Claim Missing Document
Check
Articles

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SASTRA PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELAS TINGGI TINGKAT SEKOLAH DASAR widodo, urip; Artika, I Wayan
NIVEDANA : Jurnal Komunikasi dan Bahasa Vol. 4 No. 2 (2023): NIVEDANA: Jurnal Komunikasi & Bahasa
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/nivedana.v4i2.1063

Abstract

Pendidikan karakter merupakan landasan kunci dari keberhasilan suatu bangsa. Tulisan ini bertujuan untuk menguraikan cara untuk meningkatkan karakter siswa pada pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada kurikulum merdeka. Metode yang digunakan yaitu melalui kajian pustaka di mana peneliti menggali dan membca berbagai referensi lalu melakukan analisis dan sintesis. Penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran sastra pada kurikulum merdeka di kelas tinggi tingkat sekolah dasar dapat dilakukan dikarenakan kurikulum merdeka cenderung memberikan kebebasan kepada guru untuk melakukan eksplorasi terhadap pembelajaran. Khususnya dalam pembelajaran sastra penguatan karakter dapat dapat dilakukan melalui materi cerita yang dapat dilakukan dengan strategi berupa: 1) Menggali nilai-nilai yang terkandung dalam cerita; 2) menggali karakter-karakter pada tokoh-tokoh dalam cerita; 3) menekankan permodelan yang ada pada cerita. Kata Kunci: Pembelajaran, Karakter, Sastra, Kurikulum Merdeka, Cerita
APPLICATION OF SAINTIFIC-INNOVATIVE LEARNING MODELS IN INDONESIAN TEACHERS Astrawan, I Kadek Vera; Martha, I Nengah; Artika, I Wayan
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2019): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (431.277 KB) | DOI: 10.23887/jppsh.v3i1.17364

Abstract

This study aims to examine the application of innovative-learning model that includes aspects of planning, implementation, evaluation, and constraints faced by Indonesian teachers in SMA Negeri 1 Kubu. The design of this research is descriptive-qualitative. The subjects of this research are 3 teachers and the object of this research is planning, implementation, evaluation, and obstacles of application of learning model. This research used observation, interview and documentation method. Data were analyzed using identification, classification, interpretation, presentation, and conclusion drawing. The results showed that (1) learning model planning is divided into two, namely syllabus and preparation of RPP. The syllabus used is derived from Kemdikbud and RPP is based on Permendikbud No. 103 year 2014. (2) implementation of learning based on scientific approach, ie observing, asking, trying, associating, and communicating. In addition, teachers vary the learning model with bamboo dancing, articulation, and active debate. (3) evaluation of learning based on curriculum 2013, that is assessment of process and result. (4) obstacles encountered include aspects of planning, implementation, and evaluation. The conclusion of this research is planning of learning model based on syllabus and RPP. Implementation of learning model based on scientific approach steps. Evaluation of learning model based on curriculum 2013, that is assessment of process and result. Constraints faced include aspects of planning, implementation, and evaluation. Teachers are advised to be more careful in preparing RPP and the school provides training related to the implementation of innovative-scientific model of learning.
Analisis Wacana Kritis Teun A. Van Dijk pada Teks Pidato Klaim Kemenangan Pilpres 2019 Eka Yanti, Ni Putu Dewi; Putrayasa, Ida Bagus; Artika, I Wayan
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v3i3.21846

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) struktur dalam teks pidato klaim kemenangan Pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto menurut kajian van Dijk, dan (2) karakteristik AWK dalam pidato klaim kemenangan Pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif dengan AWK model van Dijk. Data berupa teks pidato klaim kemenangan pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto dengan AWK van Dijk. Subjek dalam penelitian ini teks pidato klaim kemenangan pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto dan objek penelitian adalah struktur dan karakteristik AWK model van Dijk. Data tentang struktur mikro teks pidato klaim kemenangan pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Data tentang struktur dan karakteristik dalam  teks pidato klaim kemenangan pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto dikumpulkan dengan metode dokumentasi. Seluruh data dalam penelitian ini dianalisis dengan teknik deskritif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Berdasarkan analisis struktur dalam teks pidato klaim kemenangan Pilpres 2019 oleh Joko Widodo dan Prabowo Subianto menurut kajian van Dijk, menunjukkan bahwa pada kedua teks pidato tersebut telah sejalan dengan tiga struktur wacana van Dijk (struktur makro, supra, dan mikro). Kata kunci: Analisis Wacana Kritis (AWK), Van Dijk, Teks Pidato
Prinsip Kerja Sama dalam Novel Magening Karya Wayan Jengki Sunarta Lestari, Ni Wayan Pasek; Sudiana, I Nym; Artika, I Wayan
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2019): Oktober 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v3i3.21849

