Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Ekonomi Proceeding International Conference on Information Technology and Business Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan Jurnal Teknoinfo Patria Artha Management Journal YUME : Journal of Management Jurnal Ilmiah Ecosystem JURNAL MANAJEMEN BISNIS UNM Environmental Journals Jurnal Chart Datum Serambi Journal of Agricultural Technology Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JEMSI (Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi) Bosowa Journal of Education Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) PONGGAWA : Journal of Fisheries Socio-Economic IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Paradoks : Jurnal Ilmu Ekonomi The Journal of Business and Management Research Advances in Management & Financial Reporting Advances in Human Resource Management Research Advances in Business & Industrial Marketing Research Advances in Community Services Research Advances: Jurnal Ekonomi & Bisnis Celebes Journal of Community Services Journal Serambi Engineering (JSE) Lajagoe Journal of Management and Business Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Tadulako Science and Technology Journal Jurnal Arsitektur Lansekap
MUHAMMAD BAKRI
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Makassar Goes to School: Penguatan Literasi Lingkungan Melalui Edukasi Pemilahan Sampah di Sekolah Wilayah Kelurahan Paropo Rampeng, Rampeng; Bakri, Muhammad; Hamid, Restu Januarty; Abeng, Andi Tenri; Amaliyah, Syaila Nur; Wahid, Areski
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v6i1.3684

Abstract

Permasalahan sampah perkotaan masih menjadi tantangan lingkungan yang kompleks, terutama akibat rendahnya praktik pemilahan sampah sejak dari sumbernya. Kondisi ini menunjukkan bahwa persoalan sampah tidak hanya berkaitan dengan aspek teknis pengelolaan, tetapi juga erat dengan tingkat literasi lingkungan dan perilaku masyarakat. Sekolah memiliki posisi strategis dalam menanamkan kesadaran lingkungan sejak dini, namun edukasi yang diberikan sering kali masih bersifat teoritis dan kurang aplikatif. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta dampak program Makassar Goes to School dalam memperkuat literasi lingkungan peserta didik melalui edukasi pemilahan sampah di sekolah wilayah Kelurahan Paropo. Program ini dilaksanakan sebagai bagian dari Kuliah Kerja Nyata Universitas Bosowa Angkatan 59 dengan pendekatan edukatif-partisipatif yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses edukasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi interaktif mengenai jenis dan dampak sampah, pengenalan prinsip reduce, reuse, recycle (3R), praktik langsung pemilahan sampah, serta pengenalan konsep bank sampah. Data dikumpulkan melalui observasi dan refleksi selama kegiatan berlangsung, kemudian dianalisis secara deskriptif-kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap jenis-jenis sampah, pentingnya pemilahan sampah sejak dini, serta kesadaran awal mengenai tanggung jawab individu terhadap lingkungan. Pendekatan partisipatif terbukti mendorong keterlibatan aktif dan mempermudah internalisasi nilai-nilai peduli lingkungan. Program ini juga memperluas cara pandang siswa terhadap sampah, dari sekadar limbah menjadi sumber daya yang berpotensi memiliki nilai guna dan ekonomi. Secara keseluruhan, Makassar Goes to School berkontribusi positif dalam penguatan literasi lingkungan berbasis sekolah dan menunjukkan potensi untuk direplikasi sebagai model pengabdian masyarakat yang kontekstual dan berkelanjutan dalam mendukung upaya pengelolaan sampah perkotaan.
