Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Gulawentah:Jurnal Studi Sosial KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Edutama Education and Human Development Journal Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya CERMIN: Jurnal Penelitian IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Jurnal Computer Science and Information Technology (CoSciTech) International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of diversity in learning Jurnal Janitra Informatika dan Sistem Informasi Jurnal Indonesia Raya Jurnal PADAMU NEGERI (Pengabdian pada Masyarakat Bidang Eksakta) INOTEK Academic Journal Perspective : Education, Language, and Literature Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) SmartComp Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi JAR'S (Journal of Advanced Research in Informatics) Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Jurnal Penelitian Pendidikan
Abd Ghofur
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
System Monitoring Suhu Ruangan Kandang Ayam Guna Mempermudah Kinerja Peternak Berbasis Arduino Uno Khoriratun Nadiyah; Abd Ghofur; Farihin Lazim
Smart Comp :Jurnalnya Orang Pintar Komputer Vol 14, No 4 (2025): Smart Comp: Jurnalnya Orang Pintar Komputer
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/smartcomp.v14i4.7311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengavaluasi pengaturan suhu ruangan terhadap kesejahteraan ayam di kandang. Suhu ruangan merupakan faktor penting dalam produksi ayam karena suhu yang tidak tepat dapat mempengaruhi perkembangan dan produksi ayam. Penelitian ini melibatkan pengukuran suhu ruangan di dalam kandang ayam selama periode waktu yang berbeda. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa suhu ruangan yang tinggi atau rendah di luar rentang yang optimal dapat menyebabkan steres pada ayam berdampak negative pada kesehatan dan produksi ayam. Selain itu kelembapan udara juga berperan dalam memengaruhi kenyamanan ayam di kandang. Oleh karena itu pemantauan dan pengaturan suhu ruangan yang tepat di kandang ayam sangat penting untuk memastikan kesejahteraan dan produktivitas ayam yang optimal. Eksplorasi ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya mengatur suhu dalam ruangan kandang ayam.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII di SMP Islam Bustanul Hikmah Shinta Nuriyana; Abdul Ghofur; Evi Aulia Rachma
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 10 No 1 (2026): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v10i1.8242

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara secara langsung dengan guru mapel IPS bahwasannya masalah yang didapat adalah penggunaan metode pengajaran yang monoton (ceramah), gaya belajar visual dan hasil belajar siswa yang menurun. Oleh karena rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh pembelajaran berdiferensiasi dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Islam Bustanul Hikmah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdifrensiasi dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linier berganda, yaitu metode statistik yang digunakan untuk) untuk menentukan seberapa besar pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Berdifrensiasi dan Gaya Belajar berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini menunjukkan pengaruh yang signifikan, ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0,371. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,365, atau 36,5%. Penelitian ini menegaskan premis penelitian bahwa Pembelajaran Berdifrensiasi dan Gaya Belajar berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar Siswa dalam kurikulum IPS Kelas VIII di SMP Islam Bustanul Hikmah.
Kemitraan Sosialisasi Akreditasi PAUD oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro Tahun 2025 dalam Upaya Penjaminan Mutu Pendikan Hadi Suryanto; Abd. Ghofur; Ety Youhanita
Jurnal PADAMU NEGERI (Pengabdian pada Masyarakat Bidang Eksakta) Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muda (PDM) Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37638/padamunegeri.v6i2.2000

