Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.288

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Keolahragaan Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Analisa PRISMA Pi: Mathematics Education Journal JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Journal of Applied Food Technology Beta: Jurnal Tadris Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JE (Journal of Empowerment) MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Integral : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Journal of Instructional Mathematics Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa Prosiding Sesiomadika Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Pi: Mathematics Education Journal AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Polyhedron International Journal in Mathematics Education SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Journal on Mathematics Education Research Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Proceeding International Conference Of Innovation Science, Technology, Education, Children And Health Intellectual Mathematics Education

Rani Sugiarni

Pendidikan Matematika Universitas Suryakancana

Author-ID : 2503329

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Optimization Formula: Additions of Flour from Nutmeg Dregs (Myristica fragrans) and Elephant Ginger (Zingiber officinale) on Cookie Making Using RSM (Response Surface Method) Riza Trihaditia; Rani Sugiarni; Melissa Syamsiah; Melati Kusuma Badriah
Journal of Applied Food Technology Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Dept. Food Technology, Faculty of Animal and Agricultural Sciences, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17728/jaft.9274

Nutmeg and elephant ginger possess high economic value, such as for the production of essential oil which is good for the body health. However, the application of both spices in Indonesian community is still limited, for instance, in the making of wedang, a traditional herbal beverage. The objective of this research was to valorize nutmeg and elephant ginger dregs (waste) from wedang production in a form of cookies which is obtained from the blend of nutmeg pulp flour and elephant ginger dregs flour. The study employed five cookies formula using RSM (Response Surface Method). Formula F1 = 100% Nutmeg Dregs Flour, F2 = 75% Nutmeg Dregs Flour + 25% Elephant Ginger Dregs Flour, F3 = 50% Nutmeg Dregs Flour + 50% Elephant Ginger Dregs Flour, F4 = 25% Nutmeg Dregs Flour + 75% Elephant Ginger Dregs Flour, F5 = 100% Elephant Ginger Dregs Flour. The optimum response to the organoleptic tests (taste, aroma, texture and color) were determined from 29 untrained panelists and 1 expert panelist. The results showed that cookies with the addition of nutmeg dregs flour and elephant ginger dregs flour (F5) were the most popular formula for the panelists. However, in terms of utilization of wedang byproducts, (F3) have the highest value.

Pendampingan Lesson Plan Kalaboratif Menggunakan Media Virtual Reality di SD Negeri 3 Cimacan Rani Sugiarni; Sarah Inayah; Dara Septia Azmy; Nisa Purwita K.G; Rizal Ridwansah
Jurnal Abdi Nusa Vol. 2 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : LPPM Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/abdinusa.v2i2.94

Pemanfaatan virtual reality sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa dalam mengahadapi abad 21. Adapun pengabdian ini metode pelaksanakannya kegiatan ini melalui tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Mitra pelaksanaan pengabdian ini adalah guru dan siswa di SDN 3 CIMACAN. Hasil pelaksanaan pengabdian ini pada tahap pertama persiapan diawali Focus Group Discussion (FGD) bersama dosen, guru dan mahasiswa dalam menyusun lesson plan yang akan dirancang berbasis TPACK metode Drilling dan TPR Menggunakan Media Virtual Reality, pada FGD disusun evaluasi lembar observasi guru dan soal pre-test dan post-test untuk evaluasi literasi siswa. Tahap pelaksanaan guru mempratekkan lesson plan yang telah disusun FGD dengan dibantu oleh mahasiswa dan dosen sebagai observer selama 2 kali pertemuan. Tahap evaluasi hasil observasi maka pelakanaan guru pada saat menjadi guru model sudah dikatakan baik mempratekan hanya refleksi terhadap guru lebih melibatkan siswa aktif. Hasil tes pre-test dan post-test menunjukan peningkatan Menggunakan Media Virtual Reality.

