Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
16.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Bioedukatika JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Journal on Education JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal PGSD Instructional Development Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Educatio FKIP UNMA Attadib: Journal of Elementary Education utile: Jurnal Kependidikan Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Educandum
Astri Sutisnawati
Universitas Muhamamdiyah Sukabumi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 156 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Di Kelas Tinggi Susilawati Agustiani; Dyah Lyesmaya; Astri Sutisnawati
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v2i2.422

Abstract

The Purpose of this research were to increase of student’s science literacy by applying the model of SAVI learning (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) on change in object. The subject of this research is students of grade V-B SDN 1 Cikembar which amounted to 31 students. This research uses a Class Action Research methode (PTK) with four components Kemmis and Taggart’s model that was conducted in two cycles. The instrument for collected data in this research are activities of teacher, data in this research are activities of students, and questionnaire of student’s science litercy. The apply model of SAVI can increase of teacher activities with the average values obtained in the first cycle is 76% and second cycle is 87%. Increase of student learning activities with the average values obtained in the first cycle of 71% and second cycle is 83%. Increase of student’s science litercy with the average values obtained in the first cycle is 75% and second cycle is 86%. The apply model of SAVI also can increase the thoroughness of learning outcomes IPA. The percentage of students who complete the first cycle is 61% and second cycl­e is 94% and there was an increase in the average N-Gain score of 0,67 with the medium category.
Pengaruh Media Boneka Jari Kertas Terhadap Keterampilan Berbicara Di Kelas Rendah Ratna Sari Elisa; Astri Sutisnawati; Iis Nurasiah
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i1.451

Abstract

The research aims to determine the effect of paper finger puppet learnt media on speaking skills in low class. The type of research used in this study is Quasi Experimental Design with the design of Nonquivalent Control Group Design. The sample of this research was class IIIA and Class IIIB Baros Kencana Elementary School CBM Sukabumi City. Data collection was carried out by a test method consisted of pretest and posttest. Learnt conducted in the experimental class uses paper finger puppet learnt media, while the learnt done in the control class does not use  media. The calculation results show the experimental class has a higher average value of learnt outcomes compared to the control class. The average final grade of the experimental class is 79 while the control class is 63. In addition, the results of tested from the t-test of two independent samples show the results of sig. equal to 0,000 which means that the value is less than 0.05. So it can be concluded that there is a significant influence on the use of paper finger puppets on the speaking skills of students in the low class.
Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Di Kelas Rendah Agitha Qotrun; Andi Nurochmah; Astri Sutisnawati
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i1.726

Abstract

This study aims to describe an increase in the understanding of the science concept through the application of demonstration methods in the low class. The research method used was Classroom Action Research (CAR) with a research design using the Kemmis and Mc Taggart models which were carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, action and observation, and reflection. The participants in this study were 32 students of class III-B SDN2 Cicurug Sukabumi, consisting of 14 male students and 18 female students. The data collection technique of this study used tests in the form of pretest and posttest. While the non-test technique is in the form of observation, field notes and documentation. The data analysis technique used is quantitative descriptive. In the pre-cycle through the concept understanding test indicators showed completeness of 9% or 3 students who completed. Then increased in the first cycle reached 59% completeness or 19 students completed. While in the second cycle, showed completeness reached 87% or 28 people. students who complete. The overall increase with the calculation of the gain formula scores 0.42 with the medium category. The PTK concluded that understanding the science concept of students in the lower classes increased through the application of demonstration methods.
Analisis Pemahaman Siswa SD IT A-l-Khoiriyah Al-Husna dalam Membaca Cerita Alwiyan Wijaya; Astri Sutisnawati; Dyah Lyesmaya
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i2.844

