Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.021
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SALTeL Journal (Southeast Asia Language Teaching and Learning) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Journal Of Human And Education (JAHE) EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA
Purba, Yoel Octobe
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS VIII Barasa, Cristina Sari; Pangaribuan, Firman; Purba, Yoel Octobe
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5457

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Analisis Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di Kelas Viii Uptd Smp Negeri 1 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang menghasilkan data desktiptif yang berupa kalimat tertulis Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah peneliti paparkan, maka dari itu peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Siswa dengan pemahaman tinggi dalam menyelesaikan soal sistem persaman linear dua variabel pada indikator menyatakan ulang konsep, Siswa pemahaman tinggi mampu menuliskan kembali apa itu sistem persamaan linear dua variabel. 2.Siswa dengan kemampuan pemahaman sedang dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel pada indikator menyatakan ulang konsep, Siswa pemahaman sedang mampu menjelaskan apa itu sistem persamaan linear dua variabel dan juga mampu membedakan mana contoh dan bukan cntoh dari sistem persamaan linear dua variabel.3. Siswa dengan kemampuan pemahaman rendah dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel pada indikator menyatakan ulang konsep, Siswa pemahaman rendah mampu menjelaskan apa itu sistem persamaan linear dua variabel dan juga mampu membedakan mana contoh dan bukan cntoh dari sistem persamaan linear dua variabel, pada indikator menyampaikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis pada materi sistem persamaan linear dua variabel belum dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanya pada soal dan belum dapat membuat model matematika pada soal, pada indikator mengaplikasikan konsep atau algoritma pada pemecahan masalah.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR Sihombing, Intana Kessya; Tambunan, Lois Oineke; Purba, Yoel Octobe
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5508

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii Di Uptd Smp Negeri 1 Pematangsiantar. Rancangan penelitian adalah rencana penelitian yang menjelaskan apa yang akan dilakukan oleh peneliti, mulai dari pembuatan hipotesis dan bagaimana pengaruhnya akan terlihat hingga analisis selesai. Penelitian ini merupakan rancangan studi kasus tunggal (one-shot case study), dimana satu kelompok kelas eksperimen dipilih sebagai sampel. Dalam kelompok eksperimen, akan dilakukan pretest dan perlakukan yang diberikan adalah pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Pematangsiantar. Pengaruh tersebut ditunjukkan melalui uji-t dimana diperoleh t_hitung>t_tabel=7,658>2,045.
Pelatihan Literasi Keuangan Bagi Guru-Guru di SMA Surya Pematangsiantar Simamora, Benjamin Albert; Saragih, Reagan Surbakti; Pardede, Ferry Ojak Immanuel; Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan; Tambunan, Gayus; Purba, Yoel Octobe; Sihombing, Sotarduga; Simarmata, Radode Kristanto; Sidabutar, Ropinus; Sinaga, Christa Voni Roulina
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i3.14601

Abstract

Kemampuan literasi keuangan merupakan kompetensi esensial yang harus dimiliki oleh setiap individu dalam menghadapi kompleksitas kehidupan ekonomi modern. Guru sebagai pendidik sekaligus teladan bagi peserta didik, memerlukan pemahaman yang baik dalam mengelola keuangan pribadi secara bijak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan para guru di SMA Surya Pematangsiantar melalui pelatihan interaktif dan aplikatif. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan, serta evaluasi. Materi yang diberikan meliputi pengelolaan anggaran, tabungan dan investasi, manajemen utang, serta perencanaan keuangan jangka panjang. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam membuat perencanaan keuangan, menyusun anggaran rumah tangga, dan mengenali produk-produk keuangan formal. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam membentuk budaya finansial yang sehat di lingkungan sekolah, sekaligus memperkuat peran guru dalam menanamkan nilai-nilai literasi keuangan kepada siswa.
Penguatan Numerasi Digital Bagi Guru-Guru Di Sekolah Dasar Negeri Kelurahan Parhundalian-Jawadipar Kabupaten Simalungun Pada Kurikulum Merdeka Belajar Pasaribu, Eva; Sijabat, Desi; Sinaga, D. Yuliana; Purba, Yoel Octobe; Sitorus P, Lampola
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1175