Pengaruh Teknologi Pertanian dan Perkebunan dalam Meningkatkan Pembangunan Desa untuk Mengurangi Laju Urbanisasi Syamsuddin, Nurfiani; Ilyas, Ilyas; Bakri, Muhammad; Malahayati, Malahayati
Serambi Journal of Agricultural Technology Vol 7, No 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/sjat.v7i2.10078

Abstract

Urbanisasi yang terus meningkat disebabkan oleh ketimpangan pembangunan antara desa dan kota, di mana masyarakat desa cenderung berpindah ke kota untuk mencari peluang ekonomi yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi pertanian dan perkebunan sebagai solusi dalam menekan laju urbanisasi melalui peningkatan produktivitas dan kesejahteraan petani di pedesaan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif-analitis dengan pendekatan tinjauan pustaka (library research), yang bersumber dari berbagai literatur akademik, jurnal ilmiah, dan publikasi relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi modern seperti Internet of Things (IoT), sistem pertanian cerdas, drone pertanian, bioteknologi, dan mekanisasi mampu meningkatkan efisiensi, hasil panen, serta kualitas produk pertanian dan perkebunan. Selain itu, pemanfaatan teknologi pemetaan lahan dan sistem irigasi presisi membantu optimalisasi sumber daya alam serta mendukung pertanian berkelanjutan. Namun, tantangan utama dalam penerapan teknologi meliputi keterbatasan biaya, infrastruktu pemerintah, peran swasta, akademisi, serta pembentukan koperasi petani untuk memperluas akses terhadap teknologi. Dengan sinergi tersebut, transformasi digital di sektor pertanian dan perkebunan dapat menjadi strategi efektif untuk membangun desa mandiri dan mengurangi arus urbanisasi.r, dan sumber daya manusia. Oleh karena itu, diperlukan dukungan kebijakan
Penguatan Daya Saing Industri Gerabah melalui Model Keuangan Terintegrasi , Nelly; , Sufitrayati; Bakri, Muhammad; Amni, Chairul; Ikhbar, Samsul; Husna, Asmaul
Jurnal Serambi Engineering Vol. 11 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The pottery industry, as part of the craft subsector within the creative economy, plays an important role in strengthening MSMEs and local economic development, yet it continues to face significant competitiveness challenges. These challenges are not only related to technological limitations and market access, but also to weak financial management practices that remain fragmented and short-term oriented. This review article aims to systematically examine the role of integrated financial models in enhancing the competitiveness of the pottery industry. Using a literature review approach, this study synthesizes prior research on MSME financial management, cost efficiency, cash flow, investment planning, and business performance. The findings indicate that integrating financing, cost control, cash flow management, and investment planning contributes positively to operational efficiency, product quality, market access, and business sustainability. This article contributes theoretically by positioning finance as a strategic system rather than a purely administrative function in strengthening pottery industry competitiveness. Practical and policy implications highlight the importance of financial literacy, inclusive financing support, and financial digitalization to facilitate the effective and sustainable implementation of integrated financial models.
Desain ruang memorial di kawasan bencana likuefaksi Balaroa Idris, Syahril; Amar; Zainal; Bakri, Muhammad; Arief, Irdinal; Mardin, Rifai; Burhanuddin
Jurnal Arsitektur Lansekap Vol.12, No.1, April 2026
Publisher : Prodi Arsitektur Lanskap, Fakultas Pertanian, Universitas Udayana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24843/JAL.2026.v12.i01.p06

Abstract

After the 7.4-magnitude earthquake, tsunami, and liquefaction disaster in September 2018, the Balaroa sub-district of Palu City was severely affected by liquefaction, which covered approximately 50 hectares with a perimeter of about 2.5 kilometres. This area was predominantly residential. Historically, residents of West Gunung Marawola avoided passing through this area when travelling to the Manonda Inpres Market, as the wheels of their carts would often become stuck. Consequently, the site was named Tagari Lonjo (a waterlogged and muddy area). This served as a form of natural mitigation, indicating that the site was unsuitable for habitation. This paper aims to establish a correlation between the initial conditions and the management of potential risks following the disaster. The research employs qualitative methods and utilises the Sendai Framework (as a conceptual foundation) and SWOT analysis (as a strategy formulation tool). The proposed design concept involves planning and utilisation of the former Balaroa liquefaction site, focusing not only on physical and ecological recovery but also on socio-economic revitalisation and strengthening resilience to future disasters. Based on the analysis, the geotechnical conditions of the former liquefaction site in Balaroa Village are recommended to be utilised as Ruang Natebuka Kodara (green open space) within land-use planning, with agrotourism potential that can foster economic self-reliance and help alleviate communal trauma. It is hoped that this paper will contribute particularly to education on mitigation and resilience, supporting regional sustainability through innovative post-disaster recovery strategies.