Abstract

This study aims to (1) find out the understanding of fourth grade students of SD IT Al-Khoiriyah Al-Husna in reading stories (2) find efforts / solutions to improve students' understanding of grade IV SD IT Al-Khoiriyah Al-Husna in reading stories. This type of research is qualitative descriptive. Data collection in this research is by test, interview and documentation. The subjects of this study were the fourth grade students of Al-Khoiriyah Al-Husna Elementary School, totaling 28 students. While the object of this research is students' understanding in reading stories. The results showed that students who were able to answer questions more than 50% on the indicator (1) Identifying themes in the reading as much as 85%, (2) Identifying the main points in reading as much as 75%, (3) Mentioning the names figures in reading as much as 82%, (4) Identifying the nature / character of characters in reading as much as 85% (5) Mentioning background / place in reading as much as 75%, and (6) Finding information in the text through reading activities as much as 60%. Whereas for students who have not been able to answer questions less than 50%, the indicator (7) explains the mandate / message in the story as much as 36%, and (8) concludes the reading contents in coherent and communicative language as much as 36%. Teacher's efforts / solutions to improve students' understanding in reading stories, that is, teachers do a variety of ways and guide students to practice reading then are identified by students.
Analisis Proses Pembelajaran Siswa Berbasis Online Di Kelas Rendah Pada Masa Pandemic Covid-19 Redita Wiguna; Astri Sutisnawati; Dyah Lyesmaya
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i2.845

Abstract

This study describes the online-based learning process during the Covid-19 pandemic that began in March 2020, because Indonesia is one of the countries affected by this pandemic. This caused Indonesia to call for work from home and online learning to slow down the spread of Covid-19. Online based learning used in this study is learning that utilizes the use of Whatsapp in information communication tools. The presentation in this article is part of qualitative research report description whose main focus is to look at the learning process carried out online during the Covid-19 pandemic. The result showed that there are factors that greatly influence the learning process when carried out online. In this case, Whatsapp-assisted online learning experiences several obstacles to the learning process of student in elementary schools.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Cerita Pendek Wayang Sukuraga Natasya Syifa Aviani; Astri Sutisnawati; Irna Khaleda Nurmeta; Ai Surtini; Sri Novianti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui cerita pendek wayang sukuraga. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III SD Negeri Cipamingkis yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 4 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi, dan tes. Hasil penelitian dapat dibuktikan dengan peningkatan pada nilai siswa yang tuntas pada kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang semula 60%  siklus I menjadi 100% pada siklus II.
PENDIDIKAN KARAKTER NILAI DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR Dike Rosita; Astri Sutisnawati; Din Azwar Uswatun
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.654 KB) | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2274

Abstract

Penanaman nilai-nilai karakter menjadi tuntutan yang harus dipersiapkan guru dalam proses pembelajaran. Namun, penguatan nilai karakter nampaknya belum menjadi bagian yang terintegrasi selama pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis muatan nilai karakter khusunya pada nilai disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajaran tematik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Sedangkan subyek yang digunakan yaitu guru kelas III dan siswa kelas III SDN Cihaur Sagaranten. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan menggunakan analisis data deskriptif yaitu reduksi data, analisis data dan interpretasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa pada aspek nilai disiplin dikategorikan cukup baik terutama pada indikator mematuhi peraturan sekolah. Sedangkan dalam aspek tanggung jawab dapat dikategorikan sangat baik. Pendidikan karakter nilai disiplin dan tanggung jawab sangat penting diterapkan selam proses pembelajaran karena hal tersebut berimbas pada perilaku siswa di dalam dan di luar kelas.
PENGARUH METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA KIT IPA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KARAKTER RASA INGIN TAHU SISWA SEKOLAH DASAR Siti Restu Fauziah; Astri Sutisnawati; Irna Khaleda Nurmeta; Ai Hilma
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.445 KB) | DOI: 10.31949/jcp.v8i2.2283

