Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sendratasik Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Jurnal Perikanan dan Kelautan Inspirasi Manajemen Pendidikan Harmonia: Journal of Research and Education Journal of Urban Society´s Arts Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JITRO (Jurnal Ilmiah dan Teknologi Peternakan Tropis) Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Garak Jo Garik : Jurnal Pengkajian dan Penciptaan Seni JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Jambura History and Culture Journal alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Ekonomica Sharia: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Ekonomi Syariah Pinisi Business Administration Review Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of English Language and Education Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab TRIBUTE: JOURNAL OF COMMUNITY SERVICES Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Multidisplin Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Avant-garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Perikanan dan Kelautan
Fuji Astuti
Halu Oleo University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ISTIKHDAMU LU'BAH ASYA UDDHA IAH FI TA'LIM LUGHAH ‘ARABIYAH BI MTs S TERPADU LANGSA Asrumiati, Zara; Astuti, Fuji
Al Intisyar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2020): VOLUME 5 No 2 TAHUN 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan bahasa Arab IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca adalah salah satu keterampilan bahasa yang sangat penting untuk dikembangkan, dan aktifitas membaca pada hakikatnya bukan sekedar mengucapkan lambang-lambang bunyi (huruf) dalam sebuah teks, tetapi merupakan aktifitas memahami bacaan dengan baik. Untuk itu, pembelajaran bahasa arab disekolah MTs S Terpadu Langsa membutuhkan adanya peningkatan untuk memberikan ketertarikan pada siswa dalam pembelajaran qiraah. Maka dipilihlah permainan “ Kata yang Hilang” untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap pemahaman qiraah disekolah ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Dan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas delapan di MTs s Terpadu langsa pada tahun ajaran 2019-2020 yang terdiri dari 407 orang siswa, dan siswa mengambil 66 orang siswa sebagai sampel dengan menggunakan teknik purpose sampling. Dan peneliti menggunakan observasi, wawancara dan tes (awal dan akhir) sebagai instrument dalam mengumpulkan data, dan sesudah melakukan penelitian, hasil penelitian menunjukkan bahwa : Permainan Kata yang Hilang pada Kemahiran Membaca di MTs S Terpadu Langsa Efektif, hal ini dibuktikan dengan tes akhir yang dilakukan di dua kelas karena hasil dari uji (t) hitung 4,189 lebih besar daripada 2,000 pada uji (t) tabel, maka hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima.
Improving Student Learning Outcomes Through the Inquiry Method on Visual Journal Material in Arts and Culture Subjects in Class X E.9 of SMA Negeri 1 Padang Azizah, Fitriah; Astuti, Fuji; Andrizal, Andrizal; Ardipal, Ardipal
Journal of English Language and Education Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i2.2009

Abstract

Student learning outcomes in the visual journal material of the Arts and Culture subject in class X E.9 SMA Negeri 1 Padang are still low due to the teacher-centered approach that limits active student involvement. This study aims to examine the effectiveness of the inquiry method to improve student learning outcomes. This type of research uses Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and McTaggart model in two cycles. The population and sample consisted of 36 students of class X E.9. Instruments include learning outcome tests, observation sheets, questionnaires, and documentation, analyzed descriptively quantitatively using SPSS and qualitatively through triangulation. The results show an increase in the average value from 74.28 (pretest) to 80.81 (cycle I) and 89.44 (cycle II), with a standard deviation decreasing from 3.62 to 2.47. Observations recorded a significant increase in student activity. The study concluded that the inquiry method is effective in improving learning outcomes and student involvement in visual journal learning.
Music Arts Teachers' Strategies in Developing Students' Creativity: A Descriptive Study at the UPT of SMP Negeri 3 Lintau Buo Utara Amalyah, Nesya; Astuti, Fuji; Ardipal, Ardipal
Journal of English Language and Education Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i2.2008

Abstract

Music arts education plays a strategic role in developing the creativity of junior high school students, but is often hampered by monotonous approaches and limited facilities. This study aims to describe the strategies of music arts teachers in developing student creativity at the UPT SMP Negeri 3 Lintau Buo Utara. Using a descriptive qualitative approach, the study population consisted of music arts teachers and students in grades VII-VIII, with a purposive sample of one teacher and 6-8 students. Instruments included observation, semi-structured interviews, and documentation, analyzed through data reduction, narrative presentation, and triangulation. The results show that teachers implemented direct practice strategies (learning by doing), creative exploration, group work, and simple media such as recorders and pianicas, increasing active involvement and student confidence. It was concluded that these strategies were effective in creating conducive learning, although limited to generalizations in the local context.
Review Literatur Digital Pembelajaran Seni Tari : Ditinjau dari Perspektif Pendidikan Seni Holistik Safhira, Elsa; Astuti, Fuji; Indrayuda; Ardipal
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): Jurnal Ilmu Multidisplin (Februari - Maret 2026)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v4i6.1759

