Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.412
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung EDUKASI Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Metodik Didaktik DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Penelitian Inovatif Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Didaktika Golden Ratio of Finance Management Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu International Journal of Business and Applied Economics (IJBAE) DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Jurnal Ilmiah Niaga Bisnis Elektronik Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Joyful Learning Journal Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar
Nelly Astuti
PGSD FKIP Unila
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Peserta Didik SDN 2 Campang Raya, Sukabumi Bandar lampung Erni, Erni; Astuti, Nelly; Izzatika, Amrina
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 2 (2021): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v8i2.10664

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik di SDN 2 Campang Raya Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah nonequivalent control group design, sehingga terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas V-A sebanyak 30 peserta didik dan V-B sebanyak 30 peserta didik yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes dan non-tes. Analisis data menggunakan rumus regresi sederhana. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas V SDN 2 Campang Raya Bandar Lampung
Analisis Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Melalui Pojok Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Priza Marta Febriana, Monika; Astuti, Nelly; Diana, Siska Mega; Sowiyah, Sowiyah; Pangestu, Deviyanti
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2023): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v10i1.13725

Abstract

Terdapat peserta didik kelas V yang belum lancar membaca sehingga diperlukan gerakan literasi sekolah melalui pojok baca agar kemampuan membaca siswa menjadi meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan gerakan literasi sekolah melalui pojok baca dalam meningkatkan kemampuan membaca, kemampuan membaca peserta didik setelah diterapkan pojok baca, dan  dampak dan kendala dalam pelaksanaan gerakan literasi sekolah melalui pojok baca dalam meningkatkan kemampuan membaca. Metode penelitian dalam penelitian ini kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Data dianalisis meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi gerakan literasi sekolah melalui pojok baca telah sampai pada tahap pembiasaan dan tahap pengembangan. Tahap pembiasaan dilakukan dengan kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran dimulai dan tahap pengembangan dilakukan dengan kunjungan ke perpustakaan sekolah, adanya pojok baca kelas, serta adanya tim gerakan literasi sekolah. Kemampuan membaca mengalami peningkatan setelah diadakannya gerakan literasi sekolah melalui pojok baca, akan tetapi masih ada kendala yang dihadapi dalam penerapannya melalui pojok baca yaitu minimnya ruang kelas dan masih terbatasnya ketersediaan buku sehingga buku bacaan yang ada di pojok baca tidak diperbarui secara rutin.
Audio Visual Assisted Problem Based Learning on Student Learning Outcomes in Class V Elementary Schools Irawan, Pajar; Muhisom, Muhisom; Astuti, Nelly
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 11 No 1 (2024): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v11i1.21249

Abstract

The aim of this research is to determine the effectiveness of implementing the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by audio-visual media on the learning outcomes of fifth grade elementary school students. The type of research used in this research is quantitative research. The research method uses a quasi- experimental design with a Nonequivalent Control Group Design. This experiment used two groups, namely the experimental and control groups. The population was 66 and the sample used was 22 class V A students and 22 class V B students. The sample was determined using a purposive sampling technique. Data was collected using tests in the form of multiple choice questions. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. The research results showed that the average posttest score for the experimental class was 82.5, while in the control class the average posttest score was 74. The results of hypothesis testing using the t test obtained a calculated t value of 8.781 and a t table of 2.021. It can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by audio visual media can be applied to improve learning outcomes in science subjects for students grade V in elementary schools.
Co-Authors Agrifina, Vivia Febbrilian Agustin, Nadia Ivana Akmaluddin, Alwan Naufal Alfiana Alfiana Ambarwati, Seftiana Anjela, Anggun Apriliana, Silfia Marca Atika Aqrabah, Lutfi Arrahma, Elni Damayanti, Anggi Danang Setiawan, Riskal DARSONO Destini, Frida Deviyanti Pangestu Dwi Susanti Efendi, Ujang Erni Erni Fadhilah Khairani, Fadhilah Fatkhur Rohman Habib, Muhammad Rizal Hamdan Hanifah, Nazhifa Husna Hariyanto HARIYANTO HARIYANTO Hartanti, Mita Nur Hasan, Ferisa Nuriasyifa Haya, Fadila Fagia Herlina Hermawan, Jody Setya Indria Irawan, Pajar Irsyadina, Hida Laila Ismu Sukamto Ivanka, Galatia Galuh Izzatika, Amrina Jufri Sani Akbar Khira, Nafisa Loliyana Loliyana Lolyana, Lolyana Maharani, Yunita Makrus, Mohammad Maman Surahman Merlinda, Irma Muhisom Muncarno Muncarno Nindy Profithasari Ningtias, Ika Wulandari Utami Nisa, Isna Khoirun Nuryani, Ani Perdana, Dayu Rika Priza Marta Febriana, Monika PUJI LESTARI Putri, Nurdini Estika RAFIQ NUR FADILLAH, RAFIQ NUR FADILLAH Rapani Rapani Rapani Ristati, Ristati Riswandi Riyanti, Anti Rohman, Fathkhur Safari, Apay Sapira, Meisye Sazita, Gustira Febri Siska Mega Diana Sowiyah Sowiyah Sri Rejeki, Nadia Suhardi Suhardi Suhardi Supriyadi Supriyadi Tias, Ika Wulandari Utamining Yana, Liya Ida Yolanda, Dhea Rosa