Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.727
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Math Educa Journal Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Ilmiah Nusantara Holistik Analisis Nexus Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Variable Research Journal
Asmaiwaty Arief
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK

 1 
PENGEMBANGAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI Wilda Apriliani; Asmaiwaty Arief; Rehani Rehani
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i6.3012

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi yang relevan dengan kebutuhan siswa dalam menghadapi tantangan zaman. Materi dirancang untuk memperkuat integrasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan akademik, sosial, dan profesional. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, meliputi analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan studi dokumen, dengan partisipasi dosen dan mahasiswa dari berbagai program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi yang dikembangkan berbasis pendekatan interdisipliner dan isu-isu kontemporer mampu meningkatkan pemahaman agama, relevansi pembelajaran, dan keterlibatan siswa. Implementasi evaluasi menunjukkan peningkatan hasil belajar, keterampilan integrasi nilai Islam dalam disiplin ilmu, serta sikap positif terhadap pembelajaran PAI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan materi PAI berdasarkan kebutuhan siswa dan isu kontekstual efektif meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Model yang disarankan ini diterapkan lebih luas untuk memperkuat pembelajaran PAI.
Pelaksanaan Evaluasi bagi Siswa dalam Pengembangan Pembelajaran PAI Yuni Wulan Dari, Dari; Asmaiwaty Arief; Rehani
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 1 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v1i6.3028

Abstract

Evaluasi merpakan hal yang penting di lakukan oleh seorang guru untuk melihat sampai dimana tujuan pembelajaran yang di harapkan dapat tercapai. Artikel ini bertujuan untuk memahami bagaimana pelaksanaan evaluasi pembelajaran bagi pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah studi kepustakaan (library research), Evaluasi dalam pendidikan Agama Islam di gunakan untuk melihat sampai dimana kemampuan peserta didik dalam memahami pembelajaran agama Islam. Tercapainya tujuan pendidikan yang diharapkan maka disitulah guru dilihat berhasil dalam menyampaikan sebuah materi. Keberhasialan sebuah evaluasi yang dilaksanakan tentu memiliki strategi, langkah-langkah, prinsip serta tujuan. Evaluasi berfokus kepada hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran, sehingganya guru bisa melihat bagaimana cara mengevaluasi siswa yang belum bisa mencapai tujuan yang diharapkan.
Co-Authors Armadeni, Armadeni Azima, Rizqiyul Damayanti, Nur Yeka Debi Putra Utama Devi Elsi Susanti Dina Salsabila Elfa Febriyoli Erwina, Meifa Adinda Fajri, Ilal Gusneli Gusneli Gusneli S Gusril Gusril Hermina Mirawati Ismi Auldra Efendi Jamiat, Ahmad Kaema, Muhammad Tolal Khadijah Khadijah Lusi Desrianti M. Haris Muhammad Aldian Syah Muhammad Barry Mahmudi Mutathahirin, Mutathahirin Nofrita Nofrita Noliza Noliza Nora, Apria phito, veldry Rahma Wira Nita Rahmi Fratiwi Rahmi, Miftah Aulia Ramatul Andika, Rahmat Rehani Rehani rehani Rehani rehani Robi Romadani Roza, Media Saputra, Junifer Sari Murni Sarmila, Anita Silva Lestari Suanti, Linda Sya'adah, Miftahu Syahrani P, Shancy Tini Melinda Nst Uldiman, Uldiman Ulfa, Fadillah Wilda Apriliani Yulia Yulia Yuni Wulan Dari, Dari Yusnetti Yusnetti Zahara, Fatimah Nurul Zikri, Mhd. Abdullah Zulfirman, Rony