Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Rustiyarso .
Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Untan,Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALISIS KETERAMPILAN DASAR GURU DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SOSIOLOGI SISWA KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH Lisdiana, Cori; Bahari, Yohanes; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini tentang Analisis Keterampilan Dasar Guru Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas XI Di Madrasah Aliyah bertujuan untuk mendeskripsikan Perencanaan mengajar guru sesuai Keterampilan dasar mengajar guru guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas XI Madrasah Aliyah. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil perencanaan mengajar guru dikategorikan relatif baik (skor 5), keterampilan bertanya dengan kategori relatif baik (skor 3,76), Keterampilan menjelaskan dengan kategori relatif baik (skor 3,75), keterampilan mengajar perorangan dengan kategori relatif baik (skor 3,75), keterampilan membuka dan menutup pelajaran dengan kategori baik (skor 3,47), keterampilan memberi penguatan dengan kategori baik (skor 3), keterampilan menggunakan variasi dengan kategori kurang (skor 2,8), keterampilan mengelola kelas dengan kategori kurang (skor 2,64), keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil dengan kategori relatif kurang. Hasil belajar siswa kelas XI belum mencapai KKM (75) yaitu kelas XI IPS 1 dengan rata-rata 49,39, XI IPS 2 dengan rata-rata 68,97, XI IPS 3 dengan rata-rata 70,5. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan agar guru sosiologi di madrasah Aliyah lebih mendalami lagi keterampilan dasar guru terutama pada keterampilan mengadakan variasi, keterampilan mengelola kelas, dan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, serta menerapkanya dalam pembelajaran di kelas dengan bermacam variasi dan media pembelajaran. Kata Kunci : Keterampilan Dasar Guru, Proses Pembelajaran, mata pelajaran sosiologi di Madrasah Aliyah. Abstract: This research is aiming to describe the teachers teaching planning according to the basic skills of teachers to improve the achievement of sociology subject at class XI Madrasah Aliyah. The method that used in this research is descriptive method. The result of teachers teaching planning with relatively good category (score 5), the skills of asked with relatively good category (score 3,76), explaining skills with relatively good category (score 3,75), individual teaching skills with relatively good category (3,75), opening and closing lessons skills with good category (score 3,47), provide reinforcement skills with a good category (score 3), using variation skills with a less category (score 2,8), classroom management skills with a less category (score 2,64), and the skills to guiding small group discussions with very less category. The achievement of class XI was not reached the KKM (75), class XI IPS 1 with an average of 49.39, class XI IPS 2 with an average of 68.97, class XI IPS 3 with an average of 70.5. From the result concluded that sociology teacher in Madrasah Aliyah must further explore the teachers basic skills, especially using variation skills, classroom management skills, and the skills to guiding small group discussions, and than apply on the learning in classroom with a various variety and learning media. Keywords : Teachers basic skills, learning process, sociology subject at Madrasah Aliyah.
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X SMA PGRI 1 PONTIANAK Arisanti, Devi; ., Okianna; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Teacher's Role in Improving Student Learning Activity In Subjects Sociology 1 class X SMA PGRI Pontianak. The problem in this study is how the role of teachers in improving student learning activities in class X SMA PGRI 1 Pontianak. This study aims to analyze matters relating to: the learning activities of students in sociology, the role of the teacher in the learning activities of students when learning sociology takes place, the teacher in the learning activities have met the criteria for the role of learning sociology. Forms of research used in this study is descriptive qualitative research method. Data collection techniques used are direct observation techniques, direct communication techniques, and documentary study technique. Data collection tool is a guide to observation, interview, member checks and documentation. The analysis in this study are presented in descriptive narrative. These results indicate that: The role of teachers in improving student learning activities in the subjects of sociology in class X SMA PGRI 1 Pontianak already pretty well established in terms of the role of teacher and student activities in the learning process sociology. Keywords: The Role of Teacher, Student Activities, Lessons Sosologi Abstrak: Peran Guru dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hal-hal yang berkenaan dengan: Aktivitas siswa dalam pembelajaran sosiologi, peran guru pada aktivitas belajar siswa ketika pembelajaran sosiologi berlangsung, guru dalam kegiatan pembelajaran telah memenuhi kriteria peran pada pembelajaran sosiologi. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung, dan teknik studi dokumenter. Alat pengumpulan data adalah panduan observasi, panduan wawancara, member cek dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif naratif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: Peran guru dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di kelas X SMA PGRI 1 Pontianak sudah terjalin dengan cukup baik dari segi peran guru dan aktivitas siswa pada proses pembelajaran sosiologi. Kata Kunci: Peran Guru, Aktivitas Belajar Siswa, Pelajaran Sosologi.
