Articles
<![CDATA[EFEKTIFITAS MIKROORGANISME LOKAL (MoL) LIMBAH NASI SEBAGAI AKTIFATOR PEMBUATAN PUPUK KOMPOS ORGANIK ]]>
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>;
<![CDATA[Miswan, Miswan]]>;
<![CDATA[Reza Alief Chairin Nur, Andi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Palu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.853 KB)
|
DOI: 10.31934/jom.v1i1.799
<![CDATA[Sampah merupakan salah satu permasalahan kompleks yang dihadapi oleh negara-negara berkembang maupun negara-negara maju di dunia, termasuk Indonesia, maka dari itu Perlunya pengolahan sampah dengan cara pembuatan kompos organik menggunakan mikroorganisme lokal limbah rumah tangga. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen melalui proses pengomposan sampah organik dari jenis limbah daun khususnya kakao kering dan rumput liar; peneliti ingin mengetahui efektifitas MoL dari limbah nasi sebagai aktifator pembuatan pupuk kompos organik. Hasil yang didapatkan bahwa dengan waktu 3 minggu penggunaan MoL nasi belum efektif. Akan tetapi penggunaan MoL nasi masih dapat digunakan sebagai aktivator dasar proses pengomposan, tetapi membutuhkan waktu yang lebih lama dari pada penggunaan EM4. Diharap kepada masyarakat dapat memanfaatkan limbah organik seperti nasi untuk dibuat menjadi MoL dan limbah organik daun-daunan untuk dimanfaatkan menjadi pupuk kompos, dengan hal itu dapat mengurangi pencemaran lingkungan yang dapat menimbulkan berbagai macam gangguan kesehatan. Kata Kunci: Mikroorganisme lokal, sampah organik, kompos organic]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Komitmen Kerja Guru Bidang Studi (Studi Kasus di SMK Riyadlul Quran Kabupaten Malang) ]]>
<![CDATA[Mustaghfiroh, Mustaghfiroh]]>;
<![CDATA[Ariyanti, Nova Syafira]]>;
<![CDATA[Adha, Maulana Amirul]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol 5, No 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/jdmp.v5n1.p22-28
<![CDATA[Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menetapkan faktor-faktor penyebab dan juga dampak yang disebabkan oleh rendahnya komitmen guru bidang studi di SMK Riyadlul Quran dan strategi yang dapat ditemukan untuk memecahkan masalah rendahnya komitmen kerja guru. Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik tree diagram untuk menganalisis masalah, menganalisis penyebab masalah dan juga menganalisis dampak yang disebabkan oleh masalah ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rendahnya komitmen guru dalam bekerja di SMK Riyadlul Quran disebabkan oleh; (1) motivasi kerja guru rendah, (2) peraturan sekolah yang berlaku tidak diterapkan secara optimal, dan (3) kurangnya pengawasan oleh kepala sekolah. Pembentukan komitmen kerja guru dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Oleh karena itu, komitmen kerja guru harus ditingkatkan karena keberhasilan siswa tergantung pada kualitas guru.Abstract: The aims of this study is to establish the causal factors and also the impacts caused by the low commitment of teachers in the field of study at SMK Riyadlul Quran and that strategies can be found to solve the problem. This study used a descriptive qualitative research design with a case study approach. Data collection techniques used in this study were interviews, observation and documentation study. In this study, the authors used a problem tree diagram technique to analyze problems, analyze the causes of problems and also analyze the impact caused by these problems. The results of this study indicate that the low commitment of teacher work at SMK Riyadlul Quran, caused by; (1) motivation of teacher work is low, (2) applicable school regulations are not implemented optimally, and (3) lack of supervision by the principal. In conclusion, the formation of a teacher's work commitment is influenced by internal factors and external factors. Therefore, teacher work commitments must be increased because the success of students is depend on the quality of the teachers.]]>
<![CDATA[Pengaruh Sarana Prasarana dan Mutu Layanan Pendidikan terhadap Kepuasan Siswa Madrasah Tsanawiyah se-Kota Blitar ]]>
<![CDATA[Nauraida, Indah Dwi]]>;
<![CDATA[Sobri, Ahmad Yusuf]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v7i32024p293
