Articles
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) TERHADAP MINAT BELAJAR PENJAS ]]>
<![CDATA[Hasmarita , Sony]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Vol 4 No 1 (2018): Jurnal Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The objectives to be achieved in this study are to find out the effect of the Teaching Games For Understanding (TGFU) learning model on the learning interests of student education in Mts Al-Hikmah Cibatu. The method that I use in this research is descriptive method through the correlation approach with a measuring instrument using a questionnaire. The questionnaire used was a closed questionnaire. The population and sample used were all grade VII students in Mts Al-Hikmah Cibatu, amounting to 64 taken from 2 classes of people and the sample was taken using proportional sampling technique. The sample that will be used in this research are 30 people consisting of 15 groups of Teaching Games For Understanding (TGFU) learning models and 15 people from conventional learning groups. Based on the results of research conducted by the author and calculation and analysis of data from the measurement results, then in this section the authors can put the following conclusions: Group A given the treatment model of teaching Teaching Games For Understanding (TGFU) gives a greater and significant effect compared to the group B was given the treatment of conventional learning models with different results of physical education interest (3.23> 1.68) in Mts Al-Hikmah Cibatu.]]>
<![CDATA[PENGARUH SENAM ASIA AFRIKA TERHADAP TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA ]]>
<![CDATA[Schif, Nancy Trisari]]>;
<![CDATA[Hasmarita, Sony]]>;
<![CDATA[Sulistiadinata, Heru]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Vol 5 No 2 (2019): Jurnal Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jo.v5i2.108
<![CDATA[The purpose of this study is to find answers to the problems that arise in this study, is there an influence of Asian-African Gymnastics on Students' Physical Fitness Levels. The object of research is the fourth grade students of the State Elementary School 079 Kopo Pajagalan Bandung Academic Year 2018/2019. And how much contribution Gymnastics Asian-African Gymnastics towards the Level of Physical Fitness Students. This study used an experimental method using a one-group pretest-posttest design research model, with data collection techniques for pretest and posttest, normality of data and independent sample t-test (free samples). As for testing data using the SPSS 25.0 program. The results showed that the Asian-African Gymnastics could affect the level of physical fitness of fourth grade students at SD Negeri 079 Kopo Pajagalan Bandung. It can be seen from the average score of students' balking test, which initially increased by 45.68 to 49.29, which means an increase of 4.39. Another thing that strengthens is the Sig. (2-tailed) value of 0,000 <0.05, then according to the basis of decision making in the Independent Samples T-Test Test, it can be concluded that Ho is rejected and H? is accepted, which means that the results of Asian African gymnastics exercises there is an influence on improving physical fitness of students]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN PELAMPUNG BATANG DAN PELAMPUNG PUNGGUNG TERHADAP KETERAMPILAN RENANG GAYA PUNGGUNG ]]>
<![CDATA[Ishak , Mochamad]]>;
<![CDATA[Hasmarita, Sony]]>;
<![CDATA[Pristiawati, Ani]]>
<![CDATA[ Jurnal Olahraga Vol 5 No 2 (2019): Jurnal Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jo.v5i2.110
<![CDATA[The objectives of this study are: (1) Determine the effect of trunk buoys on backstroke swimming skills (2) Determine the effect of back buoys on backstroke swimming skills (3) Knowing which is more influential between rod buoys and back buoys on backstroke swimming skills in Kampoeng learn swimming club. In this study the authors used the experimental method by trying out a treatment to find out how much influence it had on the object it was holding. The population used in this study was the Kampoeng students learning swimming clubs, amounting to 104 students, while the sample used was 28 people from students who were not proficient in backstroke swimming with a sampling technique using purposive sampling. From the calculation results it can be seen that the average difference between pre-test and post-test occurred significantly in the experimental group (stem buoy users) 34.00 while the average control group (back buoy user) 36.00 for backstroke swimming skills. Calculation results t comparison of the differences in the two learning outcomes 2.133 smaller than t Table 2.158. Thus we can reject the hypothesis (Ho), then it can be concluded that: Back buoy media is more influential on backstroke swimming skills compared to stem buoys]]>
<![CDATA[Hubungan Motor Ability Dengan Hasil Keterampilan Renang Gaya Punggung ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Ahmad Afandi Harja]]>
<![CDATA[ Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jmpo.v1i1.6
