Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.935
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Jurnal Ilmiah KORPUS Journal Physical Education, Health and Recreation JCRS (Journal of Community Research and Service) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Journal Physical Health Recreation (JPHR) Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK Jurnal Dunia Pendidikan PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Open Community Service Journal JIO: Jurnal Inovasi Olahraga Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Jendela Olahraga All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society
Alwi Fahruzy Nasution
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Socialization of Integrative Thematic Model: Sports Education in Learning English Vocabulary Nasution, Alwi Fahruzy; Parinduri, Ramadha Yanti; Hasibuan, Siti Aminah; Tarigan, Fatin Nadifa; Ismayani, Ismayani
Journal of Community Research and Service Vol. 7 No. 2: July 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v7i2.47461

Abstract

The right learning model is one of the keys to success in learning. The integrative thematic learning model is a model that combines two subjects where in this service activity was carried out the preparation of physical subjects for language teaching, especially foreign languages such as English. This service activity was carried out with the aim of introducing an integrative thematic learning model of physical education in learning English vocabulary so that students can improve their mastery of the language. Located at SD Adhyaksa Medan as an activity partner, assisting in learning English through sports education. The participants in this activity were students who were at the elementary level and carried out using an integrative thematic learning model. Before and after the implementation of the activity, interviews were conducted and the results showed an increase in the participants' interest in learning English vocabulary after being combined with physical activity. Furthermore, the results of the evaluation include the expectation that teachers can develop this learning model in other subjects for variations in teaching.
PUBLIC SPEAKING LEARNING ASSISTANCE TO INCREASE STUDENTS' CONFIDENCE Tarigan, Fatin Nadifa; Nasution, Alwi Fahruzy; Hasibuan, Siti Aminah; Nurmayana, Nurmayana; Siregar, Epi Supriyani
Journal of Community Research and Service Vol. 8 No. 2: July 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jcrs.v8i2.55437

Abstract

Public speaking is a skill that everyone, including students, should have to increase their self-confidence. Public speaking cannot be avoided since basically humans often have to do it with various purposes. However, many students feel unable to speak in public because they lack confidence, don't master the material, or don't understand how to do it. This community service activity aims to do learning assistance for public speaking to increase the self-confidence of students at Gajah Mada Middle School, Medan. The methods used were direct lecturer, simulations and interactive discussions regarding the basics of public speaking, effective and good communication techniques, and various tips for developing yourself, especially in terms of public speaking. During the learning assistance, participants received basic material and public speaking techniques as well as direct practice. Meanwhile, the research used qualitative method for collecting data. As for the research results, the community service recommends the following: 1) Add extra hours to improve students™ English speaking, 2) Add contest that can motivate students to increase their confidence in public speaking, especially in English language.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sprint Melalui Media Rintangan Pada Siswa Kelas X SMK Methodist Tanjung Morawa Candra Harahap; Alwi Fahruzy Nasution; Imanuddin Siregar
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 6 No. 2 (2025): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

tujuan penelitian ini adalah untu meningkatkan hasil belajar lari sprint melalui media rintangan pada siswa kelas X SMK Methodist Tanjung Morawa tahun pelajaran 2025/2026. Subjek berjumlah 37 Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil post-test I diatas dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran lari sprint dalam pembelajaran atletik ternyata dari 37 siswa terdapat 23 siswa (62,16%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 14 siswa (37,84%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar dalam pembelajaran lari sprint. Dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I ini mencapai 75,23. Dari data hasil belajar siklus II yang didapat terlihat kemampuan siswa dalam melakukan test hasil belajar lari sprint dalam pembelajaran atletik secara klasikal sudah meningkat. Dari 37 siswa terdapat 34 siswa (91,89%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan 3 siswa (8,11%) belum mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 79,73. Dalam siklus II ini proses belajar mengajar berjalan dengan baik jika dibandingkan dengan siklus I. Kesimpulannya yaitu “Terjadi Peningkatan Hasil Belajar Lari Sprint Melalui Penerapan Media Rintangan Pada Siswa Kelas X SMK Methodist Tanjung Morawa Tahun Pelajaran 2025/2026.
Optimalisasi Pembelajaran PJOK Berbasis Digital melalui Aplikasi Analisis Gerak di SMK Negeri 14 Medan Aprial. M, Benny; Alhumary, Farid M; Nasution, Alwi Fahruzy; Siregar, Imanuddin; Repiyasa, I Wayan; Rahman, Arief; Gunawan, Andi; Gulo, Syukur Putra Abadi; Zlukhu, Anuarman
Jurnal Inovasi Olahraga Vol. 5 No. 02 (2026): July Issue, 2026
Publisher : Pusat Pengembangan Olahraga Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53905/jiojurnal.v5i02.23