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk prinsip kerja sama yang terdapat dalam percakapan pada sebuah novel Magening Karya Wayan Jengki Sunarta. Masalah yang diidentifikasi pada penelitian ini yakni (1) Prinsip kerja sama yang terjadi di dalam dialog pada novel Magening karya Wayan Jengki Sunarta, dan (2) Pelanggaran maksim-maksim dalam prinsip kerja sama di dalam dialog pada novel Magening karya Wayan Jengki Sunarta. Landasan teori yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah 1) pragmatik 2) prinsip kerja sama 3) novel. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif  karena data yang dikumpulkan berupa uraian kata-kata mengenai prinsip kerja sama dalam novel Magening karya Wayan Jengki Sunarta. Dokumentasi merupakan metode utama dalam penelitian ini karena peneliti memperoleh data dengan mencatat bagian-bagian novel yang menunjukkan adanya maksim-maksim dalam prinsip kerja sama. Instrumen yang digunakan dalam metode dokumentasi adalah kartu data. Berdasarkan hasil analisis di atas, dalam novel novel Magening Karya Wayan Jengki Sunarta ditemukan semua bentuk maksim prinsip kerja sama dengan rincian 76 tuturan yang mengandung prinsip kerja sama, yang meliputi 6 bentuk kerja sama pada maksim pelaksanaan, 21 bentuk kerja sama pada maksim kualitas, 37 bentuk kerja sama pada maksim relevansi, dan 12 bentuk kerja sama pada maksim kuantitas. Sedangkan pelanggaran bentuk PKS dalam novel Magening ditemukan 35 tuturan yang melanggar maksim PKS. Dengan rincian 6 bentuk tuturan pelanggaran pada maksim pelaksanaan, 5 bentuk tuturan pelanggaran pada maksim kualitas, 6 bentuk tuturan pelangaran pada maksim relevansi, dan 9 bentuk tuturan pada maksim kuantitas. Kata kunci: pragmatik, novel, prinsip kerja sama
Pelatihan Kehumasan dan Keprotokolan Bagi Aparatur Desa di Wilayah Das Banyumala, Kabupaten Buleleng Darmayanti, Ida Ayu Made; Artika, I Wayan; Nurjaya, I Gede; Astika, I Made; Tantri, Ade Asih Susiari
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.717 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v11i2.42496

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini ditujukan bagi aparat desa di wilayah DAS Sudamala, Kabupaten Buleleng. Sebagian besar aparatur desa ini belum berpengalaman menerapkan pemberian informasi kepada publik dan tata cara menerima tamu. Terlebih, mereka belum pernah mengikuti pelatihan terkait hal itu meskipun dalam keseharian tugas mereka lakukan secara otodidak. Kekurangan itu dapat diminimalisir dengan melakukan pelatihan kehumasan dan keprotokolan dengan menerapkan metode penugasan dan studi kasus. Berdasarkan pada pelatihan yang dilaksanakan, dapat ditarik kesimpulan, yaitu pelatihan ini sudah berjalan dengan baik dan lancar serta mencapai target yang telah direncanakan sebelumnya, yakni aparat desa mampu mengaplikasikan segala sesuatu yang telah dilatihkan, yakni terkait kehumasan dan keprotokolan.
Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline dalam Pembelajaran Cerpen Kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar Ni Putu Khrisna Ajmadewi; I Wayan Rasna; I Wayan Artika
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.978

