Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIMIT - Pendidikan Matematika EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Journal on Mathematics Education (JME) JURNAL IQRA´ Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Basicedu Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE) Journal of Digital Learning and Education Dharmas Education Journal (DE_Journal) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Kualita Pendidikan Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Law, Education and Business Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Journal of Citizen Research and Development Alamtana Journal on Mathematics Education Jurnal Pendidikan Kurikulum dan Pembelajaran Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Mujiyem Sapti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan E-Modul Bangun Datar Berbasis Teori Multiple Intelligence untuk Siswa Kelas IV SDN Ngupasan Kusuma Ardi Wijaya; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 10 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v10i1.20249

Abstract

The rapid development of technology has invaded the world of education over time. This, of course, must be balanced with the quality and professionalism of teachers. Teachers must be rich in information and technology mastery to build mature learning concepts. Of course, in order to generate student activity in learning, it also needs to be supported by learning tools that the teacher has prepared. The current pandemic condition makes students study online. In such conditions, teaching materials are needed to help students master the material independently. Electronic modules can be developed and integrated with the theory of multiple intelligences in learning  to build students' concepts and thinking skills in learning maximally. The results of the multiple intelligence-based e-module research developed are feasible to use because they meet the valid, practical, and effective criteria. Based on the validity test conducted by media experts, material experts, and teachers, the average score was 3.85. The practicality test through a student response questionnaire conducted with a limited and wide-field trial obtained an average score of 3.64 and was categorized as effective in learning completeness with 84%.
DESKRIPSI PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI COVID-19 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI DESA SUREN KECAMATAN KUTOARJO Rokhimatul Khotimah; Mujiyem Sapti; Rintis Rizkia Pangestika
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol. 4 No. 2: Juli 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v4i2.4185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran daring selama pandemi covid-19 pada mata pelajaran matematika kelas IV sekolah dasar di Desa Suren Kecamatan Kutoarjo. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas IV SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren. Teknik pengumpulan data berupa observasi tak terstruktur, wawancara tak terstruktur, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan model Miles and Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren dengan adanya pandemi covid-19 menyesuaikan keputusan dari dinas yang sudah memperbolehkan sekolah melakukan kegiatan konsultasi terprogram dengan tetap menerapkan protokol kesehatan di masa new normal. Perencanaan pembelajaran masa pandemi covid-19 berpedoman pada kurikulum darurat yaitu kurikulum esensial yang ditetapkan oleh dinas. Termasuk di dalamnya memuat materi pokok yang telah dipangkas. Pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri Pandean dilaksanakan dengan mengkolaborasikan pelaksanaan pembelajaran daring dan pelaksanaan pembelajaran konsultasi terprogram. Sedangkan pembelajaran di SD Negeri Suren hanya menerapkan pembelajaran dengan konsultasi terprogram. Evaluasi atau penilaian pembelajaran di SD Negeri Pandean dan SD Negeri Suren tetap dilaksanakan seperti biasanya hanya saja guru kesulitan melakukan penilaian pada aspek afektif siswa. Kegiatan pembelajaran dirasa kurang efektif, karena pembelajaran hanya dibatasi waktu satu hingga satu setengah jam saja maka guru juga kurang merasa maksimal dalam menyampaikan materi.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN WONOSARI NGOMBOL PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Inake Rizkulila; Mujiyem Sapti; Rintiz Rizkia Pangestika
PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini Vol. 4 No. 1 (2021): PrimEarly
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/prymerly.v4i1.508

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua pada hasil belajar matematika kelas IV SDN Wonosari Ngombol Purworejo Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dan orang tua siswa kelas IV di Desa Wonosari Kecamatan Ngombol Kabupaten Purworejo tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 33 siswa dan 33 orang tua siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, angket wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment, uji t dan analisis regresi sederhana.Sebagai prasyarat analisis dilakukan uji normalitas dan uji linearitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berdasarkan respon siswa dengan uji signifikasi koefisien product momentdimana rxy= 0,03 maka ada hubungan yang sangat rendah pola asuh orang tua berdasarkan respon siswa pada hasil belajar matematika sehingga pola asuh orang tua berdasarkan respon siswa sangat rendah maka hasil belajar matematika Kelas IV SDN Wonosari sangat rendah pula. Hubungan pola asuh orang tua berdasarkan respon orang tua pada hasil belajar matematika dengan uji signifikasi koefisien product moment dimana rxy= 0,15 maka ada hubungan yang sangat rendah pola asuh orang tua berdasarkan respon siswa pada hasil belajar matematika sehingga pola asuh orang tua berdasarkan respon orang tua sangat rendah maka hasil belajar matematika Kelas IV SDN Wonosari sangat rendah pula.
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS (TINJAUAN TERHADAP PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI) Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 11 (2010): LIMIT No. 11 \ Oktober 2010
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (48.363 KB)

