Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.595
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) Jurnal AlphaEuclidEdu Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi)
Dian Ahmad BS
Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Ability to Interpret Concentration of Statistical Data in the Form of Diagrams in Class VII Students of SMP Negeri 1 Boyan Tanjung Rocalina, Nita; Yusmin, Edy; Ahmad, Dian; Halini, Halini; Hartoyo, Agung
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi), December 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/ju-pendi.v2i01.263

Abstract

The aim of this studyto explain and analyze the ability to interpret the concentration of statistical data in the form of diagrams in class VIII students at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung.This study used descriptive qualitative method.The subjects in this research were 3 class VIII students at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung. These 3 students were selected based on the results of a test on their ability to interpret the concentration of statistical data in diagram form and on the recommendation of the mathematics teacher at SMP Negeri 1 Boyan Tanjung.Students do not have difficulty understanding the data or statistical information provided, this is shown in questions 1 and question 2 which are from the test resultsIt shows that on questions 1 and 2 as many as 30 students (100%) could do well.Many students are inaccurate in changing information from problems into other forms, this is shown in question 3 where the test results areon question 3, 10 students (33.33%) worked on the question using the average formula with correct results.Many students cannot determine the solution or outcome of the problem, this is shown from question 4 as many as 7 students (23.33%) worked on questions using the median formula with correct results.
Pelatihan pengajuan Hak Kekayaan Intelektual (HaKI) bagi dosen, mahasiswa dan calon guru Mirza, Ade; Meldi, Nadya Febriani; Pasaribu, Revi Lestari; Fitriawan, Dona; Yusmin, Edy; Ahmad, Dian; Novianti, Metia; Rustam, Rustam; Munaldus, Munaldus; Winarji, Agus
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 2 (2025): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i2.29596

Abstract

Abstrak Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan mengenai HKI dan dokumen serta prosedur pengajuan HKI bagi Dosen, Mahasiswa dan Calon Guru. Pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan demonstrasi pegajuan HKI yang bermitra dengan Universitas Oesman Sapta Oedang Pontianak Kalimantan Barat dan dilaksanakan ditempat tersebut. Untuk pengumpulan data, teknik dan instrumen yang dipilih berupa teknik kuisioner dengan instrumen kuisioner yang disebar melalui google form sebagai alatnya dan dokumen-dokumen untuk mengetahui peningkatan pengetahuan peserta sebelum dan setelah mengikuti pelatihan. Peserta dari pelatihan ini merupakan 17 Dosen dan 34 Mahasiswa dari Univesitas Oesman Sapta Oedang yang tersebar dari 5 program studi yang berbeda serta calon guru dari Universitas Tanjungpura dengan rincian kegiatan sebagai berikut. Demikian diperoleh hasil pelatihan yaitu meningkat sebesar 83.40% pada kategori tahu sampai sangat tahu tentang pemahaman peserta mengenai urgensi memiliki HKI pada produk atau ide kreatif dan invatif, jenis-jenis HKI, dokumen yang diperlukan saat pengajuan, prosedur pengajuan. Selain itu untuk pemahaman diperolah 54% pada kategori sangat tahu tentang pemahaman dan kebermanfaatan 63% diperoleh pada kebermanfaatan. Kata kunci: hak kekayaan intelektual; dosen, mahasiswa; calon guru profesional Abstract The purpose of community service activities is to increase knowledge about IPR and documents and procedures for submitting IPR for Lecturers, Students and Prospective Teachers. This service is carried out in the form of training and demonstration of IPR submission in partnership with Oesman Sapta Oedang University, Pontianak, West Kalimantan and carried out at the location. For data collection, the techniques and instruments chosen are questionnaire techniques with questionnaire instruments distributed via Google Form as the tool and documents to determine the increase in participants' knowledge before and after participating in the training. Participants in this training were 17 Lecturers and 34 Students from Oesman Sapta Oedang University spread across 5 different study programs and prospective teachers from Tanjungpura University with the following details of the activities. Thus, the results of the training were obtained, namely an increase of 83.40% in the category of knowing to very knowing about participants' understanding of the urgency of having IPR on creative and innovative products or ideas, types of IPR, documents required when submitting, and submission procedures. In addition, for understanding, 54% were obtained in the category of very knowledgeable about understanding and 63% were obtained in the category of usefulness. Keywords: intellectual property rights; lecturers; students; prospective professional teachers
Pengembangan Media Pembelajaran Teorema Phytagoras menggunakan E-Comic Berbantuan Pixton Rahmawati, Melita; Yani T, Ahmad; Sayu, Silvia; Fitriawan, Dona; Suratman, Dede; BS, Dian Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.2086

