Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.842

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Pendidikan Ekonomi JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) REFLEKSI EDUKATIKA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat AKRUAL: Jurnal Akuntansi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal PTK dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Journal Intellectual Sufism Research Jurnal Paedagogy Abimanyu: Journal of Community Engagement Journal of Governance, Taxation, and Auditing Nomicpedia: Journal of Economics and Business Innovation Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Emerging Research and Review Bharasumba Jurnal Multidispliner Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Education And Research

Dhiah Fitrayati

Universitas Negeri Surabaya

Author-ID : 2408726

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) Ady Soejoto; Dhiah Fitrayati; Muhammad Abdul Ghofur; Nimatush Sholikhah; Albrian Fiky Prakoso
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v2n2.p51-59

Pelatihan Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan kepada para guru MGMP IPS SMP Lamongan yang bertempat pada SMPN 1 Lamongan, Jl. Ki Sarmidi Mangun Sarkara, Kelurahan Jetis, Kecamatan Lamongan, Jawa Timur. Tujuan Pelatihan dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah untuk (1) memberikan penyampaian materi pada guru tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK), (2) memberikan penugasan penyusunan proposal pada guru tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK), (3) memberikan pendampingan pada guru tentang telaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang telah dibuat oleh guru. Pelaksanaan PKM terdiri dari tahapan: 1) pemberian materi pelatihan terdiri: Hakekat Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Anatomi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Grand Teori/ Kajian Teori dan Empirik, Penulisan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh peserta; 2) Penyusunan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh peserta; 3) Telaah proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Penguatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Alam Jun Surjanti; Norida Candasakti; Dhiah Fitrayati; Riza Yonisa Kurniawan; Eka Hendi Andriansyah
Abimanyu : Jornal of Community Engagement Vol 1 No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

AbstractDegradation of student behavior towards nature and the environment has an impact on the extent damage to nature, it is necessary to establish environmentally friendly behavior or the formation of sustainability behavior from an early through learning. Teachers need to realize it through the implementation plan of nature-based learning, bearing in mind Magetan has a wealth of natural resources in the form of forests and sarangan areas. Objectives (1) provide teacher understanding of nature-based learning implementation tools, and (2) provide assistance in developing nature-based learning lesson plans. The subjects are 16 MGMP Economics high school teachers of business economics in Magetan. The method of implementation is divided into 2, namely the provision of lesson plans with varied lecture methods and the practice of developing nature-based lesson plans. This workshop produced lesson plans based on natural learning and data showing that the workshop was useful, interesting material. The teacher masters on K13 process standard and constructivist, but lacks application. The teacher understands, can apply to the lesson plan, compile lesson plans and apply them in class. In the implementation, the workshop presenters were very interesting, room / building facilities, equipment (LCD, blackboard, seminar kit, etc.), Committee, consumption on good criteria. Keywords: Strengthening, economics teacher, lesson plans, nature-based learning AbstrakDegradasi perilaku siswa terhadap alam dan lingkungan berdampak pada semakin luasnya kerusakan alam, diperlukan pembentukan perilaku yang ramah lingkungan atau pembentukan perilaku sustainability sejak usia dini melalui pembelajaran.Guru perlu merealisasikan melalui Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis alam, mengingat Magetan memiliki kekayaan sumberdaya alam berupa hutan dan kawasan sarangan. Tujuan (1) memberikan pemahaman guru tentang perangkat pelaksanaan pembelajaran berbasis alam, dan (2) memberikan pendampingan dalam mengembangkan RPP pembelajaran berbasis alam. Subyek dalam PKM ini adalah 16 guru MGMP Ekonomi SMA mata diklat ekonomi bisnis di Magetan. Metode pelaksanaan dibagi menjadi 2 yaitu pemberian materi RPP dengan metode ceramah bervariasi serta Praktek mengembangkan RPP berbasis alam. Workshop ini menghasilkan RPP pembelajaran berbais alam dan data yang menunjukkan bahwa workshop ini bermanfaat, materi menarik. Guru menguasai standar proses K13 dan kontruktivistik, namun kurang penerapannya. Guru mengerti, dapat menerapkan pada RPP, menyusun RPP dan penerapkan di kelas. Pada pelaksanaan, pemateri workshop sangat menarik, Fasilitas ruangan/gedung, perlengkapan (LCD, papan tulis, seminar kit, dll), Panitia, konsumsi pada kriteria baik. Kata Kunci : Workshop, Guru ekonomi, RPP, Pembelajaran berbasis alam

