Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.329
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Education Administration Research MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal SOLMA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat EARR Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Journal of Education and Teaching Learning MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Family Education YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Educational Management Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan
Ermita Ermita
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Strategi Guru dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan Bestari, Putri; Rifma, Rifma; Syahril, Syahril; Ermita, Ermita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2130

Abstract

Penelitian ini tujuannya untuk menelusuri tentang strategi guru dalam pembinaan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif, informan dalam penelitian melibatkan kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan disiplin dilakukan melalui tiga jalur, yaitu: 1) Bentuk pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan, 2) Strategi guru dalam pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan adalah keteladanan, pembiasaan, memberikan pendampingan atau pengawasan yang dilakukan pada setiap kegiatan belajar mengajar sehari-hari, dan 3) Faktor pendukung pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan.
Peningkatan Pemahaman Program Linear melalui Pembelajaran Diagnosa dan Remidial pada Siswa Kelas XI IPA6 SMAN1 Kampar Timur Tahun Pelajaran 2020-2021 Ermita, Ermita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari suatu strategi pembelajaran yang efektif dan Efisien dalam mengajarkan materi Program Linier bagi siswa program IPA6 di SMA Negeri 1 Kampar Timur dengan cara mengaktifkan siswa pada pembelajarann. Strategi dalam penelitian tindakan kelas ini dilakukan melalui 2 siklus dan pada setiap siklus meliputi kegiatan perencanaan , pelaksanaan , observasi dan refleksi. Sedang untuk mengaktifkan siswa dalam penelitian ini , peneliti menggunakan lembar kerja yang diberikan kepada siswa dalam kelompok besar dan kelompok kecil. Yang menjadi subjek pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas XI program IPA6 SMA Negeri 1 Kampar Timur sedang objeknya adalah pembelajaran materi Program Linier pada mata pelajaran Matematika yang diajarkan dengan cara mengaktifkan siswa dalam kelompok kecil dan kelompok besar. Dari penelitian yang diadakan dengan meneliti kondisi awal siswa yang diukur dengan alat tes tertulis dan hasil penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus terlihat adanya peningkatan hasil yang dicapai siswa dalam menguasai materi Program Linier yang diberikan. Peningkatan penguasaan materi ini mulai dari siklus I siswa dapat meningkat sebesar 30 % dari kondisi awal sedang dari kondisi di siklus I setelah dilakukan tindakan pada siklus II meningkat sebear 50 %. Dari Hasil penelitian tindakan kelas ini maka peneliti merekomendasikan pada pengambil jabatan ataupun pelaksana pembelajaran dalam hal ini yaitu pengajar untuk mengajarkan materi pembelajaran dalam kelompok kecil dan dengan tehnik mengaktifkan siswa .
Efektivitas Penggunaan Buku Gefa (Gerakan Furudul Ainiyah) Dalam Meningkatkan Ibadah Siswa Maisyarah, Arisa; Iswantir, Iswantir; Lindawati, Susi; Ermita, Ermita; Elvita, Eli
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.424 KB) | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.105

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan buku Gefa (Gerakan Furudul Ainiyah) dalam meningkatkan ibadah siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai keefektifan penggunaaan buku GEFA dalam meningkatkan ibadah siswa dimana penelitian ini dilakukan di MTsN 1 kota Payakumbuh. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dimana dengan langsung melihat bagaimana keadaan yang terjadi diapangan. Proses analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan verification. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, dapat dibuktikan bahwa penggunaan buku GEFA sangat efektif untuk meningkatkan ibadah siswa di MTsN 1 Kota Payakumbuh. Terlihat bahwa ibadah siswa semakin meningkat disetiap bulannya. Diperlukan juga kerjasama antara guru dan orang tua, bukan hanya guru disekolah yang memantau ibadah siswa tetapi orang tua juga harus memantau ibadah anaknya dirumah. Dengan adanya kolaborasi yang baik antara guru dan orang tua maka anak akan terbiasa dalam mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Persepsi Siswa Tentang Kedisiplinan Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rao Kabupaten Pasaman Yohana, Arzety; Hadiyanto, Hadiyanto; Ermita, Ermita; Susanti, Lusi
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.154