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton yang layak dan efektif digunakan dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Waktu dan tempat penelitian ini di SMP Negeri 1 Rasau Jaya kelas VIII D semester genap tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini berjumlah 24 peserta didik dan objek penelitian ini adalah media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton yang telah dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa angket dan dokumentasi. Uji kelayakan dilihat dari angket penilaian ahli yaitu ahli media dan ahli materi serta tanggapan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kelayakan ahli media memperoleh persentase 77,5% (sangat layak), (2) kelayakan ahli materi memperoleh persentase 76,92% (sangat layak), (3) tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran. media teorema phytagoras menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dengan persentase 85,97%. Jadi media pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan e-comic berbantuan pixton sangat layak dan efektif untuk digunakan.
Moral Message-Based Deep Learning in Mathematics Instruction for Mathematics MGMP Teachers of Kubu Raya Basuni, Bistari; Mikraj, Hamdani; Rustam, Rustam; Ahmad, Dian; Zubaidah, Zubaidah; Winarji, Agus; Nurfadilah, Nurfadilah; Pasaribu, Revi Lestari; Jamilah, Jamilah; Junarti, Junarti
International Journal of Public Devotion Vol 8, No 1 (2025): January - July 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v8i1.4722

Abstract

The seminar titled "Deep Learning Based on Moral Messages in Mathematics Learning" was conducted for mathematics teachers in the MGMP (Subject Teacher Forum) of Kubu Raya Regency as a response to the need for enhancing the quality of learning that emphasizes not only cognitive but also affective aspects. The concept of deep learning in this seminar was emphasized through three core principles: awareness, meaningfulness, and enjoyment. These principles aim to create reflective, contextual learning experiences that motivate students to think critically and develop deep, lasting understanding. In addition, the integration of moral messages in mathematics learning referred to Thomas Lickona’s theory, which includes moral knowing, moral feeling, and moral action as a comprehensive foundation for character education. Attended by 31 junior high school mathematics teachers, the seminar ran smoothly and was met with high enthusiasm. Questionnaire results showed that 93.7% of teachers agreed on the importance of deep conceptual understanding in learning, while 87.5% emphasized the importance of discipline and mutual respect in classroom interactions. These findings indicate strong teacher support for a holistic learning approach that fosters both conceptual mastery and moral character development among students.Deep Learning Berbasis Pesan Moral dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru MGMP Matematika Kubu RayaABSTRAKSeminar bertajuk "Deep Learning Berbasis Pesan Moral dalam Pembelajaran Matematika" diselenggarakan untuk guru MGMP Matematika Kabupaten Kubu Raya sebagai respons terhadap kebutuhan peningkatan kualitas pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif. Konsep deep learning dalam seminar ini ditekankan melalui tiga prinsip utama, yaitu berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Ketiganya bertujuan menciptakan pengalaman belajar yang reflektif, kontekstual, dan memotivasi siswa untuk berpikir kritis serta membangun pemahaman yang mendalam. Di sisi lain, penguatan pesan moral dalam pembelajaran matematika mengacu pada teori Thomas Lickona yang mencakup pengetahuan, perasaan, dan tindakan moral sebagai satu kesatuan dalam pembentukan karakter siswa. Seminar ini diikuti oleh 31 guru dan berlangsung lancar serta penuh antusiasme. Hasil angket menunjukkan bahwa 93,7% guru menyatakan pentingnya pemahaman konsep secara mendalam dalam pembelajaran, sementara 87,5% guru menilai sikap disiplin dan saling menghargai dalam lingkungan kelas sebagai aspek penting yang perlu ditanamkan. Temuan ini mengindikasikan bahwa guru sangat mendukung pendekatan pembelajaran yang holistik, yang tidak hanya menumbuhkan pemahaman konsep, tetapi juga membentuk karakter peserta didik secara menyeluruhKata Kunci :Deep Learning; Pesan Moral; Pembelajaran Matematika
DESKRIPSI PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP BARISAN ARITMATIKA DIKAITKAN DENGAN SURAH AL-KAHF AYAT 22 Sulala, Anis; Rustam, Rustam; BS, Dian Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i4.93170

Abstract

This research seeks to explore students’ comprehension of the concept of arithmetic sequences in relation to Surah Al-Kahf verse 22 at MTs Al-Ihsan Pontianak. This topic was chosen because many students still struggle to master arithmetic sequence material, particularly in determining the value of then term and the sum of all terms up to n. The study employed a descriptive qualitative method using specific data gathering techniques consisting of open-ended tests and semistructured interviews. The research subjects were eighth-grade students who had already studied arithmetic sequences. The research instruments were developed based on indicators of mathematical understanding and modified to integrate the concept of arithmetic sequences with Islamic values found in Surah Al-Kahf verse 22. It was found that 29% of participants demonstrated well-developed understanding, 59% moderate, also 12% low. The main difficulties included applying formulas, identifying patterns, and making deep connections between the mathematical concepts and the Qur’anic verse. However, some students were able to recognize the number pattern in the verse (3, 5, 7) as an arithmetic sequence with a constant difference. These findings indicate that integrating Qur’anic verses into mathematics instruction has the potential to enhance students’ understanding, both cognitively and spiritually. The study recommends the development of contextual and religious learning models to strengthen the connection between mathematical concepts and Islamic values.
LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA DITINJAU DARI RESILIENSI MATEMATIS Savitri, Vira; Edy Yusmin; Hamdani Mikraj; Dede Suratman; Dian Ahmad BS
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4052