STRATEGI PEMASARAN PARABOLA DI PD. PURNAMA MITRA (GOLDSAT) PONTIANAK Supriyatno, Wiwit; ., Rustiyarso; Zulhartati, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Strategi Pemasaran Parabola Di PD. Purnama Mitra (GOLDSAT) Pontianak .Penelitian ini bertujuan mengetahui strategi yang dilakukan PD Purnama Mitra Pontianak dalam mengelola bauran pemasaran (Marketing Mix) yang terdiri dari produk/product, harga/price, promosi/promosition, dan tempat/place, mengetahui upaya-upaya yang dilakukan PD Purnama Mitra dalam meningkatkan volume penjualan parabola, dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi volume penjualan parabola di PD. Purnama Mitra Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang bersifat kualitatif dengan bentuk penelitian analisis dokumen atau analisis isi. Dari hasil penelitian yang dilakukan maka dapat diambil kesimpulan bahwa Strategi yang dilakukan PD Purnama Mitra Pontianak dalam meningkatkan volume penjualan adalah dengan memerankan strategi marketing mix, yaitu ; (1) Produk, berupa parabola, (2) Harga, dalam memutuskan harga jual produk, pimpinan perusahaan berpatokan pada harga BOP (Biaya Operasional Pabrik) tertinggi, (3) Tempat, PD Purnama Mitra terletak di jalan Purnama 2 no:126 Pontianak, dan (4) Promosi; dengan memasang iklan di koran, menyebarkan kartu nama dan menyebarkan brosur Kata kunci : Marketing mix Abstract : This study titled "Marketing Strategies Satelite Digital in PD. Purnama Mitra (GOLDSAT) Pontianak '. This study aims to determine the strategy pursued PD Purnama Mitra Pontianak in managing of the marketing mix (Marketing Mix) consisting of products / product, price / price, promotion / promosition, and place / place, knowing the efforts made ??PD Purnama Mitra in increasing sales volume satelite digital, and determine the factors that affect bake sales volume satelite digital PD Purnama Mitra Pontianak. The method used in this research is a qualitative descriptive method of research form document analysis or content analysis. From the research conducted, it can be concluded that the strategy is done PD Purnama Mitra Pontianak in increasing the volume of sales is to portray the marketing mix strategies, namely: (1) products, such as wet satelite digital, (2) Price, in deciding the price selling products, the company leadership based on the price of the BOP (plant Operating Costs) highest, (3) Place, PD Purnama Mitra Purnama located at number 126 Street, Pontianak, and (4) Promotion; by advertising in newspapers, spreading the cards name and distributing flyers Keywords: Marketing Strategy
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dari pengasuh panti asuhan dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran yang di Saputra, Rendy Maulana; Zakso, Amrazi; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dari pengasuh panti asuhan dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran yang dilakukan oleh pengasuh dalam meningkatkan motivasi belajar anak sudah baik hanya saja pengasuh yang mengasuh hanya 2 orang saja dan hanya satu orang yang 24 jam mengasuh. Sedangkan pengasuh yang lain berada di tempat penitipan anak dari pagi sampai jam 5 sore. Untuk pemberian hadiah oleh pengasuh kepada anak yakni pemberian alat tulis dan  uang jajan pada setiap semester dan kenaikan kelas. Pemberian penghargaan oleh pengasuh kepada anak yakni ketika pulang dari sekolah dan ketika mendapatkan nilai yang baik anak diberikan pujian. Pemberian hukuman oleh pengasuh kepada anak yakni dengan menasehati, memarahi anak dan menghukum sesuai dengan kesalahan yang diperbuat anak saja, maka anak sudah dapat diatasi oleh pengasuh.   Kata kunci: Peran pengasuh, Panti Asuhan, Motivasi Abstract: The aim of this research is to describe the role of nanny orphanage in improving children's learning motivation. The method used in this research is descriptive method. The results of the research, it can be concluded that the roles performed by nanny in improving learning motivation is good only child nanny who care for only 2 people and only one person 24 hours parenting. While other nanny who are in daycare from morning till 5pm. For gift-giving by a caregiver to the child that the provision of stationery and pocket money each semester and grade. The award by the nanny to the children that when home from school and get good grades when children are given a compliment. Punishment by nanny to children is by advising, scolding the child and punish in accordance with the mistake only child, then the child can be addressed by a caregiver. Keywords: Role of nanny, Orphanage, Motivation
