Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.239
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUPREMASI: Jurnal Pemikiran, Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, Hukum dan Pengajarannya Dinamika Pendidikan Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Journal of Educational Science and Technology Jurnal Dedikasi Masyarakat Phinisi Integration Review Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL PENA EDUKASI Economic Education and Entrepreneurship Journal Soedirman Economics Education Journal Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat INTELEKTIVA Journal of Community Development Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Indonesian Journal of Social and Educational Studies Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Government Science Studies HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Open Community Service Journal SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Open Global Scietific Journal Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Inanna
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI SELF REGULATED LEARNING Muhammad Fitrah Ramadhan; Marhawati Najib; Andi Tenri Ampa; Inanna; Ika Wisudawaty
JURNAL PENA EDUKASI Vol. 13 No. 6 (2026): September 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpe.v13i1.5903

Abstract

Abstract: This study aims to obtain knowledge about the influence of the school environment and learning resources on students’ learning outcomes, with self-regulated learning as a mediating variable. The method used in this research is a quantitative approach with a descriptive research type. The sample consisted of 105 students of SMAIT Wahdah Islamiyah Makassar who took economics as a subject. The data analysis employed the Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM). The results of the study indicate that the school environment and learning resources do not have a significant effect on students’ learning outcomes. Furthermore, self-regulated learning is proven to be a mediating variable that strengthens the relationship between learning resources and learning outcomes. However, it is not proven to mediate the relationship between the school environment and students’ learning outcomes. These findings imply that schools are expected to further encourage and facilitate programs that can strengthen students’ Self-Regulated Learning (SRL). Although the school environment already has a good system, its influence on learning outcomes is still relatively small without being supported by students’ independent learning abilities. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan tentang pengaruh lingkungan sekolah dan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa, dengan self-regulated learning sebagai variabel mediasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel dalam penelitian sebanyak 105 orang siswa SMAIT Wahdah Islamiyah Makassar yang mengampuh mata pelajaran ekonomi. Analisis data penelitian ini menggunakan model Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah dan sumber belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lebih lanjut, self-reguated learning terbukti sebagai mediasi yang memperkuat hubungan antara variabel sumber belajar terhadap hasil belajar. Tetapi tidak terbukti mampu memediasi pada variabel lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menyiratkan bahwa sekolah diharapkan lebih mendorong dan memfasilitasi program-program yang dapat memperkuat Self-Regulated Learning (SRL) pada siswa. Meskipun lingkungan sekolah sudah memiliki sistem yang baik, namun pengaruhnya terhadap hasil belajar masih tergolong kecil tanpa didukung kemampuan belajar mandiri siswa.
THE EFFECT OF ECONOMIC LITERACY AND FINANCIAL INCLUSION ON CONSUMPTION BEHAVIOR MEDIATED BY RATIONAL CHOICE AMONG STUDENTS AT MAKASSAR STATE UNIVERSITY Yunita Mahrany; Chalid Imran Musa; Inanna
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 6 No. 1 (2026): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18599444

Abstract

This study aims to examine the effect of economic literacy and financial inclusion on consumption behavior, with rational choice as a mediating variable among students at Makassar State University. The study employs a quantitative approach, with data collected through questionnaires distributed to students. Data analysis was conducted using SmartPLS software. The results indicate that economic literacy and financial inclusion have a positive and significant effect on both rational choice and consumption behavior directly. In addition, rational choice is proven to mediate the relationship between economic literacy and financial inclusion and consumption behavior, indicating that these two variables have a more optimal effect on consumption when students are able to make rational decisions. These findings emphasize the importance of improving economic literacy and expanding access to financial services as strategies for fostering more prudent and rational consumption behavior among students.
The Role of Entrepreneurial Agility in Enhancing the Entrepreneurial Intentions of Generation Z Womenpreneurs: A Systematic Literature Review Ericha Tiara Hutamy; Muhammad Hasan; Inanna
Al-Kharaj: Journal of Islamic Economic and Business Vol. 7 No. 4 (2025): All articles in this issue include authors from 3 countries of origin (Indonesi
Publisher : LP2M UIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kharaj.v7i4.8769

