Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.546
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Dian Ahmad BS
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Workshop Pembuatan dan Publikasi Artikel Ilmiah Di Jurnal atau Prosiding Untuk Dosen serta Mahasiswa Dona Fitriawan; Dede Suratman; Zubaidah R; Ahmad Yani T; Edy Yusmin; Dian Ahmad BS
Jurnal Anugerah Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pen
Publisher : Universitas Maritim Raja Ali Haji

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31629/anugerah.v5i1.5139

Abstract

Kegiatan pengabdian ini berawal dari data publikasi dosen dan mahasiswa dalam prosiding maupun jurnal ilmiah berskala nasional maupun internasional yang masih kurang baik di Kalimantan barat. Oleh karena itu, terkhusus kegiatan pengabdian ini berlokasi di STKIP Singkawang bertujuan bekerjasama secara berkala dalam mengelola tata cara publikasi jurnal yang sistematis dan berkualitas sehingga mampu terbit dalam jurnal berskala nasional maupun internasional. Bentuk pengabdian ini adalah workshop atau pelatihan menghasilkan produk artikel ilmiah yang dipublikasikan. Metode pembuatan dan publikasi meliputi: 1) menyesuaikan artikel publikasi dengan aturan penulisan yang berlaku; 2) melakukan bimbingan artikel dari tahap pendahuluan, metodologi, hasil dan pembahasan, penutup, dan bagian lain; 3) menggunakan cek mendeley untuk kutipan dan cek plagiasi dengan akun ithenticate ataupun turnitin. Subjek PkM adalah mahasiswa dan dosen program studi pendidikan matematika STKIP Singkawang. Teknik pengumpulan data berupa observasi, interview, dokumentasi. Alat pengumpul data berupa lembar pengamatan, wawancara, dan lembar dokumentasi. Tahapan PkM meliputi 1) persiapan: penetapan tempat, ijin pelaksanaan; 2) pelaksanaan: melaksanakan workshop, analisis hasil tes, dan pendampingan dalam pembuatan dan penyusunan publikasi artikel ilmiah; 3) akhir: luaran pengabdian berupa publikasi artikel di jurnal nasional. Hasil pengabdian ini adalah terlaksananya kegiatan workshop sesuai dengan langkah yang ditetapkan dan terjalinnya kuliah kunjungan ke STKIP Singkawang.
HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL Wari Purnama Sari; Halini Halini; Dian Ahmad BS
Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 Number 1 Juli 2023
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ja.v4i1.67334

Abstract

This study's objective is to ascertain whether A connection exists between students' math learning results on the subject include linear equations with three elements and their level of self-efficacy. The study used a sample of 20 students, which was carried out in September 2022. Correlation approaches were employed in a survey as the study methodology. Data were gathered using student math learning outcomes and self-efficacy instruments. The instrument's reliability and validity have been assessed., making it both valid and dependable. The answers of the self-efficacy questionnaire and the findings of the description were found to be regularly distributed using Lilliefors' prerequisite testing of normality. If the information is evenly distribute, a linearity and significance test is obtained that the results of the self-efficacy questionnaire and the descriptive question test are significant and linear. The correlation of the correlation moments obtained from rxy = 0.790 is used to test the hypothesis. It can be inferred from the findings of this investigation that the material of three-variable linear equation has a self-efficacy and the link between learning of mathematical results of a student.
KETERAMPILAN GEOMETRI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG Dwi Cahyati Ramadhani; Agung Hartoyo; Dian Ahmad BS
Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 4, No 1 (2023): Volume 4 Number 1 Juli 2023
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ja.v4i1.66728

Abstract

The study aimed to identify and described student geometry in solving square and rectangular problems. The method used was case study with qualitative approach. The subject are three students in class VII E SMP Negeri 7 Sungai Raya. Data collection used in this study was a geometry skill test and a non-test technique, interview. The analysis of data revealed that three students fulfilled with visual and verbal skill, two students fulfilled with drawing skill, one student each fulfilled with logical skill and applied skill.  In visual skill, students could identify names and basic information of square and rectangle. In verbal skill, students could write the names and properties of square and rectangle. In drawing skill, students could sketch the figure based on the given information. In logical skill, students couldn’t explain the relationship between properties of figure, it caused that the students can define the figure, but do not connected the same properties between square and rectangle. In applied skills, students do not applied the concepts related to square and rectangle in daily life. Additionally, the students also didn’t apllied logical thinking related to the construct of square and rectangle.
Identifikasi Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal TIMSS Konten Geometri Arnandi, Fikri; Yusmin, Edy; BS, Dian Ahmad; Rif’at, Mohammad; Siregar, Nurfadilah
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 3 (2023): November
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v3i3.1502

