Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan

Pelatihan Pengembangan Desain Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) untuk Guru Sekolah Dasar Susilana, Rudi; Ikanubun, Lucia Ekawati; Amelia, Della; Hadiapurwa, Angga; Dewi, Laksmi; Setiawan, Budi; Anisa, Desy; Sipayung, Amy Theresia
Publikasi Pendidikan Vol 15, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v15i3.76539

Abstract

Digulirkannya kebijakan pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM) untuk implementasi kurikulum nasional, menjadi tantangan tersendiri bagi guru-guru di lapangan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan mitra berupa keterbatasan pemahaman guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan konsep dan strategi Pembelajaran Mendalam (PM). Mitra kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah guru-guru sekolah dasar di Kecamatan Parongpong yang berjumlah 50 guru. Kegiatan yang dilaksanakan berupa intervensi terstruktur selama dua hari, meliputi: (i) pra-pelatihan dengan distribusi buku panduan PM yang memuat enam topik inti, (ii) pelatihan melalui penyampaian materi, diskusi, serta workshop praktik penyusunan desain pembelajaran, dan (iii) pascapelatihan berupa penguatan serta evaluasi tindak lanjut. Metode kegiatan mencakup asesmen awal dan akhir, praktik terbimbing, serta pendampingan langsung. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dengan nilai normalized gain (N-gain) pada enam aspek PM berada pada kategori sedang (0,43–0,56); aspek prinsip PM memperoleh capaian tertinggi (0,56), sementara aspek pengembangan desain pembelajaran masih terendah (0,43) sehingga membutuhkan penguatan lanjutan. Evaluasi reaksi peserta juga memperlihatkan persepsi yang sangat positif (rata-rata ≥ 4,51/5) terhadap relevansi, kejelasan, manfaat praktis, kolaborasi, dan sikap reflektif. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas guru dalam merancang dan menerapkan Pembelajaran Mendalam, meskipun pendampingan berkelanjutan tetap diperlukan agar implementasi di kelas lebih optimal.
Co-Authors , Abdullah A. Fadhil Desafa Adrial, Rico Afdhal Muttaqin Alimin Mahyudin Aliya Shafina Augusta Sudjarwo Alyssa Chaerunnisa Angga Hadiapurwa Anisa, Desy Arif Budiman Arif, Mutiara Salsabillah Arwan, Juwintar Febriani Astuti Aulia Suhesty Azzahra, Aulia Bayu Setyo Nugroho Bayu Setyo Nugroho Budi Setiawan Cinta Repelino, Betari Dahyunir Dahlan Dedi Mardiansyah Deni Kurniawan, Deni Dian Fitriyani Divani Agustin Dody Setyadi Dwi Pujiastuti Dwi Puryanti Elvaswer Emilzoli, Mario Fadlillah, Ahmad Fajar Fakhri Nur Deharsena Feriska Handayani Fibra Nurainy Fiqi Diyona Firly, Shabran Ghazi Nabil Fitri Mudia Sari Ghifari, Yudis Haldis Alvaro Haliza Widiya Utami Hanifa, Azrina Harnovinsah Harnovinsah Ikanubun, Lucia Ekawati Ikhsan Muhamad Mudjenan Imam Taufiq Intan Muslimah Iskandar, Ali Khaila Fahranie, Hamdah Laksmi Dewi, Laksmi M. Ali Shafii Meqorry Yusfi Muhammad Widi Permana Mulyadi, Dadi Murthi, P. Indra Naila Adisti Rahmah Najla Aulia Achmad, Fathiya Nini Firmawati Noor Fadiawati Novianto, Galih Dwi Nurrohman, Mohammad Nazwan Oktawati, Nurul Olly Norita Tetra Paraswati, Dila Ayu Permana, Erwin Purba, Anggun Trianita Kencana Rafii, Rahmat Ramacos Fardela Ratu Betta Rudibyani Ridho, Aisyatur Rienovita, Ellina Rifqi Irwandika Riyan Dwi Cahyo Rohmah, Faisatur Rudi Susilana, Rudi Sabrina Annastasya Salsabila Zhafirah Ramadhani Salsabila, Fakhira Sekar, Roro Sela Sarmila Shava Nadhira Sipayung, Amy Theresia Sri Artati Waluyati, Sri Artati Sri Handani Sri Marhaeni Salsiyah Sumarli, Inda Teguh Setiawan Trengginas Eka Putra Wahu Imam Rajani Wisnu Satyajaya Wulanatta, Wahyuni Zainal Arifin Zhafira Taufik, Alifia Zilrahmi, Zilrahmi Zozy Aneloi Noli Zulfi