Sinergi Teknik Produksi dan Analisis Ekonomi dalam Mitigasi Ketidakpastian pada Industri Daur Ulang , Mawardi; Hamdiah, Cut; , Mukhdasir; Bakri, Muhammad; Nengsih, Rita; Sadiqin, Raibul
Jurnal Serambi Engineering Vol. 11 No. 2 (2026): April 2026
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Industri daur ulang plastik menghadapi berbagai tantangan yang berkaitan dengan risiko operasional dan risiko ekonomi yang saling memengaruhi keberlanjutan industri. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara teknik produksi dan analisis ekonomi dalam mitigasi risiko pada industri daur ulang plastik melalui pendekatan meta-sintesis penelitian empiris. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dan meta-sintesis terhadap berbagai literatur ilmiah, laporan internasional, dan penelitian empiris yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa risiko operasional, seperti ketidakstabilan pasokan bahan baku, keterbatasan teknologi, dan inefisiensi proses, memiliki hubungan erat dengan risiko ekonomi berupa fluktuasi harga, tingginya biaya produksi, dan ketidakpastian permintaan pasar. Studi ini juga menemukan bahwa sebagian besar penelitian sebelumnya masih membahas aspek teknik dan ekonomi secara terpisah. Oleh karena itu, artikel ini menawarkan pendekatan integratif yang menghubungkan efisiensi teknik produksi dengan analisis ekonomi untuk meningkatkan efektivitas mitigasi risiko. Temuan penelitian menegaskan bahwa sinergi lintas disiplin menjadi faktor penting dalam mendukung keberlanjutan dan daya saing industri daur ulang plastik.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Inpres Mannuruki I Makassar Rahmawati, Ema; Bakri, Muhammad; Rahmaniah, Rahmaniah
Jounal of Primary Education Vol 6 No 1 (2025): Bosowa Journal of Education, Desember 2025
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i1.6102

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Mannuruki I Kota Makassar. Penelitian ini merupakan quasi eksperimental design dengan pendekatan metode kuantitatif, dimana terdapat kelas eksperimen dan kelas kontrol yang akan dilihat perbedaan hasil belajar dan motivasi belajarnya.  Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV UPT SPF SD Inpres Mannuruki 1 Kota Makassar, kelas IV-A sebanyak 33 siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas IV-B sebanyak 31 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan meliputi angket dan soal posttest. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan analisis statistik, penerapan model pembelajaran tipe TGT pada siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Mannuruki I secara signifikan meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT, memberikan pengalaman belajar yang menarik dan relevan, selain itu mendorong peserta didik untuk terlibat aktif dalam pembelajaran sehingga hasil belajar dan motivasi belajar siswa yang meningkat. This study aims to analyze the effect of TGT type cooperative learning model on the motivation and learning outcomes of Indonesian language students in class IV UPT SPF SD Inpres Mannuruki I Makassar. This research is a quasi-experimental design with a quantitative method approach, where there are experimental classes and control classes that will see differences in learning outcomes and learning motivation.  The sample in this study were fourth grade students of UPT SPF SD Inpres Mannuruki 1 Makassar, class IV-A as many as 33 students as the experimental class, and class IV-B as many as 31 students as the control class. The instruments used include questionnaires and posttest questions. The data analysis techniques used were descriptive statistics and inferential statistics. Based on statistical analysis, the application of the TGT type learning model in class IV UPT SPF SD Inpres Mannuruki I significantly improved student learning outcomes and motivation. The application of the TGT type cooperative learning model, provides an interesting and relevant learning experience, besides encouraging students to be actively involved in learning so that student learning outcomes and motivation increase.