Abstract

This study aims to examine the role of entrepreneurial agility (EA) in enhancing the entrepreneurial intentions of Generation Z womenpreneurs through theoretical perspectives and recent empirical evidence. In the rapidly evolving digital economy, entrepreneurs are required to adapt to market changes, manage uncertainty, and effectively capitalize on emerging opportunities. EA serves as a key capability that drives these abilities, especially for a generation that has grown up closely with technology. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) method using the PRISMA 2020 protocol, with literature searches conducted through the Scopus and Google Scholar databases over the past five years, yielding a total of 244 articles (Scopus = 44 articles from 2020–2025 and Google Scholar = 200 articles from 2020–2025). The SLR findings indicate that Generation Z women possess substantial potential to develop digital-based businesses, yet they still face obstacles such as limited experience, fear of failure, and gender disparities. In this context, EA emerges as a determining factor that can enhance confidence, risk-taking readiness, and resilience in navigating business dynamics. Thus, strengthening EA is not only theoretically relevant but also practically essential to support the development of young womenpreneurs in the digital economy era.
Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Melalui Pelatihan Keterampilan Merajut Dalam Meningkatkan Ekonomi Keluarga Marhawati Najib; Rahmatullah; Inanna; Andi Sawe Ri Esso; Syamsu Rijal; Ratna
Open Community Service Journal Vol. 4 No. 2 (2025): Open Community Service Journal
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/ocsj.v4i2.161

Abstract

Latar Belakang: Pemberdayaan perempuan khususnya ibu rumah tangga yang dapat menambah penghasilan ekonomi keluarga adalah dengan merajut. Temuan yang diperoleh bahwa kebanyakan ibu rumah tangga menganggur dan banyak waktu luang yang tidak dimanfaatkan untuk kegiatan produktif, karena minimnya pengetahuan dan ketrampilan dalam membuat rajutan tangan.Tujuan: Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberdayakan  mitra dalam meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan membuat rajutan tangan dan produksinya dapat dipasarkan melalui e-commerce, sehingga dapat menambah pendapatan keluarga.Metode: Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) dengan pemberian materi melalui sosialisasi, pelatihan, praktek secara langsung, dan pendampingan.Hasil: Pelatihan merajut berjalan dengan baik dan lancar dengan jumlah peserta yang hadir sebanyak 32 orang. Pelatihan merajut dibagi tiga tahap diawali dengan sosialisasi pengenalan bahan dan alat yang digunakan, praktek merajut dengan membuat tas handphone, dompet dan peci. Kemudian dilanjutkan dengan sosialisasi pemsaran produk secara digital dengan menggunakan e-commerce. Akhir kegiatan dilakukan evaluasi, hasilnya terjadi peningkatan pengetahuan dan ketrampilan dalam merajut walaupun belum signifikan. Begitu juga dengan pelatihan pemasaran produk dengan menggunakan e-commerce. Oleh karena itu tim pelaksana masih memberikan pendampingan kepada peserta yang membutuhkan. Kegiatan ini dapat menambah pengetahuan dan keterampilan dalam merajut serta memasarkan secara online, sehingga dapat menambah penghasilan bagi ibu rumah tangga.
Transparency, Accountability, and Competence of Village Apparatus toward the Management of Village Revenue and Expenditure Budget (APBDes): A Study in Jeneponto Regency Basri Bado; Fitriani Fitriani; Inanna Inanna; Najamuddin Najamuddin
Journal of Government Science Studies Vol 4 No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : Prodi Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jgssvol4issue2page141-153

Abstract

This study aims to evaluate the influence of transparency, accountability, and competence of village officials on the management of the Village Revenue and Expenditure Budget (APBDes) in Jeneponto Regency. A quantitative approach was used with an analysis of the relationship between variables. Data were collected through the distribution of 60 questionnaires to village officials, and analyzed using the Partial Least Square - Structural Equation Modeling (PLS-SEM) method through the SmartPLS application version 4.1.0.8. The results showed that transparency (p = 0.000), accountability (p = 0.002), and competence of village officials (p = 0.000) had a significant effect on the management of the APBDes. These findings provide an important contribution to policy formulation, particularly in improving the quality of public services and the effectiveness of village fund management, including in the village transportation sector. By strengthening transparency, accountability, and the competence of village officials, village governments can achieve more efficient and responsive budget management to community needs, including in the development of equitable and sustainable transportation infrastructure. Practically, these results can serve as a reference for policymakers and village technical implementers in designing strategies to increase the capacity of village officials. Academically, this research enriches the literature on public financial governance at the village level with a quantitative approach based on PLS-SEM.
Dampak Investasi Pendidikan Terhadap Pertumbuhan Ekonomi dan Pembangunan Sumber Daya Manusia di Kota Makassar: Analisis Makroekonomi dan Implikasi Kebijakan Andi Salim; Inanna
Journal of Community Development Vol. 6 No. 3 (2026): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i3.1840