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan dalam menjelaskan literasi numerasi siswa ketika menuntaskan soal PISA dilihat dari resiliensi matematis. Metode yang dipakai berupa metode deskriptif kualitatif dengan teknik mengumpulkan datanya memakai tes PISA konten uncertainty and data, angket resiliensi matematis serta pedoman wawancara. Subjek dari penelitian ini terdiri dari 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Batu Ampar. Dari 25 siswa dipilih 1 siswa yang memilikii tingkat resiliensi matematis tinggi, sedang dan rendah untuk diwawancarai guna mengetahui lebih dalam jawaban siswa dari tes yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh subjek pada saat wawancara mengaku belum mengetahui simbol matematika dasar, walaupun begitu siswa yang mempunyaitingkat resiliensi matematis tinggi dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol dengan cermat untuk menyelesaikan masalah dengan efektif serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Sedangkan, siswa dengan tingkat resiliensi matematis sedang cenderung dapat menganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut untuk menuntaskan persoalan yang diberikan, dapat memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan masalah dengan baik, serta mampu mengambil kesimpulan dari analisa yang sudah dijalankan. Namun, terdapat beberapa kekeliruan karena kurangnya ketelitian. Dan siswa yang memiliki tingkat resiliensi matematis rendah cenderung dapat meganalisa informasi yang terdapat dalam tabel dan grafik, kemudian menggunakan hasil analisis tersebut dalam memecahkan persoalan yang diberikan, serta mampu memakai angka dan simbol untuk menyelesaikan persoalan dengan baik.
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PERKULIAHAN MATAKULIAH KALKULUS INTEGRAL DALAM PENYELESAIAN LUAS DAERAH ANTARKURVA Meldi, Nadya Febriani; Khoriyani, Rohmah Pila; Susanti, Widya; Ahmad, Dian; Rif'at, Mohamad
Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Vol. 8 No. 2 (2022): Jurnal Alwatzikhoebillah: Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/alwatzikhoebillah.v8i2.1506

Abstract

In today's digital era, the use of digital technology is essential in learning mathematics to create exploratory learning spaces. From an early age, technology in learning needs to be known that it does not only produce manual calculators, but that extensive learning support is realized from various applications or websites used in learning at school or in lectures. However, the lack of knowledge of prospective teacher students is a limiting space for learning space. First, in the integral calculus course, students seem monotonous by only using pencil and paper in learning. This article aims to present the implementation of the use of digital technology in integral calculus lectures in determining the area between curves. The method used is descriptive to describe the implementation of the technology. This was obtained in the implementation of the website using geogebra and wolframalpha as an exploratory tool to create a comprehensive learning space in answering their needs regarding the difficulty of drawing graphs, the difficulty of determining intervals of curve areas, and integral calculations assisted by geogebra and wolframalpha. However, in its use, it is necessary to have a basic understanding of calculating the area between the curves as the main basis for the direction of implementing digital technology.
Co-Authors Ade Mirza Agung Hartoyo Ahmad Supendi Ahmad Yani T Arnandi, Fikri Arvina, . Asep Nursangaji Bambang Hudiono Bistari Dea Angella Dede Suratman Deni Deni Dona Fitriawan Dwi Astuti Dwi Cahyati Ramadhani Edy Yusmin Endar Sulistyowati Ferianti, Flesia Welly Halini - Hamdani . Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Hamdani Mikraj Hani Rokhmawati, Hani Hapeni F04611003 Holyness Nurdin Singadimedja Jamilah Jamilah Junarti Junarti Khoriyani, Rohmah Pila Melanie, Margaretha Evi Meldi, Nadya Febriani Metia Novianti Mikraj, Hamdani mohamad rifat Munaldus . Muthia, Nabila Nur Fitri Nurfadilah Nurfadilah Nurfadilah Siregar Nurhazizah, . nurmaulisihitni F04208017 Nurwahyuni Pangestu, Ricki Aji Parno, Muhamad Pasaribu, Revi Lestari Patila . Permata, Ayunda Poligrentia, Agustina Putri Sholehah Hasanah Rahmawati, Melita Rasita, Rasita Rif’at, Mohammad Rocalina, Nita Rustam Rustam rusti yarso Savitri, Vira silvia sayu - Simbolon, Perdi Dapot Siswanto F04208001 Sugiatno . Sugiatno Sugiatno Sulala, Anis Susanti, Widya Toha, Muhammad Tricahyanti, Wahyu Tuti, Isma Wati Umi Nur Haafidah Umiati, Umiati Utari, Endah Vinsensius Heri Wari Purnama Sari Winarji, Agus Yulis Jamiah Zubaidah R Zubaidah R, Zubaidah Zulaikha Assegaf, Syf. Rizekia