Analisis Penggunaan Media Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tangkala I Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar Sutarmin, Ni Wayan Sutarmin; Bakri, Muhammad; Hamsiah, Andi
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media Aplikasi Canva dalam pembelajaran keterampilan menulis siswa serta menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi penerapan penggunaan media Aplikasi Canva dalam pembelajaran keterampilan menulis Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Tangkala I Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk menggambarkan secara rinci terkait proses pembelajaran yang berlangsung serta untuk mengetahui dampak penggunaan Aplikasi Canva terhadap keterampilan menulis siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran secara langsung di kelas, wawancara dilakukan untuk mengetahui sudut pandang guru dan siswa terkait proses pembelajaran yang berlangsung dengan menggunakan media Aplikasi Canva. Sedangkan untuk dokumentasi berupa foto-foto dan video selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk memperkuat hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Aplikasi Canva dalam proses pembelajaran mempunyai pengaruh positif terhadap kemampuan menulis siswa. Dengan menggunakan aplikasi ini siswa menjadi lebih antusias dan kreatifitas siswa menjadi lebih terasah. Siswa juga menjadi lebih semangat dan termotivasi untuk belajar. Beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan aplikasi canva ini adalah secara internal yaitu kemampuan teknologi guru dan siswa, kreatifitas siswa serta kurikulum yang diterapkan. Adapun faktor eksternalnya yaitu infrastruktur teknologi, koneksi internet dan dukungan sekolah. The study aims to analyze the use of the canva application of media in student writing skills and to analyze fact-factors that influence the application of the canva application of media in the study of the canva class's writing skills the v upt SPF primary inpres tangkala I biringaya city of makassar. The study USES a descriptive qualitative approach with a purpose to describe in detail the learning process that takes place and to know the effect that the use of the canva application on the writing skills of class v students is done through observation, documentation and interviews. Observation was made by observing the learning process directly in class, interviews were made to get the perspective of teachers and students regarding the learning process that took place using the canva media application. As for a documentary of photographs and videos during the learning activity to strengthen the results of the observations and interviews that have been done. Studies indicate that the use of the canva application of media in the learning process has a positive effect on students' writing ability. Using this application students become more enthusiastic and creative students become more refined. Students also become more enthusiastic and motivated to learn. Some of the factors affecting the use of this canva application are internally the ability of teachers and students' technology, student creativity and applied curriculum. As for the external factors, technology infrastructure, Internet connections and school support.
Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pembelajaran IPAS Di Kelas V UPT SPF SD Negeri Parinring Kota Makassar Nurdianah, Nurdianah; Bakri, Muhammad; Burhan, Burhan
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6143

Abstract

Penelitian ini menganalisis keterlaksanaan model pembelajaran Discovery Learning dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas V UPT SPF SD Negeri Parinring Kota Makassar. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus instrumental, penelitian melibatkan satu guru dan tujuh peserta didik sebagai informan. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Hasil menunjukkan penerapan enam fase Discovery Learning (stimulus, klarifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan generalisasi) mengalami peningkatan konsistensi pada tiga pertemuan berurutan. Pada pertemuan III, seluruh indikator aktivitas guru (16 aspek) terpenuhi dengan kategori "Sangat Baik", diikuti peningkatan partisipasi aktif siswa menjadi 86,66% dan ketuntasan klasikal 80,94%. Faktor kunci keberhasilan meliputi pendampingan diferensiasi berbasis LKPD bertingkat, pemanfaatan sumber daya lokal, dan pelatihan scaffolding guru. Implikasi teoretis memperkuat konstruktivisme Bruner (1961) dalam konteks sekolah marjinal, sementara implikasi praktis menghasilkan protokol implementasi model adaptif untuk daerah terbatas sumber daya. Simpulan membuktikan model ini efektif mentransformasi pembelajaran teacher-centered menjadi student-centered serta meningkatkan literasi sains melalui penguatan keterampilan bertanya ilmiah (45%), penalaran kausal (52%), dan analisis fenomena IPAS (65%). This study analyzes the implementation of the Discovery Learning model in Natural and Social Sciences (IPAS) for Grade V students at UPT SPF SD Negeri Parinring, Makassar City. Employing a descriptive qualitative approach with an instrumental case study design, the research involved one teacher and seven students as informants. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis, then processed via data reduction, data display, and conclusion verification. Results indicate consistent improvement across three sequential meetings in executing the six phases of Discovery Learning (stimulus, problem clarification, data collection, data processing, verification, and generalization). By Meeting III, all teacher activity indicators (16 aspects) were fully implemented with an "Excellent" rating, alongside increased active student participation (86.66%) and classical mastery (80.94%). Critical success factors included differentiated guidance using tiered worksheets, optimization of local resources, and teacher scaffolding training. Theoretically, the findings reinforce Bruner’s constructivism (1961) in marginal school contexts, while practical implications yield an adaptive implementation protocol for resource-limited settings. The model effectively transformed teacher-centered into student-centered learning, enhancing scientific literacy through improved scientific questioning (45%), causal reasoning (52%), and analysis of science phenomena (65%). The study confirms the efficacy of Discovery Learning in overcoming conceptual gaps and recommends its integration into curriculum assistance programs for high-cost index regions.