Abstract

Penjaminan mutu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menjadi perhatian utama dalam upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan sejak tahap paling awal. Akreditasi PAUD merupakan salah satu instrumen penjaminan mutu yang penting untuk memastikan kesesuaian layanan terhadap standar nasional pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan dan dampak program Kemitraan Sosialisasi Akreditasi PAUD yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro pada tahun 2025. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sosialisasi diikuti oleh 63 peserta yang terdiri atas penyelenggara dan pendidik PAUD. Hasil kajian menunjukkan bahwa program kemitraan ini telah meningkatkan pemahaman peserta terhadap kebijakan akreditasi, memperkuat kesiapan satuan PAUD dalam memenuhi standar mutu, serta mendorong perubahan praktik pembelajaran yang lebih terencana dan terdokumentasi. Ditemukan pula bahwa pendekatan kemitraan turut memperkuat kolaborasi antara Dinas Pendidikan, pengawas PAUD, dan pengelola satuan dalam konteks penjaminan mutu pendidikan.
Strategi pencegahan stunting melalui edukasi dan praktik pembuatan MP-ASI berbasis pangan lokal Anzar Alfat Firdaus; Muhamad Nurudin Abdullah; Mohammad Ghofur Rofiq Amanu; Finky Yolanda Mafu; Navisa Martha Ardanasari; Ramzy Atsil Rosidi; Pingki Anjelika; Nanda Avita; Johannis Noch Suatan; Zelika Oktarani; Dina Nuril Hayati
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 9, No 2 (2026): Mei
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v9i2.3355

Abstract

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mencegah stunting di Desa Majakerta, Kecamatan Watukumpul, Kabupaten Pemalang, melalui peningkatan literasi gizi dan keterampilan pengolahan makanan pendamping ASI (MP-ASI) berbasis bahan pangan lokal. Program ini dilaksanakan melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Jenderal Soedirman pada periode 10 Juli hingga 13 Agustus 2025. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi interaktif, distribusi leaflet edukatif, praktik langsung pembuatan MP-ASI, serta evaluasi pengetahuan masyarakat melalui pre-test dan post-test. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, serta pengukuran kuantitatif melalui tes. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan didukung statistik sederhana untuk menilai dampak kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pengetahuan dan keterampilan ibu balita dalam menyiapkan MP-ASI bergizi dengan memanfaatkan bahan pangan lokal. Analisis kandungan gizi pada menu MP-ASI menunjukkan bahwa kombinasi ikan lele, sayuran, dan sumber karbohidrat lokal mampu memenuhi kebutuhan gizi harian anak sesuai rekomendasi WHO. Program ini tidak hanya memberikan manfaat jangka pendek, tetapi juga menekankan aspek keberlanjutan melalui pelibatan kader posyandu serta dukungan pemerintah desa, sehingga berpotensi untuk direplikasi di desa lain dengan karakteristik serupa.
INTEGRATION OF ISLAMIC ECONOMICS AND MSME DIGITALIZATION AS A STRATEGY TO ACHIEVE ECONOMIC INCLUSION WITHIN THE SDGS FRAMEWORK Titania Diana Putri; Ruslan Abdul Ghofur; Budimansyah Budimansyah
Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Vol. 8 No. 6 (2025): COSTING : Journal of Economic, Bussines and Accounting
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/a91nrc31

Abstract

This study examines the integration of Islamic economics and the digitalization of Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) as a strategic approach to achieving economic inclusion within the framework of the Sustainable Development Goals (SDGs). The rapid advancement of digital technologies has transformed business ecosystems globally, offering new opportunities for MSMEs to enhance efficiency, expand market access, and improve financial management. Simultaneously, Islamic economics provides an ethical and justice-oriented foundation that promotes transparency, equitable distribution, and financial inclusion through Sharia-compliant principles. By combining these two frameworks, this study explores how digital innovation and Islamic values can jointly support inclusive and sustainable economic growth. Using a qualitative descriptive approach, data were sourced from academic journals, institutional reports, and policy documents to analyze the impact of digital transformation and Islamic economic practices on MSME development. The findings reveal that the adoption of digital tools such as e-commerce platforms, digital payments, accounting applications, and Islamic fintech significantly enhances MSME competitiveness and financial accessibility. Furthermore, Islamic financial instruments based on profit-and-loss sharing, fairness, and risk-sharing offer ethical alternatives that support business resilience and long-term sustainability. The integration of Islamic economics and digitalization aligns strongly with SDG 1 (No Poverty), SDG 8 (Decent Work and Economic Growth), and SDG 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), demonstrating its potential to advance inclusive economic participation, especially among marginalized groups. The study concludes that a synergistic approach combining digital transformation and Islamic economic principles is essential for building an equitable and resilient economic system. It recommends strengthening cross-sector collaboration, enhancing digital and financial literacy, and expanding access to Sharia-compliant digital infrastructure to maximize the inclusive impact of MSMEs in the digital era.
Enhancing Self-Efficacy Through Gamified Learning: Evidence from Arabic Morphology (Ṣarf) Instruction in Higher Education Abdul Ghofur; Ariga Bahrodin; Siti Durotun Naseha; Immas Anggung Mestuti Kaprawiran; Rizki Fitra Rahman; Ittaqi Haitsumakunti; Abdullah Syamil Imanuddin; Roudhotul Jannah
AL-TA'RIB : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Vol 14 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/altarib.v14i1.10599