<![CDATA[Abstract: This study aims to conduct an in-depth analysis of the impact of facilities, infrastructure, and the quality of educational services on student satisfaction in educational institutions. The research uses a quantitative approach with a correlational method. The population of the study consists of 3,018 students from madrasah tsanawiyah in Blitar City. The sample was obtained using proportional random sampling, resulting in a sample of 353 students. Data analysis was performed using descriptive analysis techniques and multiple linear regression analysis. The results of the study show: (1) the level of facilities and infrastructure at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (2) the quality of educational services at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (3) the level of student satisfaction at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (4) there is a significant influence of facilities and infrastructure on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City; (5) there is a significant influence of the quality of educational services on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City; and (6) there is a significant and simultaneous influence of facilities, infrastructure, and the quality of educational services on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City. Keywords: infrastructure, quality of educational services, student satisfaction Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh sarana dan prasarana serta mutu layanan pendidikan terhadap kepuasan siswa di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar dengan jumlah populasi 3018 siswa. Pengambilan sampel penelitian ini yaitu menggunakan proportional random sampling dan diperoleh sampel penelitian sebanyak 353 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) tingkat sarana dan prasarana di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (2) tingkat mutu layanan pendidikan di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (3) tingkat kepuasan siswa di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (4) terdapat pengaruh yang signifikan antara sarana prasarana dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar; (5) terdapat pengaruh yang signifikan antara mutu layanan pendidikan dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar; dan (6) terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan antara sarana prasarana dan mutu layanan pendidikan dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar. Kata kunci: sarana prasarana, mutu layanan pendidikan, kepuasan siswa]]>
<![CDATA[VALIDITY AND RELIABILITY OF THE STUDENT WORK READINESS SCALE ]]>
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>;
<![CDATA[Gunawan, Imam]]>;
<![CDATA[Firawati, Anjar Agus]]>;
<![CDATA[Cahyaningtyas, Anggraeni]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v5i22022p176
<![CDATA[Abstract: Work readiness can be defined as the extent to which individuals are seen to possess the attitudes and characteristics necessary for future success in the workplace. This study aims to assess the Student Work Readiness Scale. Five dimensions and twenty-one items are arranged to measure the construct of student work readiness. The questionnaire survey was administered to 151 students at Universitas Negeri Malang. The correlation of Pearson’s Product Moment to test validity and Cronbach’s Alpha to test reliability. According to the results, 21 items possessed a high level of validity and reliability. Keywords: student work readiness, validity, reliability, questionnaire, correlatio ]]>
<![CDATA[The Effect of Population, Open Unemployment Rate, and Education Level on Poverty in Jambi Province in 2010-2021 ]]>
<![CDATA[Fathiyah, Fathiyah]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>;
<![CDATA[Novriana, Heni]]>;
<![CDATA[Sukmana, Abdi]]>;
<![CDATA[Aliana, Desita]]>
<![CDATA[ Jurnal Prajaiswara Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55351/prajaiswara.v5i1.138
<![CDATA[Introduction/Main Objectives: This study aims to determine the effect of Population, Open Unemployment Rate and Education Level simultaneously or partially on Poverty in Jambi Province. Research Methods: The statistical analysis employed is multiple linear regression. Finding/Results: This study indicates that the variables of population size, open unemployment rate, and level of education have a significant effect on poverty in Jambi province. Furthermore, the population has a significant effect on poverty, while the open unemployment rate and education level have no effect on poverty. Conclusion: The findings of this study underscore the pivotal role of population in shaping poverty dynamics. While the open unemployment rate and education level do not exhibit a discernible influence on poverty in Jambi Province during the 2010-2021 period, further investigation is warranted to ascertain their potential impact.]]>