PROSES PENYELESAIAN SOAL BERDASARKAN PEMAHAMAN POLYA PADAMAHASISWA DALAM MATA KULIAH KALKULUS VEKTOR RANI SUGIARNI
Prosiding Sesiomadika Vol 1 No 1a (2019)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Mata kuliah kalkulus vektor merupakan mata kuliah yang bersifat abstrak sering kali mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengguasai pemahaman terhadap materi. Metode penelitian menggunakan metodedeskriptif kuantitatif. Padapenelitianini, subjeknya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Suryakancana tingkatVI semester 7 tahun akademik 2017-2018 pada mata kuliah Kalkulus Vektor. Teknik Pengumpulan data dilakukandenganmenggunakaninstrumenttes yakni soal kekampuan pemahaman Polya. Berdasarkan hasilanalisisdisimpulkan pemahaman mekanikal Soal no 3 terlihat sebagian besar mahasiswa paham dengan presentasi 85 % dan untuk soal no 5 yakni 67 %. Soal no 1a dan 1b kemampuan induktif terlihat sebagian besar mahasiswa paham dengan presentasi 82 % dan 85 % kemampuan pemahaman induktif. Lain hal pemahaman rasional dengansoal no 2 terlihat sebagian besar mahasiswa paham sebagian dengan presentasi 70 %dan untuk no 4 sebagian besar mahasiswa tidak paham dengan presentasi 48%. Pemahaman intuitif Soal no 6 terlihat sebagian besar mahasiswa paham dengan presentasi 88 % dan untuk no 7 sebagian besar mahasiswa paham dengan presentasi 70%. Dari keseluruhan indikator kemampuan Polya dari hasil jawaban presntasi kemampuan rasional mahasiswa pada mata kuliah kalkulus vektor sebagian besar dalam kategori tidak paham dan paham sebagian. Mahasiwa masih lemah dalam menemukan kebenaran atau pebuktian suatu rumus terutama kelengkungan. Kata kunci: Pemahaman Polya, Kalkulus Vektor.

SOSIALISASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DAN AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENYONGSONG ERA METAVERSE Rani Sugiarni; Sarah Inayah; Tatang Herman; Dadang Juandi; Samsul Pahmi; Edi Supriyadi; Ratu Srah Fauziah; Ahmad Lutfi Fauzi; Mahmudi
Jurnal Abdi Nusa Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : LPPM Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/abdinusa.v2i3.99

Penguasaan teknologi penting untuk dimiliki seorang guru. Dalam mempersiapkan hal itu, pembinaan dan edukasi diberikan kepada calon guru. Dengan mempertimbangkan masa ketika mereka menjadi guru nanti akan semakin dekat dengan era metaverse, dimana metaverse merupakan penggabungan beberapa elemen teknologi seperti virtual reality (VR) dan augmented reality (AR). Maka topik sosialisasi yakni mengenai penggunaan teknologi virtual reality dan augmented reality dalam pembelajaran untuk menyongsong era metaverse dipilih. Kegiatan sosialisasi dengan rangkaian acara berupa survey, sosialisasi, tanya jawab dan evaluasi berjalan lancar dan diikuti peserta dengan baik. Setelah mendapatkan paparan materi, seluruh peserta kegiatan, para calon guru, berencana akan melakukan pengembangan bahan ajar dengan bantuan teknologi virtual reality maupun augmented reality.

Implementasi Proleco-DDR untuk Mengembangkan Kemampuan Profesional Guru SD dalam Pembelajaran Matematika di Kabupaten Ciamis Tatang Herman; Sufyani Prabawanto; Didi Suryadi; Rani Sugiarni
PRISMA Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i2.2585

Proleco-DDR bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru melalui implementasi jejaring professional learning community dengan menerapkan DDR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengetahuan profesional guru berkembang melalui penerapan Proleco-DDR di Kabupaten Ciamis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi hermeneutik. Partisipan yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 48 orang yang terdiri dari guru matematika sekolah dasar di Kabupaten Ciamis. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa guru matematika sekolah dasar perlu meningkatkan kemampuan untuk berinovasi dalam proses belajar-mengajar melalui serangkaian penelitian guru tentang praktik profesional yang konstruktif dan produktif. Untuk mengembangkan pengetahuan profesional guru, kerangka implementasi Proleco-DDR dilaksanakan melalui mekanisme praktik reflektif, dialog argumentatif, penulisan naratif, dan hubungan collaborative-colleague. Selain itu, kerangka metapedadidaktik dan DDR merupakan perangkat intelektual dalam sistem aktivitas Proleco untuk jejaring sekolah dasar di Kabupaten Ciamis.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LAPS-HEURISTIK Gilang Azwardi; Rani Sugiarni
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab apakah setelah penerapan model LAPS-Heuristic(Logan Avenue Problem Solving) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi trigonometri di kelas X SMA Negeri 1 Cibeber. Jenis penelitian kuantitatif tipe Quasi Experimen dengan bentuk Design The Nonequivalent Prettest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMAN 1 Cibeber. Adapun penelitian ini dipilih sebanyak 2 kelas dari 3 kelas melalui teknik purposive samplingdan melibatkan sampel sebanyak 53 orang yang berasal dari dua kelas yang pilih. Kelas X IPA 2 dipilih sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan model LAPS-Heuristik dan kelas X IPA 1 dipilih sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran biasa. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrument berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan kuisioner sikap siswa. Pengolahan data hasil penelitian ini menggunakan software SPSS versi 20. Berdasarkan hasil analisis data penelitian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunkan model pembelajaran LAPS-Heuristic lebih baik di bandingan menggunakan model pembelajaran biasa. Sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model LAPS-Heuristic(Logan Avenue Problem Solving)sebagian besar positif. Katakunci: Model LAPS-Heuristic; Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING Astri Siti Sadiah; Elsa Komala; Rani Sugiarni
Pi: Mathematics Education Journal Vol. 2 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Penelitian ini bertujuan untuk menjawab apakah setelah penerapan model pembelajaran Probing Prompting dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa di kelas VII SMP Al-Azhary Cianjur. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan bentuk desain The Nonequivalent Pretes-Postes Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Azhary. Melibatkan sampel sebanyak 41 siswa yang berasal dari dua kelas dipilih melalui teknik purposive sampling. Kelas VII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berupa pretes dan postes untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematika dan non tes berupa angket skala sikap. Analisis data kuantitatif dalam penelitian ini menggunakan SPSS 20. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa Pencapaian dan Peningkatan kemampuan pemhaman konsep matematika yang menggunakan model pembelajaran Probing Prompting lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika yang menggunakan model pembelajaran biasa. Dengan kategori peningkatan tinggi, Sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Probing Prompting sebagian besar positif.

