Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Journal On Teacher Education (Jote) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Fitrah: Journal of Islamic Education Journal of English Language and Education Berajah Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Muhasabatuna: Jurnal Akuntansi Syariah JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi AL-MULTAZIM : Jurnal Manajemen Bisnis Syariah Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Mudabbir: Journal Research and Education Studies Al-Muhtarifin: Islamic Banking and Islamic Economic Journal EDUCTUM: Journal Research Socius: Social Sciences Research Journal Cendikia Pendidikan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Pohan, Selamat
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Efektivitas Zakat Produktif Dalam Program Beasiswa Pendidikan Anak Sekolah Dasar (Studi Kasus Pada Rumah Zakat Kota Medan) Indah, Dara Puspa; Pohan, Selamat
-
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/almultazim.v3i2.16411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis Efektivitas  Zakat  Produktif Dalam Program Beasiswa Pendidikan Anak Sekolah Dasar Pada Rumah Zakat Kota Medan. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif dengan jenis data metode deskriptif, yaitu metode yang memandu peneliti untuk mengeksplorasi dan memotret situasi yang akan diteliti secara menyeluruh, luas dan mendalam. Dalam penelitian kualitatif ini metode yang biasa digunakan adalah wawancara, pengamatan dan pemanfaatan dokumen. Objek pada penelitian ini adalah Korwil, Mentor dan staff Rumah Zakat. Penelitian kualitatif ini menggunakan pertanyaan  kepada objek penelitian dengan mendapatkan data ataupun informasi melalui wawancara.Penelitian ini dilakukan di Rumah Zakat Kota Medan Jalan Setia Budi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penyaluran bantuan sudah lakukan disetiap bulannya secara rutin. Bantuan dana yang diberikan berjumlah sama disetiap penyalurannya. Jumlah dana yang disalurkan disesuaikan dengan jenjang pendidikan mustahik. Pemberian bantuan dana ini juga melaksanakan pembinaan rutin setiap bulannya, agar terarahnya alokasi bantuan yang diberikan. Bantuan yang diberikan merupakan bantuan produktif bukan konsumtif. Pengaruh dari bantuan dana zakat ini sangat baik untuk keluarga yang kurang mampu, mereka mampu memberikan pendidikan yang layak dan berkembang baik. Hal ini menunjukan bahwa bantuan dana zakat dalam program beasiswa pendidikan pada Rumah Zakat Kota Medan yang diberikan setiap sangat produktif dan bermanfaat. Mustahik di program pendidikan ini setiap bulannya mengalami peningkatan dan perkembangan yang sangat baik. 
Pengaruh Penggunaan Pasir Berwarna terhadap Perkembangan Kognitif Anak Mawaddah, Siti; Pohan, Selamat
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.453