Abstract

Abstrak Tulisan ini bertujuan untuk membahas salah satu kemampuan yang harus dikuasai siswa yang direkondasikan NCTM yaitu koneksi matematis. Dalam tulisan ini dibahas mengenai salah satu pendekatan pembelajaran  yang dapat mengakomodir kemampuan koneksi matematis siswa yaitu  pendekatan pembelajaran SAVI. Kata Kunci: koneksi matematis, SAVI
Tinjauan Motivasi Berprestasi pada Mata Kuliah Geometri Analitika I Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo Tahun 2008/2009 Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 09 (2009): LIMIT No. 09\Oktober 2009
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.345 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi berprestasi mahasiswa peserta perkuliahan Geometri Analitika I dari sisi pemilihan tempat duduk, target, keyakinan, pencapaian, serta motivasi belajar. Penelitian dilaksanakan selama 5 bulan dari September 2008 sampai Januari 2009. Populasi penelitian ini mahasiswa semester III Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo sejumlah 317 mahasiswa. Sampel penelitian 80 mahasiswa diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa lembar pengamatan, kuesioner, dan tes UAS. Analisis data menggunakan teknik desriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemilihan tempat duduk oleh mahasiswa tidak berkaitan langsung dengan tingkat kemampuan mahasiswa dalam hal ini nilai. Sebagian besar mahasiswa membuat target yang tinggi yaitu 75% menentukan target nilai A dan 25% menentukan target nilai B. Target tersebut sebagian tidak diikuti oleh keyakinan mahasiswa tentang ketercapaiannya yaitu 40% mahasiswa merasa yakin memperoleh nilai A dan 57,5%mahasiswa merasa yakin mendapat nilai B dan 2,5% mahasiswa merasa yakin mendapat nilai C. Baru 11, 5% mahasiswa yang memiliki kesesuaian antara target, keyakinan, dan pencapaian nilai.Motivasi belajar mahasiswa cukup tinggi tetapi tidak ada kesesuaian antara tingginya motivasi belajar dengan perolehan nilai.Kata Kunci: Geometri , motivasi, posisi tempat duduk
MEDIA PEMBELAJARAN DAN PEMBELAJARAN GEOMETRI SMP BERBANTUAN KOMPUTER Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 03 (2006): LIMIT No. 03\Oktober 2006
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.688 KB)

Abstract

AbstrakDalam rangka menunjang pelaksanaan KBK, agar siswa dapat memahami konsep-konsep yang abstrak, perlu digunakan media pembelajaran yang sesuai. Pola belajar merupakan interaksi antara kurikulum, guru, media, dan siswa yang mengalami perubahan seiring dengan perjalanan waktu. Dengan interaksi tersebut menumbuhkan pemikiran untuk dapat membuat siswa mempunyai pengalaman belajar mengkonstruksikan konsep dengan menggunakan media berupa alat bantu belajar komputer dan program. Salah satu program yang dapat digunakan adalah program Wingeom. Dengan aplikasi program ini guru dan siswa memiliki tugas dan peranan yang berbeda dimana guru sebagai fasilitator dan motivator, sedangkan siswa berperan aktif dalam belajar mengkonstruksikan suatu konsep.Kata Kunci: kurikulum berbasis kompetensi, media pembelajaran,program wingeom
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN MODEL KONTEKSTUAL Dwijo Susanto; Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 02 (2006): LIMIT No 02\April 2006
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.824 KB)

Abstract

Pembelajaran konvensional merupakan pembelajaran yang paling banyak dilaksanakan oleh guru selama ini. Banyak kalangan yang berpendapata bahwapemebalajaran ini adalah pembelajaran ala kadarnya Hal ini yang akan diperbaiki dalam tulisan ini, bahwa dengan menggunakan model kontekstual, ita dapat mengoptimalkan pembelajaran konmvensional yang digunakan. Berdasarkan hasil penelitian, metode konvensional dengan model kontekstual efektif meningkatkan hasil pembelajaran.   Kata Kunci: metode konvensional, model kontekstual
TRANSFORMASI LINIAR DAN SIFAT-SIFATNYA Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 01 (2005): LIMIT No. 01\Oktober 2005
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1516.636 KB)

