Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Journal of Education Action Research ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika International Journal of Community Service STLISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa PRIMACY Journal of English Education and Literacy TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Rakat Sehat : Pengabdian Kepada Masyarakat Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia (JPMWI) Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Isnaniah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Budidaya Cabai di Polybag sebagai Adaptasi Pertanian di Daerah Rawan Banjir Rahmad Rafli; Ditahardiyani, Prima; Isnaniah; Ahmad Fauji; Ahmad Sauri; Ragil Dianor
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): JIPMAS : Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Karya Inovatif Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65255/jipmas.v3i1.283

Abstract

Sungai Bangkal Village, Sungai Tabuk District, Banjar Regency, is a flood-prone area where seasonal flooding frequently disrupts agricultural activities, leading to decreased household income and food security. This community service program aimed to improve community knowledge and skills in utilizing home yards through chili cultivation training using polybag media as an adaptive farming strategy in flooded areas. The methods applied included socialization, technical training on chili cultivation, field practice assistance, and program evaluation using a participatory approach. The results showed an increase in participants’ understanding of chili cultivation techniques and a plant survival rate of 91.3–95.7 percent. The polybag system proved to be effective under flood-prone environmental conditions because it is easy to manage, movable, and does not require large land areas. In addition to providing economic benefits through potential savings in household food expenditures, this activity also raised community awareness of the importance of productive yard utilization. With continuous assistance and support from village institutions, this program has the potential to serve as a community-based adaptive agriculture model in flood-prone areas.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 07 Mudiak Lawe Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan Suryani Fadilla; Desmaneni; Ernawarnelis; isnaniah; Yosi Lara Jenita
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPWI-FEBRUARI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v2i1.175

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendesripsikan tentang bagaimana implementasi pendidikan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, dan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 07 Mudiak Lawe, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan ada 3 tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter telah terintegrasi dalam proses pembelajaran melalui penanaman nilai mandiri, disiplin, dan tanggung jawab. Evaluasi dilakukan dengan jurnal harian, observasi, serta penilaian langsung terhadap peserta didik. Meski demikian, implementasi masih menghadapi hambatan yang berupa perbedaan latar belakang peserta didik.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Model Problem Based Learning Dengan Media Audio Visual Siswa Kelas V UPT SDN 03 Pekonina Kabupaten Solok Selatan Kartika Mulia; isnaniah; Lili Ratnasari
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPWI-FEBRUARI
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v2i1.176

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan membaca dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia. Solusi permasalahan tersebut adalah menggunakan model Problem Based Learning. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas V UPT SDN 03 Pekonina serta meningkatkan hasil belajarnya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 03 Pekonina. Hasil pengamatan aktivitas pendidik pada siklus I pertemuan 1 memperoleh nilai 55,5% dan aktivitas peserta didik 38,8%, pada pertemuan 2 aktivitas pendidik memperoleh nilai 61,1% dan aktivitas peserta didik 44,4%. Pada siklus II pertemuan 1 aktivitas pendidik memperoleh nilai 66,6% dan aktivitas peserta didik 50%, pada pertemuan 2 aktivitas pendidik memperoleh nilai 94,4% dan aktivitas peserta didik 83,3%. Berdasarkan data tersebut, maka proses pembelajaran sudah mencapai indikator keberhasilan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik di Kelas V UPT SDN 03 Pekonina Kabupaten Solok Selatan.
Co-Authors Abda Abda Ade Marlia Adika Wijaya Afrimon Afrinaldi Agus Mulyana Ahmad Fauji Ahmad Sauri Anggraini, Zolanda Animar Fauziah Aniswita Anita Syafarina Annisa Annisa Arif Fajri Luthfi Arifmiboy Aslamiyah, Sarah Aulia Nur, Annisa Desmaneni Dewita Sandri Dr. H. Hamdan Mahmud, M.Ag Efi Kristiana Eka Puji Lestari Eka Puji Lestari3 Ernawarnelis Erni Yuliastuti Ernita Putri Helma Yusni Esa Yulimarta Fadhilah Hamid, Syifa Fazila Fitriani Gema Hista Medika Hafizha, Farah Haida Fitri Hapisah Inestia Pariza Kamalia, Niska Kartika Mulia Khilda Shopia Lili Ratnasari M Imammuddin M. Imamuddin Marlia, Ade Miahelvina, Miahelvina Mina Azahra Muhamad Rizky Fadhil Nadia Indah Putri natasya putri Niken Pratiwi, Niken Nur Ad’ha Yuda Pariza, Inestia Prima Ditahardiyani Purnawati Puti Hijratunnisa Putra, Ilham Yani Ragil Dianor Rahmad Rafli Rahmi Redhana Aulia Rubiati Hipni, Rubiati Sri Devi Hasani, Sri Devi Hasani Suhrawardi Suryani Fadilla Syafrina Deti Syainah, Ermina Syifa Fadhilah Hamid Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat, Tasnim Tati Tisnawati Tegar Rahmansyah Wedra Aprison Yelly Martaliza Yordian Yosi Lara Jenita Yulia Rahmi Fitri Yuliani, Novi Dwi Yunadil Husni