Articles
<![CDATA[Model Pembelajaran Mata Kuliah Desain Pembelajaran Meggunakan Project based learningBerbasis Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Nina Ikhwati Wahidah]]>;
<![CDATA[Iskandar Iskandar]]>;
<![CDATA[Binti Khoiriyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.10034368
<![CDATA[Mata kuliah Desain Pembelajaran merupakan mata kuliah yang komprehensif dalam mengeksplorasi prinsip-prinsip, teori, dan praktik dalam merancang pengalaman pembelajaran yang efektif dan menarik serta efisien. Selain itu mata kuliah ini bertujuan untuk membekali peserta dengan pemahaman mendalam tentang bagaimana mendesain pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan, kebutuhan siswa, dan konteks pembelajaran. Oleh karena itu perlu di rancang model pembelajaran yang khusus utuk mata kuliah ini, yaitu model projek based learning. Tujuan dari Penelitian ini adalah merancang model pembelajaran mata kuliah desain pembelajaran menggunakan model project based learningberbasis kuriklum merdeka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode reseach and development model Dick and Carey. Hasil dari penelitian ini adalah sintak atau langkah-langkah model pembelajaran desain pembelajaran menggunakan model projek based learning. Model pembelajaran ini layak digunakan dalam mata kuliah desain pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari uji kelayakan dari expert di bidangnya, uji one to one mahasiswa, small group mahasiswa yang sudah menggunakan model pembelajaran berbasis projek based learning.]]>
<![CDATA[Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemampuan Berkomunikasi dan Mengemukakan Pendapat ]]>
<![CDATA[Nikki Tri Sakung]]>;
<![CDATA[Nina Ikhwati Wahidah]]>
<![CDATA[ Jurnal Lentera Pedagogi Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Lentera Pedagogi ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54895/lentera.v7i2.2356
<![CDATA[Penelitian ini menjabarkan bagaimana pengaruh pola asuh demokratis terhadap keterampilan berkomunikasi dan mengemukakan pendapat siswa. Pada penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah metode deskriptif verifikatif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya yaitu observasi, angket (kuesioner) dan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 33 siswa dikelas, terdapat 20 siswa yang pola asuh orangtunya demokratis. Siswa yang pola asuh orangtuanya demokratis memiliki kemampuan berkomunikasi dan mengeluarkan pendapat yang tergolong baik, yakni siswa mampu menggunakan bahasa dengan baik, runtut dan mudah dipahami, siswa mampu mengkomunikasikan hasil dengan baik, siswa mampu menghargai perbedaan pendapat dan mampu menyampaikan ide/pendapatnya dengan baik dengan hasil rekapitulasi data diperoleh rata-rata skor kemampuan berkomunikasi siswa sebesar 22, 85 sedangkan kemampuan mengemukakan pendapat sebesar 22,6 yang berdasarkan kriteria penilaian tergolong baik.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Fakultas Vokasi ]]>
<![CDATA[Mahmudi, Mahmudi]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>
<![CDATA[ Tadarus Tarbawy Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2023): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Tangerang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31000/jkip.v5i2.10002
<![CDATA[The Religious Education course is one of the Personality Development Courses (MPK). Based on the 2006 Director General of Higher Education Decree, every university has the right to develop MPK signs according to their respective characteristics. Therefore, this paper wants to discuss the implementation of Islamic Religious Education learning at the Vocational Faculty of Nahdlatul Ulama University Lampung, which of course is a bit different from learning Islamic Religious Education in General Universities. The main objective of the Vocational Faculty is to prepare graduates who are ready to work and have high performance, therefore the lecturers of Islamic Education at the Faculty of Vocational Studies at Nahdlatul Ulama University, Lampung, try to bridge the gap between religious understanding and practice in the world of work, especially on the subject matter of "Work Ethic in Islam".]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI BUDIDAYA EDAMAME ORGANIK DI LAMPUNG TIMUR ]]>
