Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.663

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Psikopedagogia Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Psikoedukasi dan Konseling KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat KONSELOR Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling

Binti Isrofin, Binti

Jurusan Bimbingan Dan Konseling Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Author-ID : 2388351

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Profil Career Adaptability Mahasiswa Bidikmisi Universitas Negeri Semarang Saraswati, Sinta; Isrofin, Binti; N, Edwindha Prafitra
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2: December 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study aimed to find out the profile of BidikmisiÂ students at Semarang State University (UNNES). This was a quantitative study with descriptive survey design. The subject of this study was 462 university students who were taken by simple random sampling technique. The data were collected by using career adaptability scale.The data were analyzed by using descriptive statistics. Based on the result of the analysis, it was found that the average profile of UNNESS Bidikmisi studentsâ career adaptability was 51% and was categorized as high. The result of this study shows that the attempts in improving studentsâ career adaptability by the lecturers, parents, and university counselors are needed

HUBUNGAN PEER SOCIAL SUPPORT DAN ADVERSITY QUOTIENT DENGAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA DI MASA PANDEMI Gayatri, Rika; Isrofin, Binti
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v5i2.1568

Penelitian ini membahas mengenai hubungan antara peer social support dan adversity quotient dengan resiliensi akademik pada mahasiswa Universitas Negeri semarang di masa pandemi Covid-19. Tujuan pada penelitian ini ialah memperoleh informasi mengenai tingkat masing-masing variabel serta hubungan antar variabel. Jenis Â penelitian ini ialah kuantitatif ex post facto dengan desain korelasional. Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat resiliensi akademik mahasiswa UNNES pada kategori tinggi (M=4,02), tingkat peer social support Â tinggi (M=3,99), serta tingkat adversity quotient tinggi (M=3,92). Hasil analisis regresi ganda menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara peer social support Â Â dengan resiliensi akademik (t=10,636, Î²=0,445, p=<0,05), terdapat hubungan positif dan signifikan anatara adversity quotient dengan resiliensi akademik (t=10,596, Î²=0,485,p=<0,05), serta terdapat hubungan positif dan signifikan antara peer social support dan adversity quotient dengan resiliensi akademik (R=0,880, R2 =0,774, F=586,225, p=<0,05) yangmana secara simultan dapat memprediksi resiliensi akademik sebesar 77,4%. Berlandaskan hasil penelitian, diharapkan dapat diimplikasikan bagi pengembangan program bimbingan dan konseling pada pusat karir dan bimbingan dan konseling universitas.Â Â

HUBUNGAN ANTARA KEPRIBADIAN TANGGUH DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN STRES AKADEMIK SISWA SMAN SE-KABUPATEN PASER Puji Rahayu, Sasanti; Isrofin, Binti
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v5i2.1569

Penelitian ini membahas mengenai hubungan antara kepribadian tangguh dan dukungan sosial terhadap stres akademik SMAN Se-Kabupaten Paser.Tujuan pada penelitian ini ialah memperoleh informasi mengenai tingkat masing-masing variabel serta hubungan antar variabel. Jenis Â penelitian ini ialah kuantitatif ex post facto dengan desain korelasional. Hasil analisis deskriptif menunjukkan tingkat stres akademik sedang (M=2,75), tingkat kepribadian tangguh sedang (M=2,70), serta tingkat dukungan sosial sedang (M=2,78). Hasil analisis regresi ganda menunjukkan terdapat hubungan negatif dan signifikan antara kepribadian tangguh dengan stres akademik (t=-2,791, Î²=-0,116, p=<0,01), terdapat hubungan negatif dan signifikan antara stres akademik (t=,-0,112, Î²=-0,006,p=<0,01), serta terdapat hubungan dan signifikan antara kepribadian tangguh dan dukungan sosial terhadap stres akademik (R=0,181, R2 =0,033, F=4,268, p=<0,01) yang mana secara simultan dapat memprediksi stres akademik sebesar 3,3%. Berlandaskan hasil penelitian, diharapkan dapat diimplikasikan bagi Guru BK di sekolah

Analisis Isu Etis dalam Konseling Online dan Rekomendasi untuk Perbaikan Praktik di Masa Depan munawaroh, eem -; folastri, sisca; Nugraheni, Edwindha Prafitra; isrofin, binti
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 10 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v10i2.53233