Abstract

Riset ini memiliki tujuan spesifik dalam pemahaman terkait penggunaan media pasir berwarna, yang mempunyai pengaruh signifikan dengan sasarannya yakni perkembangan kognitif bagi anak dalam pengenalan warna. Adapun fokus dalam riset tersebut mengacu pada anak dengan usia 5 sampai 6 tahun di daerah desa Suka Maju. Pemanfaatan pasir berwarna sebagai media pembelajaran yang dilakukan pada anak usia dini merupakan kegiatan untuk mengembangkan kognisi anak, observasi dalam pengumpulan data dilakukan melalui metode eksperimen yaitu: (1) melakukan observasi terhadap kemampuan perkembangan kognitif anak. (2) memberikan media pasir berwarna untuk memberikan pengaruh terhadap kemampuan perkembangan kognitif anak dan (3) melakukan observasi media pasir berwarna terhadap perkembangan kognitif anak. Terkait dengan teknik penganalisisan datanya melibatkan pengujian statistik Independent Sample T-test. Data kemampuan anak sebelum dan sesudah perlakuan diukur dengan rating scale dan dianalisis menggunakan SPSS. Berlandaskan pada riset penggunaan pasir berwarna yaitu pasir berwarna memberikan pengaruh terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Yara Sukamaju. Terbukti dari hasil riset setelah diberi perlakuan menggunakan pasir berwarna, perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Yara Suka Maju Indah meningkat.
Strategi Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Mozaik dari Bahan Alami Carissa Pangumbanan Hasibuan, Jil; Pohan, Selamat
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui mozaik dari bahan alami. Berdasarkan observasi yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa kreativitas anak belum berkembang sesuai harapan, sehingga perlu adanya peningkatan kreativitas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskripsi dengan jenis pendekatan studi kasus. Pengumpulan data melalui observasi, melakukan wawancara, dengan  Kepala Sekolah, Guru dan Siswa-siswi dan dokumentasi. Analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, pengsajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunkan triangulasi teknik dan sumber. Perencanaan pembelajaran mozaik bahan alam dengan mengadakan rapat tentang menyesuaikan pada PROTA, PROSEM, RPPM dan RPPH, tema dan bahan alam yang tepat untuk pembelajaran. Pelaksanaan memiliki 3 kegiatan yakni, pembuka, inti kegiatan dan penutup. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada kreativitas anak melalui mozaik dari bahan alam. Dimana peningkatan kreativitas anak ini ditunjukkan dari peninkatan empat indikator kreativitas anak yaitu, anak mampu menggambar pola dengan lancar, mampu mengkombinasikan warna  dengan lebih banyak, buat hasil mozaik dengan kreasi diri sendiri, dan menggunakan bahan dengan bervariasi.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Minat dan Kreativitas Peserta Didik pada Mapel PAI Susandi, Susandi; Pohan, Selamat
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 5 : Al Qalam (September 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i5.3784

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka dapat mempengaruhi peningkatan minat dan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran PAI. Kualitatif desktiptif adalah metode yang digunakan didalam penelitian ini. Data dihasilkan dengan berbagai teknik, termasuk observasi, wawancara dengan kepala sekolah, guru dan peserta didik, serta dokumentasi terkait proses pembelajaran. Observasi dilakukan untuk melihat secara langsung bagaimana implementasi Kurikulum Merdeka diterapkan di kelas, sementara wawancara digunakan untuk menggali persepsi dan pengalaman guru serta peserta didik terkait perubahan yang terjadi. Dokumentasi, seperti modul ajar dan hasil karya peserta didik, digunakan untuk melengkapi data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka secara signifikan dapat meningkatkan minat dan kreativitas belajar peserta didik dalam mapel PAI. Penerapan Kurikulum Merdeka juga memberi ruang bagi peserta didik untuk belajar secara kolaboratif. Melalui kerja kelompok dan diskusi, peserta didik dapat berbagi pengetahuan dan ide, yang pada gilirannya meningkatkan minat dan kreativitas mereka dalam menghasilkan inovasi pendidikan. Pembelajaran kolaboratif ini tidak hanya meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial dan kerja sama mereka.
WEAVING ACTIVITIES IN EARLY CHILDREN TO IMPROVE THE FINE MOTORIC OF GROUP B CHILDREN TK ABA MEDAN Pohan, Selamat
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Regarding improving the quality of fine motor skills in Early Childhood, teachers must have high creativity in conveying learning by using activities that make children highly motivated and enthusiastic about learning. One of them is with weaving activities which have the aim of improving the fine motor skills of early childhood. This study uses qualitative methods and is descriptive in nature with data collection techniques by observation, interviews, documentation and triangulation of sources. The subjects of this study consisted of 19 students in group B. The purpose of this study was to determine the fine motor development of children through weaving activities in the form of mats and mangoes in TK ABA Medan. The results of the study show that children's fine motor development can develop through this weaving activity. Even though they still need guidance and direction from the teacher and the teacher. After this research was carried out, it was necessary to have an intensity of in-depth follow-up teaching for the motor development of children in the TK. One of them is by using weaving activities and not only with the teacher's diary, but adding other activities.
EFFORTS TO IMPROVE READING SKILLS THROUGH LETTER CARD GAMES TO STUDENTS OF RA MUSTAFAWIYAH Ayunda Putri, Dirga; Mavianti, Mavianti; Pohan, Selamat
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 4 (November 2022)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of learning through letter card games for RA Mustafawiyah students, to describe the improvement of reading skills, to describe the obstacles faced in the implementation of learning. The research method uses quantitative methods. Data collection techniques used learning implementation sheets, barriers sheets, and reading ability test results using letter card games. The results of this study indicate an assessment of n gain to assess students' reading ability there are 15 students in the moderate category of 9 people and an increase in the high reading ability score of 6 people. It can be said that there is a significant increase in students' scores in posttest scores. As for the obstacles that occur, namely, the lack of interest in reading students, students are less focused when learning takes place, many assignments pile up at home and some students are not taught by their parents because their parents work. All of these problems can be overcome by forming learning through letter card games.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PAI: STUDI KASUS DI SMP MUHAMMADIYAH 3 MEDAN Nasution, M. Aldi; Pohan, Selamat
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v7i2.6134