Abstract

SD Negeri 091524 PNP Tonduhan dan SD Negeri 096140 Parhundalian di Kelurahan Parhundalian-Jawadipar Kabupaten Simalungun merupakan salah satu sekolah tempat mahasiswa Prodi PGSD, FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar melakukan pengabdian kepada masyarakat, dan sudah mengadakan MoU. Di Kelurahan Parhundalian-Jawadipar ada 2 sekolah dasar negeri akreditasi A. Urgensi dari PkM ini adalah Kurikulum Merdeka Belajar yang menekan pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik yakni pada kebutuhan dan minat peserta didik dengan memperhatikan konten, proses, produk, pendidik (guru atau dosen), dapat menyesuaikan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses pembelajaran dengan mengunakan digitalisasi sebagai media pembelajar di kelas. Guru dan Digitalisasi menjadi satu kesatuan dalam Kurikulum Merdeka Belajar sehingga guru-guru harus mempersiapkan pembelajaran kelas digital dengan dibekali dengan pengetahuan serta kecakapan pengguna dalam memanfaatkan media digital, seperti alat komunikasi, jaringan internet, lain sebagainya. Kecakapan pengguna (guru-guru) dalam numerasi digital mencakup mengerjakan, mengevaluasi, menggunakan, memanfaatkan dengan bijak, cerdas, cermat serta tepat sesuai penggunaannya. Tujuan PkM ini adalah membekali guru-guru SD yang ada di Kelurahan Parhundalian-Jawadipar Kabupaten Simalungun.
Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Teka-Teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar Pangaribuan, Novita Sari; Marbun, Yanty Maria; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7948

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Media Pembalajaran Matematika Teka-teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Desain Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Shot case Study Design. Dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pematang Siantar yang terdiri dari 10 kelas yang berjumlah 298 siswa. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas VII-6 Yang berjumlah 29 orang dengan menggunakan Cluster Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan angket yang sebelumnya sudah divalidasi dan reliabelitas. Adapun hasil dari analisis deskriptif terdapat rata-rata tes 18,65 dan rata-rata angkey 96,13. Analisis data dilakukan melalui uji Regresi Linear Sederhana dengan persaman Y= a + Bx = -3,827 + 0.234X didapatkan nilai Sig. Regresi 0.00<0.05 dan Hasil Uji-t didapatkan dengan sig. 0,00<0,05 dan thitung= 13, 473 > ttabel = 2,052, Persen Koefisien Determinasi 87,1 %. Berdasarkan Deskripsi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Media Pembelajaran Teka-teki Silang Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Aljabar Kelas VI SMP Negeri 8 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 2 Siantar Gultom, Ardo Novandika; Tambunan, Lois Oinike; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8144

Abstract

Peneitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Penelitian ini dirancang untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pada penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen adalah penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Adapun sampel dari penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Siantar kelas VIII-7 berjumlah 30 siswa yang terpilih untuk dijadikan sampel dalam penelitian yang akan peneliti lakukan dengan harapan agar hasil penelitian dapat menggambarkan semua populasi. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran Think Pair Share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y = 4,092 + 0,875X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu t_hitung> t_tabel (14,547>2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H_0 ditolak dan H_1 diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Dan pengaruh variabel independen (model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap variabel dependen (kemampuan berpikir kritis) adalah 88,3%
Pengaruh Metode Pembelajaran Gasing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 2 Siantar Napitu, Patar; Marbun, Yanti Maria; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Metode Pembelajaran Gasing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Spldv Kelas Viii Smp Negeri 2 Siantar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dalam penelitiann eksperimen ada perlakuan (treatment), sehingga dapat diartikan bahwa penelitian eksperimen adalah sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap pemecahan masalah matematis pada materi spldv kelas VIII Smp Neger 2 Siantar. Jenis metode eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental design. Jenis teknik yang digunakan dalam tabel 3.2 data populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar adalah Cluster Random Sampling. Dimana Cluster Random Sampling adalah teknik sampling yang digunakan untuk menentukan sampel bila objek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas maka pengambilan dilakukan random. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran bamboo dancing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Pengaruh itu ditunjukkan melalui persamaan regresi Y= -50,45 + 0,734X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (13,981 > 2,048) atau p (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh metode pembelajaran gasing terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV dikelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Dan pengaruh variabel independen (Metode pembelajaran gasing) terhadap variabel dependen (Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis) adalah sebesar 87,7%
Pengaruh Model Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Hasi Beajar Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII Mts Swasta Al-Barokah Simalungun Elisa, Tuti; Tambunan, Lois Oinike; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8296

