Articles
<![CDATA[Peningkatan Kreativitas Mewarnai Gambar Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara ]]>
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Bungamputi Vol 2, No 5 (2014) ]]>
Publisher : <![CDATA[Bungamputi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kreativitas mewarnai gambar pada di kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas mewarnai gambar melalui penggunaan metode pemberian tugas di kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara. Desain penelitian mengikuti model alur Kemmis dan Mc.Taggart yang dilakukan secara bersiklus, setiap siklus melalui 4 tahap yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setting penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina Palu Utara. Subyek penelitian adalah anak kelompok B1 15 orang anak, terdiri dari 7 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Hasil penelitian menunjukkan pada kemampuan mewarnai gambar bunga, mewarnai gambar buah-buahan dan mewarnai gambar sayuran terjadi peningkatan persentase ketuntasan dari 33% menjadi 79% atau rata-rata peningkatan sebesar 46%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak mewarnai gambar dapat ditingkatkan melalui metode pemberian tugas di kelompok B1 TK Negeri Pembina Palu Utara. Â Kata Kunci: Kreativitas Mewarnai Gambar; Metode Pemberian Tugas]]>
<![CDATA[KINERJA APARATUR PEMERINTAH DALAM PEMBUATAN KARTU TANDA PENDUDUK (KTP) PADA DINAS KEPENDUDUKAN DAN PENCATATAN SIPIL KOTA PALU ]]>
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Katalogis Vol 3, No 4 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Katalogis ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research aims to determine the competence of the individual, organizational support and management support in the improvement of performance and to determine enabling and inhibiting factors in the manufacture of identity cards (ID) in the Department of Population and Civil Registration Palu City. Theory of performance used from Simajuntak consists of aspects - aspects that affect the performance of employees is the competence of individual, organizational support and management support. This type of research is descriptive qualitative informant is taking the government apparatus of Population and Civil Registration and communities determined by purposive. Retrieval techniques and data collection techniques include observation, interview techniques (interview), and documentation (ducumentation), While data analysis techniques used in this study using a model of Miles and Humberman. The results showed: 1) Performance of Administrative Office of Population and Civil Registration Palu City is not optimal due to the support aspect organizational are still inadequate, despite this aspect of individual competencies and management support has been optimized; 2) factors inhibiting performance Apparatus Department of Population and Civil Registration Palu City in the manufacture of identity cards (ID) is the lack of organizational support in the form of the limited number of facilities and infrastructures such as the provision of facilities laminating machine and a camera that have only one (1) unit, causing a delay in the process of service so that the effect on the amount of the issuance of identity card; 3) Factors supporting performance Apparatus Department of Population and Civil Registration Palu City in the manufacture of identity cards (ID) is the competence of individuals and management support. Individual competencies possessed by the apparatus is a skill, work ethic and motivation. In addition to individual competencies, enabling factors that support organizational performance management, among others, the ability of the leadership to accommodate the implementation of the activities of the organization as well as creating a conducive work environment.]]>
<![CDATA[Penerepan Analisis Diskriminan Kuadratik Robust Pada Klasifikasi Desa ]]>
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>;
<![CDATA[Ilyas, Nirwan]]>;
<![CDATA[Raupong, Raupong]]>
<![CDATA[ ESTIMASI: Journal of Statistics and Its Application Vol. 5, No. 2, Juli, 2024 : Estimasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Hasanuddin University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20956/ejsa.v5i2.27002
<![CDATA[Discriminant analysis is a method used in separating objects into different groups and allocating objects into a predetermined group. Discriminant analysis is bound by the assumption that the mean vector for each group is different, the data is normally distributed multivariate and the covariance variance matrix between groups is the same. If there is a covariance variance matrix between different groups, then quadratic discriminant analysis is used for the classification process. However, sometimes it is found that data contains outliers, so a robust estimator is used, namely the Minimun Covariance Determinant with the fast-MCD algorithm. Therefore, robust quadratic discriminant analysis can be used to classify 128 villages and 48 sub-districts in Wajo district. It was found that 106 villages were correctly classified into village groups and 22 villages were misclassified into sub-district groups and 35 sub-districts were correctly classified as sub-district groups and 13 sub-districts were misclassified into village groups and produced an accuracy of classification results of 80.11%.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBING PROMPTING LEARNING DI KELAS VII SMP NEGERI 2 MUARA BUNGO ]]>
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Jurnal Tunas Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52060/pgsd.v6i1.1448
