Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Education for Sustainability and Diversity Proceedings Series of Educational Studies Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Wildan Zulkarnain, Wildan
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PERSPEKTIF GURU SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGAJARAN DI ERA SOCIETY 5.0 Waluyo, Rika Ayu Zulaikah; Sunarni, Sunarni; Zulkarnain, Wildan; Timan, Agus
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru sekolah dasar tentang kurikulum merdeka dalam konteks pengajaran di era society 5.0 dan dampaknya pada kualitas pengajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru memiliki pemahaman yang cukup tentang kurikulum merdeka namun perlu adaptasi dan peningkatan dalam penerapannya. Dampak positif dari penerapan kurikulum merdeka antara lain adalah peningkatan partisipasi peserta didik, nilai rapor, dan kualitas pendidikan sekolah. Namun, dampak negatif dapat timbul jika tidak seimbang, seperti ketergantungan pada teknologi. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah dan guru sudah memiliki pemahaman yang baik tentang kurikulum merdeka dan mendukung konsep tersebut, sehingga berdampak pada peningkatan kemampuan teknologi, kreativitas peserta didik, keterlibatan peserta didik, hingga peningkatan nilai rapor. Namun, tantangan dihadapi dalam manajemen waktu dan administrasi. Saran yaitu pelatihan, dukungan sumber daya, dan evaluasi berkala
Optimalisasi School Branding Program Smanda Cup Sebagai Upaya Meningkatkan Animo Masyarakat dalam Menyekolahkan Anaknya di SMAN 2 Malang Lestari, Amelia Dwi; Zulkarnain, Wildan; Benty, Djum Djum Noor; Timan, Agus
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan secara rinci mengenai Optimalisasi School Branding Program Smanda Cup Sebagai Upaya Meningkatkan Animo Masyarakat dalam Menyekolahkan Anaknya di SMAN 2 Malang yang dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, solusi fakror penghambat, faktor pendukung dan strategi optimalisasi faktor pendukung program Smanda Cup. Penelitian ini dilakukan pendekatan kualitatif jenis penelitian studi kasus untuk memperoleh deskriptif secara alamiah, komprehensif, dan insentif. Hasil pada penelitian ini menjelaskan mengenai kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, faktor penghambat, solusi fakror penghambat, faktor pendukung dan strategi optimalisasi faktor pendukung program Smanda Cup Sebagai Upaya Meningkatkan Animo Masyarakat dalam Menyekolahkan Anaknya di SMAN 2 Malang.
Manajemen Program Zikir Bersama Lover Sebagai Pembentuk Karakter Siswa (Studi Kasus: SMA Negeri 2 Kota Mojokerto) Wardhani, Ellena Yusvia; Triwiyanto, Teguh; Sobri, Ahmad Yusuf; Zulkarnain, Wildan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Program Zikir Bersama Kekasih dan dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. Mengingat tantangan krisis moral yang dihadapi generasi muda saat ini, program ini diharapkan dapat menanamkan nilai-nilai positif seperti kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Program Zikir Bersama Lover telah berhasil meningkatkan kesadaran spiritual siswa, yang terlihat dari keterlibatan mereka dalam kegiatan zikir dan perubahan perilaku positif yang mencerminkan nilai-nilai spiritual; (2) Struktur organisasi pelaksanaan program telah diidentifikasi, meskipun wewenang dan tugas disampaikan secara lisan. Hal ini menunjukkan adanya upaya untuk mengatur program secara sistematis, yang perlu didokumentasikan secara formal untuk kejelasan; (3) Partisipasi aktif siswa dan guru selama pelaksanaan program terlihat jelas, dimana siswa secara rutin mengikuti zikir bersama dan guru berperan dalam memfasilitasi kegiatan, menciptakan lingkungan yang mendukung; (4) Program dilengkapi dengan mekanisme monitoring dan evaluasi yang melibatkan berbagai pihak, termasuk kepala sekolah dan guru, dengan indikator evaluasi meliputi perubahan perilaku dan kedisiplinan siswa; dan (5) Beberapa kendala yang dihadapi, seperti kurangnya motivasi siswa dan masalah koordinasi antar pihak, antara lain: peningkatan komunikasi dan pemberian motivasi melalui penghargaan untuk menjaga semangat siswa.