Problem Solving Tipe SSCS Berbantuan Schoology: Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Matematis Rani Sugiarni; Royya Fawazi Durri
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : IAIN Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih jauh tentang bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran Problem Solving tipe SSCS berbantuan Schoology. Quasi Expetimental dipilih sebagai metode pada penelitian ini dengan mengadopsi desain Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini, Siswa X MAN 2 Cianjur dipilih sebagai populasi, sedangkan siswa X IPS 3 dan X IPS 4 sebagai sampel. Uji pada penelitian ini menggunakan uji banding dan uji gain. Hasil penelitian diperoleh temuan bahwa siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving tipe SSCS berbantuan Schoology lebih baik dari segi rata-rata kelas dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 30,35%.This study aims to find out more about how to improve students' critical thinking skills using the Schoology-assisted SSCS-type problem-solving learning model. Quasi-experimental design was chosen as the method in this study by adopting the nonequivalent control group design. In this study, students X MAN 2 Cianjur were selected as the population, and students X IPS 3 and X IPS 4 were selected as samples. In this study, comparative and gain tests were used. The results of the study found that those using the Schoology-assisted SSCS-type problem-solving student learning model were better in terms of the class average and were able to improve students' critical thinking skills by 30.35%.

RELAWAN MENGAJAR: IMPLEMENTASI LITERASI DAN NUMERASI MELALUI DONGENG BAGI SISWA TERDAMPAK PASCA GEMPA DI SDN CIBULAKAN Rani Sugiarni; Dini Nurfajrin Ningsih; Vina Nurviyani; Mela Aryani; Nia Jusniani; Dina Indriyani; Liza Octaviani Din; Dandi Apriandi
Jurnal Abdi Nusa Vol. 3 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : LPPM Universitas Nusa Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52005/abdinusa.v3i2.128

Bencana gempa Cianjur mengakibatkan salah satu sekolah dasar negeri Cibulakan menimbulkan kerusakan salah satunya pada fasilitas pendidikan dan mengganggu kegiatan belajar. Tujuan dalam pelaksanaan program Relawan mengajar ini untuk membantu proses pembelajaran dalam pemulihan implementasi literasi dan numerasi siswa-siswi terdampak paska gempa melalui dongeng di SD Negeri Cibulakan. Metode pelaksanaan yang digunakan terdiri dari tahap: 1) Perencanaan, 2) Implementasi, dan 3) Evaluasi. Hasil pelaksanaan Program “Relawan Mengajar” dapat membantu proses pembelajaran dalam pemulihan literasi dan numerasi siswa-siswi terdampak pasca gempa di Cianjur. Kegiatan kelompok belajar tersebut dilakukan dalam pembelajaran berbasis dongeng. Selain itu,pemulihan kemampuan literasi dan literasi membutuhkan kerja sama yang sinergis antara tim pengabdi, perangkat pemerintahan desa, guru, siswa, dan wali siswa. Berdasarkan kegiatan ini, tim pengabdi merekomendasikan penggunaan seni sebagai alternatif pemulihan literasi dan numerasi anak yang terkena dampak bencana gempa.