<![CDATA[Sutanto, Agus]]>;
<![CDATA[Achyani, Achyani]]>;
<![CDATA[Riswanto, Riswanto]]>;
<![CDATA[Anjarwati, Sulis]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>;
<![CDATA[Khoirudin, M.]]>
<![CDATA[ TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Vol 3, No 3 (2023): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/transformasi.v3i3.20452
<![CDATA[Edamame sebagai bahan pangan penting memiliki potensi untuk dikembangkan karena tingkat permintaan pasar yang tinggi dan bisa dibudidayakan pada semua jenis tanah, berpeluang dikembangkan masyarakat Lampung Timur. Budidaya edamame organik diperlukan agar usaha pertanian yang dilakukan memberdayakan masyarakat dan mendukung pertanian ramah lingkungan. Kegiatan pengabdian bertujuan memberdayakan kelompok tani Podo Rukun Pekalongan dan Kelompok Wanita Tani Fajar Ayu Purbolinggo di Lampung Timur dengan pembelajaran dan ketrampilan budidaya edamame secara organik. Pengetahuan awal sebelum kegiatan kelompok belum pernah menanam edamame, kurang dari 50% peserta tahu budidaya organik, pupuk kompos dan pupuk cair, biopestisida, refugia, injektior ventury dan pengedalian hama terpadu tetapi belum pernah membuat atau mengaplikasikan. Pasca kegiatan pengetahuan dan ketrampilan peserta 75% menguasai dan memiliki persepsi yang bagus untuk budidadaya edamame, sehingga mampu meningkatkan pendapatan dan memberdayakan peserta.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan PIN Sebagai Promosi Wisata Di Pantai Kerang Mas ]]>
<![CDATA[Iskandar, Iskandar]]>;
<![CDATA[Festiana, Ike]]>;
<![CDATA[Komarudin, Agus]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>
<![CDATA[ Abdi Masyarakat Vol 5, No 1 (2023): Abdi Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/abdi.v5i1.5546
<![CDATA[Provinsi Lampung memiliki daerah perairan yang luas. Pantai Kerang Mas adalah salah satu pantai wisata populer di Kabupaten Lampung Timur. Lokasi tepatnya berada di Desa Muara Gading Mas, Kecamatan Labuhan Maringgai. Sangat mudah dijangkau dengan kendaraan apapun dari Jalan Lintas Sumatera. Fasilitas umum yang tersedia di Pantai Kerang Mas yaitu area parkir, toilet, kamar mandi bilas, dan mushola. Ada juga puluhan gazebo dan saung serta kios dan warung makan. Untuk hiburan, banyak terdapat jasa penyewaan pelampung, perahu karet, dan berbagai wahana air lainnya. Usaha untuk membantu mempromosikan pantai kerang mas kami tim pengabdian berencana untuk mengadakan pelatihan pembuatan PIN pada masyarakat di pantai kerang mas. Pelatihan ini bertujuan sebagai usaha untuk mempromosikan pantai kerang mas. Metode yang digunakan adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM ini adalah sebagai berikut: secara umum, mereka puas terhadap kegiatan PKM. Peserta mengharapkan ada kegiatan pelatihan kembali terkait media promosi tempat wisata sehingga tempat wisata Pantai Kerang Mas semakin dikenal baik wisatawan local maupun international. Materi PkM sesuai dengan kebutuhan mitra dan berhasil meningkatkan pengetahuan dan kesejahteraan mitra.]]>
<![CDATA[Training on Cultivation of Organic Food Crops for the KWT Fajar Ayu Group and the Podo Rukun Farmer Group ]]>
<![CDATA[Anjarwati, Sulis]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>;
<![CDATA[Khoriudin, M]]>;
<![CDATA[Sutanto, Agus]]>;
<![CDATA[., Achyani]]>;
<![CDATA[., Riswanto]]>
<![CDATA[ Abdi Masyarakat Vol 5, No 2 (2023): Abdi Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/abdi.v5i2.6146
