Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.468
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Jurnal SOLMA IJCER (International Journal of Chemistry Education Research) JCES (Journal of Character Education Society) COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Sains BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JCER (Journal of Chemistry Education Research) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Jurnal Sains dan Edukasi Sains Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Procedia of Social Sciences and Humanities Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) International Journal of Science, Technology and Applications Educational Researcher Journal STEM Education International
Isnanik Juni Fitriyah
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Workshop Pengembangan Instrumen Pembelajaran Berbasis Web Berbantuan OBS, Google Form, Quizizz dan Google Classroom di MGMP IPA Kabupaten Jombang Isnanik Juni Fitriyah; Sugiyanto; Erni Yulianti; Novida Pratiwi; Muhammad Fajar Marsuki; Siti Mualifah; Muhammad Adi Widodo
Jurnal SOLMA Vol. 10 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v10i2.5584

Abstract

Background: The current COVID-19 pandemic has led to school learning from offline to online. Basically, the main task of the teacher is to educate, teach, guide, direct, assess and evaluate students, where these tasks must be carried out by the teacher in any condition, especially the current COVID-19 pandemic. One of the most important media in online learning is the internet. MGMP is a forum for communication between subject teachers to improve teacher competence. Therefore, training on the development of web-based learning instruments was conducted for the IPA MGMP of Jombang Regency. Method: The stages of the activity include: 1) preparation, namely planning schedules and activities, 2) implementation, namely training carried out in the form of material delivery, discussion and presentation of participants, and 3) evaluation, namely the retrieval of response data of trainees for improvement of further activities. The trainees were 65 science teachers who were members of MGMP IPA Jombang Regency. Result: The first two days consisted of delivering learning video development materials using the OBS application, Google Form, Quizizz and Google Classroom, then participants working independently. Meanwhile, for the third day there is a presentation of the results of independent work by the participants and a review. Conclusion: implementation of this training has been good and has helped participants (science teachers) improve their skills in developing web-based learning instruments
Peningkatan Kualitas Pendidikan Calon Guru Melalui PPG Prajabatan Sebagai Bekal PPL Dalam Rangka Mencapai SDGs Pendidikan Desa Berkualitas isnanik juni fitriyah isna; Dian Nugraheni; Erti Hamim; Yayuk Mulyati; Aisyah Az-Zahro; Fatimah Az-Zahro
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i2.12340

Abstract

Background: Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mengalami kemajuan yang pesat, salah satunya dalam bidang pendidikan. Saat ini tercatat hanya 51% dari seluruh jumlah pendidik di Indonesia yang telah memenuhi persyaratan sertifikasi pemerintah Indonesia membuka program profesi guru (PPG). Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan kualitas pendidikan calon guru melalui PPG Prajabatan sebagai bekal PPL dalam rangka mencapai SDGs pendidikan desa berkualitas. Metode: Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, atau pendekatan deskriptif, pembahasannya didasarkan pada hasil kajian pustaka dengan menggunakan berbagai sumber buku, artikel ilmiah dari sumber jurnal yang relevan, dan hasil penelitian terdahulu yang sesuai dengan topik pembahasan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi literatur yang diambil dari penelitianpenelitian terdahulu dari berbagai jurnal. Hasil: Dari seluruh responden, sebanyak 62,5% berpendapat bahwa penting untuk mengikuti perkuliahan PPG Prajabatan.seluruh responden berpendapat bahwa terdapat peningkatan SDGs Pendidikan desa berkualitas. Kesimpulan: Mahasiswa memerlukan peningkatan kesadaran akan pentingnya kualifikasi profesional guru yang bisa didapatkan dengan mengikuti perkuliahan PPG Prajabatan. Selain itu, dari hasil kegiatan PPL yang dilakukan oleh mahasiswa PPG Prajabatan membawa dampak yang besar salah satunya adalah terdapat peningkatan SDGs Pendidikan desa berkualitas.
Peningkatan Kualitas Pendidikan Calon Guru Melalui PPG Prajabatan Sebagai Bekal PPL Dalam Rangka Mencapai SDGs Pendidikan Desa Berkualitas isnanik juni fitriyah isna; Dian Nugraheni; Erti Hamim; Yayuk Mulyati; Aisyah Az-Zahro; Fatimah Az-Zahro
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i2.12340

