Pembelajaran IPS   Abstract : The purpose of this research is describing the increase achievement of student in learning IPS by using media images to the fourth grade students of SDN 08 East Mempawah.  The method of this researcthis descriptive method with research devide is action research. The research samples were eighteen students. Based on the result of data analysis that have gotten, percentage completeness study achievement in cycle I was 55,56% and increased by 77,78% in cycle II. It showed that the study achievement of media images for natural science subject gave positive effect in increasing completeness the achievement of the fourth grade student at learning IPS.   Keywords : Study Achievement, Media Images, and Learning IPS
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN KEWARGANEGARAANMENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DI SEKOLAH DASAR nor, Jimmy Moh; ., Abdussamad; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan saat proses pembelajaran berlangsung aktivitas peserta didik bisa dikatakan kurang ditandai peserta didik hanya diam tidak mau bertanya. Dari masalah di atas maka dirumuskan permasalahan secara umum yaitu “apakah penggunaan model kooperatif tipe snowball throwingdapat meningkatkan aktivitas fisik mental emosional belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Matan Hilir Selatan . Penelitian ini dilakukan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Matan Hilir Selatan yang terdiri dari  anak laki-laki 8 dan 12 anak perempuan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan alat yang digunakan adalah lembar observasi dan butir. Pada siklus I aktivitas belajar peserta didik pada siklus I sebesar 59,30 % dan menjadi 77,63% pada siklus II. Sedangkan pada siklus I IPKG 1 sebesar 2,93dan IPKG 2 sebesar 2,85 kemudian pada siklus II IPKG 1 sebesar 3,54 dan IPKG 2 sebesar 3,7. Dari hasil siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran PKn kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Matan Hilir Selatan Kabupaten Ketapang.   Kata Kunci: Model kooperatif tipe snowball throwing dan aktivitas peserta didik Abstract:This research wasmotivated by problems during the learning proces stakes place activities learner scan be said less marked learners just do not want toaskquietly, From theabove, the problemis formulate das ageneral problem, name ly "whether the use of snow ball throwing cooperative model scanim provemental emotional physical activity of learnersin the learning PKn classVElementary School 11 South Matan Hilir. This research was conductedin Class V Elementary School 11 South MatanHilir which consisted of8boysand12girls. Thisresearchis aform ofaction research.Collecting datausing observation, testsandtools usedareobservation sheet. In the first cycleof learningactivitiesof students in thefirst cycle of59.30% and77.63% intothe second cycle. Whilein the first cycleIPKG1of 2.93and2.85forIPKG2thenthe second cycleIPKG1IPKG2of 3.54and3.7.From theresults ofthe first cycleandsecond cyclecan be concludedthat theuse ofsnowballthrowingcooperativemodelscan enhancelearners' learningactivitiesin the learning Civics class V Elementary School 11South Matan Hilir Ketapang Keywords:cooperativemodelsnowballthrowingandactivitiesof learners
PENGGUNAAN METODE KERJA KELOMPOK BERBANTUAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR F34211568, Muliana; Halidjah, Siti; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode kerja kelompok berbentuk media gambar dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 03 Madas. Data dalam penelitian ini berupa daftar nilai siswa, silabus pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), dan hasil observasi terhadap kegiatan pembelajaran. Sumber data adalah siswa kelas IV SD Negeri 03 Madas tahun pembelajaran 2013/2014 yang berjumlah 26 orang. Alat pengumpul datanya adalah lembar observasi yang berisi aspek-aspek pembelajaran di kelas.Teknik analisis datanya adalah deskritif kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pada siklus I nilai rata-rata 63,08 sedangkan, pada siklus II nilai rata-rata 72,56. Efektivitas pembelajaran juga menunjukan peningkatan. Pada siklus I presentasi keefektivitas pembelajaran adalah 61,53%dan pada siklus II 96,15%. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran, keefektifan ini terlihat dari kemampuan guru melaksanakan proses pembelajaran mendeskripsikan hubungan antara struktur alat panca indera dan fungsinya dengan menggunakan metode kerja kelompok berbantuan media gambar. Kata Kunci : penggunaan, metode kerja kelompok, hasil belajar. Abstract:This study aimed to describe the increase in student learning outcomes by using group work in the form of media images in learning natural science in the fourth grade Elementary School 03 Madas . The data in this study is a list of the students , learning syllabus , lesson plan, and the observation of the learning activities . The data source is the fourth grade students of primary school country 03 years learning Madas 2013/2014 , amounting to 26 people . Data collection tool is the observation sheet that contains aspects of learning in the classroom . The technique of data analysis is descriptive qualitative . These results indicate that in the first cycle the average value of 63.08 , while , in the second cycle the average value of 72.56 . Also showed an increase learning effectiveness . In the first cycle of learning to effectiveness presentation was 61.53 % and 96.15 % in the second cycle . In the implementation process of learning , the effectiveness is evident from the ability of teachers to implement the learning process of describing the relationship between the structure and function of sensory apparatus using the method of drawing media -aided group work . Keywords: utilization, methods of group work, learning outcomes