<![CDATA[Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui hubungan motor ability terhadap hasil keterampilan renang gaya punggung pada mahasiswa PJKR STKIP Pasundan Cimahi. Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah wawasan ilmu pengetahuan terutama bidang studi pendidikan jasmani dan mengetahui hasil penelitian yang tergambar nyata. Perumusan masalah yang penulis ajukan dalam penelitian ini adalah : “Apakah terdapat hubungan yang baik antara motor ability dengan keterampilan renang gaya punggung pada mahasiswa PJKR STKIP Pasundan Cimahi”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif korelasional. Dengan jumlah populasi 320 orang dan yang dijadikan sampel 30 orang dimana sampel tersebut adalah mahasiswa PJKR STKIP Pasundan Cimahi. Hasil perhitungan antara korelasi hubungan motor ability terhadap keterampilan renang gaya punggung sebesar 0,595 mempunyai hubungan yang sedang r = 0,595 berada diantara 0,40 – 0,599. Dari data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa hubungan motor ability dengan keterampilan renang gaya punggung memiliki hubungan.]]>
<![CDATA[Hubungan Kepercayaan Diri dengan Teknik Dasar Grab Start ]]>
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Rama Adha Septiana]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 1 No. 2 (2019): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v1i2.11
<![CDATA[Tujuan melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kepercayaan diri dengan teknik grab start pada mahasiswa UKM Akuatik STKIP Pasundan Cimahi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan teknik studi korelasional. Untuk melakukan tes kepercayaan diri dengan pengisian angket kepada mahasiswa UKM Akuatik STKIP Pasundan Cimahi. Setelah itu dilakukan tes teknik awalan grab start. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah anggota UKM Akuatik STKIP Pasundan Cimahi yang berjumlah anggota 30 orang, dan penulis mengambil sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat 1 yang berjumlah sebanyak 15 orang, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Berdasarkan data penelitian hasil signifikansi korelasi ganda antara kepercayaan diri dengan teknik dasar grab start, di dapat t tabel adalah 2,16 sedangkan t hitung adalah 6,4684. Dapat dilihat bahwa t hitung > t tabel sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi antara x dengan y adalah SIGNIFIKAN. Berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel kepercayaan diri secara bersama-sama dengan variabel teknik dasar grab start. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa kepercayaan diri mempunyai hubungan yang sangat erat pada seseorang khususnya pada mahasiswa UKM Akuatik STKIP Pasundan Cimahi untuk melakukan berbagai macam aktifitas fisik, khususnya dalam renang yang menunjukan teknik dasar grab start.]]>
<![CDATA[Pengaruh gaya mengajar dan kemampuan motorik terhadap hasil belajar forehand drive tenis meja ]]>
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Dedi Kurnia]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 2 No. 2 (2020): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v2i2.58
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang pengaruh gaya mengajar dan kemampuan motorik terhadap hasil belajar forehand drive tenis meja di SMP Negeri 1 Saguling. Metode penelitian ini adalah eksperimen, Populasi siswa kelas VIII SMPN 1 Saguling berjumlah 75siswa, sampel yang digunakan adalah 40 orang , dengan teknik pengambilan sampel menggunakan pengambilan purporsif sampling dari keseluruhan populasi penelitian 100%. Dari total populasi kemudian diukur sebanyak 27% kelompok atas dan bawah sebagai pengelompokkan kemampuan motorik tinggi dan rendah. Data perhitungannya mengacu pada Ferducci.Teknik analisis variansi(ANAVA)dua jalur, dilanjutkan dengan Uji Tukey pada taraf signifikansi α = 0,05. Diperoleh : (1)Hasil belajar forehand drive yang latihan dengan menggunakan gaya mengajar latihan(X̅=3.60) lebih baik dari hasil belajar forehand drive dengan gaya mengajar resiprokal (X̅ = 3.35 ). (2)Terdapat interaksi antara gaya mengajar dengan kemampuan motorik terhadap hasil belajar forehand drive diperoleh harga Fhitung interaksi(FAB) = 17,48 dan Ftabel = 4,35, Fhitung > Ftabel sehingga (Ho) ditolak dan (Hi) diterima. (3)Siswa yang memiliki kemampuan motorik tinggi menggunakan gaya mengajar latihan dengan (X̅=4.30) lebih baik dengan gaya mengajar resiprokal (X̅ = 3,10).(4) Siswa yang memiliki kemampuan motorik rendah menggunakan gaya mengajar resiprokal(X̅ = 3,60) lebih baik dari pada yang diajar dengan gaya mengajar latihan(X̅ = 2,90).]]>
<![CDATA[Hubungan motivasi dengan keterampilan smash dalam permainan bola voli ]]>
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Ahmad Husaeni]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i1.68
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian mengenai Hubungan Motivasi Dengan Keterampilan Smash Dalam permaianan Bola Voli . Penelitian ini didasari pada permasalahan ada atau tidaknya suatu hubungan motivasi siswa dengan keterampilan smash bola voli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan korelasi. Dengan teknik sampel purposiv sampling, dalam penelitian ini untuk teknik pengumpulan data peneliti menggunakan tes untuk keterampilan smash dengan instrumen gerak yang sudah disediakan, untuk motivasi mengunakan angket. Populasi yang digunakan dalam peneltian ini yaitu seluruh siswa putra SMPN 1 Saguling yang mengikuti ekstrakulikuler bola voli sebanyak 53 orang. Dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas VII yang mengikuti ekstrakulikuler bola voli yang berjumlah 30 orang. Berdasrkan data penelitian hasil signifikan r hitung dengan signifikan 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Hi diterima, dan nilai person correlation 0,812 dengan kategori Korelasi Kuat yang berarti ada pengaruh nyata ( signifikan) variabel Motivasi (x) terhadap keterampilan smash bola voli (y) Dengan nilai determinasi sebesar 66,0% dari variabel motivasi (x) dengan variabel smash (y). ) kesimpulan dari penelitian ini menjelaskan bahwa motivasi sangat berhubungan dengan keterampilan smash bola voli dan motivasi memepengaruhi keterampilan smash dalam kategori cukup tinggi. Kata kunci : motivasi, keterampilan smash bola voli, permainan bola]]>