Abstract

Kemampuan literasi sains harus ditunjang oleh rasa ingin tahu siswa terhadap materi pembelajaran IPA di sekolah dasar. Mengkonstruksi rasa ingin tahu yang sempat terhambat oleh pandemi Covid yang dimulai sekitar tahun 2020 menjadi tantangan bagi seorang guru. Penelitian ini bertujuan mengetahuai pengaruh media KIT IPA terhadap kemampuan literasi sains dan karakter rasa ingin tahu siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Subjek penelitian kelas III SD Negeri 3 Sagaranten dengan 16 siswa di kelas eksperimen dan 15 siswa di kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesnioner untuk mengukur rasa ingin tahu siswa dan soal evaluasi untuk mengukur kemampuan literasi sains. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan soal tes kemampuan literasi sains. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif untuk mengukur rasa ingin tahu siswa dan uji-t untuk menguji hipotesis penelitian ini terkait kemampuan literasi sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains pada materi perubahan energi pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, rasa ingin tahu siswa menunjukkan bahwa kelas eksperimen lebih tinggi dengan kategori kemampuan sudah terbiasa, sedangkan di kelas control dengan kemampuan mulai berkembang. Dengan demikian, Media KIT IPA memiliki pengaruh terhadap kemampuan literasi sains dan rasa ingin tahu siswa.
MEDIA POP-UP BOOK BERBASIS WAYANG SUKURAGA: DIMENSI ANEKA GLOBAL DALAM KURIKULUM PROTOTIPE DI SEKOLAH DASAR Indah Putri Putri; Iis Nurasiah; Astri Sutisnawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (253.544 KB) | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2417

Abstract

Keterbatasan penggunaan media pembelajaran serta tidak maksimalnya peran guru dalam pengembangan media pembelajaran yang dibutuhkan pada mata pelajaran IPS, menjadikan beberapa materi disalurkan hanya melalui buku pegangan (tematik) yang dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan media Pop-Up Book berbasis wayang sukuraga di Sekolah Dasar pada pelajaran IPS kelas IV khususnya pada materi Keragaman Budaya Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research And Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Produk yang dikembangkan yaitu media Pop-Up Book berbasis wayang sukuraga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri kecamatan Sagaranten kabupaten Sukabumi yang berjumlah 25 siswa. Teknik dan instrumen yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Analisis data yang digunakan ada dua yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan validasi ahli media sebesar 81% dengan kriteria sangat valid/ layak, validasi ahli materi sebesar 82% dengan kriteria sangat valid/layak. Respon guru sebesar 87,5% dengan kriteria sangat praktis/ layak dan respon siswa sebesar 83% dengan kriteria sangat praktis/ layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pop-up book valid dan praktis digunakan guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan membantu siswa dalam memahami materi pada pelajaran IPS materi Keragaman Budaya Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar.
PENERAPAN METODE MNEMONIC DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Iqlima Nurfadilah; Din Azwar Uswatun; Astri Sutisnawati
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.268 KB) | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2516

