Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.379
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi JURNAL BAHASA, SASTRA DAN PEMBELAJARANNYA Jurnal Basicedu Jurnal Medika Malahayati Serambi Saintia : Jurnal Sains dan Aplikasi Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Biogenerasi JURNAL BIOSHELL Jurnal Jeumpa Oryza : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Basicedu Symbiotic: Journal of Biological Education and Science International Journal of Review Management Business and Entrepreneurship Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi
Aulia Novitasari
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis SETS Terhadap HOTS Pada Materi Ekosistem Aulia Novitasari; Erni Oktavia; Fredy Ganda Putra
Symbiotic: Journal of Biological Education and Science Vol. 5 No. 1 (2024): Symbiotic: Journal of Biological Education and Science Vol. 5 No. 1 April 2024
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/symbiotic.v5i1.107

Abstract

The Higher Order Thinking Skills (HOTS) are crucial in helping students solve problems, including connecting new information with existing knowledge, distinguishing ideas or concepts, reasoning, problem-solving, providing explanations, and hypothesizing. Unfortunately, the HOTS abilities of students are not fully met. A study was conducted to investigate the influence of the Problem-Based Learning model based on SETS on HOTS. This research employed a quasi-experimental design. The population consisted of all tenth-grade science students at MAN 1 Lampung Utara. The samples were taken from X MIA 1 and X MIA 3. Data were collected through HOTS essay tests. Based on the research results, a significance level of sig < 0.05 was obtained, indicating that there is an influence of the Problem-Based Learning model based on SETS on the HOTS of tenth-grade students in the ecosystem material at MAN 1 Lampung Utara
Pemberdayaan Soft Skills Siswa SMPN 3 Banjarmasin melalui Pelatihan Desain Poster Berbasis Canva Cahaya, Noor; Mu’in, Fatchul; Noortyani, Rusma; Dewi, Dwi Wahyu Candra; Murdianingsih, Arum; Novitasari, Aulia; Wahyudin, Muhammad; Ikhsan, Muhammad Miftahul; Indriyani, Ade Ida
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 5 No 4 (2025): JAMSI - Juli 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1610

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan soft skills siswa SMPN 3 Banjarmasin, khususnya dalam aspek kreativitas, komunikasi, berpikir kritis, dan kolaborasi (4C), melalui pelatihan desain poster menggunakan aplikasi Canva. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menyampaikan pesan visual secara efektif serta keterbatasan dalam memanfaatkan teknologi desain grafis. Pelatihan dilaksanakan dalam tiga sesi utama: (1) penyampaian materi tentang prinsip dasar desain grafis dan penggunaan Canva, (2) praktik langsung pembuatan poster secara individu dan kelompok, serta (3) evaluasi hasil karya melalui pretest dan posttest. Evaluasi dilakukan dengan mengukur peningkatan pemahaman konsep desain dan kemampuan teknis siswa. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, dengan rata-rata skor pretest sebesar 50% meningkat menjadi 85% pada posttest. Selain itu, siswa mampu menghasilkan poster dengan komposisi visual yang baik, pemilihan warna yang harmonis, dan pesan yang komunikatif. Pelatihan ini juga mendorong kolaborasi aktif antar siswa dan meningkatkan literasi digital mereka. Dengan demikian, program pelatihan ini efektif dalam mengembangkan soft skills dan keterampilan digital siswa, memberikan kontribusi positif dalam mempersiapkan mereka menghadapi tantangan abad ke-21.
KEMAMPUAN PENGETAHUAN EKOLOGIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA Novitasari, Aulia
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 16, No 1 (2025): BIOEDUKASI, MEI 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v16i1.12272

Abstract

Growing awareness of environmental sustainability has emerged as a significant challenge in the modern era, particularly for the younger generation as agents of change. Education plays a vital role in fostering environmental literacy to develop individuals who are both knowledgeable and environmentally conscious. This study aims to analyze students’ ecological knowledge and environmental care attitudes in biology learning at SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung. The research employed a descriptive quantitative method, with a sample of 65 students selected through purposive sampling from a population of 212. Data were collected using questionnaires and tests developed based on indicators of ecological knowledge and environmental care. The results indicate that students’ ecological knowledge falls into the “good” category, with a score of 66.15%, reflecting a satisfactory understanding of ecosystems, biodiversity, and environmental threats. Similarly, students’ environmental care attitudes also fall into the “good” category, with a score of 67.33%, demonstrating awareness and commitment to environmental preservation.
The Effect of Quality of Work Life on Generation Y Employee Engagement Through Job Satisfaction as a Mediator Variable at PT.C Novitasari, Aulia
International Journal of Review Management Business and Entrepreneurship (RMBE) Vol. 2 No. 1 (2022): International Journal of Review Management Business and Entrepreneurship (RMBE)
Publisher : Universitas Ciputra Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37715/rmbe.v2i1.3019