<![CDATA[PLANNING OF “SEKOLAH PENGGERAK“ IN EDUCATION QUALITY ESCALATION EFFORTS ]]>
<![CDATA[Safitri, Anisa Mega Nur]]>;
<![CDATA[Triwiyanto, Teguh]]>;
<![CDATA[Sobri, Ahmad Yusuf]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ International Education Trend Issues Vol. 1 No. 2 (2023): International Education Trend Issue ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. BATARI EDU CALYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56442/ieti.v1i3.290
<![CDATA[Escalating the quality of education can be done with various means and efforts. One of them is the escalation of the quality of education by initiating the “Sekolah Penggerak” . Escalation requires changes and careful planning to achieve educational goals. Therefore, the planning process built on school resources can be one of the steps in achieving educational goals. This research aims to find out the planning of the “Sekolah Penggerak” to escalate the quality of education. The method used is descriptive qualitative, with data collection using interviews, observation, and documentation techniques. The results of this study are 1) conducting a planning process through PBD, IRB, RKT, and SWOT analysis; 2) conducting school development strategies through mindset alignment, asset management, HR development, partnerships, TPMPS optimization, budget, and time; 3) establishing driving school guidelines, and 4) setting driving school goals and expectations]]>
<![CDATA[PENGARUH PEMBENTUKAN TIM DAN KEPEMIMPINAN SPIRITUAL TERHADAP MOTIVASI DIRI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 2, No 3 (2018): Vol. 2 No. 3 Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (428.206 KB)
|
DOI: 10.17977/um025v2i32018p210
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembentukan tim dan kepemimpinan spiritual terhadap motivasi diri mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data penelitian dengan menggunakan angket. Sampel penelitian berjumlah 50 orang mahasiswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik quota random sampling. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda. Hasil analisis data penelitian menyimpulkan ada pengaruh yang signifikan variabel pembentukan tim (X1) dan kepemimpinan spiritual (X2) terhadap motivasi diri mahasiswa (Y), dengan koefisien regresi 0,653. Persamaan regresi yang terbentuk adalah: Ŷ = 10,497 + 0,150X1 + 0,220X2. Sumbangan efektif variabel pembentukan tim dan kepemimpinan spiritual terhadap motivasi diri mahasiswa adalah sebesar 42,6%.]]>
<![CDATA[The Effect of Implementation of Professional Development, Organizational Climate, and Teacher Commitments on the Performance of Junior High School Teachers ]]>
<![CDATA[Putri, Abida Ferindistika]]>;
<![CDATA[Maisyaroh, Maisyaroh]]>;
<![CDATA[Supriyanto, Achmad]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 6, No 1 (2021): Vol. 6 No. 1 November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um025v6i12021p28
<![CDATA[Abstract: The purpose of this study was to determine the implementation of professional coaching, organizational climate, commitment, and teacher performance in junior high schools, the effect of implementing professional coaching, organizational climate, and commitment to teacher performance in junior high schools. This study uses a quantitative approach. The population is 2,028 people with a sample of 334 people. The instrument in this study was in the form of a closed questionnaire using a Likert scale. Collecting data through the distribution of questionnaires to the respondents of SMPN teachers in Tulungagung Regency. Descriptive data analysis and multiple regression. The conclusions of this study indicate that: (1) the implementation of professional development, organizational climate, teacher commitment, and teacher performance in junior high schools are in the very high category, and (2) there is a simultaneous or partial influence on the variables of the implementation of professional coaching, organizational climate. , and commitment to teacher performance in junior secondary schools. Keywords: professional coaching; organizational climate; teacher commitment; teacher performance]]>
<![CDATA[STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI ANALISIS KEBUTUHAN DIKLAT DI BPSDM PROVINSI JAMBI ]]>
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Manajemen Terapan Vol. 1 No. 3 (2020): Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (Januari 2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Review Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31933/jimt.v1i3.94