Peningkatan signifikan pelaksanaan konseling online sejak terjadinya pandemi Covid-19 memunculkan berbagai isu terutama terkait implementasi kode etik dalam pelaksanaan konseling online. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menganalisis secara mendalam isu-isu etis dalam konseling online serta rekomendasi sebagai alternatif solusi bagi perbaikan praktik di masa depan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode literature riview melalui lima tahapan investigasi yakni perancangan, pelaksanaan, analisis, strukturisasi, dan penulisan review. Hasil analisis terhadap isu -isu etis dalam konseling online menunjukkan isu kerahasiaan, komunikasi non-verbal, pengakhiran konseling online yang prematur, kompetensi lintas budaya, dan jaringan internet menjadi isu-isu etis yang paling problematis untuk menjadi pertimbangan dalam pelaksanaan konseling online. Rekomendasi untuk perbaikan praktik konseling online di masa depan adalah konselor diharapkan mampu mengidentifikasi jenis konseling online yang paling sesuai dengan kenyamanan dan masalah konseli, mampu mengidentifikasi kemungkinan kesalahpahaman, memelihara batasan professional, menjaga kerahasiaan alat elektronik, antisipasi time delay, kemampuan membentuk hubungan secara online dan mengikuti pelatihan tersupervisi praktik konseling online. Asosiasi profesi juga dapat mendukung keberhasilan konseling online dengan menyusun dan menetapkan kode etik konseling online.

EFEKTIVITAS PELATIHAN PENGELOLAAN MARAH DENGAN PENDEKATAN KOGNITIVE BEHAVIOR MODIFICATION UNTUK MENGURANGI PERILAKU AGRESIF SISWA Binti Isrofin
Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMA melalui program pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification melalui tiga prosedur, yaitu pengamatan diri, dialog internal yang baru dan mengajarkan keterampilan baru. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan single-subjek. Subyek penelitian ini adalah 5 siswa di Diponegoro Tumpang SMA yang memiliki perilaku agresif yang tinggi dibandingkan dengan teman-teman lain. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah bahwa pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan cognitive behavior modification efektif untuk mengurangi perilaku agresif siswa. Berdasarkan hasil tersebut menyebabkan beberapa saran (1) konselor dapat memanfaatkan program pelatihan pengelolaan marah dengan pendekatan CBM sebagai upaya preventif dan kuratif pada siswa yang cenderung menunjukkan perilaku agresif; (2) bagi peneliti selanjutnya, penelitian lebih lanjut harus menindaklanjuti hasil penelitian menggunakan eksperimen nyata menggunakan kelompok kontrol desain. Kata kunci: Pengelolaan marah, cognitive behavior modification, perilaku agresif

Penyebab Atensi Mahasiswa Menurun Selama Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19 Rizqi Fitriyani; Binti Isrofin
KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 2 No. 4 (2021): Juli
Publisher : ILIN Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/konseling.v2i4.966

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyebab atensi mahasiswa menurun selama pembelajaran online di masa pandemi Covid-19. Penelitian dilaksanakan secara daring melalui via WhatsApp. Sampel penelitian sebanyak 2 Mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara melalui via WhatsApp. Teknik analisis data wawancara dianalisis secara manual oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: atensi mahasiswa menurun disebabkan oleh 2 (dua) faktor yaitu faktor internal (dalam diri) dan faktor eksternal (dari luar). Kesimpulan: Terdapat 2 (dua) faktor yang menjadi penyebab menurunnya atensi mahasiswa selama proses pembelajaran online di masa pandemi Covid-19, adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah perasaan, sedangkan faktor eksternal adalah kondisi lingkungan, platform pembelajaran, bentuk pembelajaran asyncronous, kegiatan kelas dan tugas.

Profil Career Adaptability Mahasiswa Bidikmisi Universitas Negeri Semarang Sinta Saraswati; Binti Isrofin; Edwindha Prafitra N
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2: December 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

This study aimed to find out the profile of BidikmisiÂ students at Semarang State University (UNNES). This was a quantitative study with descriptive survey design. The subject of this study was 462 university students who were taken by simple random sampling technique. The data were collected by using career adaptability scale.The data were analyzed by using descriptive statistics. Based on the result of the analysis, it was found that the average profile of UNNESS Bidikmisi studentsâ€™ career adaptability was 51% and was categorized as high. The result of this study shows that the attempts in improving studentsâ€™ career adaptability by the lecturers, parents, and university counselors are needed