<![CDATA[Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Rama adha Septiana]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Diky Hadyansah]]>;
<![CDATA[Vicki Ahmad Karisman]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 2 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i2.129
<![CDATA[Pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SD Negeri 1 Cipaisan selama masa pandemi covid-19 belum mengalami perubahan yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di SD Negeri 1 Cipaisan dan untuk mengetahui tingkat motivasi internal dan motivasi eksternal peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di masa pandemic covid-19 di SD Negeri 1 Cipaisan. Penelitian ini merupakan penelitian desktiptif kuantitatif menggunakan metode survey. Penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Total, Sehingga semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas V SD Negeri 1 Cipaisan yang berjumlah 29 peserta didik. Instrument yang digunakan berupa angket dengan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dan Product Moment dengan butir pernyataan yang valid adalah 19 butir pertanyaan. Analisis data digunakan analisis statistic deksriptif dengan presentase. Hasil Penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di masa pandemi covid- 19 di SD Negeri 1 Cipaisan dalam kategori rendah sebanyak 10%, kategori sedang sebanyak 73% dan kategori tinggi sebanyak 17%.]]>
<![CDATA[Tingkat Stres Siswa Saat Pembelajaran Olahraga Secara Daring Di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Elzas Nurajab Elzas]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Bangbang Syamsudar]]>;
<![CDATA[Vicki Ahmad Karisman]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 2 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i2.130
<![CDATA[Tingkat Stres Siswa Saat Pembelajaran Olahraga Secara Daring di Masa Pandemi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Tingkat Stres Siswa Saat Melaksanakan Pembelajaran Olahraga Secara Dairng di masa pandemic ini jika dilihat berdasarkan setiap indikator dari kedua faktor yaitu intrinsik dan ekstrinsik. Dari hasil penelitian yang didapat, peneliti mengambil 100 responden baik tingkat SD, SMP, dan SMA menggunakan kuesioner dengan jumlah item soal sebanyak 32 item soal untuk SD, 20 item soal untuk SMP dan 33 item soal untuk SMA yang sudah diuji validitas dan reliabilitas. Teknik pengumpulan data yang dilakukan disini penelitian dilakukan secara online menggunakan bantuan media sosial seperti Whatsapp dan Google form. Link dibagikan melalui Wali Kelas/Guru Olahraga di sekolah dan dibagikan kepada 100 siswa sebagai responden. Setelah data terkumpul kemudian data dianalisis menggunakan rumus persentase dengan hasil penelitian seluruh indikatornya jika ditotal hasilnya untuk jenjang SD mendapat 55%, SMP mendapat 58,612%, dan SMA 61,524 % maka tingkat stress saat pembelajaran olahraga secara daring paling tinggi yaitu pada jenjang SMA sederajat sebesar 61,524%. Jika dilihat dari interval kelas maka baik jenjang SD, SMP, dan SMA tingkat stres saat belajar olahraga daring seluruhnya masuk dalam kategori interval sedang]]>
<![CDATA[Perbandingan Pelampung Batang dan Pelampung Punggung terhadap Keterampilan Renang Gaya Bebas ]]>
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>
<![CDATA[ Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 3 No. 2 (2021): Journal of Physical and Outdoor Education ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Paasundan Press ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jpoe.v3i2.135
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengaruh pelampung batang terhadap keterampilan renang gaya bebas (2) Mengetahui pengaruh pelampung punggung terhadap keterampilan renang gaya bebas (3) Mengetahui manakah yang lebih berpengaruh antara pelampung batang dan pelampung punggung terhadap keterampilan renang gaya bebas di rizky swimming club. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen dengan mencobakan sesuatu perlakuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruhnya terhadap obyek yang dikenainya. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa rizky swimming club yang berjumlah 95 orang siswa, sedangkan sampel yang digunakan adalah 25 orang dari siswa yang belum mahir renang gaya bebas dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling purposive. Dari hasil penghitungan terlihat bahwa perbedaan rata-rata antara pre test dan post test terjadi secara signifikan terhadap kelompok eksperimen (pengguna pelampung batang) 32.00 sedangkan rata-rata kelompok kontrol (pengguna pelampung punggung) 34.00 terhadap keterampilan renang gaya bebas. Hasil perhitungan t perbandingan perbedaan dua hasil pembelajaran 2,131 lebih kecil dari t Tabel 2,156. Dengan demikian kita bisa menolak hipotesis (Ho), maka dapat disimpulkan bahwa: Media pelampung punggung lebih memberikan Pengaruh Terhadap keterampilan renang gaya bebas dibandingkan Dengan Pelampung batang.]]>