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SELAMA PEMBELAJARAN HYBRID PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Rosari Nabila Denada; Dhiah Fitrayati
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 7, No 2 (2022): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v7i2.1760

requires student interest in learning so it is not surprising that student learning outcomes is relatively low. This is because students' mastery of economics subjects is still low. This study aims to determine the effect of discipline and learning motivation on learning outcomes in economics subjects at the time of hybrid learning in students of SMA Negeri 16 Surabaya. This type of research is quantitative research. Data collection techniques using questionnaires and documentation. The data collection tools using questionnaires. The results showed that the variables of discipline and learning motivation had a positive and significant effect both partially or simultaneously on learning outcomes. Based on the coefficient of determination, the variables of discipline and learning motivation contributed 29.1% to the learning outcomes of students. Suggestions from researchers to train the students to independently master the assigned tasks and to encourage the will to learn

Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Zahratun Nisa; Dhiah Fitrayati
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 8, No 2 (2022): Juli - Desember
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v8i2.6840

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan dalam hasil belajar ekonomi berupa nilai ulangan harian, dimana masih banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM yang ditetapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar ekonomi dan menganalisis pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar ekonomi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS dan XI IPS SMAN 1 Kelua berjumlah 97 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variabel literasi digital dan kemandirian belajar menggunakan kuesioner, sedangkan variabel hasil belajar ekonomi menggunakan dokumentasi berupa nilai ulangan harian mata pelajaran ekonomi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linier berganda. Uji hipotesis pertama diperoleh literasi digital memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi, sedangkan pada uji hipotesis kedua diperoleh kemandirian belajar tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi.

Pengaruh Literasi Keuangan , Modal Minimum, Persepsi Return dan Risiko terhadap Minat Berinvestasi Mahasiswa Novendra Wahyu Wardana; Dhiah Fitrayati
Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah Vol 5 No 5 (2023): Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah
Publisher : Research and Strategic Studies Center (Pusat Riset dan Kajian Strategis) Fakultas Syariah IAI Nasional Laa Roiba

Students are one of the targets of the Indonesia Stock Exchange in increasing young investors. However, based on the survey results, it is known that of 8 students in the economic education study program, there is only one student who invests. This study aimed to estimate the effect of financial literacy, minimum capital, perceived return, and risk on investment interest. The method used in this study is a quantitative method. The economic education study program FEB UNESA is the population in this study 120 people. After that, samples were taken using the Slovin formula for as many as 92 people. Furthermore, the research sample was taken using a probability sampling technique with a proportionate stratified random sampling. Data accumulation was clear by using a questionnaire. Before the questionnaires were dispart to all respondents, the validity and reliability tests of the research instruments were first tested. Data analysis using multiple linear regression test method. From the results of data analysis, it was found that financial literacy and minimum capital did not affect students' investment interest, while the perception of return and risk significantly affected students' investment interest in the economic education study program FEB UNESA. Keywords: Financial literacy, Minimum Capital, Perceived Return and Risk

Optimalisasi Hasil Belajar Ekonomi Materi Manajemen Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Model Project Based Learning Nisa Widya Wardani; Dhiah Fitrayati; Masruroh Masruroh
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.934