Abstract

This study aims to obtain an objective overview of the development of interactive media Articulate Storyline in learning short stories in class XI at SMK Negeri 1 Denpasar. This type of research uses Thiagarajan's 4-D development model, namely (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. However, due to time and cost limitations, research is only carried out until the develop stage. The results of the validity of the material showed that the interactive media Articulate Storyline developed obtained 97.7% material validity test results with very valid qualifications. The language validity test received a percentage score of 90.6% with very valid criteria. The validity test of the graphics obtained a percentage value of 93.7% with very valid criteria. The interactive media Articulate Storyline developed is in the practical category with a practicality score of 90% from teachers and 90.1% from students. The interactive media Articulate Storyline in learning short stories developed is quite effective in improving student learning outcomes. The results of the t-test showed a significance value of 0.000, smaller than the significance level of 0.05. This means that H0 is rejected or there is a significant difference in the average learning outcomes before and after being given learning treatment using Articulate Storyline interactive media. Furthermore, N-Gain calculations are carried out to determine the magnitude of the increase in learning outcomes in students. The acquisition of an N-Gain score of 0.59 means that there is an increase in student learning outcomes after learning with Articulate Storyline interactive media with a moderate improvement category.
LIMA CERPEN PROPAGANDA LEKRA (1950—1965) I Wayan Artika
Aksara Vol 28, No 2 (2016): Aksara, Edisi Desember 2016
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29255/aksara.v28i2.126.129-142

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap muatan, karakter, dan tujuan ditulisnya cerpen propaganda; serta mengkaji hubungan sastra dan politik semasa Lekra (1950—1965).  Masalah penelitian adalah muatan, tujuan, karakter cerpen propaganda serta hubungan sastra dan politik.  Metode untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan penelitian, menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian membuktikan, cerpen propaganda sarat muatan marxisme dan agenda perjuangan PKI. Tujuan cerpen propaganda adalah memengaruhi massa rakyat agar mendukung perjuangan PKI.  Karakter cerpen propaganda dibedakan menjadi karakter umum (yaitu aktual, menyerang lawan, memengaruhi pembaca) dan karakter yang tampak pada struktur karya (bertema komunisme; tidak mementingkan alur; cerita berupa pandangan ideologis-politik pengarang; setting Revolusi Indonesia; pelaku cerita; rakyat tertindas, kader partai progresif, partisipan, simpatisan, dan militan PKI); dan bahasa mudah dimengerti. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan, cerpen propaganda menunjukkan hubungan erat antara sastra, ideologi, dan politik. Hubungan sastra dan politik menunjukkan bahwa cerpen-cerpen tersebut merupakan alat propaganda PKI sesuai dengan Mukadimah 1950 dan 1959, Konsepsi Kebudayaan Rakyat, dan prinsip 1-5-1. Dalam hubungan tersebut, sastra berada di bawah politik dan kebenaran ideologi lebih tinggi daripada nilai sastra. 
WACANA-WACANA EROTISME PADA IKLAN OBAT KUAT: KAJIAN FOLKLOR DIGITAL Darmayanti, Ida Ayu Made; Artika, I Wayan; Paramarta, I Ketut
PRASI Vol. 20 No. 01 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/prasi.v20i01.82451

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis wacana erotisme dalam iklan obat kuat melalui kajian folklor digital. Sumber data penelitian ini adalah wacana-wacana erotisme yang terdapat pada iklan obat kuat di media sosial. Objek penelitian ini adalah analisis wacana-wacana erotisme yang ada pada iklan obat kuat yang dikaji berdasarkan folklor digital. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi dengan menggunakan instrumen penelitian kartu data. Data akan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Analisis menunjukkan bahwa wacana erotis dalam iklan obat kuat dapat menarik perhatian dan memengaruhi audiens, sekaligus mencerminkan dinamika sosial dan kultural yang kompleks di era digital. Dengan demikian, hasil penelitian ini menyoroti budaya digital untuk memfasilitasi penyebaran dan adaptasi pesan iklan erotis serta dampaknya terhadap persepsi dan kesehatan psikologis audiens.
Pengembangan Media Interaktif Articulate Storyline dalam Pembelajaran Cerpen Kelas XI di SMK Negeri 1 Denpasar Ajmadewi, Ni Putu Khrisna; Rasna, I Wayan; Artika, I Wayan
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.978