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik di SD Negeri Tegallega pada tahun ajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini supaya motivasi siswa kelas III meningkat dengan memakai metode mnemonic. Metode Penelitian ini Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil angket akhir dan hasil observasi setiap tindakan. proses pembelajaran dilakukan oleh peneliti dengan menggunakan metode mnemonic. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus. hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode mnemonic dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri Tegallega. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan dari sebelum tindakan dan setiap siklus. Sebelum melakukan tindakan persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik adalah 31%. Pada siklus I persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik belajarnya adalah 73%. Pada siklus II persentase siswa yang memiliki motivasi belajar dalam kategori baik adalah 94%. Kesimpulan, adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran tematik dengan menggunakan pendekatan metode mnemonic yang dicapai siswa kelas III di SDN Tegallega.
Co-Authors Adinda Rahayu Adinda Sri Puspita sari Agitha Qotrun Ai Hilma Ai Nina Tania Ai Surtini Ailah Aina Mardiyah Ajat Sudarjat Alwiyan Wijaya Andayani, Feni Andi Nurochmah Andi Nurochmah Andriyati, Shinta Anggun Setia Putri Annisa, Diana Annisa, Fahiya Antari Dea Mariam Anwar, Siti Salwa Salsabila Apriani, Rahmi Arifin Maksum Arita Marini Arsyi Rizqia Amalia Assyifa Kamila Asty Nesya Rahmi ATPS, Rika Aviani, Natasya Syifa Avionita, Neng Vini Baden Baden Belvana, Salvia Cecep Rahman Hermawan Cinta Nur Hasna Azzahra Destriana, Mutiara Devi Pebriyani Dewi Nurhayati Dewi Nurul Fatimah Dewi Santika Dewi, Kamalia Siska Dewi, Sari Sukma Dhea Nada Oktavia Dike Rosita Diman Suryaman Din Azwar Uswatun Dinar Mochamad dwi purwanto Dyas Lyesmaya Edwita Edwita Effendi, Meilla Novita Elnawati Elnawati Erin Irmayanti Ayuningtias Fahiya Annisa Fasya Haifa Karina Fatwa Dwi Okta Setia Kurniawan fauziah Feri Pebriana Firda Yulianti Firly Cahyani Hermawantie Gusti Yarmi Habibah, Hainun Hainun Habibah Hamidah Suryani Lukman Herda Meidilana Hery Widijanto Hesti Nurfajri Ummulkhair Hidayat, Elsa Septiani holipah, siti holipah Humaira, Elsa Ayu Ibnu Azie Iis Nurasiah Ika Lestari, Ika Imas Masitoh Indah Putri Putri Indri Hidayanti Indriyani, Ida Insan Susilawati Iqlima Nurfadilah Irmawati Irmawati Irna Khaleda Nurmeta Irpan Isma Oktavia Nur Alami Ismunayah, Rima Jahro, Elsa Nuriaatul Januarianto, Dinar Mochamad Jhon Sukarja Suhendra Winara Jumhadi Jumhadi Jumhadi, Jumhadi Kamalia Siska Dewi Karina, Fasya Haifa Khaleda , Irna Khansaa, Syifau Shahwatul Kurniawan, Fatwa Dwi Okta Setia Kurniawati Kusmayadi, Chichi Laila Agustin Laksono Trisnantoro Lia Sri Budiani Linda Zakiah Lisdianingsih, Lisdianingsih Lulu Luckyta Lutfhi Hamdani Maula Hamdani Maula Luthfi Hamdani Luthfi Hamdani Maula Lyesmaya, Dyah Marlina, Erlin Martiningsih, Irmawati Masitoh, Imas Maula, Lutfi Hamdani Maulana Irsyad Maulana, Atep Maulida Ajizah Maulida, Salwa Maylindra Berliana Wiguna Meisya Kamaulidya Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Iqbal Fahrezi Muhassanah, Nur’aini Mutiara Estu Inayah Nabila Alisyia Rahman Nada Syiffa Qolbu Nadiya Siti Nurawaliya Nanda, Silvia Oktavia Nasrulloh Wahid Wailissa Nasrulsyah, Annajmi Nasution, Anida Nur Natasya Syifa Aviani Novi Andri Nurcahyono Nur Anisa Nur Rahmah Tri Romadona Nurahman, Rizki Nurhanifah, Nadia Nurjanah Nurlindasari, Sri Nurmeta, Irna Khaleda OKTA ROSFIANI Oktaviani, Penti Pebriana, Feri Pranata, Ariyani Yeri Putri, Ratu Fakhira Putri, Satira Ardia Qolbu, Nada Syiffa Rahma Sani Safarida Rahmi Apriani Ratna Sari Elisa Redita Wiguna Repi Mei Suryani Resti Febrianti Rifki Aditia Rifqi Al Anbiya Munggaran Risna Septiana Rita Nuraeni Rizal - Suganda Safarida, Rahma Sani Salma Azkiya Ainurruhama Santi Hindriyanti Hindri Saofah, Tina Sari Sukma Dewi Setiani, Ana Setiono setiono setiono, Setiono Setria Utama Rizal Silfa Trias Lestari Silpia Apriliani Sinyanyuri, Sonya Sistiana Windyariani Siti Aliannisa Sukmiati Siti Anisa Suganda Futri Siti Arinda Widaningsih Siti Nurlela Siti Restu Fauziah Siti Rizki Nuranissa Siti Rohmah Sri Novianti Sri Novianti Sri Nurlindasari Sri Wahyuni Sudarjat, Ajat Suhendra Winara, Jhon Sukarja Surtini, Ai Suryaman, Diman Suryani Lukman, Hamidah Susilawati Agustiani Syaima Hany Yuliana Syifa Ratu Annisa Syifa Tiara Naziah Synta Agustri Tresna Adi Putra Ubad Subandi Wandi Lesmana Wardana, Aditia Eska Wina Winarti Winarti, Wiwin Yuli Rahmawati Yuyun Sri Wahyuni Zahirotun Nisa