Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HAYATI Journal of Biosciences Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi MEDIA MEDIKA INDONESIANA Jurnal Psikologi Jurnal EMPATI Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Psikologi Ulayat: Indonesian Journal of Indigenous Psychology Inklusi Journal of Disability Studies Jurnal SOLMA ELLITE: Journal of English Language, Literature, and Teaching JURNAL SeMaRaK JURNAL ABDIMAS TRIDHARMA MANAJEMEN Pharmacy Reports Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Journal of Economics, Business, Management, Accounting And Social Sciences Jurnal Bisnis Corporate Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat SocServe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Annales Bogorienses
Kartika Sari Dewi
Fakultas Psikologi, Universitas Diponegoro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS X MA AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG (KAJIAN PSIKOLINGUISTIK) Dewi, Kartika Sari; Mizan, Ahmad Nur; Amiruddin; Erlina
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 4 No. 2 (2025): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v4i2.1169

Abstract

Bahasa Arab memiliki posisi penting dalam pendidikan Islam karena berfungsi sebagai kunci utama memahami Al-Qur’an dan As-Sunnah. Namun, pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah sering menghadapi kendala kognitif, afektif, dan sosial yang berdampak pada perbedaan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi perbedaan motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas X MA Al-Hikmah Bandar Lampung serta menganalisisnya dalam perspektif psikolinguistik dan Teori Harapan (Expectancy Theory) Vroom. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan motivasi belajar antar siswa yang dipengaruhi oleh faktor internal seperti minat, kepercayaan diri, kecemasan berbahasa, serta faktor eksternal seperti peran guru, lingkungan teman sebaya, sarana pembelajaran, dan latar belakang pendidikan. Variasi motivasi antar kelas di mana kelas C memiliki motivasi tinggi, kelas B sedang, dan kelas A rendah juga berkaitan erat dengan komponen expectancy, instrumentality, dan valence dalam teori Vroom. Temuan ini memperlihatkan bahwa keberhasilan belajar bahasa Arab tidak hanya ditentukan kemampuan linguistik, tetapi juga faktor psikolinguistik yang membentuk kesiapan mental dan persepsi manfaat siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan humanis untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab.
Between Hope and Reality: A Qualitative Exploration of Single Men’s Attitudes Toward Romantic Relationships Sutanto, Sandra Handayani; Pratiwi, Pradipta Christy; Himawan, Karel Karsten; Dewi, Kartika Sari
Journal of Educational, Health and Community Psychology VOL 15 NO 1 MARCH 2026
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jehcp.vi.31705

Abstract

This study explores how single men in Indonesia make sense of romantic relationships amid competing expectations of intimacy and culturally embedded gender norms. Prior scholarship on singleness and relationship experiences has predominantly centred women’s perspectives, leaving men’s meanings and negotiations of romantic involvement less examined in depth. Using a qualitative design, we conducted a focus group discussion with five single men in Jakarta and analysed the data through reflexive thematic analysis. The findings indicate that participants generally endorsed relational ideals characterised by reciprocity, mutual support, and egalitarian partnership. However, these ideals were frequently complicated by the persistent influence of traditional gender-role expectations within their social environment, creating tensions between what participants regarded as desirable relationship practices and what they anticipated as normative—particularly in the transition from dating to marriage. Overall, the study highlights how patriarchal cultural scripts remain salient in shaping men’s expectations, role imaginaries, and relational negotiations. These insights suggest the value of relationship education and gender-awareness initiatives that address not only individual skills (e.g., communication and emotional openness) but also broader normative pressures that structure intimate life.  
Psikoedukasi Berbasis Permainan sebagai Upaya Pencegahan Bullying pada Siswa Sekolah Dasar di Desa Pasigitan, Kabupaten Kendal Devona, Jessica Anggrina Yunan; Putri, Normalita Taruno; Putri, Rivena Yuniarahma Riyanti; Surachman, Khaila Atikah Putri; Azarine, Azalia; Dewi, Kartika Sari; Rachmanulia, Nurafifa
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.21338