Analisis Kepemimpinan Demokratis Ketua Organisasi Siswa Intra Sekolah dalam Pelaksanaan Program Pengembangan Minat & Bakat Siswa (Holistic Single Case Study di SMA Negeri 1 Kota Probolinggo) Bilkis, Zenita; Imron, Ali; Zulkarnain, Wildan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan artikel ini untuk mendiskripsikan terkait: (1) Program kerja OSIS dalam pengembangan minat dan bakat siswa di SMA Negeri 1 Kota Probolinggo; (2) proses pelaksanaan program pengembangan minat dan bakat siswa SMA Negeri 1 Kota Probolinggo dengan menerapkan model kepemimpinan demokratis;dan (3)ragam strategi kepemimpinan demokratis ketua OSIS dalam melaksanakan program pengembangan minat dan bakat siswa SMA Negeri 1 Kota Probolinggo. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan jenis rancangan studi kasus tunggal di SMA Negeri 1 Kota Probolinggo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kredibilitas dengan menggunakan beberapa teknik yaitu triangulasi, pengecekan data dan kecukupan referensi. Dengan begitu, penelitian ini dapat mendeskripsikan secara mendalam sesuai dengan tujuan-tujuan yang telah ditentukan.
Servant Leadership Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik (Studi Kasus di MAN 1 Lamongan) Fatimah, Siti; Zulkarnain, Wildan; Arifin, Imron
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gaya servant leadership kepala MAN 1 Lamongan, (2) mendeskripsikan strategi servant leadership kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik di MAN 1 Lamongan, (3) mendeskripsikan karakter peserta didik yang dikembangkan melalui implementasi servant leadership dalam meningkatan mutu peserta didik di MAN 1 Lamongan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kredibilitas dengan menggunakan beberapa teknik yaitu triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan kecukupan bahan referensi.
Peran Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Program Komunitas Belajar Gubuk Eksplorasi (Studi Kasus di SDN Klojen Kota Malang) Lisah, Lisah; Zulkarnain, Wildan; Benty, Djum Djum Noor; Juharyanto, Juharyanto
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) latar belakang peran kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Kombel Gusi, (2) peran kepala sekolah dalam pelaksanaan Program Kombel Gusi, (3) efektivitas peran kepala sekolah dalam melaksanakan dan melibatkan masyarakat sekolah dalam Program Kombel Gusi, (4) tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh kepala sekolah terkait pelaksanaan Program Kombel Gusi, (5) strategi yang digunakan oleh kepala sekolah dalam melaksanakan Program Kombel Gusi, (6) dampak peran kepala sekolah terhadap keberhasilan pelaksanaan Program Kombel Gusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dilakukan di SDN Klojen Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang komunikasi kepala sekolah diperlukan untuk meningkatkan kolaborasi dan kompetensi guru, yang pada gilirannya berdampak pada prestasi siswa. Peran komunikasi kepala sekolah adalah memberikan arahan, pelatihan, dan bertindak sebagai fasilitator, sementara setiap elemen sekolah memiliki perannya masing-masing. Efektivitas Program Kombel Gusi dilaksanakan secara rutin setiap hari Senin dengan komunikasi verbal yang terbuka dan partisipatif. Teknik yang digunakan termasuk diskusi untuk mengumpulkan aspirasi guru, serta media seperti WhatsApp dan Zoom. Indikator komunikasi dilihat dari keterlibatan aktif anggota sekolah, karya guru dan siswa, serta peningkatan pemahaman teknologi bagi guru senior, yang menjadi indikator keberhasilan komunikasi. Tidak ada tantangan dan hambatan dalam komunikasi yang dihadapi. untuk strategi yang digunakan, yaitu FGD dan pelaksanaan intervensi positif. dan dampak yang dihasilkan dari program tersebut adalah citra sekolah meningkat di mata Masyarakat.