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan penulis di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rao Kabupaten Pasaman. Dari pengamatan yang dilakukan tampak masih adanya guru yang memiliki kedisiplinan kurang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi mengenai seberapa tinggi kedisiplinan guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rao Kabupaten Pasaman menurut persepsi siswa yang dilihat dari aspek: 1) tanggung jawab melaksanakan tugas 2) ketepatan waktu mengajar, 3) semangat mengajar, 4) kepatuhan terhadap peraturan, 5) kreativitas mengajar. Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah “Seberapa tinggi kedisiplinan guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Rao Kabupaten Pasaman menurut persepsi siswa”. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian yaitu 689 siswa. Besarnya sampel ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10% dengan teknik Stratified Proportional Random Sampling. Sampel yang diperoleh sebanyak 91 orang siswa.. Instrumen yang digunakan adalah angket/kuesioner dengan model skala likert. Hasil pengolahan data kedisiplinan guru dalam tanggung jawab melaksanakan tugas memperoleh skor rata-rata 3,70 (kategori tinggi). Kedisiplinan guru dalam ketepatan waktu mengajar memperoleh skor rata-rata 3,58 (kategori cukup tinggi), Kedisiplinan guru dalam semangat mengajar memperoleh skor rata-rata 3,65 (kategori tinggi). Kedisiplinan guru dalam kepatuhan terhadap peraturan memperoleh skor rata-rata 3,63 (kategori tinggi). Kedisplinan guru dalam kreativitas mengajar memperoleh skor rata-rata 3,53 (kategori cukup tinggi).
Persepsi Siswa Tentang Kelengkapan Fasilitas Perpustakaan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang Janata, Emilia; Hadiyanto, Hadiyanto; Ermita, Ermita; Santoso, Yulianto
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.156

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan peneliti di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang, yaitu kelengkapan fasilitas perpustakaan masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelengkapan fasilitas perpustakaan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang dalam indikator koleksi perpustakaan, gedung dan ruangan perpustakaan, sarana dan prasarana perpustakaan, serta layanan perpustakaan. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah “Seberapa lengkap fasilitas perpustakaan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang menurut persepsi siswa”. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrument pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert. Hasil pengolahan data kelengkapan koleksi perpustakaan memperoleh skor rata-rata 2.99 (kategori lengkap). Kelengkapan gedung dan ruangan perpustakaan memperoleh skor rata-rata 2.90 (kategori memuaskan). Kelengkapan sarana dan prasarana perpustakaan memperoleh skor rata-rata 2.92 (kategori lengkap). Kelengkapan layanan perpustakaan memperoleh skor rata-rata 3.07 (kategori memuaskan). Dapat disimpulkan bahwa kelengkapan fasilitas di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Padang ini berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 3.07. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis menyarankan agar kelengkapan fasilitas perpustakaan di SMK Negeri 3 Padang dapat dipertahankan dan ditingkatkan lagi sehingga perpustakaan menjadi tempat yang nyaman bagi siswa di sekolah.
Pengaruh Pengawasan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Fitri, Salwa'a Karunia; Ermita, Ermita; Nellitawati, Nellitawati; Anisah, Anisah
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 4 No 3 (2024): Vol 4 Issue 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v4i3.261

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui informasi tentang kinerja guru dan pengawasan kepala sekolah serta apakah kinerja guru dipengaruhi oleh pengawasan kepala sekolah di SLTA Negeri Kecamatan Enam Lingkung. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian yaitu tenaga pendidik di SLTA Negeri Kecamatan Enam Lingkung yang berjumlah 121 orang, teknik yang digunakan untuk menentukan sampel yaitu proportionate stratified random sampling dengan total sampel 65 orang. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket model skala Likert kepada seluruh sampel sedangkan teknik dalam menganalisis data yaitu regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinan dengan bantuan program SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru sudah terlaksana dengan baik, pengawasan kepala sekolah terlaksana cukup baik, dan pengawasan kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap kinerja guru sebesar 34,2%, sedangkan 65,80% dipengaruhi oleh faktor lain.
Iklim Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Ramadhani, Latifa; Hadiyanto, Hadiyanto; Jasrial, Jasrial; Ermita, Ermita
Journal of Educational Administration and Leadership Vol 4 No 4 (2024): Vol 4 Issue 4 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeal.v4i4.292