Abstract

Penelitian ini bersifat kualitatif dan deskriptif yang bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan penalaran matematis peserta didik MAN 1 Pontianak dalam menyelesaikan soal TIMSS konten geometri. Terdapat sembilan peserta didik yang terpilih selanjutnya dibentuk kedalam tiga kelompok yaitu kelompok yang memiliki kemampuan awal matematika tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa 3 tes berbentuk uraian dan lembar wawancara untuk menggali kemampuan penalaran peserta didik secara mendalam. Berdasarkan hasil identifikasi ditemukan tujuh dari sembilan peserta didik memiliki kemampuan mengajukan dugaan yang akurat, sementara dua lainnya kurang akurat. Dari sembilan anak, hanya dua yang mampu memanipulasi fakta matematika dengan akurat, sementara lima lainnya masih kurang. Dua dari sembilan peserta didik mendapat hasil yang akurat pada indikator membentuk kesimpulan logis, sedangkan lima peserta didik kurang akurat dan dua peserta didik tidak akurat sama sekali. This research is qualitative and descriptive which aims to identify the mathematical reasoning ability of MAN 1 Pontianak students in solving TIMSS questions on geometry content. Nine students were selected and then formed into three groups, namely groups with high, medium, and low initial mathematical abilities. The instruments used in this study were 3 tests in the form of descriptions and interview sheets to explore students' reasoning skills in depth. Based on the identification results, it was found that seven out of nine learners could make accurate conjectures, while the other two were less accurate. Of the nine children, only two were able to manipulate mathematical facts accurately, while the other five were still lacking. Two out of nine learners got accurate results on the indicator of forming logical conclusions, while five learners were less accurate and two learners were not accurate at all.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS KELAS VIII Umiati, Umiati; Hamdani, Hamdani; BS, Dian Ahmad
Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 4, No 2 (2023): Volume 4 Number 2 Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS TANJUNGPURA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ja.v4i2.69465

Abstract

This research aims to determine mathematical communication skills of students in terms of mathematical logical intelligence. The research method used is descriptive quantitative. The subjects of this study were 29 students of class VIII SMP Negeri 3 Pontianak. Data collection techniques used are direct measurement techniques and communication. Data collection tools used are test questions and interview guidelines. The results of the research generally show that mathematical logical intelligence is obtained by 74% in the high category, while the mathematical communication ability is obtained by 54% in the low category. Students who have high mathematical logical intelligence tend to have high mathematical communication skills, while students with low mathematical logical intelligence tend to have low mathematical communication skills
Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Pecahan: Studi di MTs TI Al-Madani Pontianak Utari, Endah; Yusmin, Edy; Ahmad, Dian
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 2 No. 2 (2024): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v2i2.667

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal pecahan terbuka di Mts TI Al-Madani. Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam penelitian ini meliputi kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan dalam menyelesaikan soal pecahan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts TI Al-Madani yang berjumlah 22 siswa. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal open-ended. Bentuk penelitian ini adalah studi kasus yang menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif siswa dan wawancara. Tes berpikir kreatif terdiri dari 3 soal. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis data hasil tes berpikir kreatif dan wawancara. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal terbuka berada pada kategori sedang. Aspek kefasihan siswa berada pada kategori sedang, aspek fleksibilitas siswa berada pada kategori sedang, dan aspek kebaruan siswa berada pada kategori rendah.
LITERASI NUMERASI DIKAJI DARI PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI BILANGAN DI SMP Rasita, Rasita; Jamiah, Yulis; BS, Dian Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i7.66227

Abstract

One of the most essential fundamental literacy skills for students to master is numerical literacy. A person"™s numeracy literacy will be good if it is supported by good reasoning too. This research aims to explain how students' ability to reason mathematically about numbers is used to measure numeracy literacy. The technique utilized in this research is a qualitative method with a descriptive research form. A number-related literacy test and interviews were used as the research instruments. This study included 26  students of class VIII  from SMP Negeri 22 Pontianak as participants. 3  students with high mathematical reasoning, 3  students with moderate mathematical reasoning, and 3  students with low mathematical reasoning were selected to be interviewed out of the 26 students. According to the findings of the study, students' mathematical reasoning in relation to numbers in class VIII at SMP Negeri 22 Pontianak is used to assess numeracy literacy. Of the 26 students, 4 had high mathematical reasoning, 17 had moderate mathematical reasoning, and 5 had low mathematical reasoning.
LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS Savitri, Vira; Edy Yusmin; Hamdani Mikraj; Dede Suratman; Dian Ahmad BS
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4052