<![CDATA[ABSTRACT The problem in this research is that the learning process and student learning outcomes in Class VII of SMP Negeri 2 Muara Bungo are still low, this is proven by the results of initial observations carried out by researchers of 17 students, only 30% of whom obtained marks in the completion criteria. The cause is that students are less active in the learning process, do not want to ask questions, students' understanding of Civics material is still lacking. The aim of the research is to improve the Civics learning process and outcomes through the application of the probing prompting learning model. This classroom action research consists of two cycles, each cycle consisting of four stages of activities, namely planning, implementation, observation and reflection. The research results show that the use of the probing prompting learning model can improve students' learning processes and outcomes. This can be seen from the increase in the results of the educator process in cycle I with a percentage of 67.7% with fairly good criteria and cycle II with a percentage of 85.3% with good criteria. Meanwhile, student learning outcomes in cycle I were 64.7% and cycle II 82.4. Keywords: Process, learning outcomes, probing prompting]]>
<![CDATA[Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Synergetic Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar ]]>
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>;
<![CDATA[Sari, Novita]]>
<![CDATA[ JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 4 No. 03 (2024): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Jendela Edukasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57008/jjp.v4i03.842
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan antara pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Synergetic Teaching dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan desain Pretest Posttest Control Group Design. Peneliti berperan langsung sebagai guru dalam proses pembelajaran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Kampar TA 2014/2015 sebanyak 818 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPS1 sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran aktif tipe Synergetic Teaching dan kelas X IPS4 sebagai kelas control dengan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama tujuh kali, yaitu satu kali melaksanakan pretest, lima pertemuan menerapkan pembelajaran aktif tipe Synergetic Teaching dan satu kali mengadakan posttest. Untuk mengetahui hasil penelitian mengenai pemahaman konsep matematika siswa dilakukan uji t. Pengambilan keputusan dilakukan dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel pada taraf signifikan 5% dimana nilai thitung adalah 2,33 dan nilai ttabel adalah 1,999. Oleh karena itu, thitung > ttabel karena 2,33>1,999, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan antara pemahaman konsep dan siswa kelas kontrol. Selain itu, berdasarkan hasil posttest nilai rata-rata kelas eksperimen juga lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas matematika siswa yang belajar menggunakan pembelajaran aktif tipe Synergetic Teaching dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. Adanya perbedaan tersebut juga dilihat dari mean kelas eksperimen yang lebih tinggi dari mean kelas control yang menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran aktif tipe Synergetic Teaching memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematika siswa SMA Negeri 1 Kampar]]>
<![CDATA[Pelatihan Penerapan Kurikulum Merdeka Kelompok Kerja Guru-Guru Tingkat Sekolah Dasar Se-Kecamatan Kuok ]]>
<![CDATA[Mukhlis, Muhammad]]>;
<![CDATA[Yuliawan, Tri]]>;
<![CDATA[Alber, Alber]]>;
<![CDATA[Shomary, Sudirman]]>;
<![CDATA[Erni, Erni]]>;
<![CDATA[Asnawi, Asnawi]]>;
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>;
<![CDATA[Sutarsa, I Ketut]]>;
<![CDATA[Priyadi, Priyadi]]>
<![CDATA[ Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[UIR Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25299/s.v3i2.18485
<![CDATA[Training on Implementing the Independent Curriculum for working groups of elementary school teachers throughout Kuok District aims to increase teacher competency and readiness in implementing this new curriculum. This training was carried out using offline and online methods, involving 26 participants from various elementary schools. Implementation of activities includes preparation, implementation and evaluation stages, with the core activities being the delivery of interactive material, simulation practice and final evaluation. The results of the training showed a significant increase in teachers' understanding and skills regarding the Independent Curriculum. Teachers are able to develop innovative teaching modules and design effective learning processes. Positive evaluations and feedback from participants confirm the success of this training. To overcome obstacles, several solutions and innovations were proposed, including the use of information technology and regular assistance. It is hoped that this training can contribute to improving the quality of education in Kuok District, support the sustainable implementation of the Independent Curriculum, and create a young generation that is competent in facing global challenges.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Akuntansi Syariah melalui Rekonstruksi Landasan Pendekatan Normatif dan Historis pada Sistem Ekonomi Islam ]]>
<![CDATA[Rufaida, Erty Rospyana]]>;
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>;
<![CDATA[Novitasari, Eni]]>;