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaranketerampilan Berbahasa di UPT SPF Sekolah Dasar Inpres Unggulan BTN Pemda Annisa, Annisa; Bakri, Muhammad; Agusniati, Andi
Jounal of Primary Education Vol 6 No 1 (2025): Bosowa Journal of Education, Desember 2025
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i1.6178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran keterampilan berbahasa di kelas VI B UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda. Kurikulum Merdeka menawarkan fleksibilitas pembelajaran yang berfokus pada penguatan karakter, diferensiasi pembelajaran, dan pengembangan kompetensi esensial peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan berbagai strategi seperti penggunaan modul ajar, pembelajaran berbasis proyek, serta asesmen formatif untuk meningkatkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara siswa. Meskipun pelaksanaan kurikulum ini masih menemui beberapa kendala seperti keterbatasan pemahaman konsep dan kurangnya sarana pendukung, secara umum pendekatan yang diterapkan memberikan dampak positif terhadap keterlibatan dan capaian belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan Kurikulum Merdeka sangat dipengaruhi oleh kesiapan dan kreativitas guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru dan penyediaan sumber daya yang memadai guna menunjang efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah dasar. This study aims to describe the implementation of the Merdeka Curriculum in language skills learning in class VI B of UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda. The Merdeka Curriculum offers flexible learning that emphasizes character development, differentiated instruction, and the cultivation of essential competencies. The research employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques including classroom observations, in-depth interviews, and document analysis. Findings indicate that teachers have implemented various strategies such as the use of teaching modules, project-based learning, and formative assessments to enhance students' listening, reading, writing, and speaking abilities. Although challenges such as limited conceptual understanding and insufficient learning resources remain, the implementation generally yields positive effects on student engagement and academic outcomes. These results suggest that the success of the Merdeka Curriculum relies heavily on teachers’ readiness and creativity in designing instruction aligned with students’ characteristics. The study recommends strengthening teacher training and improving the provision of educational resources to support the effective implementation of the Merdeka Curriculum at the elementary level.