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dalam menjelaskan literasi numerasi siswa ketika menuntaskan soal PISA dilihat dari resiliensi matematis. Metode yang dipakai berupa metode deskriptif kualitatif dengan teknik mengumpulkan datanya memakai tes PISA konten uncertainty and data, angket resiliensi matematis serta pedoman wawancara. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar. Dari 25 siswa dipilih 1 siswa yang memilikii tingkat resiliensi matematis tinggi, sedang dan rendah untuk diwawancarai guna mengetahui lebih dalam jawaban siswa dari tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subjek pada saat wawancara mengaku belum mengetahui simbol matematika dasar, walaupun begitu siswa yang mempunyaitingkat resiliensi matematis tinggi dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol dengan cermat untuk menyelesaikan masalah dengan efektif serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Sedangkan, siswa dengan tingkat resiliensi matematis sedang cenderung dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menuntaskan persoalan yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan masalah dengan baik, serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Namun, terdapat beberapa kekeliruan karena kurangnya ketelitian. Dan siswa yang memiliki tingkat resiliensi matematis rendah cenderung dapat meganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut dalam memecahkan persoalan yang diberikan, serta mampu memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan persoalan dengan baik.
Ability to Interpret Concentration of Statistical Data in the Form of Diagrams in Class VII Students of SMP Negeri 1 Boyan Tanjung Rocalina, Nita; Yusmin, Edy; Ahmad, Dian; Halini, Halini; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), December 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i01.263

Abstract

The aim of this studyto explain and analyze the ability to interpret the concentration of statistical data in the form of diagrams in class VIII students at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung.This study used descriptive qualitative method.The subjects in this research were 3 class VIII students at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung. These 3 students were selected based on the results of a test on their ability to interpret the concentration of statistical data in diagram form and on the recommendation of the mathematics teacher at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung.Students do not have difficulty understanding the data or statistical information provided, this is shown in questions 1 and question 2 which are from the test resultsIt shows that on questions 1 and 2 as many as 30 students (100%) could do well.Many students are inaccurate in changing information from problems into other forms, this is shown in question 3 where the test results areon question 3, 10 students (33.33%) worked on the question using the average formula with correct results.Many students cannot determine the solution or outcome of the problem, this is shown from question 4 as many as 7 students (23.33%) worked on questions using the median formula with correct results.
Co-Authors Ade Mirza Agung Hartoyo Ahmad Supendi Ahmad Yani T Arnandi, Fikri Arvina, . Asep Nursangaji Bambang Hudiono Bistari Dea Angella Dede Suratman Deni Deni Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Cahyati Ramadhani Edy Yusmin Endar Sulistyowati Ferianti, Flesia Welly Halini Halini - Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Mikraj Hani Rokhmawati, Hani Hapeni F04611003 Holyness Nurdin Singadimedja Jamilah Jamilah Junarti Junarti Khoriyani, Rohmah Pila Melanie, Margaretha Evi Meldi, Nadya Febriani Metia Novianti Mikraj, Hamdani mohamad rifat Munaldus . Muthia, Nabila Nur Fitri Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Siregar Nurhazizah, . nurmaulisihitni F04208017 Nurwahyuni Pangestu, Ricki Aji Parno, Muhamad Pasaribu, Revi Lestari Patila . Permata, Ayunda Poligrentia, Agustina Putri Sholehah Hasanah Rahmawati, Melita Rasita, Rasita Rif’at, Mohammad Rocalina, Nita Rustam Rustam rusti yarso Savitri, Vira silvia sayu - Simbolon, Perdi Dapot Siswanto F04208001 Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sulala, Anis Susanti, Widya Toha, Muhammad Tricahyanti, Wahyu Tuti, Isma Wati Umi Nur Haafidah Umiati, Umiati Utari, Endah Vinsensius Heri Wari Purnama Sari Winarji, Agus Yulis Jamiah Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zulaikha Assegaf, Syf. Rizekia