PELAKSANAAN MODEL INQUIRY SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS Nirwan, .; Zakso, Amrazi; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan model inquiry sosial pada mata pelajaran sosiologi dalam memotivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan pelaksanaan model inquiry sosial pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS terlaksana dengan baik yaitu guru menyampaikan topik pembelajaran, menyampaikan tujuan pembelajaran serta guru menyampaikan langkah-langkah pelaksanaan model inquiry sosial. Guru mendorong siswa dalam perumusan masalah, perumusan hipotesis, membantu siswa dalam mengumpulkan data serta merumuskan kesimpulan. Motivasi siswa yang terlihat yaitu Siswa aktif selama proses pelaksanaan proses belajar dengan siswa merespon positif pertanyaan guru serta siswa terdorong dalam merumuskan masalah yang dibahas. Terlihat antusias dari siswa dalam mencari, mengumpulkan serta memilah data yang sesuai dengan  permasalahan. Siswa berani untuk bertanya, mengeluarkan pendapat serta siswa dilibatkan aktif dalam perumusan kesimpulan. Kata Kunci: Model Inquiry Sosial, Pelajaran Sosiologi, Motivasi  Belajar Siswa Abstract: The purpose of this research is to know the implementation of a model of social inquiry on the subject of sociology in motivating student’s learning. Result was used in the research study. Results of the research shows the implementation model of social inquiry in the sociology subject of XI IPS class have done well that teachers deliver learning topics, expressing the purpose of learning and teacher deliver the measures of implementing model of social inquiry. Teacher encourage students in the formulation of the problem, the formulation of hypotheses, assist students in gathering data and drawing conclusions. Student motivation is seen that students were active during the execution of the learning process with students respond positively to the teacher and students are encouraged to formulate the problems discussed. Can be seen that the enthusiasm of the students in searching, collecting and processing data in accordance with problems. Students dared to ask, issuing opinions and students are involved actively in the formulation of conclusions.Keywords: Model of Social Inquiry, Sociology Lesson, The Learning Motivasion of Students
ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA JEJARING SOSIAL BERBASIS KOMPUTER DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMPS Yulita, .; ., Rustiyarso; Genjik, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Judul dalam penelitian ini adalah analisis pemanfaatan media jejaring sosial berbasis komputer dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya. Masalah dalam penelitian ini adalah pemanfaatan media jejaring sosial berbasis komputer dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya. Dengan sub-sub masalah yaitu : (1). Bagaimana pemanfaatan  media jejaring sosial berbasis komputer pada siswa kelas VIII  saat ini (2). Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII (3).Bagaimana pemanfaatan media jejaring sosial berbasis komputer dengan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya.   Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa Pemanfaatan media jejaring sosial berbasis komputer yang bertanggung jawab oleh siswa dan digunakan sebagai media teknologi yang efektif untuk menyampaikan atau mengirimkan materi pembelajaran sehingga suasana belajar lebih akomodatif dan menyenangkan sehingga  mampu meningkatkan kualitas dan hasil belajar khususnya pada siswa kelas VIII SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya. Ada beberapa saran yang akan disampaikan dalam penelitian ini yaitu sekolah maupun institusi pendidikan  perlu mengadopsi/menggunakan metode belajar aktif ( namun tetap terkendali ) untuk memanfaatkan aplikasi teknologi internet khususnya media jejaring sosial berbasis komputer seperti Facebook, Twitter agar dapat dijadikan media pembelajaran secara optimal dalam kegiatan proses belajar-mengajar. Perlunya orang tua mengetahui penggunaan media jejaring sosial sehingga mereka dapat memberikan pemahaman yang baik berkenaan dengan pemanfaatan media jejaring sosial berbasis komputer yang dilakukan oleh anak mereka. Sehingga kasus-kasus kejahatan yang sering terjadi melalui penyalahgunaan media jejaring sosial yang  dilakukan oleh oknum yang tidak bertanggung jawab seperti penculikan gadis dibawah umur ( pelajar ) penipuan, perkosaan dan sebagainya dapat dihindarkan. Kata kunci : Pemanfaatan, Media, Jejaring Sosial, Hasil Belajar Siswa. Abstrack : An Analysis of Utilization of Computer -Based Social Networking Media in Effort Improving  Student’s Learning  Achievement at Immanuel Christian Junior High School at Eighth Grade  Sungai Raya . Thesis, Department of Social Sciences , Sociology Education Program of Regular B , the Faculty of Teacher Training and Education Tanjungpura University of Pontianak. Supervisor (1) Dr.Rustiyarso, M.Sc     (2) Drs. Bambang  Gendjik , M.Sc.   