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meihat Pengaruh Mode Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Hasi Beajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabe Keas Viii Mts Swasta Al-Barokah Simalungun. Metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis metode yang digunakan Pre-experimental Design dengan desain One-Shot Case Study. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTS Swasta Al-Barokah Simalungun tahun ajaran 2023/2024. Hal ini dibuktikan dari persamaan regresi Y = 4,233 + 0,221X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (12,612 > 2,408) atau sig. < 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan HI diterima yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII MTS Swasta Al-Barokah Simalungun tahun ajaran 2023/2024. Besar pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 85%
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Bantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Program Linear Di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar Halim, Wendy Juan; Simanungkalit, Rick Hunter; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.16078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran cooperative learning dengan bantuan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan komunikasi Matematis siswa pada materi program linear di SMA Kristen Kalam Kudus Pematangsiantar. Mertoder pernerlitian yang pernerliti gurnakan adalah mertoder pernerlitian erksperrimern. Adapurn samperl yang pernerliti pilih yaitur kerlas X-2 serbagai kerlas erksperrimern yang akan mernerrapkan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan aplikasi Gerogerbra. Adapurn terknik perngurmpurlan data yang pernerliti gurnakan dalam pernerlitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berrdasarkan hasil perrhiturngan derngan mernggurnakan program SPSS 29.0 dan Erxcerl diperrolerh nilai serbersar 2,632. Adapurn nilai urnturk dan signifikansi diperrolerh bahwa nilai . Karerna nilai , maka disimpurlkan bahwa variaberl berbas (X) berrperngarurh sercara signifikan terrhadap variaberl terrikat (Y). Berrdasarkan perrhiturngan koerfisiern derterrminasi diperrolerh bahwa nilai , hal ini mernurnjurkkan bahwa variaberl X (moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra) berrperngarurh serbersar 16.0% terrhadap variaberl Y (kermampuran komurnikasi matermatis). Berrdasarkan hasil analisis data dan permbahasan dapat disimpurlkan bahwa terrdapat perngarurh positif dan signifikan moderl permberlajaran Cooperrativer Lerarning derngan tiper TPS berrbanturan Gerogerbra terrhadap kermampuran komurnikasi matermatis siswa pada materri program linerar di SMA Kristern Kalam Kurdurs Permatangsiantar
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IX SMP N 7 Pematangsiantar Pada Materi Kekongruenan dan Kesebangunan Delpiero Siagian, Alexander; Pangaribuan, Firman; Purba, Yoel Octobe
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16860

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX di SMP Negeri 7 Pematangsiantar untuk tahun ajaran 2024/2025. Fokus untuk mengevaluasi cara siswa kelas IX SMP Negeri 7 Pematangsiantar menangani materi kesebangunan dan kekongruenan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui serangkaian tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah siswa, serta melalui wawancara mendalam dengan 30 siswa dari kelas IX-1. Berdasarkan hasil dan pembahasan, peneliti menarik beberapa kesimpulan: 1) Pada tahap pengenalan unsur yang diketahui dan dicari, siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi, sedang, dan rendah dapat mengidentifikasi informasi yang relevan. 2) Siswa dengan kemampuan pemecahan masalah tinggi dan sedang dapat merumuskan semua soal dengan akurat, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah masih kesulitan dalam merumuskan masalah dengan benar. 3) Dalam penerapan strategi penyelesaian masalah, siswa dengan kemampuan tinggi dapat menerapkan strategi dengan baik, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum berhasil menerapkan strategi efektif. 4) Pada tahap verifikasi hasil, siswa dengan kemampuan tinggi dapat memeriksa hasil dari strategi yang digunakan, sementara siswa dengan kemampuan sedang dan rendah belum dapat mencapai jawaban yang benar.
Co-Authors Amalia Putri, Tasya Ambarita, Debora Uliarta Ambarita, Ervita Murni Anton Luvi Siahaan Aprido Bernando Simamora Barasa, Cristina Sari D. Yuliana Sinaga Damanik, Noni Epitasari Delpiero Siagian, Alexander Dian Arisetya, Dian Dwi Priyanti Elisa, Tuti Firman Pangaribuan Gayus Simarmata, Gayus Gultom, Ardo Novandika Halim, Wendy Juan Haloho, Tri Anggi Karunia Harianja, Derma Hutabarat, Morentina Insenalia Sampe Roly Hutagalung Junifer Siregar Lilis, Lilis Lumbangaol, Sudirman T. P Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Manurung, Yessy Hans Aprilia Marbun, Yanti Maria Marbun, Yanty M. Marbun, Yanty Maria Marbun, Yanty Maria R Marbun, Yanty Maria R. Mungkap Mangapul Siahaan Naibaho, Elisabet Napitu, Patar Pangaribuan, Novita Sari Pardede, Ferry Ojak Immanuel Pasaribu, Eva Pasaribu, Sunggul Purba, Irfani Purba, Jesica Triani Purba, Rudiarman Raphita Yanisari Silalahi Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Risma Hartati, Risma S, Rielfi Saragih, Reagan Surbakti Siahaan, Afriani Yuli Br. Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Windi Yovita Sidabutar, Ropinus Sihaloho, Elvayani Sihombing, Intana Kessya Sihombing, Sotarduga Sijabat, Desi Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Benjamin A Simamora, Benjamin Albert Simamora, Rianita Simanjuntak, Harry Cristofel Simarmata, Radode Kristanto Sinaga , Juli Antasari Br Sinaga, Christa Voni Roulina Sinaga, Hermanson Sirait, Jumaria Sitanggang, Selvia Sitompul, Betty Magdalena Sitorus P, Lampola Sitorus, Suryanita Tambunan, Gayus Tambunan, Lois Tambunan, Nur Beda Ria Tanjung, Putri Zulmawati, Zulmawati