Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Studi Islam Lintas Negara (Journal of Cross-Border Islamic Studies) HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Sci-Tech Journal Paradigma Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Jurnal Abdimas Sosek (Jurnal Pengabdian dan Pembardayaan Masyarakat) TOFEDU: The Future of Education Journal Setyaki : Jurnal Studi Keagamaan Islam Quality : Journal of Education, Arabic and Islamic Studies Fahma : Jurnal Informatika Komputer, Bisnis dan Manajemen JLE: Journal of Literate of English Education Study Program Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education Journal of Informatics and Interactive Technology (JIITE) Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Nurfaizah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Dinamika Sosial dalam Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum VS Sekolah Islam: Balancing Tradition and Innovation: The Dynamics of Islamic Values in the Curriculum at Pondok Gontor 4 Choirur Rizki, Refa; Farah Azizah, Ismi; Nurfaizah; Nur Hikmah, Elsha; Khafi, Muhammad
CBJIS: Cross-Border Journal of Islamic Studies Vol. 7 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAI Sultan Muhammad Syafiuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/cbjis.v7i1.3989

Abstract

Penelitian yang membahas mengenai dinamika penerapan nilai-nilai Islam dalam kurikulum Pondok Pesantren Gontor 4, dengan fokus pada upaya penyeimbangan nilai-nilai Islam dengan inovasi pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gontor 4 berhasil dalam mengintegrasikan nilai-nilai islam klasik seperti keikhlasan, kesederhanaan, dan kemandirian ke dalam sistem pendidikan secara keseluruhan dan berkelanjutan. Inovasi diimplementasikan melalui metode pembelajaran aktif, pemanfaatan teknologi yang selektif, serta pengembangan dalam bentuk ekstrakurikuler yang mendukung pembentukkan karakter dan keterampilan santri yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Kurikulum Gontor yang diterapkan serta system manajemen pendidikan yang terstruktur memperkuat internalisasi nilai-nilai islam serta tradisi turun temurun. Penelitian ini jiga menegaskan bahwa tradisi dan inovasi bukanlah hal yang bertentangan, melainkan dapat menjadi integrase positif dalam menciptakan pendidikan islam yang relevan, adaptif, dan inovatif serta berdaya saing global
Gaya Bahasa Sindiran dalam Komunikasi Digital: Analisis Retoris dan Pragmatik terhadap Unggahan Media Sosial Gibran Rakabuming Raka Ebe, Andi; Nurfaizah
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 6 No. 2 (2024): APRIL (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study investigates the use of satirical language in the digital communication of Gibran Rakabuming Raka on the social media platform X (Twitter). Employing a descriptive qualitative approach, the analysis applies Gorys Keraf’s typology of satirical styles in conjunction with Paul Grice’s Cooperative Principle. The findings indicate that Gibran strategically employs irony, cynicism, sarcasm, and satire as rhetorical devices to respond to criticism, articulate political views, and construct his public persona. Pragmatic analysis reveals frequent flouting of Grice’s maxims, thereby generating implicatures that enhance communicative effectiveness. The study underscores that satire, beyond its perceived negative connotation, functions as a deliberate communicative strategy that reflects the pragmatic and rhetorical competence of a public figure.
Finger Painting Dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Di Era Society 5.0 Nurfaizah; Ulya Ainur Rofi’ah; Muhimmatul Choiroh
Alzam: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 4 No 1 (2024): Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education
Publisher : Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/alzam.v4i1.779

Abstract

Early Childhood Education, or PAUD, is one setting that can support kids' development. This is what the Minister of Education's rule No. 145 of 2014, often known as the child development achievement standards, states. Finger painting was selected as a technique that can be utilized in RA, particularly in RA Sumbersari, to aid in the development of fine motor abilities in young children. The purpose of this research, which was conducted during the KBM (teaching and learning activities) phase, was to enhance early childhood fine motor development abilities. The purpose of this study is to outline RA Sumbersari Kowang Semanding's initiatives to foster children's creativity through finger painting mediums. This kind of study is qualitative descriptive, and it involves RA Sumbersari teachers. Interviews, documentation, and qualitative data analysis utilizing techniques for data reduction, display, and verification were used to gather the data. The activity's outcomes demonstrated that the RA kids were extremely animated and joyful during its execution. It also garnered attention, which helped boost the kids' motivation to learn. Following the activity, the RA kids continued to be even more engaged in their studies.
Terapi Murottal sebagai Pendekatan Non-Farmakologis dalam Menjaga Stabilitas Hemodinamik Pasien ICH di ICU RSUD dr. Tjitrowardojo Purworejo Nafis Daffa Rainyday; Arif Wahyu Setyo Budi; Nurfaizah
Sci-tech Journal Vol. 4 No. 2 (2025): Sci-Tech Journal
Publisher : MES Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56709/stj.v4i3.763