Abstract

Background: Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mengalami kemajuan yang pesat, salah satunya dalam bidang pendidikan. Saat ini tercatat hanya 51% dari seluruh jumlah pendidik di Indonesia yang telah memenuhi persyaratan sertifikasi pemerintah Indonesia membuka program profesi guru (PPG). Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan kualitas pendidikan calon guru melalui PPG Prajabatan sebagai bekal PPL dalam rangka mencapai SDGs pendidikan desa berkualitas. Metode: Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, atau pendekatan deskriptif, pembahasannya didasarkan pada hasil kajian pustaka dengan menggunakan berbagai sumber buku, artikel ilmiah dari sumber jurnal yang relevan, dan hasil penelitian terdahulu yang sesuai dengan topik pembahasan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan studi literatur yang diambil dari penelitianpenelitian terdahulu dari berbagai jurnal. Hasil: Dari seluruh responden, sebanyak 62,5% berpendapat bahwa penting untuk mengikuti perkuliahan PPG Prajabatan.seluruh responden berpendapat bahwa terdapat peningkatan SDGs Pendidikan desa berkualitas. Kesimpulan: Mahasiswa memerlukan peningkatan kesadaran akan pentingnya kualifikasi profesional guru yang bisa didapatkan dengan mengikuti perkuliahan PPG Prajabatan. Selain itu, dari hasil kegiatan PPL yang dilakukan oleh mahasiswa PPG Prajabatan membawa dampak yang besar salah satunya adalah terdapat peningkatan SDGs Pendidikan desa berkualitas.
Peningkatan Pemahaman Multikultural Melalui Diklat Wawasan Kebhinekaan Global pada Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Fitriyah, Isnanik Juni; Aprilia, Septi; Muqoyyidin, Andik Wahyun
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.15431

Abstract

Background: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan Diklat Wawasan Kebhinekaan Global bagi mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam jabatan, dengan tujuan meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep dan praktik multikulturalisme. Pelatihan ini dilaksanakan secara daring dan dirancang untuk membekali calon guru dengan pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola keberagaman budaya di lingkungan pendidikan. Metode: Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi kelompok, simulasi, dan studi kasus. Evaluasi dilakukan melalui kuis, proyek akhir, dan survei kepuasan peserta. Hasil: peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa terhadap budaya lokal, nasional, dan internasional, serta sikap inklusif dan kemampuan mengelola kelas multikultural. Persiapan yang matang, pelaksanaan yang interaktif, dan evaluasi yang komprehensif menjadi kunci keberhasilan diklat ini. Survei kepuasan peserta menunjukkan bahwa 90% peserta merasa diklat sangat bermanfaat dan relevan dengan kebutuhan mereka sebagai calon guru. Kesimpulan: Implementasi diklat ini diharapkan tidak hanya mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan toleran di Indonesia, tetapi juga memberikan kontribusi keilmuan dengan menyediakan model pendidikan multikultural yang dapat diterapkan dan diteliti lebih lanjut oleh para akademisi dan praktisi pendidikan.
Co-Authors Abidin, Rif’atuz Zakiyyah Agung Mulyo Setiawan Aisyah Az-Zahro Aisyah Sukmafani Andik Wahyun Muqoyyidin Andik Wahyun Muqoyyidin Andik, Andik Wahyun Muqoyyidin Arianti, Ratiwi Az-Zahro, Aisyah Az-Zahro, Fatimah Deuren, Paul Dian Nugraheni Erlangga, Soni Yunior Erti Hamim Erti Hamimi Fardhani, Indra Fatimah Az-Zahro Firmansyah, Mohammad Rifan Habibaturrohmah, Zuana Habiddin Harlita Husna, Ihda Maf'ulatul Ifannani, Feren Aisya Koon, Bee Krida Singgih Kuncoro Kusumaningrum, Betty M, Muzzazinah Manasikana, Oktaffi Muhammad Adi Widodo Muhammad Adi Widodo Muhammad Fajar Marsuki Muntholib Munzil Muzzazinah Muzzazinah Novida Pratiwi Nurmasyitah Oktaffi Arinna Manasikana Parno Parno Puji, Amelia Dwi Ramadhan, Umi Laila Resti Yektyastuti, Resti Rima Nuraini Rohmat, Ali Sarwanto Septi Aprilia Septi Aprilia, Septi Septi, Septi Aprilia Septiana Ayuningrum Nofinadya Septiani, Devi Shofiyatun, Siti Siti Mualifah Siti Mualifah Sony Yunior Erlangga Sugiyanto Sugiyanto Sugiyanto, Sugiyanto Wati, Rohma Yayuk Mulyati Yessi Affriyenni Yulianti, Erni Yusi Saputri, Wan Eka