HUBUNGAN SELF CONTROL DENGAN INTERNET ADDICTION PADA SISWA SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG Susantika Dwy; Binti Isrofin
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 7, No 2 (2021): Juli- Desember 2021
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v7i2.3138

Jumlah pengguna internet dikalangan anak dan dewasa terus berkembang, dengan rendahnya self control dapat mendorong terjadinya perilaku internet addiction pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self control dengan internet addiction pada siswa SMP di Kabupaten Temnggung. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini ialah siswa SMP N 5 Temanggung, SMP N 1 Pringsurat, dan SMP Salomo 3 Pringsurat. Sampel yang digunakan berjumlah 250 dari 686 siswa dengan menggunakan purposive sampling dan random sampling. Alat pengumpul data yang digunakan ialah skala internet addiction,dan skala self control. Kemudian, data dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self control dengan internet addiction pada siswa (β i= i0,563; it=10,379; ip i<0,01). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan bagi guru BK agar memberikan layanan yang dapat mengurangi tingkat internet addiction pada siswa dengan melibatkan tingkat self control siswa.

Konseling ABCDE Seligman untuk Meningkatkan Optimisme Mahasiswa Pindah Jurusan Eem Munawaroh; Binti Isrofin; Ulung Giri Sutikno
Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Psikoedukasi dan Konseling
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Transfer students required academic and social adaptation in new department. Therefore, transfer students often concerns about their academic success in the future. The purposes of This study was to examine the effectiveness of ABCDE counseling model to improve optimism of transfer students in Universitas Negeri Semarang. The research design was a mixed method with convergent parallel design type. The subjects of this study were three transfer students of Universitas Negeri Semarang obtained by purposive sampling technique. Data was collected by optimism scale that supports three aspects of optimism namely permanence, pervasiveness, and improvement. The ABCDE Seligmen counseling stages include Adversity, Belief, Consequences, Dispute, and Energization. Quantitative data analysis used is paired t test and qualitative data analysis was by analyzing verbatim counseling. The results of the study showed that counseling ABCDE Seligman was able to increase transfer students optimism significantly.

Impact Analysis of Academic Guidance and Training Soft Skill to Improve Student's Self-Concept and Independence Through Tuweb Barokah Widuroyekti; ‪Dian Ratu Ayu Uswatun Khasanah; Binti Isrofin; Jahyu Hartanti; Dwikoranto Dwikoranto
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 3 No. 2 (2022): March
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v3i2.210

The implementation of learning activities during the pandemic is carried out online, including learning activities at the Distance Learning Program Unit of the Open University of Semarang using Web-based Tutorials (Tuweb) using Microsoft Team. Online learning requires students to study independently. The purpose of this study was to integrate the impact of user experience, academic self-concept and adversity quetion on independent learning in students. This type of research is quantitative research. Data collection techniques using a psychological scale. The psychological scale used in this study is (1) the learning independence scale. (2) academic self-concept scale (3) adversity quotient scale and (4) user experience scale. The measurement results show a TLI of 0.955. This output shows the accuracy, consistency of the accuracy of the composite reliability measuring instrument which shows the accuracy, consistency of the accuracy of a measuring instrument in making measurements. Student independence is influenced by academic self-concept and user experience, but the adversity quotient does not have a significant effect.

Co-Authors Ahman Ahman Ahman, Ahman Avriline, Dyan Barokah Widuroyekti Dudin, Dudin Dwi Ahmad Darul Dwikoranto Edwindha Prafitra N Gayatri, Rika Hartati, M.Th Sri Jahyu Hartanti Khasanah, Dian Ratu Ayu Uswatun Kurniawati, Silvia M. Ramli M.Th Sri Hartati Mawadah, Zulfa Munawaroh, Eem Muslikah Muslikah, Muslikah N, Edwindha Prafitra N, Edwindha Prafitra Nila Zaimatus Septiana, Nila Zaimatus Nugraheni, Edwindha Prafitra Nur Hidayah Puji Rahayu, Sasanti Rahmawati, Dyah Ayu Rizqi Fitriyani Saraswati, Sinta Setiawan, Ifan sigit hariyadi, sigit Sinta Saraswati Sinta Saraswati Sisca Folastri Sunawan Sunawan Sunawan Sunawan Susantika Dwy Tanzila Shafa Nurifda Taufiq, Agus Ulung Giri Sutikno Utomo, Dian Purbo Yuli Nurmalasari Yusi Riksa Yustiana, Yusi Riksa

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search