Abstract

—Employee Engagement is one aspect of the company's success to achieve the company&#39;s goalsoptimally. This study aims to analyze the effect of Quality of Work Life on Employee Engagement ofGeneration Y employees with Job Satisfaction as a mediator variable at PT.C. This study uses theStructural Equation Model – Partial Least Square (SEM-PLS) method. This research was conducted atPT.C with a sample of seventy-seven respondents. The results of this study indicate that Quality of Work-Life has a positive and significant effect on employee Engagement, Quality of Work Life has a positive andsignificant effect on Job Satisfaction, Job Satisfaction has a positive and significant effect on EmployeeEngagement, there is an indirect effect between Quality of Work Life on Employees Engagement throughjob satisfaction positively and significantly.
Pengaruh Model RADEC Berbantuan Liveworksheets terhadap Kreativitas Peserta Didik Novitasari, Aulia; Wulandari, Renata; Oktafiani, Raicha
Jurnal Jeumpa Vol 12 No 1 (2025): Jurnal Jeumpa
Publisher : Department of Biology Education, Faculty of Teacher Training and Education, Samudra University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jj.v12i1.11480

Abstract

Pendidikan saat ini menuntut pengembangan Higher Order Thinking Skills (HOTs) dan kreativitas peserta didik sebagai persiapan menghadapi masa depan yang kompleks dan dinamis. HOTs mencakup kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis, sedangkan kreativitas melibatkan kemampuan menghasilkan ide baru yang orisinal dan inovatif. HOTs penting bagi peserta didik untuk terlibat dalam perkembangan kognitif, melebihi sekedar hafalan, yakni pemecahan masalah, pengambilan keputusan, berpikir kritis, inovatif dan berpikir kreatif serta kreativitas memiliki peran krusial dalam pembelajaran karena membantu mengembangkan kemandirian, menciptakan hasil karya, gagasan yang bermakna, dan berkualitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model RADEC berbantuan liveworksheets terhadap HOTs dan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pretes postest control group design, dan populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VIII di SMPN 36 Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, yang menghasilkan kelas eksperimen VIII 1 dan kelas kontrol VIII 3. Data dikumpulkan melalui tes yang sesuai dengan indikator HOTs. Pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji t-test, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas yang menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, sehingga H1 diterima. Ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model RADEC berbantuan liveworksheets terhadap HOTs dan kreativitas peserta didik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI FOTOSINTESIS KELAS XII IPA DI SMA YADIKA BANDAR LAMPUNG Novitasari, Aulia; Ilyas, Alinis; Amanah, Siti Nurul
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8 No 1 (2017): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosf.v8i1.1267

Abstract

Abstrak: Keterampilan proses sains penting bagi peserta didik untuk melatih bersikap jujur, teliti, dan mampu mengolah informasi yang mereka miliki. Pemberdayaan keterampilan proses sains perlu dilakukan, karena peserta didik yang telah menguasai indikator keterampilan proses sains akan lebih mudah mempelajari biologi dengan pengalamannya sendiri, namun kenyataan yang terjadi disekolah – sekolah keterampilan proses sains belum terberdayakan sehingga nilai keterampilan proses sains masih rendah. Pembelajaran sains masih sekedar mentransfer ilmu pengetahuan dan berpusat pada guru, sehingga mengakibatkan tidak berkembangnya gagasan serta tidak diperolehnya pengalaman untuk memahami konsep secara utuh, sehingga perlu adanya perbaikan terhadap proses pembelajaran dengan menerapkan model yang efektif, salah satunya dengan model inkuiri terbimbing. Inkuiri terbimbing merupakan model pembelajaran yang pelaksanaan penyelidikannya dilakukan oleh peserta didik yang disesuaikan dengan sintaknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Inkuiri Terbimbing berpengaruh terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis quasy experiment dengan desain posttest only control design. Populasi pada penelitian berjumlah 58 peserta didik kelas XII SMA Yadika Bandar Lampung, dengan sampel XII IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XII IPA 2 sebagai kelas kontrol, yang dilakukan dengan cluster random sampling. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses sains peserta didik menggunakan model inkuiri terbimbing dan metode ceramah. Hasil analisis menyatakan bahwa terdapat perbedaan rata-rata antara menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode ceramah, hal ini dibuktikan dari hasil sig 0,00 < 0,05, artinya model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap keterampilan proses sains
Aktivitas Antibakteri Ekstrak Daun Binahong Terhadap Propionibacterium Acnes Indarto, Indarto; Narulita, Windy; Anggoro, Bambang Sri; Novitasari, Aulia
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 10 No 1 (2019): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v10i1.4102