Abstract

Background: Bullying (perundungan) merupakan fenomena yang banyak terjadi di lingkungan sekolah, khususnya sekolah dasar dan berdampak negatif pada perkembangan psikologis, akademik, serta sosial siswa. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa sekolah dasar di Desa Pasigitan dalam mencegah bullying, yang dikembangkankan berbasis pada pengenalan etika pergaulan ketimuran dan psikoedukasi berbasis dongeng. Metode: Kegiatan ini menggunakan metode psikoedukasi dalam bentuk permainan yang menyesuaikan karakteristik partisipan anak, dengan teknik mendongeng dan bermain peran, berkreasi, dan bermain edugame digital. Kegiatan ini melibatkan 28 siswa berusia 10–12 tahun. Instrumen yang digunakan berupa Anti-Bullying Questionnaire (ABQ, α = 0,9 ; 7 item), Buku dongeng tentang anti-bullying, dan edugame digital. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan teknik observasi sikap dan perilaku (dimensi afektif), serta pengambilan data pengetahuan (dimensi kognitif). Hasil: Berdasarkan evaluasi program menggunakan kuesioner ABQ dalam dimensi kognitif (pengetahuan anti-bullying) diperoleh hasil 96,4% dari peserta menunjukkan pengetahuan anti-bullying yang tinggi (M = 10,41 > 7). Selain itu, berdasar hasil evaluasi dimensi afektif para partisipan menunjukkan indikator antusias dalam merespon pertanyaan dan mengikuti kegiatan, indikator komitmen, serta indikator menghormati sesama selama mengikuti program, serta dimensi psikomotor: peserta berani menyampaikan pengalaman perundungannya. Kesimpulan: Program pengabdian ini telah meningkatkan pengetahuan mengenai pencegahan bullying pada siswa sekolah dasar, dan meningkatkan sikap positif anti-bullying yang ditunjukkan dengan antusiasme, berkomitmen, dan menghormati sesama selama program berlangsung. Penting memberikan kegiatan yang sama secara rutin dan melibatkan orangtua dan masyarakat, sehingga sikap yang terbangun dapat dipertahankan di sekolah, tapi juga di lingkungan sosialnya.
Co-Authors Achmad Fauzan Franzfabian Adriyan Wicaksono Afindaningtryas Warapsari Ahmad Nur Mizan Ai Hertati, Ai Amiruddin Anastasia Christie Silaen Anggita, Devina Annisa Mei Verticilla Apon Zaenal Mustopa Ario Betha Juanssilfero Arsanti Oktawati Suseno Asrul Muhamad Fuad, Asrul Muhamad Azarine, Azalia Chairunnisa Erlan Cholila Shinta Jatisari Costrie G. Widayanti Costrie Ganes Widayanti Desvina, Della Devana Agripinata Devona, Jessica Anggrina Yunan Dian Ratna Sawitri Dinda Putri Perdana Dwi Hersinta Putri Dzulhaq, Adefia Larasati Ekawati, Nurlaili ERLINA Ernasari Ernasari Ervina Safitri Evi Pujiyanti Fithria Wardanie Gesya Arsih Windhani Gilang Kartika Adi Perdana Ginanjar, Adriana Ginanjar, Adriana Soekandar Hadistia, Ananda Hafni Hilda Nafeesa Hapsari, Annita Dwi Hasoloan, Aswan Heny Herawati I Ketut Mahardika Indraswari, Tuti Indraswari, Tutri Irawan, Herman Isnanur Khurotul Aini Jendri Mamangkey Joko Wahyono, Daniel Karel K. Himawan, Karel K. Karyono Karyono, Lela TA Lestiyadi, Ayu Puspa Lestyadi, Ayu Puspa Livy, Sharyn Martono, Adi Mega Tala Harimukthi Nailul Fauziah Novandra, Rio Novianita Ayu Pramestuti Novianti, Ela Nugroho, Fentiny Nur Amani, Febriyanti Nurfatwa, Maritsa Pradipta Christy Pratiwi Putri, Normalita Taruno Putri, Rivena Yuniarahma Riyanti Rachmanulia, Nurafifa RATIH ASMANA NINGRUM Riswan Tarigan, Riswan Riyona Desvy Pratiwi, Riyona Desvy Ryani Nugrahwati Sandra Handayani Sutanto Sari, Shela Puspita Sari, Shella Puspita Sekar Paramitha Hanafi Sinta Dewi Parahita Siti Amalia Sri Handono Sri Lestari Sri Swasthikawati, Sri Surachman, Khaila Atikah Putri Suryono Suryono Teuku Fahmi Unika Prihatsanti Viddy Agustian Rosyidi Wijaya, Hans Yudi Purnomo Zanjabilla, Sabighoh