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X-7 SMA Negeri 1 Cerme. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dalam penerapan pembelajaran PJBL berbasis berdiferensiasi yang diadopsi dari Kemmis dan Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cerme semester genap 2022/2023 dengan subjek penelitian kelas X-7. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah melalui model project based learning berbasis diferensiasi dengan mengintegrasikan sosial media dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X-7 SMA Negeri 1 Cerme semester genap 2022/2023. Prosedur penelitian dengan mengikuti alur PTK yaitu mulai dari perencanaan (menyusun RPP, perangkat pembelajaran, lembar observasi, dan intrumen evaluasi), pelaksanaan penelitian (penerapan pembelajaran berdiferensiasi), evaluasi (tes disetiap akhir siklus pembelajaran), dan refleksi (identifikasi kekurangan dan kelebihan pelaksanaan diakhir siklus pembelajaran). Data dikumpulkan dengan lembar observasi yang diperoleh melalui pengamatan proses pembelajaran dan melalui hasil tes evaluasi disetiap akhir siklus pembelajaran dengan menggunakan instrumen tes. Adapun hasil penelitian yang dilaksanakan pada 36 orang peserta didik dengan perolehan ketuntasan klasikal siklus I sebesar 61%, yang menunjukan bahwa terdapat 22 orang peserta didik memperoleh minimal KKM 79, dan 14 orang siswa tidak memenuhi standar ketuntasan. Kemudian pada siklus II dengan perolehan ketuntasan sebesar 89%, yang menunjukkan bahwa terdapat 32 orang siswa memenuhi standar ketuntasan, dan hanya 4 orang siswa yang tidak memenuhi ketuntasan minimal. Implementasi project based learning berbasis diferensiasi dengan mengintegrasikan media sosial dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Project Based Learning (Pjbl) Terbimbing Berbantuan Media Pembelajaran Visual Damar Kurung Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Nur Indah Rahmawati; Masruroh Masruroh; Dhiah Fitrayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1571

Penerapan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik masih terkendala oleh dominasi guru dalam menggunakan metode ceramah dan kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Ini berpengaruh pada keaktifan belajar peserta didik yang menjadi menurun. Salah satu cara meningkatkan keaktifan belajar peserta didik adalah dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) terbimbing. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan one-group pretest posttest design. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi dengan instrument lembar observasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Cerme. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X-12 yang berjumlah 35 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan belajar dari prasiklus ke siklus I, dari siklus I ke siklus II.

ANALISA KONTRIBUSI PENGALAMAN DAN LITERASI ASESMEN GURU PADA PEMBELAJARAN MASA PANDEMI COVID-19 Muhammad Abdul Ghofur; Albrian Fiky Prakoso; Dhiah Fitrayati; Mohamad Arief Rafsanjani; Eka Hendi Andriansyah
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2023): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2023)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v13i2.6919

The purpose of this study was to analyze the contribution of learning technology training, experience in its use, openness to change and literacy assessment of the use of online assessment in distance learning during the Covid-19 pandemic.The research method used is quantitative with the PLS-SEM statistical analysis tool. Surveys with question items that have been tested for reliability using Cronbach's Alpha with construct validation using a correlation test. The research respondents were 200 high school teachers in East Java in July 2021.The results of the study show that only the experience variable has a significant influence on the use of online assessment in the learning process. An important finding is that teachers' experience in technology-based learning is still low, even though this is the most important thing in the integration of technology in learning.

Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Ekonomi Melalui Game-based Learning Model Menggunakan Media Wordwall Rani Faniamawati; Buchori Agus Wahyudi; Dhiah Fitrayati
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio Vol. 15 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio
Publisher : Unika Santu Paulus Ruteng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36928/jpkm.v15i2.1925

The 21st century education is student-centered education and can not independent of technological development. Based on observations in the class of X-7 SMA Negeri 1 Driyorejo, learning activities at low levels, this learning activity appears to be based on learning activities using a group discussion method. Viewing such low learning activities, researchers are intended to implement a game-based learning model as an effort to improve student learning activities. Thus, this research was conducted with the aim of increasing students learning activities in economics learning through game-based learning model using wordwall media. This study consists of two cycles of four stages each of which is planning, implementation, observation, and reflection. The instruments used in this study are observation sheets of student learning activities with 7 aspects as indicators of learning activities used. The 7 aspects are 1) participating in assignments; 2) involved in problem solving; 3) ask a teacher or friends if they do not understand the issue; 4) trying to find the information needed for problem solving; 5) carry out group discussions as the teacher instructs; 6) assessing abilities and results; 7) use and apply what is found in completing a task. The research result that game-based learning models using wordwall media can increase student learning activities in economic learning.