Abstract

This study analyzes the implementation of Kurikulum Merdeka (Freedom Curriculum) in Islamic Religious Education (PAI) at SMP Muhammadiyah 3 Medan. Using a qualitative case study method, data was collected through observation of 10 learning sessions, interviews with one PAI teacher and 30 students, and document analysis. Results show: (1) implementation includes varied methods and interactive media, (2) improved learning quality marked by increased average scores from 70 to 85, (3) main challenges are facility limitations and teacher adaptation. Kurikulum Merdeka proves effective in enhancing PAI learning quality, given support for teacher competency development and adequate facilities. Penelitian ini menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah 3 Medan. Menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi 10 sesi pembelajaran, wawancara dengan satu guru PAI dan 30 siswa, serta analisis dokumen. Hasil menunjukkan: (1) implementasi meliputi penggunaan metode bervariasi dan media interaktif, (2) peningkatan kualitas pembelajaran ditandai kenaikan rata-rata nilai dari 70 ke 85, (3) tantangan utama adalah keterbatasan sarana dan adaptasi guru. Kurikulum Merdeka terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dengan syarat adanya dukungan pengembangan kompetensi guru dan sarana memadai.
Relationship of Third Party Funds and Financing on The Profitability of Islamic Banks in Indonesia For The 2017-2021 Period: English Kaban, Putri Rona Wulandari Br; Pohan, Selamat
Muhasabatuna : Jurnal Akuntansi Syariah Vol. 5 No. 1 (2023): Juny
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/muhasabatuna.v5i1.2293

Abstract

The purpose of this research is to find out and analyze the relationship between third party funds (DPK) and financing on the profitability of Islamic banks in Indonesia. The type of research in this paper is quantitative research and the data used is a type of secondary data. The population used in this study is the financial statements of Islamic commercial banks in Indonesia published by the Financial Services Authority (OJK). Data analysis techniques with descriptive tests, normality tests, multicollinearity tests, heteroscedasticity tests, autocorrelation tests, correlation coefficient tests and coefficient of determination tests (R2). Processing of data using the SPSS program version 22.0. The results of this study are third party funds (DPK) have a negative relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is -0.737 or -73.7%, while financing has a strong positive relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is equal to 0.750 or 75%. , as well as third party funds (DPK) and financing have a strong positive relationship to the profitability of Islamic banks in Indonesia, which is equal to 0.761 or 76.1%.
Enhancing Quranic Literacy: The Role Teacher and Parental Involvement in Quran Learning Hanafi, Muhammad; Pohan, Selamat
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 13 No. 2 (2024): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v14i2.611

