Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.616
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Teknik Sipil Jurnal Dedikasi EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) KERN Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Seruni - Seminar Riset Unggulan Nasional Inoformatika dan Komputer Jurisprudence JAST : Jurnal Aplikasi Sains dan Teknologi Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Awwaliyah ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Jendela Pendidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Journal Cerdas Mahasiswa Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar International Journal of Islamic Education (IJIE) EDUCARE: Journal of Primary Education EduBase: Journal of Basic Education Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesian Journal of Islamic Teaching Jurnal kiprah pendidikan JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Al Kayyis MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Suwignyo .
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Penggunaan Media Kincir Air Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN Kertosari 01 Kabupaten Jember Nikmah, Dwi Hazimatul; Prayogo, Muhammad Suwignyo
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, April 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v4i4.1567

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar berperan penting dalam menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis siswa. Namun, praktik di SDN Kertosari 01 masih didominasi metode ceramah, sehingga pemahaman konsep perubahan energi kurang optimal. Untuk mengatasi hal tersebut, digunakan media kincir air sebagai alat peraga sederhana yang kontekstual dan mudah dibuat. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan, dari ketuntasan belajar 60% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II, serta peningkatan rata-rata nilai dari 68 menjadi 82. Selain itu, keterlibatan dan motivasi belajar siswa juga meningkat. Media kincir air terbukti efektif dalam membantu siswa memahami konsep energi secara konkret melalui pengalaman langsung. Dengan demikian, penggunaan media sederhana yang tepat dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA serta membentuk keterampilan berpikir dan kerja sama siswa.
Integrating Science and Islamic Values Through Excellence Programs in Pesantren Education Prayogo, Muhammad Suwignyo; Sutiah; Tharaba, M. Fahim
MUMTAZ : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam (IAI) Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69552/mumtaz.v5i2.3683

Abstract

This study addresses the limited empirical explanation of how Islamic educational institutions operationalize the integration of science and Islamic values in practice. It aims to examine how excellence programs in pesantren education facilitate this integration within daily learning processes. A qualitative case study was conducted at Pesantren Nurul Islam Jember, Indonesia. Data were collected through in-depth interviews with key stakeholders (pesantren leader, madrasah head, program coordinator, teachers, mentors, and students), classroom and laboratory observations, and analysis of institutional documents. Data were analyzed using an interactive model consisting of data condensation, data display, and conclusion verification. The findings reveal that the science excellence program functions as an integrative platform through four key components: institutional commitment, reflective pedagogy, collaborative learning, and experiential activities (e.g., robotics and competition-based mentoring). These components not only improve students’ scientific competencies and academic achievements but also foster discipline, ethical awareness, and leadership within a pesantren-based learning culture. This study concludes that excellence programs provide a practical and context-specific model for integrating science and Islamic values in Islamic education. The study contributes empirically by demonstrating how institutional programs translate integrative educational ideals into everyday practices.
Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-11 Tahun Nengseh, Hofsawati; Prayogo, Muhammad Suwignyo
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-11 tahun, mengidentifikasi bentuk implementasi yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif, serta mengevaluasi potensi dan keterbatasannya. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis dengan pendekatan kualitatif, melalui penelusuran artikel ilmiah pada database seperti Scopus, Web of Science, ScienceDirect, dan Google Scholar dalam rentang lima tahun terakhir. Proses seleksi dilakukan menggunakan alur PRISMA, kemudian data dianalisis dengan teknik content analysis untuk menemukan pola, tema, dan kesenjangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi dalam meningkatkan kemampuan kognitif dasar seperti pemahaman konsep, memori kerja, penalaran logis, serta keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui pembelajaran adaptif dan personalisasi. Namun demikian, efektivitas tersebut dipengaruhi oleh kesesuaian desain sistem dengan tahap perkembangan anak. Ditemukan pula sejumlah kendala, seperti beban kognitif berlebih, kesulitan memahami sistem yang abstrak, kecenderungan ketergantungan terhadap AI, serta berkurangnya interaksi sosial. Oleh karena itu, penggunaan AI dalam pembelajaran perlu dirancang secara kontekstual dan pedagogis agar mampu mendukung perkembangan kognitif anak secara optimal.
MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI MOTOR PENGGERAK PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR Soi'mah, Hadiyatus; Prayogo, Muhammad Suwignyo; Azizah, Wahyu Lu’atul; Lestari, Mujiah Indah
ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/elementary.v6i2.7379