Abstract

The digital transformation in education requires the integration of technology into learning processes, including Physical Education. However, conventional Physical Education learning still relies on subjective observation methods with limited accuracy in analyzing students’ movements. This community service program aimed to optimize digital-based Physical Education learning through motion analysis applications at SMK Negeri 14 Medan. The method used was the ORPAER model (Observe, Reflect, Plan, Action, Evaluate, Reflect), implemented in four cycles: pre-service, training, field implementation, and evaluation. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed using descriptive percentage techniques. The results showed an increase in teachers’ competence from 33% to 86% (161% improvement), as well as improved learning quality with a score of 3.6 (good category). The program also enhanced student engagement and self-directed learning. Therefore, the ORPAER model effectively improves teachers’ technological pedagogical competence and digital-based Physical Education learning quality.
Pengaruh Model Aktivitas Pembelajaran Olahraga Tradisional Terhadap Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dedi Nofrizal; Benny Aprial M; Alwi Fahruzy Nasution; Farid M Alhumary; Agung Nugroho; Zulbahri Zulbahri
Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Vol 14 No 2 (2026): JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jsbg.v14i2.6016

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran olahraga tradisional terhadap peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya tingkat partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani yang disebabkan oleh monotonnya aktivitas pembelajaran yang hanya berfokus pada olahraga modern, sehingga mengakibatkan menurunnya motivasi dan keterlibatan siswa secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-test post-test control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VIII SMP yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (n=30) dan kelompok kontrol (n=30) dengan teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran olahraga tradisional (gobak sodor, benteng, dan kasti) selama 8 minggu dengan 16 pertemuan, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengukuran partisipasi aktif meliputi lembar observasi partisipasi fisik, angket motivasi belajar, dan skala keterlibatan siswa yang telah divalidasi dengan nilai Content Validity Index (CVI) > 0,85 dan reliabilitas Cronbach’s Alpha = 0,91. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai signifikansi p < 0,05 pada semua indikator partisipasi aktif. Rata-rata peningkatan skor partisipasi fisik kelompok eksperimen sebesar 32,5% dibandingkan kelompok kontrol 8,2%, peningkatan motivasi belajar sebesar 28,7% dibandingkan kelompok kontrol 6,4%, dan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 35,2% dibandingkan kelompok kontrol 9,8%. Effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai > 1,3 pada semua variabel, yang mengindikasikan efek perlakuan yang besar. Penelitian ini merekomendasikan model pembelajaran olahraga tradisional sebagai alternatif pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
Simulation-Based Learning Enhances Sport Massage Competence in Physical Education Students: A Quasi-Experimental Study Alwi Fahruzy Nasution; Retha Foret
INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review Vol. 7 No. 02 (2026): Contemporary Innovations in Sport Science and Physical Education
Publisher : INSPIRETECH GLOBAL INSIGHT & DPE Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53905/inspiree.v7i02.170