Abstract

PAI teachers play an essential role in Islamic education, especially in developing students' Qur'an reading skills, including tajweed, Maharaj, and fluency, while fostering spiritual growth. This study examines the teaching strategies, challenges, and outcomes of the Qur'an literacy program at SMP Negeri 2 Pegajahan using a qualitative case study design. Data were collected through direct observation, semi-structured interviews with teachers, students, parents and school leaders, and document analysis such as lesson plans and student performance records. Data analysis was conducted based on the Miles and Huberman framework through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawing, with the support of triangulation techniques to ensure data validity. The results showed that PAI teachers act as facilitators as well as spiritual mentors, using effective teaching methods such as iqra' and talaqqi to build Qur'anic literacy. The daily routine of reading the Qur'an before the lesson begins increases motivation, builds confidence, and encourages students' spiritual discipline. Collaboration with parents and support from school leaders, including the provision of additional study time and interactive media, significantly strengthened the effectiveness of the program. This research contributes to the discourse of holistic Islamic education by demonstrating the integration of intellectual, emotional and spiritual elements in pedagogy. The study also offers practical recommendations for teachers and policymakers in designing innovative Qur'ānic literacy programs, which ultimately benefit educational institutions and the wider community
Analysis of Management Strategies in Improving Islamic Religious Education Learning at The Tadika of The Clerk of Cheers Azzahra, Sobrina; Pohan, Selamat
Journal of English Language and Education Vol 10, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i1.628

Abstract

This study examines strategic management in enhancing Islamic Religious Education (PAI) learning at Cendikiawan Ceria Kindergarten, focusing on planning, implementation, and evaluation. Using a descriptive qualitative approach with interviews, observations, and document studies conducted over 25 days (August 5–30, 2024), findings show that religious programs such as iqro' reading, memorizing short surahs, daily prayers, and worship practices effectively enhance student religiosity. Strategic management involves systematic steps: formulating strategies, implementing activities, and periodic evaluations, including memorization and worship assessments. Despite its effectiveness, challenges remain, such as limited learning spaces, misaligned teacher qualifications, and student discipline management. This study highlights the need for a more conducive learning environment and professional teacher development to enhance PAI learning quality. Effective strategic management is expected to foster innovation and improve Islamic education quality at the kindergarten level.
Co-Authors Ahmad Afandi Aisyah Aisyah Akbar, Jihan Ali Mustofa Ananda, Finta Ananda, Sofi Ardiansyah, Ryan Arifina, Dini Febria Aulia, Putri Nurul Aulia, Teuku Ayunda Putri, Dirga Azzahra, Sobrina Azziahran, Aliyyah Putri Carissa Pangumbanan Hasibuan, Jil Daulay, Mhd Fikri Ulinnuha Fauziah Fauziah Fiah, Nur Al Firmanda, Raju Ginting, Siti Masyitah Harahap, Nur Zakia Harun Al Rasyid Hasibuan, Juli Khairani Hasibuan, Khoirul Amru Hasrian Rudi Setiawan Hidayatullah Hidayatullah Husnul Khotimah, Muti Indah, Dara Puspa Kaban, Putri Rona Wulandari Br Khairani Khairani Marpaung, Abdul Halim Marpaung, Rizky Arafani Nurhikmah Mavianti, Mavianti Mayasari, Tri Endi Mazid, Miftah Ilham Melandamayanti, Melandamayanti Muhammad Hanafi Mursyid, Fathoni Khairil Muslimin Muslimin Nasution, Habib Anshori Nasution, M. Aldi Nihaya, Wajihan Ningrum, Kurnia Kristiya Nur Aisyah Nurjannah Nurjannah Pohan, Sri Wahyuni Rahayu, Silvia Rahmi Utami Riswanda, Wahyu Ritonga, Nelmi Magdalena Rozi Pasaribu, Fahrul Sartina, Sartina Sehati, Rindu Shabrina, Nadia Siagian, Nurfadhilah Badriani Sirait, Frida Yanti Siregar, Laila Armila Siregar, Mohd Rizky Siti Mawaddah, Siti Sri Hidayati Susandi Susandi Syahputra, Mustika Darma Syaiyuti, Amelia Ramdhani Tanjung, Nur Fadilah Tanjung, Rara Dewi Pramaya Tanjung, Rizki Wijaya Ulfa, Wardatun Waeji, Ibrohem Zahara, Novita Zailani Zailani Zaman, Ishak Kamaruz