Abstract

Dalam ruang vektor dapat dikembangkan hubungan antara masing-masing ruang vektor atas lapangan yang sama dengan suatu fungsi yang disebut transformasi liniar. Dalam transformasi linier selanjutnya dapat ditunjukan sifat-sifat yang dimilikinya. Dengan suatu transformasi linier f maka Kernel (f) dan Image (f) berturut-turut membentuk subruang dari V dan W.Kata kunci: transformasi linier, ruang vektor, sifat, matriks reperesentasi
DESAIN PEMBELAJARAN MATHEMATICAL LEARNING TRAJECTORIES Mujiyem Sapti
LIMIT - Pendidikan Matematika No 12 (2011): LIMIT No. 12\April 2011
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.147 KB)

Abstract

Artikel ini membahas tentang lintasan belajar matematika (Mathematical Learning Trajectories). Lintasan belajar merupakan suatu desain pembelajaran yang memperhatikan tingkat berpikir anak sesuai dengan teori Piaget dan Vigotsky. Lintasan belajar dapat dilakukan untuk membuat grand desain pembelajaran Matematika maupun untuk membuat rancangan pembelajaran pada level tertentu. Pada artikel ini disampaikan langkah membuat lintasan belajar atas dasar suatu ide besar tertentu dan bagian-bagian dari lintasan belajar matematika. Kata kunci: lintasan belajar, Learning Trajectory
Deskripsi tipe pertanyaan siswa berdasarkan sifatnya pada kegiatan menanya dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik Sudarmanti Sudarmanti; Supriyono Supriyono; Mujiyem Sapti; Abdul Rochim
Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM) Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.082 KB) | DOI: 10.37729/jipm.v2i2.1010

Abstract

The purpose of this research to describe the type of student question on learning mathematics with a scientific approach. This research at the tenth-grade student of SMA Negeri 7 Purworejo in the academic year of 2019/2020. The design of the study used descriptive quantitative. This research uses purposive sampling. The research took 36 students of X MIA 6. The researchers analyzed the data by using observation, video records, and field notes. The result of the study show that the type of question many student convey a remember information, concept understanding and concept applying in learning material
Co-Authors Abdul Rochim Abdul Rochim Abdur Rahman As’ari Amanda Bella Sasmita Anisah Anisah Anjani, Anggun Estyan Nur Arif Maftukhin Ariyadi Wijaya Ashari Astuti Tri Utami Ayu, Mia Dwi Kusuma Baeti Rakhmah Bambang Priyo Darminto Cholis Sa’dijah Dion Rapanca Dita Yuzianah Dwi Lestari Dwijo Susanto Edy Bambang Irawan Erawati Erawati Erni Puji Astuti Farah Farri Santhi Farida Kurniawati Fauziyah, Rizki Fitriani, Galang Hermawan Hermawan Heru Kurniawan Iman Hidayat Tulloh Inake Rizkulila Indarwati, Tri Irma Oktiana Isnaeni Maryam Jamhari Jamhari Jannah, Mita Hapsari Jumasa, Hamid Muhammad Khotimah, Rokhimatul Komariah, Rizky Kusuma Ardi Wijaya Lestari, Rina Muji Maman Suryaman Masyitoh, Oryzcha Manurra Meliana Wulandari, Meliana Wulandari Mia Dwi Kusuma Ayu Mulyani, Tri Nila Kurniasih Nila Kurniasih Nur Khasanah Oktiana, Irma Palupi, Catur Retno Prasetiyo Budi Darmono Prasetyo Budi Darmono Pratiwi, Dian Eka Pratiwi, Indah Puji Nugraheni Purwaningsih, Wharyanti Ika Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Raden Wakhid Akhdinirwanto Rahmadhania, Raihannisa Asri Rakhmah, Baeti Riawan Yudi Purwoko Rintis Rizkia Pangestika Rintiz Rizkia Pangestika Rismi Annisa Rohmah, Aisyah Wakhidatu Ardia Rokhimatul Khotimah Saekah, Ingadatul Santhi, Farah Farri Setyaningsih, Afria Sulis Siska Desy Fatmaryanti Siti Choeriyah Siti Mudhikah Sofiyanti, Dewi Pangestuti Sudarmanti Sudarmanti Sudarmanti, Sudarmanti Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Suryo Daru Santoso Susiswo Teguh Wibowo Titi Anjarini Tuntun Asmara Setyaning Jati Vina Damayanti, Vina Wijayanti, Ayu Yuli Indah Sari Yuliani, Riski Linda