Abstract

Perdarahan Intraserebral (ICH) merupakan salah satu bentuk stroke dengan tingkat morbiditas dan mortalitas yang tinggi, sering kali disertai dengan ketidakstabilan hemodinamik terutama pada pasien yang menjalani perawatan intensif di ruang ICU. Pendekatan non-farmakologis seperti terapi murottal Al-Qur’an berpotensi memberikan kontribusi terhadap stabilisasi kondisi fisiologis pasien. Tujuan penelitian yaitu mengeksplorasi pengaruh terhadap stabilitas hemodinamik pasien ICH di ICU RSUD dr. Tjitrowardojo Purworejo. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus deskriptif yang melibatkan 2 pasien dengan diagnosis ICH dan masalah keperawatan Risiko Perfusi Serebral Tidak Efektif. Intervensi yang diberikan berupa pemutaran murottal surah Ar-Rahman selama 15 menit per hari selama 3 hari berturut-turut. Parameter hemodinamik yang diamati mencakup tekanan darah, denyut jantung, laju pernapasan, suhu tubuh, saturasi oksigen, serta skor Glasgow Coma Scale (GCS). Hasil studi menunjukkan setelah intervensi, kedua pasien menunjukkan perbaikan parameter hemodinamik. Selain itu, skor GCS pasien mengalami peningkatan atau stabilisasi tanpa indikasi penurunan tingkat kesadaran. Bisa disimpulkan bahwa terapi murottal Al-Qur’an surat Ar-Rahman terbukti memberikan efek positif terhadap stabilitas hemodinamik pasien ICH di ICU. Pendekatan ini berpotensi mendukung pemulihan pasien kritis secara holistik dan integratif.
METODE PENDIDIKAN PRESPEKTIF MUHAMMAD ATHIYAH AL-ABRASYI Nurfaizah; Nur Mahmudi Ismail
Istifkar: Media Transformasi Pendidikan Vol 1 No 1 (2021): Istifkar: Media Transformasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v1i1.57

Abstract

Tujuan penelitian ini, ingin mengetahui konsep, metode dan relevansi pendidikan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftip dengan menggunakan studi pustaka (library research). Hasil penelitian ini Konsep pendidikan islam Athiyah Al-Abrasyi dalam kitab at-Tarbiyah al-Islamiyah Wafalasifatuha pendidikan Islam memeliki prinsip kebebasan dan kesempatan yang sama dalam pembelajaran. Metode yang ditawarkan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi yaitu: (1) Tidak ada pembatasan umur (2) Tidak ada batasan lamanya belajar (3) Berbedanya cara yang digunakan dalam memberikan pelajaran; (4) Dua ilmu jangan dicampur adukan (5) Menggunakan contoh yang dapat dicapai dengan panca indera (6) Memperhatikan pembawaan anak dalam beberapa mata pelajaran (7) Memulai dengan pelajaran bahasa arab kemudian pelajaran al-Qur’an; (8) Pengertian terhadap pembawaan insting anak-anak (9) Permainan dan hiburan; (10) Mendidik perasaan. Selanjutnya Relevansi Pendidikan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi dan Pendidikan Nasional tidaklah semata-mata hanya pembelajaran di dalam kelas, tetapi bagaimana cara peserta didik mendapat sesuatu hal yang baik dari proses pembelajaran, seperti kedekatan psikologis dan emosional antara guru dan peserta didik.
PENDAMPINGAN LITERASI ANAK SEKOLAH DASAR DI DESA LATAWE KECAMATAN WAWO KABUPATEN KOLAKA UTARA Firdaus; Ardiansyah; Alfian Fatir Rahman; Anisa Fitria; Iin Fadillah; Tresia Eka Putri; Nurfadillah; Agustri Ulandari; Hernawati; Putri; Nurfaizah; Aulia Rahmat Arman; Aditya Nugraha; Ricky Rizaldi
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 2 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i2.6335