Utilization of appropriate social media by students , will certainly benefit and will add to and improve student learning achievement. As for the problem of this research is : How does the use of computer -based social networking media that can improve student learning achievement. The purpose of this study was to describe ( 1 ) the use of computer based social networking media by students of Eighth Grade, ( 2 ) students learning achievement Immanuel Christian Junior High School Eighth Grade Sungai Raya ( 3 ) utilization of computer based social networking media in learning achievement of Eighth Grade of SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya. The method used in this research is descriptive method with qualitative research approaches , theoretical orientation refers to the theory of phenomenology . As for the informants in this study were eighth grade students of Christian Junior High School  and classroom teacher of the Eight Grade . Research data collection techniques include: observation , interviews , using interview guides and documentation . Data collection tools that guide observation, interviews , books and archival records , field notes . Data analysis was performed through data reduction , data display , conclusion drawing and verification. The validity of the data was tested by using the techniques of observation and triangulation. Based on the results and interview data , observations and school documents revealed that the utilization of computer -based social networking media at eight grade has been put to good use as a means of supporting student learning as seen from the acquisition of student learning achievement has increased . Conclusions from this research is mostly eighth grade students have used social networking accounts as a means of supporting learning and deliver a variety of information related to the subject matter, school assignments, class activities, quizzes, and other things related to school activities. One of the suggestions are addressed to the school and educational institutions may need to adopt active learning method ( but still controlled ) to take advantage of Internet technology applications , especially social networking media such as Facebook , Twitter to be used as a learning medium optimally in teaching learning process.   Keywords : Utilization , Media , Social Networking , Student Achievement .
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS VI SD F 34210551, Suhada; ., Rustiyarso; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang Peningkatan Aktivitas Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas VI SDN Paloh. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan imformasi yang jelas, objektif dan akurat mengenai penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas VI SDN Paloh, sedangkan manfaat dari penelitian ini yaitu dapat memberikan manfaat bagi guru, siswa dan bagi sekolah. Metode yang digunakan adalah metode deskriftif sedangkan bentuk penelitian yang digunakan adalah survey studies dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Indikator kinerja yang diteliti adalah aktivitas fisik, mental dan emosional. Dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aktivitas fisik dari pra tindakan33,79% ke siklus III sebesar 97.58% meningkat sebesar 63.79% dengan kategori tinggi. Sedangkan aktivitas mental dari pratindakan 24,73% ke siklus III sebesar 87,09% meningkat sebesar 62,36% dengan kategori tinggi. Sedang aktivitas emosional dari pra tindakan 31.19% ke siklus III sebesar 97.85% meningkat sebesar 66.67%dengan kategori tinggi.Hasil belajar dari pra tindakan 60.45% kesiklus III sebesar 88.60 % meningkat sebesar 28.15 % dengan kategori baik. Abstract : Research about Learning Activity Step-up IPA By Use Of Demonstration Method On Student brazes VI SDN Paloh. To the effect this research to get imformasi that clear, objektif and accurate about demonstration method purpose in IPA'S learning on student brazes VI SDN Paloh, meanwhile benefit of this research which is gets to give benefit to learn, student and divides school. Method that is utilized is deskriftif's method whereas research form that is utilized is survey studies with Actions Observational type braze. Performance indicator that is analyzed is physical activity, mental and emotional. With acquired observational end product which is physical activity of pre tindakan33,79% to III. cycles as big as 97.58% worked up as big as 63.79% by tall categories. Meanwhile mental activity from pratindakan 24,73% to III. cycles as big as 87,09% worked up as big as 62,36% by tall categories. Be emotional activity of pre action 31.19% to III. cycles as big as 97.85% worked up as big as 66.67%dengan tall categories. Learned result of pre action 60.45% to III. cycles as big as 88.60 % worked up as big as 28.15 % by good categories. Kata kunci: Aktivitas belajar, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Metode Demonstrasi
