p-Index From 2021 - 2026
5.145
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MOTION : Jurnal Riset Physical Education Jurnal Konseling dan Pendidikan Journal of Physical Education Health and Sport Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Olah Raga Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JOURNAL SPORT AREA JSKK (Jurnal Sains Keolahragaan dan Kesehatan) Jurnal SEGAR Perspektif Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JUARA : Jurnal Olahraga JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Child Education Journal Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Cakrawala Pedagogik Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat JO (Jurnal Olahraga) Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Journal of Physical and Outdoor Education Jurnal Olympia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat jurnal ilmu keolahragaan Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Coaching Education Sports JMPO Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat JKJO Metakognisi : Jurnal Kajian Pendidikan Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Aksara Raga Inasport : Indonesian Journal of Sport, Health and Physical Education Science Indonesian Journal of Research in Physical Education, Sport, and Health Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JMPO

Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Persepsi Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Akhmad Sobarna; Sumbara Hambali; Lala Koswara
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v1i1.2

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat kebugaran jasmani dan persepsi siswa terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode korelasional. Populasi dan sampel yang digunakan adalah seluruh siswa yang mengikuti pembelajaran pendidikan jasmni, yaitu laki-laki 41 siswa dan perempuan 34 siswa jadi sebanyak 75 orang. Instrumen penelitian ini adalah TKJI 16-19 tahun dan angket. Berdasarkan hasil pengolahan data, disimpulakn bahwa: 1). Tidak ada hubungan yang signifikan antara TKJI terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajran pendidikan jasmani yaitu dengan nilai rhitung -0,656 > rtabel 0,514 dengan taraf 5%, karena nilai rsquare sebesar 0,006 atau setara 0,6%, korelasi tersebut sangat lemah sehingga diabaikan, karena nilai sebesar 99,4 % tidak ada hubungan 2). Tidak ada hubungan yang signifikan antara Persepsi siswa terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani yaitu dengan nilai rhitung -0,191 < rtabel 0,849 dengan taraf 5%, sehingga dapat disimpulakan tidak ada hubungan karena nilai rsquare sebesar 0,000 atau setara 0,0%, 3). Tidak ada hubungan yang signifikan antara TKJI dan Persepsi siswa terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasamni yaitu dengan rhitung -0,678 > rtabel 0,500 dan rhitung -0,267 < rtabel 0,790 dengan taraf singnifikan 5%, karena nilai rsquare sebesar 0,007 atau setara 0,7%. Akan tetapi korelasi tersebut sangat lemah sehingga diabaikan, karena nilai sebesar 99,3% tidak ada hubungan.
Efektivitas Pendekatan Bermain dalam Meningkatkan Keterampilan Forehand Drive Tenis Meja pada Anak Usia 12-13 Tahun Hasmarita, Sony; Sobarna, Akhmad; Hambali, Sumbara; Melani, Revani
Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO)
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jmpo.v6i1.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan bermain dalam meningkatkan keterampilan forehand drive tenis meja pada anak usia 12–13 tahun. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 siswa SMPN 3 saguling yang dibagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menerima latihan dengan pendekatan bermain, dan kelompok kontrol yang menerima latihan konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pretest-posttest control group desain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan bermain mengalami peningkatan keterampilan yang lebih signifikan dibandingkan kelompok kontrol. Rata-rata skor pada tes awal kelompok eksperimen adalah 45,2, yang meningkat menjadi 72,6 pada tes akhir, dengan peningkatan sebesar 27,4 poin. Sementara itu, kelompok kontrol menunjukkan peningkatan dari 44,9 menjadi 58,3, dengan peningkatan sebesar 13,4 poin. Uji independen menunjukkan bahwa perbedaan peningkatan antara kedua kelompok sangat signifikan (p=0,001), yang mengindikasikan bahwa pendekatan bermain lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan forehand drive.