Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.173
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vidya Karya BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) JOURNAL OF CHEMISTRY AND EDUCATION (JCAE) Jurnal Jejaring Matematika dan Sains Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia
Rilia Iriani
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
LITERATUR REVIEW : PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Sola, Rai Kaino; Iriani, Rilia; Leny, Leny; Rusmansyah, Rusmansyah
JCAE (Journal of Chemistry And Education) Vol 8 No 3 (2025): JCAE APRIL 2025
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jcae.v8i3.2664

Abstract

Abstrak. Perkembangan industri di dunia kerja telah mendorong peningkatan pentingnya keterampilan pemecahan masalah bagi setiap individu dalam sumber daya manusia. Hal ini mengubah paradigma masyarakat terhadap pendidikan di lingkungan sekolah, yang harus mampu menghasilkan peserta didik yang memenuhi kriteria keterampilan tersebut. Oleh karena itu, penelitian literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan metode inquiry dalam proses pembelajaran terhadap kemampuan softskill berpikir kritis siswa. Penelitian literatur ini bertujuan untuk menilai dampak inquiry learning pada kemampuan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Hasil analisis literatur menunjukkan adanya pengaruh positif pada kemampuan berpikir kritis siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) setelah menerapkan metode pembelajaran inquiry. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan respon positif dari siswa terhadap pembelajaran berbasis inquiry. Dari analisis literatur ini, disimpulkan bahwa implementasi metode inquiry efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada proses pembelajaran di Sekolah Menengah Atas.
Co-Authors Abdul Hamid Abdul Hamid Agustianingsih, Nur Annisa Bella Almubarak Ananda, Wulan Rizqi Anna Herlina Arina Dwi Aprilia Astati Astati Atiek Winarti Bakti, Iriani Bambang Suharto Debora Novilia Pasaribu Dwi Maulina Elfa, Noor Ema Mega Hartini Erlidayanti Erlidayanti Febrianti, Shabrina Adzhani Hayati, Farida Hidayah, Firdha Novria Hj Eva Raihana Jahidah Rahmatillah Leny Leny Leny Leny Leny Leny, Leny Mahdian Mahdian Mahdian Mahdian, Mahdian Meldawati Meldawati Muhammad Kholilul Rahman Muhammad Kusasi Muhammad Nur Muhammad Nur Mustarianti, Lila Nenti Kurnia Wati Nita Adriana, Nita Noor Elfa Novianti, Rinda Oktavia Nuansa Rusina Hakiki Nur Hidayah Nuranisa Nuranisa Pahlevi, Risa Nur Parham Saadi Parham Saadi, Parham Rahmat Eko Sanjaya Rasidah Rasidah, Rasidah Riana, Suci Rima Rahmila Rima Yanti Rima Rizki Nur Analita Rusmansyah Rusmansyah, Rusmansyah Ryan Setiawan Safitri, Mei Nur Salsabila, Iqlima Zada Sarifah Nabila Zahra Alqadri Seri Rejeki Yanti Shabrina Adzhani Febriati Shella Malisa Siti Halimah Nurdiniah Sogandi Sogandi Sola, Rai Kaino Suci Riana Syahmani Syahmani Wiranti Wiranti Wiranti, Wiranti Yanti, Noorlida Yogo Dwi Prasetyo Yudha Irhasyuarna