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI PRASARANA BELAJAR SISWA SMA NEGERI 7 PONTIANAK Prasetyo, Meidy; Thomas, Yoseph; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Factors Influencing the Utilization of School Libraries As High School Student Affairs Infrastructure 7 Pontianak. This study aims to determine the factors that affect students in the use of the school library as a learning tool. The method used is descriptive research survey form. Sample of 207 people consisting of class XI and XII of the school year 2012/2013. Results of data analysis showed that the factor 1 (component) or factor 2 had a correlation of 0.750, which means strong enough for 0,750> 0.5. Thus factor 1 and factor 2 can be said to be appropriate to summarize all 6 independent variables. Factor 1 consists of independent variables: a. Information technology (cafe), b. Students' interest, c. Library collections and Factor 2 consisted of the independent variable: a. Services, b. Library, c. Free time at school. Thus, the factors that form can be described as follows: (a) Factor 1 is referred to as cause direct utilization and (b) Factor 1 is referred to as indirect because utilization. Keywords: Utilization of school libraries Abstrak: Faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sebagai Prasarana Belajar Siswa SMA Negeri 7 Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi siswa dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai sarana belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Populasi dalam penelitin ini adalah siswa SMA Negeri 7 Pontianak. Sampel sebanyak 207 orang terdiri dari kelas XI dan XII tahun ajaran 2012/2013. Hasil analisis data menunjukkan bahwa faktor 1 (komponen) ataupun faktor 2 memiliki korelasi sebesar 0,750 yang artinya cukup kuat karena 0,750 > 0,5. Dengan demikian faktor 1 dan faktor 2 dapat dikatakan tepat untuk merangkum ke-6 variabel independen. Faktor 1 terdiri dari variable independen: a. Informasi teknologi, b. Minat baca siswa, c. Koleksi bahan pustaka dan Faktor 2 terdiri dari variabel independen: a. Pelayanan, b. Ruang perpustakaan, c. Waktu senggang di sekolah. Dengan demikian, faktor-faktor yang terbentuk dapat di deskripsikan sebagai berikut: (a) Faktor 1 disebut sebagai sebab pemanfatan langsung dan (b) Faktor 1 disebut sebagai sebab pemanfaatan tidak langsung. Kata kunci: Pemanfaatan perpustakaan sekolah
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH OLEH SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 BONTI Rano, Kelaus; ., Sulistyarini; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Research on Utilization By Students on School Libraries Subjects Sociology at SMA Negeri 1 Bonti aims to find out how to use the school library by students on the subjects of sociology at SMA Negeri 1 Bonti. The method used is descriptive method. The form used in this research is to describe objectively and factually about the use of the library by students. Problem of limited learning resources in the classroom can be seen from the achievement of values ??and independence of students in using library facilities. From the study results obtained, that of the 180 students of IPS classes of about 13 students who have not reached the corruption in the second semester. Of the thirty-six respondents were interviewed expressed Librarianship visits take place every day, eight respondents uncertain, eight other people say visit three times a week, four people said his visit two times a week, two students rarely, and two other students said they did not have Librarianship came in a week. So we can conclude the use of the library by students in sociology lesson quite well, it is seen from the desire of studen to always untilize the school library as a palace for learning. Abstrak : Penelitian tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Bonti bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Bonti. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah menggambarkan secara objektif dan faktual mengenai pemanfaatan perpustakaan oleh siswa. Masalah keterbatasan sumber belajar didalam kelas ini dapat dilihat dari pencapaian nilai dan kemandirian siswa dalam menggunakan fasilitas perpustakaan. Dari hasil belajar yang diperoleh ,bahwa dari 180 siswa kelas IPS sekitar 13 siswa yang belum mencapai KKN pada semester genap. Dari tiga puluh responden yang diwawancara enam orang menyatakan kunjungannya keperpustakaan berlangsung setiap hari, delapan responden tidak menentu, delapan orang lainnya mengatakan berkunjung tiga kali dalam seminggu, empat orang mengatakan kunjungannya dua kali dalam seminggu, dua siswa jarang, dan dua siswa lainnya menyatakan tidak pernah datang keperpustakaan dalam seminggu. Maka dapat disimpulkan pemanfaatan perpustakaan oleh siswa dalam pelajaran sosiologi cukup baik, hal ini terlihat dari keinginan siswa untuk selalu memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai tempat belajar yang positif. Kata kunci: Pemanfaatan Perpustakaan, penguasaan Pelajaran Sosiologi