Abstract

Arabic morphology (Ṣarf) is widely regarded as one of the most challenging components of Arabic language learning, often resulting in low learner confidence and limited engagement. Despite the growing adoption of gamification in language education, empirical evidence regarding its influence on learners’ self-efficacy in Arabic morphology remains scarce. This study examines the effectiveness of gamified learning in enhancing students’ self-efficacy in Ṣarf instruction. A quasi-experimental pretest–posttest control group design was employed involving 50 undergraduate students enrolled in an Arabic Language Education program. Participants were assigned to experimental and control groups. Data were collected using a validated self-efficacy questionnaire and supported by qualitative reflections. Instrument validity was established through expert review, while reliability was confirmed using Cronbach’s Alpha. Quantitative data were analyzed using paired-samples and independent-samples t-tests, complemented by qualitative thematic analysis. The findings revealed a statistically significant difference between the experimental and control groups, with students exposed to gamified learning demonstrating higher levels of self-efficacy (p = 0.026). Qualitative evidence further indicated that gamified activities promoted engagement, challenge, and sustained learning motivation, which strengthened learners’ confidence in mastering morphological concepts. These findings suggest that gamified learning represents an effective pedagogical approach for fostering self-efficacy in Arabic language education. The study contributes to the emerging literature on gamification by providing empirical evidence from Arabic morphology instruction, a context that remains underrepresented in current research.
Co-Authors Abdul Kholiq Ahmad Abdullah Syamil Imanuddin Adi Susanto Agung Pramujiono Ahmad Sidi Ahmat marzuki Akhmad Qomaru Zaman Alpizar Anzar Alfat Firdaus Ariga Bahrodin Askuri Askuri Astutik, Nur Fithria Wiji Astutik, Nur Fitria Wiji audiatul jinan Azise, Nur Budimansyah Budimansyah Dina Nuril Hayati Durrotun Nafisah Durrotun Nafisah Durrotun Nafisah epariani, Epariani Ety Youhanita Ety Youhanita Evi Aulia Rachma Finky Yolanda Mafu Hadi Suryanto Hadi Suryanto Hadi Suryanto Hadi Suryanto Iit Riyatul Hasanah Immas Anggung Mestuti Kaprawiran Irfan Afandi Ittaqi Haitsumakunti Joel C. Kuipers Johannis Noch Suatan Khoirunisak, Dewi Khoriratun Nadiyah KHOTIMAH Kuswanto Lazim, Farihin Lidimillah, Lukman Faqih Loreana, Yurike Risa Muhamad Nurudin Abdullah Muhasshanah Muhasshanah Muqtadir, Faidhul Nadiyah, Khoriratun Nahdia Rupawandi BR Nahdia Rupawanti Basuki Raharjo Nanda Avita Navisa Martha Ardanasari Nico Irawan Ninies Eryadini Nur Azise Nur Fitria Wiji Astutik Pingki Anjelika Rahma Putri, Mega Ramzy Atsil Rosidi Ratna Nurdiana Ridwan Hasbi Rizki Fitra Rahman Roudhotul Jannah Rudiyanto, Rudiyanto Shinta Nuriyana Siti Durotun Naseha Siti Sulaiha Sri Wahyuni subagyo, Ahmad Suryanto, Hadi Sutarum Titania Diana Putri Zelika Oktarani