Abstract

Dalam bidang Pendidikan, seni tari memiliki posisi yang penting dalam mengembangkan potensi siswa secara komprehensif, meliputi aspek kognitif, emosional, dan fisik. Akan tetapi, dalam praktik pembelajaran seni tari di sekolah, sering kali terdapat kesalahpahaman terkait pencapaian kognitif dan keahlian teknis, sehingga prinsip pendidikan seni yang menyeluruh belum sepenuhnya terwujud. Melalui tulisan ini, penulis ingin meneliti dan menggabungkan berbagai penelitian yang berkaitan dengan pendidikan seni tari dari sudut pandang pendidikan seni yang holistik. Metode yang diterapkan adalah tinjauan pustaka terhadap berbagai sumber yang relevan, seperti artikel jurnal, buku akademis, dan penelitian sebelumnya yang berfokus pada pendidikan seni, seni tari, serta pendekatan holistik dalam proses belajar. Analisis dilakukan dengan memeriksa fokus penelitian, metode yang digunakan, konteks pembelajaran, dan konsep holistik yang mencakup integrasi antara fisik, pikiran, dan jiwa. Temuan kajian menunjukkan bahwa pendidikan seni tari memiliki potensi besar sebagai sarana pembelajaran yang menyeluruh karena melibatkan ekspresi fisik, pengalaman emosional, kreativitas, dan pemahaman nilai budaya. Berbagai penelitian mengindikasikan bahwa pembelajaran seni tari yang disusun secara holistik dapat meningkatkan kemampuan dalam menghargai seni tari dari sudut estetika, kesadaran diri, kemampuan bersosialisasi, dan pembentukan karakter siswa. Namun, masih ada kesenjangan antara teori dan pelaksanaan, khususnya dalam konteks pendidikan di tingkat sekolah menengah atas. Oleh karena itu, perlu ada penguatan pandangan tentang pendidikan seni holistik dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran seni tari agar dapat membentuk siswa menjadi individu yang utuh.
Co-Authors - Sapriya abd, RAHMATUN N Abdullah, Arohiyah Aisyah Nasution, Siti Alfi, Khuzaimah Alfisyahrina, Khuzaimah Algiani, Hawa Madya Amalyah, Nesya Andesta, Gena Andi Tenriawaru Andrizal Andrizal Anggeresia Ginting, Wenny Anggono, Anggono Ardipal Ardipal Arviani, Yohana Asrumiati, Zara Azizah, Fitriah Bunda Halang Damayanti, Delvi Desfiarni Desfiarni Deskariani, Uci Dewi, Siska Dini, Siti Doloksaribu, William Tiodo Fahri, Ardian Fitra Mulia Jaya Fitria Nopita Sari Fitria, Laily Handayani, Fifi Hanisa, Eiza Nur Herlinda Mansyur Hidayat, Hengki Armez Husnul Khatimah Hwee Teng, Sauh Indah, Mayang Indrayuda Indrayuda Irham Taufiq, Irham Islamia, Raudhatan Julia Purnama Sari Jupri Jupri Jupriani, Jupriani Kartika, Winny Lestari, Ranti Mahfud Tohari Mairita Malay, Aliyah Salsabila Mansor, Kamarul Ariffin Masya, Necya Khairyah Miranda Jamil, Alhani Mudinillah, Adam Muhammad Afif Muhibi, Muhibi Muslimah, Hidayatil Nana Sumarna Nazmi, Hendra Nerosti Nisak, Rahmatun Noorhidayati Noorhidayati Nurhamidah Nurhamidah Pratiwi, Soraya Ayu Putri, Resha Gustina Rahmadani, Sherina Pasma Ranti Arfira Nofeni Rifdan . Risma Niswaty Safhira, Elsa Safwan, Lola Rizki Santoso, Ahmad Yassar Mahdy saptiani, Saptiani Sari, Ayuthia Mayang Sari, Julia Puspita Sari, Lia Perwita Simanjutak, Saud Martua Siregar, Melinda Sonia, Uthi Sri Adi Widodo Sri Okta Dinata, Vanesa Susmiarti Syafriandi Syafriandi Tama, Syella Deniecha Ade Ulfa, Intan Umrintha, Dinna Valentineri, Nabila Azzahra Vinna Aulya Widowati Pusporini, Widowati Yorian, Anisa Suyana Yuliasma Yuliasma Zora Iriani