Abstract

P endidikan diakui secara universal sebagai investasi strategis dalam pembangunan ekonomi jangka panjang dan penentu utama kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). Penelitian ini berfokus pada analisis dampak dan efektivitas investasi pendidikan di Kota Makassar, yang merupakan pusat pertumbuhan ekonomi vital di Kawasan Timur Indonesia (KTI). Tujuan utama kajian ini adalah menganalisis kontribusi investasi pendidikan terhadap peningkatan Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) per kapita dan dinamika Indeks Pembangunan Manusia (IPM), serta mengidentifikasi kesenjangan antara hasil pendidikan dan kebutuhan pasar kerja. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan yang komprehensif dan analisis deskriptif makroekonomi, yang secara kausal mengaitkan prinsip-prinsip Teori Modal Manusia (Human Capital Theory) dan Teori Pertumbuhan Endogen (Endogenous Growth Theory) dengan data makroekonomi regional. Hasil analisis menunjukkan bahwa investasi pendidikan berkontribusi signifikan terhadap pencapaian IPM pada kategori "Sangat Tinggi" dan mendukung laju PDRB per kapita yang resilien pasca-pandemi. Namun, ditemukan tantangan mendasar terkait efektivitas dan relevansi investasi, yang ditunjukkan oleh kesenjangan kompetensi yang persisten, terutama pada sektor vokasi dan keterampilan digital yang dibutuhkan oleh industri strategis lokal seperti Makassar New Port. Analisis tingkat pengembalian investasi (Return on Investment/ROI) menegaskan pentingnya pengalokasian sumber daya yang lebih besar pada jenjang pendidikan tinggi dan vokasi berbasis keterampilan spesifik. Rekomendasi kebijakan diarahkan pada penguatan integrasi kurikulum (Outcome-Based Education), realokasi belanja daerah dari rutin ke belanja modal produktif, serta peningkatan kemitraan strategis dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) guna memastikan pertumbuhan ekonomi Makassar yang berkelanjutan dan inklusif
Pengaruh Ketersediaan Media Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Ekonomi Siswa Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi di UPTD SMAN 6 Jeneponto Aulia Faradeby; Ratnah S; Wulan Purnamasari; Marhawati Marhawati; Inanna Inanna
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketersediaan media pembelajaran terhadap minat belajar ekonomi siswa melalui motivasi belajar sebagai variabel mediasi di UPTD SMAN 6 Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian explanatory research. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X UPTD SMAN 6 Jeneponto tahun ajaran 2025/2026, dengan total populasi sebanyak 290 siswa. Penentuan sampel dilakukan menggunakan Proportional Stratified Random Sampling, sehingga diperoleh 168 siswa sebagai sampel penelitian, dengan jumlah sampel dihitung menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket atau kuesioner kepada responden. Analisis data menggunakan metode Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan media pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar ekonomi siswa. Ketersediaan media pembelajaran juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Selain itu, motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar ekonomi siswa. Motivasi belajar terbukti mampu memediasi pengaruh ketersediaan media pembelajaran terhadap minat belajar ekonomi siswa. Dengan demikian, semakin baik ketersediaan media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran, maka motivasi dan minat belajar ekonomi siswa juga akan meningkat.
Co-Authors A Siti Muqni Alfiani A. Siti Mugni Alfiani Abdurrahman Achmad Agus Syam Agussalim Agussalim Agussalim Agussalim Andi Annisa Sulolipu Andi Salim Andi Sawe Ri Esso Andi Tenri Ampa Andi Tenri Ampa Andi Tenri Ampa Andika Isma Annisa Rezki Ramadhani Anwar Anwar Anwar Ramli Asriani Asriani Aulia Faradeby Basri Bado Chalid Imran Musa Devi Gita Maharani Dewi Wahyuni Dini Dwiyanti Anwar Ericha Tiara Hutamy Fadillah Fadillah Fitra Andayani Bahir Fitriani Fitriani Ika Wisudawaty Ilham Thaief Ilham Thaief Indra Rukmala Nur Karmila Karmila Leny Noviani Marhawati Marhawati Najib Mitra Amalia Gama Muhammad Azis Muhammad Dinar Muhammad Fitrah Ramadhan Muhammad Hasan MUHAMMAD IHSAN SAID Muhammad Ihsan Said Ahmad Muhammad Rahmattullah Muhammad Rakib Mukarramah Mukarramah Mustari Mustari Mustari Mustari Mustari, Mustari Najamuddin Najamuddin Novianti Indriani Nur Aisyah Nur Arisah Nur Samsul Bahri Nurafiah Nurafiah Nurdiana Nurdiana Syukur Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurul Atifa Mawaddah Putri Hajrah Rabania Rabania Rahmatullah Rahmatullah Ratna Ratnah S Ridha Wahyuni Rosdiana Rosdiana Sitti Hajerah Hasyim Sulolipu, Andi Annisa Syamsu Rijal Syamsu Rijal Tamrin Thahir Taslim Dangnga Thamrin Tahir Tuti Supatminingsih Wulan Purnamasari Yani M Yunita Mahrany