<![CDATA[Kegiatan pengembangan kompetensi yang dilakukan oleh instansi pemerintah bukanlah kegiatan sporadis tetapi merupakan sebuah kegiatan terencana yang berawal dari adanya kebutuhan dan rencana pengembangan kompetensi hasil dari kegiatan inventarisasi jenis kompetensi yang perlu di tingkatkan dari setiap PNS dan rencana pelaksanaan pengembangan kompetensi yang setiap tahun tercantum dalam rencana anggaran tahunan di setiap instansi (Pasal 205 ayat (1) dan (2) PP Nomor 11 Tahun 2017) dengan tetap memperhatikan ketentuan terpenuhinya hak dan kesempatan yang sama bagi PNS untuk ikut serta dalam kegiatan pengembangan kompetensi paling sedikit 20 (dua puluh) jam per tahun. Penulisan buku ini menggunakan metode deskriptif analitik adalah suatu metode yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap obyek yang diteliti melalui data atau sampel yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum. Dari hasil observasi didapatlah kesimpulan bahwa, Pengembangan kompetensi merupakan supaya yang sistematis untuk mendorong PNS untuk memenuhi kebutuhan kompetensi, Pelaksanaan kegiatan pengembangan kompetensi merupakan salah satu unsur dalam pengelolaan manajemen PNS dan menjadi bagian dari pengembangan karir, Kegiatan pengembangan kompetensi di daerah memperhatikan pada pembagian urusan kewenangan sebagaimana diatur dalam lampiran undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang pemerintahan daerah;]]>
<![CDATA[Pengaruh Sarana Prasarana dan Mutu Layanan Pendidikan terhadap Kepuasan Siswa Madrasah Tsanawiyah se-Kota Blitar ]]>
<![CDATA[Nauraida, Indah Dwi]]>;
<![CDATA[Sobri, Ahmad Yusuf]]>;
<![CDATA[Sultoni, Sultoni]]>
<![CDATA[ JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17977/um027v7i32024p293
<![CDATA[Abstract: This study aims to conduct an in-depth analysis of the impact of facilities, infrastructure, and the quality of educational services on student satisfaction in educational institutions. The research uses a quantitative approach with a correlational method. The population of the study consists of 3,018 students from madrasah tsanawiyah in Blitar City. The sample was obtained using proportional random sampling, resulting in a sample of 353 students. Data analysis was performed using descriptive analysis techniques and multiple linear regression analysis. The results of the study show: (1) the level of facilities and infrastructure at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (2) the quality of educational services at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (3) the level of student satisfaction at madrasah tsanawiyah in Blitar City is categorized as good; (4) there is a significant influence of facilities and infrastructure on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City; (5) there is a significant influence of the quality of educational services on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City; and (6) there is a significant and simultaneous influence of facilities, infrastructure, and the quality of educational services on the satisfaction of students at madrasah tsanawiyah in Blitar City. Keywords: infrastructure, quality of educational services, student satisfaction Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh sarana dan prasarana serta mutu layanan pendidikan terhadap kepuasan siswa di lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian adalah siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar dengan jumlah populasi 3018 siswa. Pengambilan sampel penelitian ini yaitu menggunakan proportional random sampling dan diperoleh sampel penelitian sebanyak 353 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) tingkat sarana dan prasarana di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (2) tingkat mutu layanan pendidikan di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (3) tingkat kepuasan siswa di madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar termasuk dalam kategori baik; (4) terdapat pengaruh yang signifikan antara sarana prasarana dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar; (5) terdapat pengaruh yang signifikan antara mutu layanan pendidikan dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar; dan (6) terdapat pengaruh yang signifikan dan simultan antara sarana prasarana dan mutu layanan pendidikan dengan kepuasan siswa madrasah tsanawiyah se-Kota Blitar. Kata kunci: sarana prasarana, mutu layanan pendidikan, kepuasan siswa]]>