ANALISIS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH OLEH SISWA KELAS X SMAN 1 SEGEDONG PADA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI Sari, Maulidia; ., Rustiyarso; ., Supriadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa kelas X SMAN 1 Segedong pada pembelajaran sosiologi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Berdasarkan analisis hasil observasi, wawancara dan didukung oleh dokumen-dokumen yang berkaitan dengan penelitian ini bahwa pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa kelas X SMAN 1 Segedong relatif cukup baik. Hal ini terbukti dari kunjungan siswa ke perpustakaan sekolah dan transaksi-transaksi pemanfaatan perpustakaan dalam kurun waktu seminggu relatif cukup baik. Keaktifan siswa kelas X SMAN 1 Segedong memanfaatkan perpustakaan sekolah relatif cukup baik. Selama siswa kelas X SMAN 1 Segedong berkunjung ke perpustakaan sekolah untuk memanfaatkan perpustakaan sekolah, siswa kelas X SMAN 1 Segedong melakukan aktivitas seperti mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran sosiologi, meminjam dan membaca buku-buku pelajaran sosiologi sebagai pengembangan materi ajar yang disampaikan oleh guru. Nilai pelajaran sosiologi siswa kelas X SMAN 1 Segedong cukup tinggi. Hal ini diduga dari frekuensi keseringan siswa kelas X SMAN 1 Segedong memanfaatkan perpustakaan sekolah untuk belajar dan meminjam buku-buku yang berkaitan dengan pelajaran sosiologi. Kata Kunci: Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, Pembelajaran Sosiologi. Abstract: This research aims to analyze utilization of the school library by student class X SMAN 1 Segedong at sociology learning. The research method that used is descriptive research. Based analysis from result observation, interview and supported by documents related with this research that utilization of the school library by student class X SMAN 1 Segedong relative enough good. This proved to student visited to school library and transactions utilize library within a week relative enough good. Student activity class X SMAN 1 Segedong utilize library school relative enough good. During the student class X SMAN 1 Segedong visited to school library for utilize library school. Student class X SMAN 1 Segedong do activity like worked task given by teacher of sociology, borrow and read the books lesson student class X SMAN 1 Segedong enough high. Its suspected of frequency student class X SMAN 1 Segedong utilize library school to learning and borrow the books relating with the sociology lesson. Keywords: utilization library school, sociology lesson.
Co-Authors . Delima, . . Muthmainnah . Sulastri . Suryadi . Suyanto . Varyani . Yulita ., Amrazi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adi Dermawan Adi Saputra, Erim Eka Agus Sastrawan Agustian F.34210549 Agustina, Lilik Alex Candra Alhidayah, Riama Alif Alfi Syahrin Alsanudin F34210557 Amrazi Zakso Andi Destian Arpiansyah, . Bambang Genjik Braqul Sufyan Amik, Braqul Sufyan Cori Lisdiana Damiana Betsy Devi Arisanti Devi, Cut Sri Dian Era Lestari Dita Oktavia, Dita Eka Erawaty Elisabet Elsi Emi Ambarsari, Emi Endang Purwaningsih Evi Sutriyani Febrini (F55009029) Gusti Budjang Hairudin, . Hati, Laras Heaven Erisa, Heaven Herawati . Husni Syahrudin Imran . Izhar Salim Kelaus Rano Kurniawati Syahrani, Kurniawati Lastiur, Natalia M. Yusuf M. Yusuf Ibrahim Maria Ulfa Marselina, Syarifah Devi Maulidia Sari Megawati, Lisa Meidy Prasetyo Nirwan, . Noor, Rabty Anistia Nur Hayati Nuraini Asriati Nurhidayah, . Nyi Mariati Okiana . Okianna . Oktadiana, Rita Panjaitan F 34210524 Paulina Tri Sisteriana, Paulina Tri Purnama Lubis, Purnama Purwaningsih, . Putri Oetami Rani Aprilyani Ranny, Triya Ratna Khatijah Huba Ridho Setiawardhana, Ridho Rizky Sri Hajjar Yunea Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Rum Rosyid Saputra, Aidil Saputra, Rendy Maulana Silalahi, Respida Sri Darmawati Sri Hartati Sri Zulhartati Suhada F 34210551 Sulistyarini, Sulistyarini Supriad ., Supriad Supriadi . Supriyadi . Sutrisno Sutrisno Syahfudin, Arman Tri Haryati Umar Syahwani, Umar Utomo, Jepri Wanto Rivaei Warneri . Winda Meilinda Anjassari Wiwit Supriyatno Wulandari, Ade Fitria yarso, Zulfikri Yasti Tiara Pratiwi, Yasti Tiara Yoga Hariyanto, Yoga Yohanes Bahari Yohannes Bahari Yoseph Thomas Yulysa, .