PERAN MAHASISWA SEBAGAI IMPLEMENTATOR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM GERAKAN LITERASI SISWA (Studi Kasus di SDN Atas Awan Pusungmalang Puspo Pasuruan) Dwi, Andhini; Sunandar, Asep; Supriyanto, Achmad; Zulkarnain, Wildan
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini mendeskripsikan: (1) persiapan yang dilakukan oleh mahasiswa kampus mengajar dalam menggerakkan literasi siswa di SDN 1 Pusungmalang Puspo; (2) analisis tantangan dan hambatan mahasiswa kampus mengajar dalam berperan sebagai implementator pelaksanaan program peningkatan literasi siswa SDN 1 Pusungmalang Puspo; (3) strategi yang digunakan oleh mahasiswa kampus mengajar dalam berperan sebagai implementator pelaksanaan program peningkatan literasi siswa SDN 1 Pusungmalang Puspo; (4) dampak program kampus mengajar dalam peningkatan literasi siswa di SDN 1 Pusungmalang Puspo.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi kasus, lokasi dilaksanakan di SDN Pusungmalang 1 Puspo Pasuruan, teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara, dan analisis data lapangan dan studi dokumenter. Proses analisis data meliputi pengumpulan data, kondensasi data dan pengambilan kesimpulanyang menggunakan software Nvivo 12 pro. Keabsahan data penelitian menggunakan teknik triangulasi. Penelitian ini mengungkapkan berbagai temuan terkait implementasi Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan literasi siswa. Mahasiswa memulai dengan persiapan yang matang, mengikuti pelatihan yang disediakan oleh program, yang meliputi pemahaman kebutuhan siswa, penyesuaian materi pembelajaran, serta penggunaan media yang relevan untuk mendukung proses belajar. Namun, mereka menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan fasilitas di sekolah, termasuk akses yang terbatas terhadap buku dan teknologi, serta kondisi geografis yang sulit dijangkau dan rendahnya minat baca siswa.
Workshop Penguatan Kemampuan Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas dan Menulis Karya Ilmiah Berbasis Teknologi di SD Ummu Aiman Lawang: Workshop on Strengthening Teachers Abilities in Classroom Action Research and Writing Technology-Based Scientific Papers at Ummu Aiman Lawang Elementary School Zulkarnain, Wildan; Prestiadi, Dedi; Nurabadi, Ahmad; Sunarni, Sunarni; Masytho, Asri; Ubaidillah, Endra; Putri, Septiani Cahyaning; Arrahmah, Olivia Vieca; Subkhan, Muhammad
PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2025): PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pengabdianmu.v10i2.8409

Abstract

Classroom Action Research (CAR) is one of the important activities carried out by teachers to improve the quality of learning. Through CAR activities, teachers can analyze the problems experienced during learning. In addition to CAR, teachers are also expected to be able to carry out publication activities on the results of CAR that have been implemented. With the advancement of technology, it is also expected that teachers will find it easier to compile scientific papers. This Community Service Activity aims to reinforce teachers in implementing CAR and writing scientific papers based on technology. This Community Service Activity was carried out at Ummu Aiman Lawang Elementary School, Malang Regency. The targets of this community service are Class Teachers and Subject Teachers at Ummu Aiman Lawang Elementary School. This activity was carried out using the discussion and question-and-answer method. The results of this community service are an increase in teacher understanding of CAR activities and the use of technology to support publication. This result was obtained from the analysis of the achievement of community service activities seen from the post-test score where participants experienced an increase in understanding with an average value of 83.75.
The School Principal's Visionary Leadership in Improving Student Achievement (Case Study at Shalahudin Junior High School Malang) Chasanah, Usfatul; Nurabadi, Ahmad; Zulkarnain, Wildan; Timan, Agus
Journal of Education for Sustainability and Diversity Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/jesd.v3i2.845

Abstract

Principals in the field of education can determine the goals to be achieved in the future, such as improving student achievement. This study aims to describe the formulation and implementation of vision, the principal's visionary leadership style, the principal's strategy in improving achievement, and the character developed by the principal. The method in this research uses a qualitative approach of case study design with data collection techniques of interview, observation, and documentation. The results of this research show (1) The formulation and implementation of the vision at Shalahudin Junior High School is carried out by deliberation by gathering all stake holders; (2) the leadership style of the principal of Shalahudin Junior High School Malang is a visionary leadership style; (3) the principal's strategy in improving student achievement is by having activities based on religious aspects, developing talents and interests, making TTS programs; and (3) the characters developed by the principal are discipline, responsibility, Islamic, orderly, achievers, and entrepreneurs.