Analisis Pelaksanaan Observasi Kelas Berbasis Platform Merdeka Mengajar Pada Guru UPT SPF SD Negeri Bontojai Kota Makassar Sudirman, Sudirman M; Bakri, Muhammad; Agusniati, Andi
Jounal of Primary Education Vol 6 No 2 (2026): Bosowa Journal of Education, Juni 2026
Publisher : Postgraduate Bosowa University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35965/bje.v6i2.6183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan observasi kelas berbasis Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada guru UPT SPF SD Negeri Bontojai Kota Makassar serta mengidentifikasi dampaknya terhadap profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya transformasi supervisi akademik dari pola konvensional menuju pendekatan digital yang lebih reflektif dan kolaboratif. Observasi kelas merupakan instrumen strategis dalam meningkatkan mutu pembelajaran, sementara PMM hadir sebagai inovasi teknologi yang memfasilitasi proses observasi secara terstruktur, efisien, dan terdokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta pengawas. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan observasi berbasis PMM mampu meningkatkan kesadaran reflektif guru, memperkuat kolaborasi antara guru dan kepala sekolah, serta menciptakan budaya supervisi yang transparan dan profesional. Penggunaan platform digital ini juga memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran karena guru dapat menyesuaikan metode mengajar berdasarkan hasil observasi dan umpan balik. Penelitian ini menegaskan pentingnya digitalisasi supervisi akademik sebagai sarana pembinaan berkelanjutan yang selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka dan penguatan profesionalisme guru di era pendidikan modern. This study aims to analyze the implementation of classroom observation through the Merdeka Mengajar Platform (PMM) among teachers at UPT SPF SD Negeri Bontojai, Makassar City, and to identify its impact on teacher professionalism and learning quality. The study was motivated by the growing need to transform academic supervision from conventional practices toward a more digital, reflective, and collaborative model. Classroom observation serves as a crucial instrument for improving teaching quality, while PMM represents a technological innovation that enables the observation process to be conducted in a structured, efficient, and well-documented manner. This research employed a qualitative descriptive approach using interviews, observations, and documentation involving principals, teachers, and school supervisors. The data were analyzed through the stages of reduction, presentation, and inductive conclusion drawing. The findings reveal that implementing PMM-based observation enhances teachers’ reflective awareness, strengthens collaboration between teachers and principals, and promotes a more transparent and professional supervision culture. The digital platform also contributes to improved learning quality, as teachers can adapt instructional methods based on observation results and feedback. The study emphasizes the importance of digitalizing academic supervision as a sustainable professional development tool that aligns with the principles of the Merdeka Curriculum and supports the enhancement of teacher professionalism in the modern education era.
Co-Authors , Mawardi , Mukhdasir , Nelly , Sufitrayati -, Rampeng Abdul Haris Abdul Rakhfid, Abdul Abeng, Andi Tenri agusniati, Agusniati Agustus Sani Nugroho & Ema Rahmawati Heryaman, Agustus Sani Nugroho & ahmad syauqi, ahmad Amaliyah, Syaila Nur Amar Andi Agusniati Andi Irawana Andi Tenri Abeng Anggreani, A. Vivit Angreani, A.Vivit Angreani, Andi Vivit Anita Ahmad Kasim Annisa Annisa Arwinence Pramadewi Asdar Asdar Asmaul Husna Asnariza Astuti Ahmad Azlindah, Azlindah Baehaqi Bahar, Megawati Baso, R Burhan Burhan, Burhan Burhanuddin Chairul Amni, Chairul Coralia, Febriyanti Ernianah, Ernianah Evya, Evya Fachrozi, Ahmad Fendi Fendi Gazali Amin Hamdiah, Cut Hamsiah, Andi Hasanuddin " hasyim, hasyim Hawati, Hawati Herlina Herlina I Gusti Bagus Wiksuana Ida Ariyani Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idris, Syahril Ikhbar, Samsul Ilyas Ilyas Irdinal Arief Iwan Permadi Jainuddin, Jainuddin Khairuna Lamasitudju, Chairunnisa Malahayati Malahayati Malik, Kurnia Mas'ud Muhammadiah Mauga, Rifai Molier, Dahlia D Mosriula, Mosriula Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad, Afiat Muhklis, Muhklis Musdalipa, Musdalipa Nengsih, Rita Nirwansha, Nola Putri Nur Rezky Ramadhan Nurdianah, Nurdianah Nurjannah Nurwijayanti Nuryanti ' Pratiwi, Alfina Rahmaniah, Rahmaniah Restu Januarty Hamid Rifai Mardin Risman Risman Rochmady Rosmawati Rosmawati Sadiqin, Raibul Santosa, Yoyok Nurkaya Sarong, Sumarni St Muriati, St Sudirman, Sudirman M Sutarmin, Ni Wayan Sutarmin Syam, Ulfah Syamsuddin, Nurfiani Taufik Ali, Andi Muhammad Thaha, Lutfiah Wahid, Areski Widodo S Pranowo Widyawati Wirdayanti Wulan, Wa Ode Sry Yusnidar, St Zainal Zulfikar, A. Iman