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai persepsi guru tentang iklim sekolah di SMKN Se-Kecamatan Lembah Gumanti dan Kecamatan Hiliran Gumanti dilihat dari indikator afiliasi, kenyamanan lingkungan, tanggung jawab, partisipasi siswa, kepercayaan, dan kelengkapan sarana dan prasarana. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMKN Se-Kecamatan Lembah Gumanti dan Hiliran Gumanti yang berjumlah 96 orang guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Stratified Random Sampling dengan total sampel 52 orang. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dengan model skala Likert yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya dengan taraf kepercayaan 5%. Data diolah menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru tentang: (a) afiliasi 4,0, (b) kenyamanan lingkungan 3,8, (c) tanggungjawab 4,3, (d) partisipasi siswa 3,7, (e) kepercayaan 4,2, (f) kelengkapan sarana dan prasarana 3,8. Secara keseluruhan persepsi guru tentang iklim SMKN se-Kecamatan Lembah Gumanti dan Hiliran Gumanti sudah berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,0.
Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Merancang Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence untuk Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi Kadri, Hanif Al; Ermita, Ermita; Achyar, Novriyanti; Widiawati, Widiawati
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i3.16730

Abstract

Pendahuluan: Teknologi artificial intelligence menawarkan potensi yang signifikan dalam mempengaruhi peran dan tugas para guru. Dengan memanfaatkannya, guru-guru dapat merancang pembelajaran yang menarik dan menyajikan pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran berbasis artificial intelligence untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi. Metode: User requirement yang diikuti oleh 15 guru di SMP Negeri se-Pariaman. Hasil: adanya peningkatan kemampuan peserta sebelum pelatihan dan setelah pelatihan dari 78,57(Cukup) menjadi 90,95 (Sangat Baik). Evaluasi terhadap pelaksanaan worksohp diperoleh hasil 3,66 (dalam skala 1-4), dengan persentase sebesar 91,46% (sangat baik). Evaluasi terhadap narasumber/instruktur berada pada capaian 3,73 (skala 1–4) (93,33%). Peserta terlihat sangat focus, aktif dan antusias dalam mengikuti kegiatan ini. Kesimpulan: Peserta pelatihan telah memahami dan memiliki keterampilan praktis yang dibutuhkan oleh untuk menerapkan AI dalam merancang media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran berdiferensiasi.
Penerapan Simulasi Peer Teaching berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Keterampilan Dasar Mengajar Samosir, Rosauli N.; Domu, Ichdar; Jannah, Miftahul; Anggriani, Nita
MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Vol. 5 No. 2: Oktober 2024
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/marisekola.v5i2.9172

Abstract

Keterampilan dasar mengajar merupakan kemampuan yang harus dimiliki dan diterapkan setiap guru dalam melaksanakan tugas mengajarnya agar dapat mengajar dengan efektif, efisien dan profesional. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keterampilan dasar mengajar adalah dengan menerapkan simulasi Peer Teaching berbasis Lesson Study. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan dasar mengajar mahasiswa setelah Simulasi Peer Teaching berbasis Lesson Study diterapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method, dengan desain penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester V (lima) Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Manado (Unima) Tahun Akademik 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan simulasi Peer Teaching berbasis Lesson Study dapat meningkatkan keterampilan dasar mengajar mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Matematika Unima Tahun Akademik 2023/2024 dari persentase keberhasilan pada siklus I sebesar 80% menjadi 90% pada siklus II. Rata-rata keterampilan dasar mengajar mahasiswa juga mengalami kenaikan, dari nilai 72,7 menjadi 78,5 dengan kategori baik. Diharapkan simulasi Peer Teaching berbasis Lesson Study dapat menjadi alternatif bagi para pendidik atau lembaga pendidikan tinggi dalam meningkatkan keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru. Serta, temuan mengenai kendala yang dihadapi mahasiswa selama simulasi mengajar ini dapat dijadikan pembelajaran berharga bagi mahasiswa.
Analysis of the relationship between leadership style and teacher work motivation in vocational high schools Ermita, Ermita; Nelitawati, Nelitawati; Jaya, Indra; Ulfi, Nur Alifah
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 10, No 1 (2024): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020243427