<![CDATA[Alamsyah, Alamsyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Vol 8, No 1 (2024): Juni 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26618/j-hes.v8i1.14226
<![CDATA[Wacana ekonomi syariah dimulai dengan ide ekonomi bisnis yang tidak bergantung pada praktik riba. Sistem ekonomi syariah memerlukan dukungan berbagai perangkat untuk mencapai tujuan ideal dari ekonomi syariah. Salah satu bentuk perangkat pendukungnya adalah sistem informasi, alat pengukur, dan alat pertanggungjawaban. Inilah yang dikenal dengan akuntansi syariah dengan landasan Al Quran dan Hadis. Masih banyak praktik-parktik akuntansi syariah yang tidak menerapkan secara tepat landasan tersebut. Ini mengakibatkan akuntansi Islam kehilangan unsur kemurniannya karena lebih mempraktekkan teori-teori yang ada di dalam akuntansi konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merekonstruksi kembali landasan normatif serta historis dari akuntansi syariah. Sehingga akuntansi Islam terbentuk menjadi akuntansi yang murni berpedoman pada sumber utamanya Al Quran dan Hadis. Meteodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepustakaan atau Libarary Research. Riset kepustakaan salah satu bentuk metode dari penelitian jenis kualitatif. Data-data dan bahan yang digunakan untuk kajian dalam penelitian ini bersumber dari berbagai jurnal, buku, kitab dan sebagainya. Berdasarkan penelitian, terungkap bahwa akuntansi Islam, atau yang juga dikenal sebagai akuntansi syariah, telah diperintahkan secara normatif dalam Al Quran. Dalam transaksi keuangan atau penyusunan laporan akuntansi diarahkan untuk mematuhi prinsip-prinsip pertanggungjawaban, keadilan, dan kebenaran. Secara historis, sistem akuntansi Islam untuk pertama kalinya telah diterapkan pada zaman Rasulullah. Kewajiban perintah agar mencatat transaksi tanpa tunai yang menjadi faktor agar umat Islam pada masa itu untuk lebih memperhatikan tata cara pencatatan transaksi mereka. Hingga akuntansi syariah pun terus berkembang sampai ke zaman era modern.]]>
<![CDATA[Analisis Determinan Indeks Pembangunan Manusia di Indonesia Tahun 1990-2021 ]]>
<![CDATA[Nurlina, Nurlina]]>;
<![CDATA[Ridha, Ahmad]]>;
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Jurnal Samudra Ekonomi dan Bisnis Vol 14 No 2 (2023): JSEB ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ekonomi Universitas Samudra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33059/jseb.v14i2.7287
<![CDATA[The purpose of this study is to analyse the determinants of the human development index in Indonesia. The variables analyzed include economic growth, government spending on education and the inflation rate. The data period is 1990-2021, with the analysis method using the autoregressive distributed lag (ARDL) model. The results obtained show that economic growth and government spending have a positive and significant effect on HDI in both the long and short term, while inflation has a negative and significant effect on HDI. The theoretical implication is that there is a need for stable economic growth and increased spending on education to support an increase in people's welfare as reflected in the increase in the HDI value. In addition, the government needs to control the inflation rate more effectively.]]>
<![CDATA[Hubungan Penguasaan Perkalian dan Pembagian Dasar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP PMDS Putra Palopo ]]>
<![CDATA[Rahmah, Nur]]>;
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Jurnal Elemen Vol 1 No 1 (2015): January ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/jel.v1i1.81
<![CDATA[Permasalahan pokok penelitian ini adalah (1) bagaimana penguasaan perkalian dan pembagian dasar peserta didik kelas VIII SMP PMDS Putra Palopo?; (2) bagaimana prestasi belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP PMDS Putra Palopo?; (3) apakah penguasaan perkalian dan pembagian dasar mempunyai hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP PMDS Putra Palopo?. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII PMDS Putra Palopo tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 32 orang. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian dan nilai rapor kelas VII semester II. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa penguasaan perkalian dan pembagian dasar peserta didik berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 70,56 dengan varians 104,835 serta standar deviasi 10,239 dan rentang skor 45. Sedangkan prestasi peserta didik berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 74,06 dengan varians 81,351 dan rentang skor 45. Hasil statistik inferensial menunjukkan bahwa thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan perkalian dan pembagian dasar peserta didik dengan prestasi belajar matematika siswa.]]>
<![CDATA[Correction to: Hubungan penguasaan perkalian dan pembagian dasar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP PMDS Putra Palopo ]]>
<![CDATA[Rahmah, Nur]]>;
<![CDATA[Asnidar, Asnidar]]>
<![CDATA[ Jurnal Elemen Vol 10 No 2 (2024): May ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Hamzanwadi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29408/jel.v10i2.25826
<![CDATA[Correction to: Jurnal Elemen, Vol. 1 No. 1, January 2015, p. 57-69 https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.81 The original version of this article unfortunately contained a mistake. The previous email was not the corresponding author’s email, her email is rnur68845@gmail.com. The original article has been corrected. The original article can be found online at https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.81]]>