Abstract

The  purpose  of  the study. This study aimed to examine the effectiveness of simulation-based learning (SBL) in improving sport massage competencies among Physical Education students, with particular emphasis on psychomotor skill development and applied performance outcomes. Materials and methods. A quasi-experimental one-group pretest–posttest design was employed. Thirty undergraduate Physical Education students (18 males, 12 females) enrolled in a Sport Massage course participated in the study. The intervention consisted of four simulation-based learning sessions designed to replicate authentic sport massage scenarios. Sport massage competence was assessed using a validated observation rubric covering massage technique, procedure sequence, pressure and rhythm control, and therapeutic communication. Data were analyzed using descriptive statistics, paired-sample t-tests, Cohen’s d effect size, and normalized gain (N-Gain) analysis at a significance level of α = .05. Results. The results demonstrated a statistically significant improvement in overall sport massage competence following the SBL intervention (t(29) = −12.46, p < .001). The mean score increased from 68.40 (SD = 6.32) at pretest to 84.27 (SD = 5.41) at posttest, yielding a large effect size (Cohen’s d = 2.28). Component-level analysis revealed significant gains across all assessed skills (p < .001), with the largest improvements observed in pressure and rhythm control and massage technique. The overall N-Gain score was 0.70, indicating high learning effectiveness, with 96.67% of participants achieving moderate-to-high learning gains. Conclusions. Simulation-based learning is a highly effective instructional approach for enhancing sport massage competencies among Physical Education students. By providing realistic, structured, and repetitive practice opportunities, SBL facilitates meaningful psychomotor skill acquisition, improves performance consistency, and supports professional readiness. The integration of simulation-based strategies is strongly recommended for sport massage instruction in higher education physical education programs.
Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar dengan Modifikasi Peraturan Permainan Futsal pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Kelas X SMK 1 Mandrehe T.P. 2025/2026 Haris Anugrah Perdamaian Gulo; Alwi Fahruzy Nasution; Arif Rahman
Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani Vol. 6 No. 2 (2025): Unimuda Sport Journal : Jurnal Pendidikan Jasmani
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/unimudasportjurnal.v6i2.5953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknik dasar bermain futsal melalui modifikasi peraturan permainan pada pembelajaran Pendidikan Jasmani siswa kelas X SMK Negeri 1 Mandrehe Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes praktik keterampilan teknik dasar futsal yang meliputi passing, dribbling, dan shooting. Tindakan yang diberikan berupa modifikasi peraturan permainan futsal melalui penyesuaian ukuran lapangan, jumlah pemain, penggunaan peralatan, serta variasi bentuk permainan untuk meningkatkan partisipasi dan keterampilan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada tes awal, hanya 3 siswa (15%) yang mencapai ketuntasan belajar. Setelah pelaksanaan siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 9 siswa (45%) dengan nilai rata-rata 69,33. Pada siklus II, seluruh siswa mencapai ketuntasan belajar dengan persentase 100%. Dengan demikian, modifikasi peraturan permainan futsal terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar futsal pada pembelajaran Pendidikan Jasmani siswa kelas X SMK Negeri 1 Mandrehe.
Eksplorasi Penggunaan Storytelling Berbasis Aktivitas Gerak dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa PJKR: Pendekatan Kuantitatif Fatin Nadifa Tarigan; Alwi Fahruzy Nasution; Siti Aminah Hasibuan
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.3928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode storytelling berbasis aktivitas gerak dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR). Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan 55 mahasiswa PJKR sebagai responden yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berbicara (speaking) yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) pembelajaran berbasis storytelling yang dikombinasikan dengan aktivitas gerak fisik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa pada kelompok eksperimen. Nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen adalah 62,4, sedangkan post-test meningkat menjadi 76,8. Analisis statistik menggunakan paired sample t-test menghasilkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, dan menegaskan bahwa metode storytelling berbasis aktivitas gerak efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. Sementara itu, kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional menunjukkan peningkatan yang lebih kecil. Temuan ini mendukung penerapan pendekatan kinestetik dalam pembelajaran bahasa, terutama bagi mahasiswa PJKR yang cenderung lebih responsif terhadap aktivitas fisik. Metode ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris di kalangan mahasiswa PJKR.
Upaya Meningkatkn Hasil Belajar Lari Sprint Melalui Penerapan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas XI Sekolah Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan Halim Fahrizal; Alwi Fahruzy Nasution; Abdul Latif Rusdi
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.4196