Ethnomathematics study of Pandanwangi village: Schools mathematics instruction in rice farmer activities Pandanwangi Rani Sugiarni; Tatang Herman; Didi Suryadi; Sufyani Prabawanto; Hutkemri Zulnaidi
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i2.14614

This study aims to explore the hidden mathematical concepts behind the rice farming activities of Pandanwangi Cianjur. The research method is qualitative research with an ethnographic approach. The research location is in Pandanwangi Cultural Village, Bunikasih Village, Warungkondang District, Cianjur Regency, West Java. Pandanwangi Cultural Village was deliberately built by the Cianjur Regency Government to further introduce pandanwangi rice, which is the superior local variety of Cianjur Regency. Pandawangi rice farmers' cultural activities contain mathematical concepts that arise when determining seed class, number of seeds, nursery preparation, final seed selection with salt solution, seeding in nurseries, nursery maintenance, preparation of planting land, planting, fertilization in planting areas, planting maintenance, harvest, and post-harvest. The findings of this study show that there are mathematical concepts in agricultural activities on geometric content, including determining points, lines, angles, the area of flat shapes, the similarity of flat shapes, and algebra, including comparisons, percentages, and social arithmetic. The results of the research can be used as a teaching module to facilitate learning for students in the school curriculum.

Co-Authors ., Mahmudin Abdullah , Khairul Hafezad Abdullah, Khairul Hafezad Adetia, Elsa Afila Mangaraja Butar Agustin, Putri Aulia Ahmad Faizun Ahmad Lutfi Fauzi Alghifari, Egi Apriliani, Sundari Ariyanti, Lutfia Astri Siti Sadiah Aulia, Pitri Aulia, Riesky Ayuni Rizka Ifanda Ayuni Rizka Ifanda Ayuni Rizki Ifanda Azmy, Dara Septia Berliana, Risna Bonyah, Ebenezer Candini Fatmawati Carel, Gustaf D. Nurfajrin Ningsih Dadan Dasari Dadang Juandi Dandi Apriandi Dara Septia Azmy Darhim Darhim Darwati, Jenudin Demir, Gí¶ní¼l TekkurÅŸun Didi Suryadi Didi Suryadi Dina Indriyani Dita Mulya Durri, Royya Fawazi Dwi Jatmika, Rahmat Taufiq Edi Setiawan Edi Supriyadi Edi Supriyadi Egi Alghifari Egi Sugiarni Elsa Komala Elsa Komala, Elsa Ena, Candra Erma Monariska Erwan Setiawan, Erwan Fauzi, Ahmad Lutfi Fauziah, Ratu Sarah Fezrilya Gunawan Gaitsa Zahira Shofa Gazali, Novri Gilang Azwardi Gustiana, Mahmud Hofmeister, Martin Hutkemri Zulnaidi Inayah, Sarah Iqbal Rizki Maulana Iqlima Ridzikia Hidayat, Raishya Iskandar, Rossa Jarnawi Afgani Dahlan Juandi , Dadang Jumareng, Hasanuddin Jusniani, Nia Kusumah, Neneng Pitaloka Lia Saniah Liza Octaviani Din Mahmudi Mahmudin Mahmudin, Mahmudin Mela Aryani Melati Kusuma Badriah Melissa Syamsiah Mia Amalia Mochamad Ridwan, Mochamad Muhamad Soeleman Muhammad Renaldy Pratama Muhammad, Guntur Maulana Nadiya Hamidah Najmah Hisan Kamila Neng Juwita Albeta Nia Kurniawati Nisa Purwita K.G Nita Nurul Muharromah Olivero-Acuña, Ronaldo Rafael Pahmi, Samsul Panuluh, Satrio Damar Prabawanto , Sufyani R, Muthia Latifa R, Raisya Iqlima Rahmi, Dini Fauziyanti Ramadhia H, Dinda Ramdhan Fazrianto Suwarman Ratu Srah Fauziah Riza Trihaditia Rizal Ridwansah Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés Rosjanuardi, Rizki Royya Fawazi Durri Sabina Haikal Aulia Sadiyyah, Rida Salsiah, Usi Santi Rosdiani Sendi Ramdhani Septian, Ari Setiawan, Ayang Siti Julaeha Soeleman Soeleman Sufyani Prabawanto Sufyani Prabawanto, Sufyani Suryadini, Novi Sutandi, Andi Tatang Herman Tatang Herman, Tatang Trini Handayani Turmudi Vina Nurviyani Vindi Janika Sandi Vini Putri Widya Sari Yastrib, Harum Yulianti, Nurendah

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search