Abstract

This study aims to obtain an objective overview of the development of interactive media Articulate Storyline in learning short stories in class XI at SMK Negeri 1 Denpasar. This type of research uses Thiagarajan's 4-D development model, namely (1) define, (2) design, (3) develop, and (4) disseminate. However, due to time and cost limitations, research is only carried out until the develop stage. The results of the validity of the material showed that the interactive media Articulate Storyline developed obtained 97.7% material validity test results with very valid qualifications. The language validity test received a percentage score of 90.6% with very valid criteria. The validity test of the graphics obtained a percentage value of 93.7% with very valid criteria. The interactive media Articulate Storyline developed is in the practical category with a practicality score of 90% from teachers and 90.1% from students. The interactive media Articulate Storyline in learning short stories developed is quite effective in improving student learning outcomes. The results of the t-test showed a significance value of 0.000, smaller than the significance level of 0.05. This means that H0 is rejected or there is a significant difference in the average learning outcomes before and after being given learning treatment using Articulate Storyline interactive media. Furthermore, N-Gain calculations are carried out to determine the magnitude of the increase in learning outcomes in students. The acquisition of an N-Gain score of 0.59 means that there is an increase in student learning outcomes after learning with Articulate Storyline interactive media with a moderate improvement category.
Kurikulum Sastra Berbasis Teknologi pada Era Digital Kami, Kanisius; Artika, I Wayan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 2 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i2.900