Head of School Strategy in Optimizing the Growth Mindset of Teachers to Realize the Vision of the Merdeka Curriculum Ningtyas, Putri Vindhian; Zulkarnain, Wildan; Juharyanto, Juharyanto; Sultoni, Sultoni
Journal of Education for Sustainability and Diversity Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57142/jesd.v3i2.848

Abstract

A growth attitude is crucial for any teacher, as it can serve as a motivating factor when confronted with changes in the curriculum. This research aims to identify the school principal's strategy for enhancing teachers' growth attitudes to accomplish the Merdeka curriculum vision at SD Anak Saleh Kota Malang. This study employs a qualitative methodology, specifically utilizing a case study design. Research indicates that teachers have a growth mindset, which is characterized by their willingness to embrace change, their commitment to self-improvement, their positive reactions to changes in the curriculum, and their dedication to lifelong learning. The principal strategy in optimizing the growth mindset of teachers as an effort to realize the vision of an independent curriculum at SD Anak Saleh Malang City, include holding weekly meetings, supporting teacher scientific upgrades, monitoring teacher performance consistently, and applying the principle of alignment. The indicators of the success of developing a teacher's growth mindset are teacher intention in teaching, high teacher responsibility, and a pleasant learning atmosphere.
Co-Authors Achmad Supriyanto Agus Timan Ahmat Hanafi Akbar Syach Ichwanda Burham Ali Imron Alvian Fandi Irawan Anis Kurliyatin Annisa Widiarti Arrahmah, Olivia Vieca Asep Sunandar Asri Masytho Atanasius Cahyadi Ngelon Athalla Nauval Bhayangkara Atikka Ayu Yulisetyawati Bambang Budi Wiyono Bhayangkara, Athalla Nauval Bilkis, Zenita Budiarti, Erika Mei Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Chasanah, Usfatul Dedi Prestiadi Dedy Prestiadi Desi Eri Kusumaningrum Diar Luvita Mubyarti Diar Luvita Mubyarti Djum Djum Noor Benty Dwi Wahyu Indrawanto Dwi, Andhini Endra Ubaidilah Endra Ubaidillah Evanly Jorji Bengen Feni Tutut Wahyuningsih Hendyat Soetopo, Hendyat Ibrahim Bafadal Ichwanda, Akbar Syach Imaniyah, Rizky Ishmatul Imron Arifin Indrawanto, Dwi Wahyu Juharyanto Juharyanto Kholifatul Khoiria Kholifatul Khoiria Kinanthi Puspa Riani Kinanthi Puspa Riani Kristanto, Prayoga Dwi Kusumaningrum, Desi Lestari, Amelia Dwi Lisah, Lisah Mafaza, Aulia Maisyaroh Masytho, Asri Mauilana, Fuad Maulina, Sasi Mega Septyan Wulandari Mega Septyan Wulandari Muhammad Habib Mustofa Mustabsyiroh, Nurul Nasrika, Nasrika Ningtyas, Putri Vindhian Nur Rahma, Wahdania Nurabadi, Ahmad Nurul Ulfatin Nuryani Nuryani Oktody, Wahyu Olivia Vieca Arrahmah Paquita, Natasya Paquita Penni Desti Arini Penni Desti Arini Putri, Septiani Cahyaning Raden Bambang Sumarsono Rahma, Wahdania Nur Rika Oktavia Saptiningtyas Rina Setiowati Rina Setiowati Rochmawati, Rochmawati Septiani Cahyaning Putri Siti Fatimah Subkhan, Muhammad Sultoni Sultoni, Sultoni Sunarni Sunarni Sunarni Teguh Triwiyanto Tristia, Reka Ubaidilah, Endra Vina Lailatun Nisfa Vina Lailatun Nisfa Wahyu Adi Setiawan Wahyu Adi Setiawan Waluyo, Rika Ayu Zulaikah Wardhani, Ellena Yusvia Yusuf Sobri, Ahmad