Pengembangan Modul Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas XII Putri Bungsu Haniah Ayuningrum; Dhiah Fitrayati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 5 (2023): October
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i5.5533

Pembelajaran akuntansi termasuk kedalam dimensi pembelajaran prosedural yang membutuhkan banyak latihan untuk memahami setiap materinya. Adanya kondisi tersebut dan didukung dengan hukum law of exercise siswa membutuhkan suatu media yaang dapat menunjang proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengembangan modul pembeIajaran akuntansi yang layak dan cocok digunakan dalam pembeIajaran peserta didik kelas XII IPS SMA Negeri 1 Rengel. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Dick and Carey yaitu ADDIE dengan subjek uji coba yang merupakan peserta didik kelas XII IPS 3 SMA Negeri 1 Rengel. Hasil peneIitian pengembangan ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran akuntansi perusahaan jasa yang dikembangkan pada aspek materi memliki kategori sangat layak, aspek bahasa berkategori layak, dan aspek kegrafikan memiliki kategori layak. Selain itu, respon peserta didik atas penggunaan modul pembelajaran akuntansi ini sangat positif dan dinilai sangat praktis digunakan serta pembelajaran akuntansi yang menggunakan modul menunjukkan kenaikan hasil belajar dibandingkan kelas yang tidak menggunakan modul.

Co-Authors , ALFARABI Ady Soejoto Ady Soejoto ADY SOEJOTO Albrian Fiky Prakoso Amirul Arif Anggista, Melliana Dian Arimurti, Yogiswara ARINA SABILLA HAQ Arina Salsabilla Haq Buchori Agus Wahyudi CYNTHIA EKA PUTRI Dewi Prastiwi Eka Hendi Andriansyah EKA PUTRI, CYNTHIA Endang Sri Andayani Evinjuniawati, Retno Farida Styaningrum Febriana Sa’idah Hari Wahyono Henik Yulia Hidayatulloh, Masykur Husaeri Ardika Dwi Putra Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imam Mukhlis Indah Nurlaili, Eka Jun Surjanti LANTY OKTANISA Maknunin, Binti Lu'luil Masrurah, Masrurah Masruroh Masruroh Mochtarom, Nabila Rizky Amanda MUHAMMAD ABDUL GHOFUR Muhammad Rizal Syaifuddin Mutiara Agista Gunawan Putri NANDA OKTAFIANI CORNELIA BURNAMA Ngundiati, Nuryatim Nisa Widya Wardani Ni’matush Sholikhah NORIDA CANDA SAKTI Novendra Wahyu Wardana Novita Erliana Sari, Novita Erliana Nur Atiyatun Nafisah Nur Indah Rahmawati Nurlaili, Eka Indah Nurul Azmi, Nurul Oktafia, Melinda Ayu OKTAFIANI CORNELIA BURNAMA, NANDA OKTANISA, LANTY Putri Bungsu Haniah Ayuningrum Putri, Risma Ananda Rafsanjani, Mohamad Arief Rani Faniamawati RETNO MUSTIKA DEWI RIZA YONISA KURNIAWAN Rosari Nabila Denada Salsha Listya Rosanaya SANASYA, Yahdinil Husna Septianingrum, Catur Hirma Siti Nur Sholikha Sunadin, Muhammad Triska Aulia Fibrianti Wahyu Putri Lestari Wardani, Leni Ayu Yazied Kamal Fanani Yoyok Soesatyo Yunika Nurfadilla Zahratun Nisa Zhazha Zahira Ginastuti

Title

Found 59 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 59 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 59 Documents
Search