Abstract

Pendampingan literasi anak sekolah dasar di Desa Latawe, Kecamatan Wawo, Kabupaten Kolaka Utara, dilaksanakan pada 29-31 Juli 2025 sebagai respons terhadap rendahnya keterampilan membaca pada anak yang bersekolah di desa tetangga. Pendekatan yang digunakan meliputi observasi langsung, asesmen awal, pembelajaran berjenjang, dan evaluasi formatif berbasis aktivitas interaktif. Subjek berjumlah sekitar 15 anak dan difasilitasi oleh mahasiswa dan dosen melalui pengelompokan kecil untuk memastikan umpan balik yang personal. Hasil menunjukkan ±70% peserta mencapai target pada pengenalan huruf bunyi, perangkaian huruf menjadi kata, serta kelancaran membaca kalimat sederhana, disertai peningkatan keberanian membaca nyaring, partisipasi, dan antusiasme. Tantangan utama mencakup heterogenitas kemampuan awal, keterbatasan bahan bacaan di rumah, distraksi gawai, dan kelelahan akibat jarak tempuh. Temuan mengindikasikan urgensi penguatan ekosistem literasi (sekolah, keluarga dan komunitas) melalui pengembangan pojok literasi, kurasi rotasi koleksi, skema pinjam-bawa, serta pelibatan orang tua. Rekomendasi meliputi perpanjangan durasi pendampingan, standarisasi asesmen prapasca, dan integrasi program ke tata kelola literasi sekolah dan desa guna menjamin keberlanjutan serta membuka peluang replikasi pada konteks serupa.
The Mathematical Model Analysis in Solving Two Variable Inequalities in Contextual Problems Anisha, Ridha; Nurhaswinda; Aulya Ramadhni; Nurfaizah; Nurhamidah; Rahma Almushia; Safina Azzahara
The Future of Education Journal Vol 5 No 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i1.1543

Abstract

This study aims to analyze the use of mathematical models in solving two-variable linear inequality problems (2VLI) related to real-life situations through contextual problems. The research method used is library research, reviewing various written sources such as scientific journals, mathematics textbooks, and relevant academic publications. The analysis is conducted through five stages: problem identification, variable definition, mathematical model formulation, inequality solving, and result interpretation. The findings of the study show that the application of 2VLI mathematical models can help simplify real-life problems into systematic and structured mathematical forms. Additionally, the use of these mathematical models enhances students' conceptual understanding, critical thinking skills, and problem-solving abilities. Therefore, two-variable linear inequalities play an important role in mathematics learning, especially in linking mathematical concepts to real-life contexts.
Co-Authors Abdul Fadhil ADITYA NUGRAHA Agung Tri Wibowo Agus Jufriyanto Hidayat Agustri Ulandari Ahmad Sahid, Toto Alfian Fatir Rahman Anisa Fitria Anisha, Ridha Ardiansyah Arif Wahyu Setyo Budi Aulia Rahmat Arman Aulya Ramadhni Aziz, Muhamad Darul Amimi Choirur Rizki, Refa Ebe, Andi Farah Azizah, Ismi Fathuzaen Fathuzaen Firdaus Firdaus, Muh. Adnan FITRIYAH, NUR Hanipah HARMILAWATI Hasri Akbar Awal Rozaq Hendra Purwanto Hernawati Ida Ayu Putu Sri Widnyani Iin Fadillah Ika Sakiyya Apdi Inayatul Laili Khafi, Muhammad Laeni, Ida Leli Dwi Fitria Lukmanul Hakim Maulana, Asror Maulidyasari Muhimmatul Choiroh Muhlisa, Nurul Nadira Nafis Daffa Rainyday Nandang Hermanto Nur Fadhilatul Jannah Nur Fitria Nur Hikmah, Elsha Nur Mahmudi Ismail Nurfadillah Nurhamidah Nurhaswinda Pritama, Argiyan Dwi Putri Putri, Mega Utami Regina Rahma Almushia Rahmawati Refa Choirur Rizki Ricky Rizaldi Rifqil Hilmi Safina Azzahara Sapriadi Sartika, Luwy Satya, M. Erik Panji Dwi Suwardji Syuhaemi Tegar Romadhany Tion Iswanto Tresia Eka Putri Ulya Ainur Rofiah Umar Zakaria, Abdul Wahid