Abstract

This research aims to describe the technology-based literature curriculum in the digital era. This type of research is library research with the object of research is technology-based literary curriculum in the digital era. The data of this research is in the form of verbal description that contains information about technology-based literature curriculum in the digital era, which is related to the underlying principles and alternative concepts of technology-based literature curriculum in the digital era. The data was obtained from sources such as books, research articles, and scientific journal proceedings. The data sources were selected based on considerations the credibility of the owner of the idea or publication. the accuracy of the source, especially regarding novelty, detail, and completeness. Objective balanced and acceptable, and (d) the availability of complete information about the data source for tracking and communication. The data analysis technique is content analysis or content a sis from the data source to the conclusion. The results in this study found several basic elements that can be accommodated in a technology-based literature curriculum in the digital era, including the use of digital media, interactive learning, e-learning platforms, the use of learning aids, digital skills development, and digital creativity
Co-Authors ., Anak Agung Elva Surya Dewi ., Dewa Ayu Wijayanti Kusuma Dewi ., Dwi Indah Yuliana Ni Made ., Eni Nur Anita ., I KADEK DARMADI ADIYASA ., I Made Astika, S.Pd., M.A. ., I Made Wiranatha Bhawa ., KOMANG SUMANTINI ., Luh Ade Rahayu Irma Yanti ., Made Nita Purwanti ., Ni Made Febrianthi ., Ni Made Sauca Yukti ., Ni Nyoman Dewi Narayukti ., Ni Putu Ana Yuspidayanti ., Ni Putu Sri Lestari ., Pt Bagus Gd Putra ., Putu Dianty Dewi A.A.Sagung Dian Chandradewi . Ade Asih Susiari Tantri Adiyasa, I Kd. Darmadi Agus Eddy Hartawan . Ajmadewi, Ni Putu Khrisna Ali Manshur Anak Agung Elva Surya Dewi . Andryani, Kd Zervina Artawan, Gede Astrawan, I Kadek Vera Desak Made Yoniartini Desak Nyoman Siti Ariani . Desak Nyoman Siti Ariani ., Desak Nyoman Siti Ariani Dewa Ayu Wijayanti Kusuma Dewi . Diantari, I Dewa Ayu Merry Dwi Indah Yuliana Ni Made . Dwi Ratih Wahyu Ningtias Eka Yanti, Ni Putu Dewi Eni Nur Anita . Fransiska Arina Ehgo Gde Artawan Gde Artawan Gede Artawan Gede Gunatama Gede Yuli Sutrawan . Gede Yuli Sutrawan ., Gede Yuli Sutrawan Gusti Ayu Cintya Pramita Hairunnisah, Yulianti Holla Franciska I Dewa Ayu Merry Diantari I Dewa Gede Budi Utama I Gde Artawan I Gede Nurjaya I Gede Rai Widana I Gusti Agung Ayu Ria Mahayani . I Gusti Agung Ayu Ria Mahayani ., I Gusti Agung Ayu Ria Mahayani I Gusti Agung Mas Widiastari I Gusti Ngurah Adi Wiratmajaya . I Gusti Ngurah Adi Wiratmajaya ., I Gusti Ngurah Adi Wiratmajaya I Kadek Adhi Dwipayana I KADEK DARMADI ADIYASA . I Kadek Sudarsana . I Kadek Sudarsana ., I Kadek Sudarsana I Kadek Sudiarsa . I Kadek Sudiarsa ., I Kadek Sudiarsa I Kd. Darmadi Adiyasa I Ketut Paramarta I made Astika I Made Astika I Made Astika, S.Pd., M.A. . I Made Wiranatha Bhawa . I Nengah Martha I Nyoman Adi Susrawan I Nyoman Darma Putra I Nyoman Kutha Ratna I Nyoman Weda Kusuma I Nyoman Yasa I Putu Mas Dewantara I Putu Wahya Santosa . I Putu Wahya Santosa ., I Putu Wahya Santosa I Wayan Sugiarta I Wayan Sumahardika . I Wayan Sumahardika ., I Wayan Sumahardika I Wayan Wendra Ida Ayu Kade Mas Sudiantari Ida Bagus Putra Manik Aryana Ida Bagus Putrayasa Ida Bagus Putrayasa Kadek Denya Chandra Pramudhita Kadek Diah Dwi Yanti Kadek Dwi Priyanti Dharma Pratiwi Kadek Wirahyuni Kami, Kanisius Kd Zervina Andryani Komang Dinda Ayu Kristyana Dewi Komang Mas Yudiarta KOMANG SUMANTINI . Lestari, Ni Wayan Pasek Luh Ade Rahayu Irma Yanti . M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . Made Aryawan Adijaya Made Nita Purwanti . Made Sri Indriani Mahdalena Maryani, Sri Matilda Dwi Nitami Mohd Bahaudin Ihsan Narayukti, Ni Nyoman Dewi Ni Kadek Putri Santiadi Ni Luh Ketut Adhisti Pradnyani Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati . Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati ., Ni Luh Putu Wulan Dewi Saraswati Ni Made Dian Dwi Jayanti . Ni Made Febrianthi . Ni Made Rai Wisudariani Ni Made Sania Indri Wahyuni Ni Made Sauca Yukti . Ni Made Suaca Yukti Ni Nyoman Dewi Narayukti Ni Nyoman Dewi Narayukti . Ni Nyoman Sartini Ni Putu Ana Yuspidayanti Ni Putu Ana Yuspidayanti . Ni Putu Cahya Adelia Ni Putu Eka Purnama Dewi . Ni Putu Eka Purnama Dewi ., Ni Putu Eka Purnama Dewi Ni Putu Khrisna Ajmadewi Ni Putu Lily Darmayanti Ni Putu Purnami Ni Putu Sri Lestari . Ningtias, Dwi Ratih Wahyu Noval Amanda Firdaus . Noval Amanda Firdaus ., Noval Amanda Firdaus Paramarta, , I Ketut Pramita, Gusti Ayu Cintya Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd . Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum . Prof. Dr. I Wayan Rasna,M.Pd . Pt Bagus Gd Putra . Purnami, Ni Putu Putra Gotama, Putu Andyka Andyka Putu Dianty Dewi . Putu Sri Laksmi Dewi Runi Fazalani S.S. M.Pd Ida Ayu Sukma Wirani . Salsabila Farah Amalia Sang Ayu Putu Sriasih Sartini, Ni Nyoman Sepri Sri Bina Br Naibaho Sepriana Anggraeni Sijabat Sudiana, I Nym Sugeng Santoso Sugeng Santoso Sugiarta, I Wayan Tantri, Ade Asih Susiari Urip Widodo, Urip Yudiarta, Komang Mas Yulian Purnama Yulianti Hairunnisah Yuspidayanti, Ni Putu Ana