Abstract

Leaders who effectively apply a leadership style can realize their goals by providing motivation. The purpose of this research is to find out and obtain information about the leadership style of school principals and teacher work motivation at SMKN 6 Padang. This research is quantitative research with a correlational approach. The research population is 100 teachers at SMKN 6 Padang, while the sample in this study was 50 teachers taken using Proportional Stratified Random Sampling calculated using the Slovin formula. The instrument used was a Likert Scale model questionnaire with five alternative answers whose results were valid and reliable. Analysis in this research uses the SPSS 24.0 program to process and analyze normality, linearity and significance tests of the relationship between the two variables. The results of this research indicate that there is a positive and significant relationship between leadership style and teacher work motivation, which means that the principal's leadership style has a positive and significant relationship with teacher work motivation. The implication of the results of this research is to increase work motivation through the principal's leadership style, namely increasing the task-oriented leadership style of the principal. In addition, the results of this study show that the interpretation of the principal's leadership style towards subordinates is greater than the interpretation of the principal's task-oriented leadership style.
Co-Authors A. Pesik Achyar, Novriyanti Adi, Nelfia Ahmad Sabandi Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Al-Kadri, Hanif Alkadri, Hanif Anggriani, Nita Anisah Anisah Anisah Aulia Riski Bestari, Putri Bulara, Adinkga Rahma Chaleb Paul Maanari Darma , Khairina Desnasari, Amilia Dina Maisisri Elfita, Eli Elsi Triani Elvita, Eli Enceria Damanik Fadhilah , Naila Febrianti, Sari Fenny Ayu Monia Fifin Wildanah Finandoyo, Rikki Fitri Cahyanti Cahyanti Fitri, Salwa'a Karunia Fronika, Winda Galih Albarra Shidiq Ginanjar, Singgih Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hadiyanto Hidayati Fahmi, Mustika Ichdar Domu Ilhamdi, Ferbi Ilna Firda Indra Jaya Ines Chai Chairunnisa Irsyad , Irsyad irsyad irsyad Irsyad, Irsyad irsyad, irsyad Iswantir M Janata, Emilia Jasrial Jasrial Jasrial Jasrial, Jasrial Jelita Navisa Kadri, Hanif Al Karnila Kemala Safira, Meutya Khadijah Khadijah Liarni, Liarni Lilis Handayani Lindawati, Susi Lisa Nilhuda Lusi Susanti Lusi Susanti, Lusi Maisyarah, Arisa Mamangkey, Tegar F.R. Martini, Sonia Masarra Albaqiatussalihat Maukar, Marvel G. Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mudinillah, Adam Musma Rukmana Mustapa Mustapa Nelfia Adi Nelitawati Nelitawati Nelitawati, Nelitawati Nellitawati Nellitawati Nicky Kurnia Tumalun Nindi Elissa Ningrum, Tia Ayu Ningsih, Fenta Yulia Nur Hazizah Nurhaida Nasution Nasution Nurhizrah Gistituati Ottavia, Vannesa Pardede, Agnes Pesta Kristiani Philotheus E. A. Tuerah Pungki Cindy Ashari Putri, Futari Meidia Putriani, Fardela Rahim, Nurdin Ramadhani, Latifa Rantung, Natalia Cristina Resi Rahma Dini Rifma Rifma Rosauli Novalina Samosir Rusdinal Rusdinal Ryan Pratama Sabandi , Ahmad Sabandi, Ahmad Samosir, Rosauli N. Santoso, Yulianto Selfie L. Kumesan Sherca Marcadia Sofriani , Rina Sri Rahmadani Sufia Shalehah Sufyarma Marsidin Sujarwati Sujarwati Sukraini, Ade Sulastri Sulastri Susanti , Lusi Susi Indra Fitri Sutamrin, Sutamrin Syahril Syahril Syahril Syahril TATI NURHAYATI Tika Putri Agustina Tomy Octovieri Ulfi, Nur Alifah Viony Dwi Arfa Vovi Tridian Ulfah Wahyu Muti, Sri Widiawati Widiawati Widiawati Widiawati, Widiawati Witri Octary Nanda Yohana, Arzety Yosi Sri Wahyuni Yulianto Santoso Yuniati Yuniati