Abstract

Lokasi penelitian ini adalah di Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli 2024 s.d Agutus 2024. Subjek penerima tindakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas XI Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan T.A. 2017/2018 yang berjumlah 37 Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil post-test I diatas dapat dilihat bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran lari sprint dalam pembelajaran atletik ternyata dari 37 siswa terdapat 23 siswa (62,16%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 14 siswa (37,84%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar dalam pembelajaran lari sprint. Dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I ini mencapai 75,23. Dari data hasil belajar siklus II yang didapat terlihat kemampuan siswa dalam melakukan test hasil belajar lari sprint dalam pembelajaran atletik secara klasikal sudah meningkat. Dari 37 siswa terdapat 34 siswa (91,89%) yang telah mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan 3 siswa (8,11%) belum mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa 79,73. Dalam siklus II ini proses belajar mengajar berjalan dengan baik jika dibandingkan dengan siklus I. Dengan demikian dapatlah dikatakan melalui penerapan pendekatan bermain yang di terapkan oleh guru berakhir pada siklus II dengan hasil belajar lari sprint dalam pembelajaran atletik yang tadinya rendah menjadi meningkat. Kesimpulannya yaitu “Terjadi Peningkatan Hasil Belajar Lari Sprint Melalui Penerapan Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Proyek Univa Medan T.A. 2024/2025”.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Roll Ke Depan Melalui Penerapan Gaya Mengajar Penemuan Terbimbing Metrianus Gulo; Alwi Fahruzy Nasution
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 6 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i6.4198

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar roll kedepan. Subjek penerima tindakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas VII SMP Swasta Madani Marindal 1Yang berjumlah 29 orang siswa. Yang terdiri dari putri 19 siswa dan putra 10 siswa. Pada setiap penelitian dalam ilmu pengetahuan umumnya bertujuan untuk menemukan dan mengembangkan serta menguji kebenaran dari suatu ilmu pengetahuan. Metode penelitian adalah cara yang dilakukan guru untuk mencapai maksud dan tujuan tertentu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Pada siklus I dari 29 orang siswa, terdapat 15 siswa (51,72%) yang sudah tuntas dalam belajar dan sisanya 14 siswa (48,28%) yang belum tuntas. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 72,70. Pada siklus II dari 29 orang siswa, terdapat 26 siswa (89,65%) yang sudah tuntas dalam belajar dan sisanya 3 siswa (10,35%) yang belum tuntas dalam belajar. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 79,31. Berdasarkan hasil belajar ini maka dapat disimpulkan bahwa terjadi Peningkatan Hasil Belajar Roll Ke Depan Senam Lantai Melalui Penerapan Gaya Mengajar Penemuan Terbimbing Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Madani Marindal 1Tahun Ajaran 2024/2025.
Co-Authors Abdul Latif Rusdi Agung Nugroho Ahmad Mustaqim Ainur Rizki Aktivitas Denotatif Waruwu Alhumary, Farid M ALINUR . Alinur, Alinur Andi Gunawan Arief Rahman Arief Rahman Arif Rahman Aulia Ramadanisti Benny Aprial M Candra Harahap Chairina Cut Sah Kha Mei Zsazsa Daulay, Dicky Edwar Dedi Nofrizal Dewi Ayu Lestari Dicky Edwar Daulay Edwar Daulay Epi Supriyani Siregar Farid M Alhumary Fatin Nadifa Br Tarigan Fatin Nadifa Tarigan Fikriyah Iftinan Fauzi Gulo, Syukur Putra Abadi Halim Fahrizal Haris Anugrah Perdamaian Gulo Helman Karyaman Hia Herlina H Herlina Herlina Hetty Elfina Ibnu Tryagnansyah Ika Purnama Sari Ismayani Ismayani Ismayani ISMAYANI ISMAYANI Joko Priono Julian Julian julian, julian Masitah, Tina Herianty Metrianus Gulo Muhammad Husri Nurhalimah Sibuea Nurmayana, Nurmayana Oferman Lafau Pangeran, Pangeran Parinduri, Ramadha Yanti Priono, Joko Puji Hariati R. Satria Suprayogo Repiyasa, I Wayan Retha Foret Rizki, Ainur Siregar, Imanuddin Siti Aminah Hasibuan Son Ikhlas Hulu Suhelmi Suhelmi Susy Deliani Taufika Hidayati Tina Herianty Masitah Yochi Elanda Yulia Tanjung Tiara Yusri Yusri Yusri Zlukhu, Anuarman Zulbahri