<![CDATA[Training on Cultivation of Organic Food Crops for the KWT Fajar Ayu Group and the Podo Rukun Farmer Group is an effort to increase farmers' understanding and skills in organic farming practices. This community service aims to identify the influence of this training on increasing organic food crop production as well as farmers' understanding and practices related to organic farming. This community service is carried out through socialization and discussions about organic plant cultivation, practice organic vegetable cultivation and program evaluation. The results of this community service show that training in organic food crop cultivation has had a positive impact on increasing organic food crop production, reducing the use of dangerous chemicals, and increasing farmers' understanding of organic farming practices. Apart from that, this training also contributes to increasing farmers' income and their welfare. Thus, training in organic food crop cultivation is an effective step in encouraging sustainable agricultural practices, which have the potential to increase food security and farmer welfare. The results of this community service can be an important reference for the government, agricultural institutions and other farmer groups in their efforts to promote organic farming as a sustainable solution in meeting people's food needs. ]]>
<![CDATA[Empowerment of Qencono Fatayat Tanjung Group in Making CassaNa Cake (Cassava and Banana) to Encourage the Economy to Rise After the Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>;
<![CDATA[Anjarwati, Sulis]]>;
<![CDATA[Pawiati, Suci]]>
<![CDATA[ Abdi Masyarakat Vol 5, No 2 (2023): Abdi Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/abdi.v5i2.6023
<![CDATA[Kelompok Fatayat Desa Tanjung Qencono termasuk usia muda dalam masa produktif. Kelompok Fatayat memiliki peran yang penting dalam meningkatkan produktivitas anggotanya. Selanjutnya untuk mendukung produktivitas kelompok fatayat desa Tanjung Qencono dapat dilakukan pelatihan pembuatan kue CassaNa dengan bahan dasar singkong dan pisang. Di desa Tanjung Qencono bahan singkong dan pisang melimpah. Harga singkong per kg Rp 2000-3000 kemudian harga pisang 1 ikat Rp 5.000-8.000. Olahan pisang digoreng saja menjadi desert no satu di dunia versi Taste Atlas. Inovasi pembuatan kue dengan bahan dasar singkong dan pisang merupakan salah satu bisnis yang menjanjikan. Melalui pelatihan pembuatan kue CassaNa dengan bahan dasar singkong dan pisang kelompok fatayat dapat belajar mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam membuat produk kue yang unik dan menarik. Metode pelaksanaan PkM yang dilakukan dalam penyelesaian masalah melalui langkah-langkah: sosialisasi terkait peran kelompok fatayat dalam masa usia produktif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perekonomian, identifikasi potensi, pelatihan pembuatan kue CassaNa, praktik pembuatan kue CassaNa, Pelatihan pengemasan dan branding, evaluasi program kegiatan kemudian keberlanjutan program. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat terhadap kelompok Fatayat Desa Tanjung Qencono adalah sebagai berikut: peserta pelatihan mencapai 100% dari jumlah peserta yang ditargetkan, hal ini dapat dilihat bahwa minat yang tinggi dari peserta pelatihan untuk mendapatkan pengetahuan. Selanjutnya pada saat demonstrasi pembuatan kue CassaNa seluruh peserta sangat antusias dan ikut serta aktif dalam kegiatan pelatihan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Pembelajaran Digital ]]>
<![CDATA[Iskandar, Iskandar]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>
<![CDATA[ Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 4 No 3: Desember (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54297/seduj.v4i3.810
<![CDATA[Penerapan teknologi dalam pembelajaran telah mendorong inovasi metode pengajaran, termasuk model pembelajaran berbasis proyek. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Digital. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok mahasiswa: kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dan kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji independent samples test untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis, diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa yang belajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hal ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Digital.]]>
<![CDATA[Analysis of FKIP Students' Perception Towards The Implementation of The PjBL Model In Improving Creativity and Learning Independence ]]>