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA Febriyanti, Wahyuni; Margiyati, K.Y; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian tindakan ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran matematika dengan menggunakan bangun datar layang-layang pada materi menentukan rumus layang-layang pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Matan Hilir Utara dengan rumusan masalah umumnya, yaitu : Apakah dengan menggunakan media realia dalam pembelajaran Matematika pada materi menentukan rumus layang-layang dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V SDN 04 Matan Hilir Utara ? Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyeknya guru dan 21 orang siswa kelas V SDN 04 Matan Hilir Utara . Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dengan tahapan setiap siklusnya terdiri dari : tahap perencanaan tahap pelaksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Dalam pelaksanaan setiap siklus tersebut digunakan teknik observasi langsung dengan alat pedoman observasi dan teknik pengukuran dengan alat tes dan penilaian unjuk kerja serta proses. Selanjutnya dari data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan teknik analisis data. Hasil penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa penggunaan bangun datar layang-layang dalam pembelajaran Matematika pada materi menentukan rumus layang-layang efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 04 Matan Hilir Utara. Kata kunci : Media Realia, Hasil belajar, Pembelajaran Matematika Abstract : This action research was conducted in order to improve student learning outcomes in the fifth grade math learning by using a flat wake kite on the material determine the kite formula in class V Elementary School 04 Matan Hilir Utara general formulation of the problem , namely : " Is using realia media in teaching mathematics to the material determine the kite formula can improve learning outcomes in Mathematics in Elementary School fifth grade students 04 Matan Hilir Utara ? " Form of research is Classroom Action Research . The subject teachers and 21 fifth grade students of SDN 04 North Matan Hilir . Classroom Action Research (CAR ) is done in two cycles of action . With each cycle consisting of phases : planning phase implementation stage , the stage of observation , and reflection phase . In each cycle of the implementation techniques used direct observation by means of observation and measurement techniques with tests and assessment tools and process performance . Furthermore, from the data collected was processed and analyzed using data analysis techniques . These results generally indicate that the use of flat wake kite in the learning of Mathematics in the material determine the kite formula effectively improve student learning outcomes SDN 04 Matan Hilir Utara . Keywords : Media realia , learning outcomes , Learning Mathematics
Co-Authors . Agustinus, . . Dahliana . Darwantodoni, . . Juhaini, . . Julianti, . . Laurianus . Nuriana, . . Rohana, . . Roslia, . . Rukisno, . . Salawadi, . . Septiana . Sumiati . Susilawati . Sutrismi, . . Wartinah . Winarsih, . . Yesaya, . . Yudiono, . A Karim A.M. Firdaus Abson Aleans Tabelak Adolfin F34211475 Agus Wartiningsih Ahadi Sulissusiawan Aida F34209552 Ajung yarso Ali Djamhuri Anastasius Juan Anisah, Theresia Anita F34209555 Apriyani, Ina Arifin F34210009 Ariyanti, Lisa Ayumi, . Boman F34210012 Bundiana F34209558 Deden Ramdani Desita Pratiwi, Desita Dina Apriana Djulaekah F34210017 Dominika F34211498 Edi Slamet Eka Listya Elypita Elly Enita F 34212123 Evri Nurhasanah F. Lino Spiani, F. Lino F34210378, Indrawati F34210555, Yusnita F34210658, Mahrudi F34211374, Rosimah F34211567, Mislah Fabianus Maner Fetrus Fransiskus Filipus Frenni Finsensius F34209562 Fitri Julianti Fransiskus Anwar, Fransiskus Girsang, Juni Risdawati Hajlen F34210038 Hanisah F34209563 Hartono Susant0 Hasan, M Erhan Hasanah F 34211292 Hazila F 34209564 Henny Octavia Taem Nanu, Henny Octavia Taem Henny Sanulita Hery Kresnadi Indrayati F34209565 Inti Fadah Fauziah Iriani, Hotma Irin F34211534 Iskandar F 34212110 Isnaini F34211301 Iswan Efendi Jusriati Jusriati K.Y Margiyati Kacuik ., Kacuik Kahana F34211540 Kanisius Toro Kiki Chostha Vhernantdez Kristianto F34210063 Kusmawati Antonia, Kusmawati Kustina F34210064 Laila Afriyani, Laila Laurianus F34211761 Lestari, Kurnia Lilis Suryani Lipa, Rakil Lusia F34210067 Margareta Neon, Margareta Markus Kian, Markus Martinus F34211563 Martono . Maryani F34211337 Mastar Asran Mastar Hasran, Mastar Maulana, Andri Mis Rukiah, Mis Misbah F34211339 Mistiati F. 34211340 Muhammad Jubair Muhammad Usber, Muhammad Muharni F.34211345 Muliana F34211568 Mulyani F 342112348 Nanen Sudiar Natalia Serly Malinda Nawen F34211577 Nazifah F34209636 Neli Aryati nor, Jimmy Moh Novitasari F 34210090 Nulhakim, Lukman Nurhaidah, Nurhaidah Nurhasiah F 34211354 Paternus Hanye Rafik Janatin Riadi F34211368 Rianto F34210103 Rico Ekasianto Robi Hermanto, Robi Rosidah F34210107 Rosnita . Rudi Kurniawan Rupina Burat, Rupina Ruslina F 34212121 Rusmita, Dian Sahtina F 34211778 Samuel Uwen, Samuel Saringan F 34210622 Siti Halidjah Sri Haryanti Sri Utami Stevent Ori, Stevent Sugiyono . Suhaili F34212113 Sumiati, Meri Suminem F34211409 Supriyono Keleng, Supriyono Suryani . Sutio Remi, Sutio Syambasril . Syamsul Arifin Syarifah Aini Tahmid Sabri Tata Veronika, Tata Theresia Anisa Theresia Septi Ratna Wulandari, Theresia Septi Tri Rosianty, Tri Tuti Rahmawati Veridiana Sartika Dewi, Veridiana Sartika Wahyuni Febriyanti Wenny Markorini Yopie Natalinus, Yopie Yosinta Teuf, Yosinta Yulia Iman, Yulia Yuliana B Yung Antonius, Yung Yuniarti Wahyuning Mastuti, Yuniarti Wahyuning Yustina Martha