Abstract

ABSTRACT The low achievement of science learning outcomes at the elementary school level indicates that students continue to face difficulties in understanding abstract subject matter. This situation underscores the need for innovation in the use of instructional media so that the teaching and learning process can become more concrete, engaging, and easier for students to understand. This study is intended to examine the extent to which the use of instructional media is effective in improving science learning outcomes. The investigation was conducted by combining a meta-analysis of five classroom action research articles with direct observation of sixth-grade students at SDN Tempurejo 01. Data collection was carried out through a review of scientific journals relevant to instructional media and the improvement of science learning outcomes, as well as through observation of learning activities utilizing concrete media in the form of miniature models of the Earth, Moon, and Sun. The findings indicate that the continuous use of instructional media is able to enhance students’ understanding of science concepts and promote active student engagement, as reflected in both previous research findings and field observations. Based on these overall findings, it can be concluded that the utilization of instructional media plays a strategic role in fostering more active, enjoyable, and meaningful science learning experiences for elementary school students. ABSTRAK Rendahnya capaian hasil belajar IPA di tingkat sekolah dasar mengindikasikan bahwa peserta didik masih menghadapi hambatan dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Situasi tersebut menegaskan perlunya pembaruan dalam pemanfaatan media pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung secara lebih konkret, menarik, serta mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini diarahkan untuk mengkaji sejauh mana efektivitas penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Kajian dilakukan dengan memadukan meta-analisis terhadap lima artikel penelitian tindakan kelas dan observasi langsung terhadap siswa kelas VI di SDN Tempurejo 01. Pengumpulan data dilaksanakan melalui telaah jurnal ilmiah yang relevan dengan topik media pembelajaran dan peningkatan hasil belajar IPA, serta melalui pengamatan proses pembelajaran yang memanfaatkan media konkret berupa miniatur bumi, bulan, dan matahari. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan media pembelajaran secara berkelanjutan mampu meningkatkan pemahaman konsep IPA dan mendorong keterlibatan aktif siswa, baik berdasarkan temuan penelitian sebelumnya maupun hasil observasi di lapangan. Berdasarkan keseluruhan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran memiliki peran strategis dalam mewujudkan pembelajaran IPA yang lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
PENGENALAN ENERGI DAN PERUBAHANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI PADA SISWA MI RIYADLUS SHOLIHIEN JEMBER Heriani, Ayudia Indi; Julie, Tasya Aurelia; Contrunada, Camelia; Prayogo, Muhammad Suwignyo
AL KAYYIS Vol 9 No 1 (2026): April - September
Publisher : Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47759/2cvh2540

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman siswa MI/SD terhadap konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari, serta mengkaji proses pembelajaran yang memengaruhi pemahaman tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru dan 8 siswa di MI Riyadlus Sholihien Jember yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes sederhana. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap konsep energi masih berada pada tingkat dasar, di mana siswa hanya mengenal jenis-jenis energi tanpa mampu menjelaskan perubahan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah, dengan keterbatasan media dan minimnya kegiatan praktikum sehingga siswa kurang aktif. Kendala utama meliputi sifat materi yang abstrak, keterbatasan waktu, serta kurangnya sarana pembelajaran. Upaya guru berupa pemberian contoh sederhana belum mampu meningkatkan pemahaman secara optimal. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran energi perlu dikembangkan secara kontekstual, interaktif, dan berbasis pengalaman langsung agar siswa dapat memahami konsep secara lebih mendalam dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abdullah, Cowima Fanza Maulida Adinda Catur Rachmawati Affarani Putri , Fara Dila Afkarina, Fika Afkarina, Nurul Izza Ali Mokhtar Alida R Harahap, Alida R Almasi, Mustapha Amalia Nur Adibah Amalia, Khoiriyatul Amaliyah, Iftitahur Rizqi Amelia, Siti Izatul Andi Syaiful Amal Anugraini, Putri Salsabilah Arafah, Febriyanti Arigethi, Vinda Putri Arofah S.M, Nurul Aszahra, Yayang Zabina Aula, Lia Hikmatul Ayu Nizahiroh Az-zahra, Aisyah Azhar Adi Darmawan Azizah, Mifta Risqia Azizah, Wahyu Lu’atul Azmi, Nabilah Nur Bambang Sutrisna Chairil Saleh Contrunada, Camelia Ernawan Setyono Fadila, Badriatul Fadilah, Riski Putri Nur Farihah, Umi Fashokha, Ning Fafa Fata, Raihan Alimul Fatah, Raihan Alimul Febrian, Valentino Rahma Firdaus, Cahyaning Lintang Fitriyah Fitriyah Haiati, Siti Zikna Al Hasanah, Adinda Shofiatul Hasanah, Rofiatul Hasanah, Silvi Nabilatul Heriani, Ayudia Indi Hidayah, Niki Hidayatullah, Alvin Humairoh, Azzarina Azka Ilyas Masudin Imam Suyitno Imelliya, Febbi Irfan, Muhammad Ismanti, Septie Putri Jannah, Nanik Syafiratul Julie, Tasya Aurelia Khoirul Abadi KOSUKE MIZUNO, KOSUKE Krismawati, Agustin Lestari, Eka Dewi Puji Lestari, Maghfirotul Firmaning Lestari, Mujiah Indah Lukman H Makmun Machmud Effendy Machmud Effendy Mahfudliyah Mahmudah, Qudsiyah Nurul Maisiah, Silfia Aisatun Marsiyah, Dwi Anggi Ainun Maskur, Mohamad Ali Maula, Lia Hikmatul Muhammad Fahim Tharaba Muhammad Irfan muhammad irfan Muhammad Rizhal Fauzi Musharrofah, Nadiatul Nabila, Andini Putri Nadiyah, Mu’tiqoh Izzatun Nanda Choirun Nisa' Nanik Syafiratul Jannah Nengseh, Hofsawati Nikmah, Dwi Hazimatul Nofiyanti, Maya Nugroho, Cahyo Bekti Nur Fadilla, Nur Nurohim, Ahmad Nurul Hidayatullah, Nurul Pradana Soewondo Putri, Risanatih Maulida Rahayu, Ita Dwi Rochmiyatun, Vera Rofahati, Muhibah Rohmah, Indah Ainur Sa'adah, Putri Aulia Liliatis Sakdiyah, Umi Salamatus Sari, Irma Yunita Sayid Muhammad Sayid Muhammad, Sayid Sa’diyah, Siti Halimatus Siti Aisyah Siti Aminah Slamet Suyono Soi'mah, Hadiyatus Sri Rahmadani, Sri Sudarman . Sudarman . Sutiah Ula, Aqis Puji Amanatul Ulya, Firda Walidatul Umami, Jazilia Vina Nailiyatul Virdiana, Julia Eva Wulan, Lilik Dewi Candra Zahro, Arini Maulidiyatuz Zahwa, Balqis Izzatus Zavira, Hanindia