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>;
<![CDATA[Iskandar, Iskandar]]>;
<![CDATA[Pixyoriza, Pixyoriza]]>
<![CDATA[ JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 2 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jupe.v10i2.8949
<![CDATA[In the era of 21st century education, a learning approach that can encourage creativity and learning independence is needed to prepare students to face global challenges. One of the learning models that is considered effective in this context is Project Based Learning (PjBL). This study aims to analyze the perceptions of FKIP students towards the implementation of the PjBL model and its impact on increasing creativity and learning independence. The method used in this study is a quantitative survey method with a descriptive and correlational approach. A sample of 100 students was selected by simple random sampling. The results showed that the majority of students had a positive perception of the implementation of PjBL (76% in the "good" and "very good" categories). As many as 73% of students showed a high level of creativity, and 69% showed high learning independence after participating in project-based learning. The correlation test showed a significant relationship between perceptions of PjBL and creativity (r = 0.642) and learning independence (r = 0.598). Regression analysis showed that perceptions of PjBL contributed 41.2% to creativity and 35.7% to learning independence. This shows that PjBL provides a meaningful learning experience, fosters creative thinking skills, and increases student independence in managing the learning process. These findings are supported by various recent studies that show the effectiveness of PjBL in developing essential 21st century skills. Therefore, this model deserves to be adopted more widely in learning in higher education.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Kelompok Wanita Tani Fajar Ayu Dan Kelompok Tani Podo Rukun Dalam Pemanfaatan Lahan Untuk Budidaya Tanaman Organik ]]>
<![CDATA[Khoirudin, M.]]>;
<![CDATA[Anjarwati, Sulis]]>;
<![CDATA[Wahidah, Nina Ikhwati]]>;
<![CDATA[Sutanto, Agus]]>;
<![CDATA[Achyani, Achyani]]>;
<![CDATA[Riswanto, Riswanto]]>
<![CDATA[ Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jh.v3i4.407
<![CDATA[Kabupaten Lampung Timur memiliki visi dan misi Rakyat Lampung Timur Berjaya dengan misi salah satunya Meningkatkan Program Petani Berjaya. luas wilayah Kabupaten Lampung Timur 5.325.03 km2 dan jumlah penduduk Lampung Timur 1.127.946 jiwa. Terdiri dari 12 kecamatan definitive dan 11 kecamatan pembantu dan 232 desa. Pemanfaatan lahan untuk ditanami tanaman kebutuhan keluarga sudah dilakukan masyarakat sejak lama dan terus berlangsung hingga sekarang namun belum dirancang dengan baik serta sistematis pengembangannya terutama dalam menjaga kelestarian sumberdaya. Dewasa ini kerja keras di pedesaan dan perkotaan membuahkan hasil dan prestasinya diakui oleh masyarakat dan pemerintah. Hal ini karena adanya motivasi diri, peluang mengembangkan diri dan dukungan pihak luar. Selanjutnya, tujuannya adalah untuk meningkat pengetahuan dan kemandirian KWT guna mendukung pembangunan berkelanjutan di desa tersebut.Adapun metode kegiatan ini adalah pendidikan masyarakat melalui kegiatan penyuluhan tentang teknik budidaya organic, teknik penanganan pasca panen. Pelatihan dipandu oleh narasumber (tenaga ahli) serta dibantu dengan seperangkat alat bantu untuk melakukan praktik secara langsung. Hasil kegiatan penyuluhan dan pelatihan tentang teknik budidaya organic juga menunjukkan adanya antuasiasme para kelompok wanita tani fajar ayu dan kelompok tani podo rukun menanam di lahan pekartanagn dengan berbagai jenis tanaman sayuran yang semula belum ditanami sayuran. Sekarang sudah berkembang jenis sayuran kangkung, tomat, pare, gambas, cabai, sawi, bayam, jagung. Bahkan ada bunga penjebak hama yakni bunga refugia. Berdasarkan pada hasil kegiatan yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan, dalam kegiatan pemberdayaan kelompok wanita tani dan kelompok tani membrikan manfaat berupa peningkatan pengetahuan dan kapasitas]]>