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ekstrak daun binahong dapat menghambat pertumbuhan bakteri Propionibacterium acnes. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental laboratorium dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan lima perlakuan. Perlakuan diulang sebanyak 3 kali dengan berbagai macam konsentrasi dari 20%, 40%, 60%, 80%, dan 100%, serta klindamisin sebagai pembanding dan aquades sebagai kontrol. Ektrak daun binahong diperoleh dari maserasi daun binahong dengan pelarut metanol dan dipartisi dengan menggunakan pelarut etil asetat, kemudian dilakukan uji aktivitas antibakteri terhadap bakteri Propionibacterium acnes. Parameter yang diamati adalah diameter zona hambat pertumbuhan bakteri Propionibacterium acnes. Analisis data menggunakan ANOVA (Analysis of Variance). Hasilnya diketahui bahwa ekstrak daun binahong memiliki kemampuan menghambat pertumbuhan bakteri Propionibacterium acnes terlihat dengan adanya zona hambat yang terbentuk. Konsentrasi yang paling efektif menghambat pertumbuhan bakteri Propionibacterium acnes adalah pada konsentrasi 100% sebesar 9,00 mm pada waktu 24 jam dan 11,20 mm pada waktu 48 jam.
The Influence of Resource-based Learning Model based on Flashcard toward Students’ Problem-Solving Abilities Angelica, Debbi; Novitasari, Aulia
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 11 No 1 (2020): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v11i1.4791

Abstract

The purpose of this research was to determine the influence of the Resource-based learning model (RBL) based on flashcards on students’ problem-solving abilities and motivation. The design of this research quasi-experimental with a posttest only control group design. The data analysis techniques employed in this research were the normality test using the Lilifors test and the MANOVA test to determine the hypothesis. Based on the analysis, the MANOVA test to determine the average score difference of students’ problem-solving abilities in the experimental class and the control class obtained a sig value of 0.00 so that sig. 2 (tailed) ≤ 0.05 which indicated that H0 was rejected and Hi was accepted. Therefore, it can be concluded that the Resource-based learning model (RBL) based on flashcards influenced the students’ problem-solving abilities and learning motivation.
Co-Authors Agnesya Dian Tiara Agus Jatmiko Akbar Handoko Alinis Ilyas Alinis Ilyas, Alinis Angelica, Debbi Anisa Oktina Sari Pratama Arum Murdianingsih M.Pd Arwin Achmad Aryani Dwi Kesumawardani Bambang Sri Anggoro Debbi Angelica Dewi, Dwi Wahyu Candra Dwijowati Asih Saputri Erni Oktavia Fahmi Elen Firosalia Kristin Fredy Ganda Putra Ikhsan, Muhammad Miftahul Indarto Indarto Indarto Indarto Indriyani, Ade Ida Iqlima Amelia Irwandani Irwandani Kaizariani, Finka Alzi khusnul khotimah Laila Puspita, Laila Marlina Kamelia Meita Dwi Solviana Meita Dwi Solviana Miftahul Jannah Mohammad Masykuri Muhammad Wahyudin, Muhammad Mu’in, Fatchul Narulita, Windy Nukhbatul Bidayati Haka Nur Hidayah Nurhaida Widiani Oktafiani, Raicha Ovi Prasetya Winandari, Ovi Prasetya Pramudiyanti Pramudiyanti Rekha Azhra Fauza Rina Budi Satiyarti Ruhban Maskur Rusma Noortyani Satitiningrum, Yuni Sholehah, Ma’ratus Siti Nurul Amanah Siti Nurul Amanah, Siti Nurul Supriyadi Sutarno Sutarno Tantri Subo Marmanik Umi Hijriyah Veny Endarhadi A Windy Narulita Wulandari, Renata