Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.305
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TOTOBUANG ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Gramatika: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Suar Betang Sirok Bastra Kelasa : Kelebat masalah bahasa dan sastra Telaga Bahasa : Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Poros Onim BAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri APLIKATIF: Journal of Research Trends in Social Sciences and Humanities Journal of Pragmatics Research AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Sarjana
Risman Iye
Universitas Iqra Buru
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengajaran bahasa inggris melalui program kemah sastra sma kabupaten buru Iye, risman; Azwan; Susiati; Harziko; Taufi; Bugis, Riki; Tenriawali, A. Yusdianti; Akbar, Riyaldi
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Institut Pariwisata dan Bisnis Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22334/jam.v2i1.20

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah memiliki peranan penting dalam mengembangkan bakat siswa untuk itu sebagai bentuk penerapan metode seorang pengajar harus mampu kreatif agar mata pelajaran yang diajarkan dapat dipahami oleh siswa. Pengabdian kepada Masyarakat ini yakni Kegiatan “Kemah Sastra” bertujuan untuk menumbuhkembangkan pengetahuan dan minat tentang bahasa dan sastra kepada siswa SMA di kota Namlea untuk lebih kreatif dalam berkarya. Selain itu, melalui kegiatan ini mahasiswapun dapat membiasakan diri dalam melakukan berbagai kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat. Kegiatan ini juga menjadi ajang unjuk kreatifitas mahasiswa dalam bidang sastra. Kemah sastra yang dilaksanakan di Desa Lala, Kecamatan Lilialy, Kabupaten Buru selama tiga hari yakni pada tahun 2020. Hari pertama para peserta dikumpulkan di tengah lapangan untuk dibagi berdasarkan kelompok dalam hal ini memberikan edukasi kepada siswa tentang pembelajaran bahasa Inggris. Hasil Pengabdian Kegiatan kemah sastra memberikan hasil yang sesuai dengan yang diharapkan. Melalui kegiatan kemah sastra, pemahaman dan pengetahuan para siswa dan mahasiswa tentang bahasa dan sastra dapat meningkat. Selain itu, para peserta kemah sastra dapat menumbuhkan minat dan bakat tentang seni sastra. 
Students' Ability to Communicate in Speaking Learning through an Active Learning Approach for High School Students Muslim Muslim; Arsad Arsad; Risman Iye
AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Vol. 1 No. 3 (2023): SEPTEMBER, AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Publisher : Institute Journal and Publication Muhammadiyah University of Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine students' ability to communicate in speaking lessons through an active learning approach in class XI students at SMA Muhammadiyah 1 Baubau. The method used in this research is a quantitative descriptive research method. The quantitative descriptive method is a research design that clearly and realistically describes research variables in the form of numbers and statistics. This type of research includes field research. It is said to be field research (respondents) and researchers are directly involved in collecting data. Based on the tabulation results, it can be seen that the average student score in the pressure aspect is 15 out of a weighted score of 190 in the sufficient category, then the average student score in the grammar aspect is 20 out of a weighted score of 265 in the good category, and the average score -The average student score in the vocabulary aspect is 20 out of a weighted score of 245 in the good category, while the average student score in the fluency aspect is 15 out of a weighted score of 225 in the sufficient category. Furthermore, the determination of all aspects is 925 with an average student score of 65 or 65%. Thus, the student category in all aspects is the sufficient category.
Edukasi Pengenalan Ilmu Tajwid Menggunakan Media Audio Visual di SDN 2 Nganganaumala Kota Baubau Abdul Rahim; La Ode Sahrin Djalia; Saidna Zulfiqar Azwar Bin Tahir; Risman Iye; Muhammad Yusnan
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 1 (2025): APRIL, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i1.7715

Abstract

Penguasaan ilmu tajwid sejak dini merupakan aspek penting dalam pembelajaran Al-Qur’an bagi siswa sekolah dasar, namun pada praktiknya masih menghadapi berbagai kendala, khususnya keterbatasan metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Pengabdian ini dilaksanakan untuk menjawab tantangan tersebut dengan mengintegrasikan media audio visual sebagai pendekatan edukatif yang menyenangkan, khususnya di SDN 2 Nganganaumala. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tajwid siswa melalui strategi pembelajaran berbasis teknologi yang lebih interaktif dan mudah dipahami. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri atas tiga tahap utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan dengan observasi lokasi dan penyusunan materi berbasis audiovisual yang dikurasi dari platform YouTube dan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa. Tahap pelaksanaan melibatkan edukasi langsung kepada siswa kelas 3 SDN 2 Nganganaumala melalui tayangan video interaktif tentang hukum-hukum tajwid dasar. Evaluasi dilakukan dengan observasi performa siswa saat membaca potongan ayat dengan menerapkan hukum tajwid yang telah diajarkan. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan mudah memahami materi tajwid. Media audiovisual terbukti efektif dalam menjembatani keterbatasan pendekatan konvensional dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Selain itu, guru mendapatkan alternatif strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Dengan demikian, pendekatan ini berpotensi untuk direplikasi di sekolah dasar lain yang memiliki tantangan serupa dalam pembelajaran tajwid. 
Penguatan Literasi Generasi Muda melalui Gerakan Sosial Edukatif di Desa Lasori Kecamatan Mawasangka Timur Muhammad Yusnan; Irman Matje; Acoci; Rusli; Madi; Sulasri; Abdul Kahar Syarifuddin; Risman Iye
Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani Vol. 3 No. 2 (2025): OKTOBER, Permadani: Jurnal Pengabdian Riset Masyarakat Madani
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/permadani.v3i2.8061

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi generasi muda melalui pendekatan gerakan sosial edukatif di Desa Lasori, Kecamatan Mawasangka Timur. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya budaya literasi dan terbatasnya ruang belajar nonformal yang mendorong partisipasi aktif generasi muda dalam pengembangan kapasitas diri dan sosial. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dengan melibatkan masyarakat, khususnya pemuda dan tokoh lokal, melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan program, implementasi kegiatan literasi, serta monitoring dan evaluasi. Kegiatan literasi dikembangkan dalam bentuk diskusi tematik, pembacaan reflektif, dan aktivitas kolaboratif yang kontekstual dengan kehidupan sosial masyarakat. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kesadaran literasi, partisipasi sosial, serta terbentuknya ruang belajar berbasis komunitas yang berkelanjutan. Program ini juga berkontribusi pada penguatan modal sosial, peningkatan interaksi sosial yang positif, dan tumbuhnya kesadaran kolektif akan pentingnya literasi sebagai fondasi pembangunan masyarakat. Secara keseluruhan, pengabdian ini membuktikan bahwa pendekatan gerakan sosial edukatif efektif dalam membangun literasi yang inklusif dan berkelanjutan, serta berpotensi direplikasi pada konteks masyarakat pedesaan dengan karakteristik serupa.
Madrasah Oputa Yi Koo dalam Memahami Sejarah Buton Muh. Nur Intan Ode; Yussy Maulidian Auril Putri Al Imran; Kamasiah Kamasiah; Karim Karim; Risman Iye
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus pada kegiatan ini yaitu pada Sultan Himayaluddin Muhammad Saydi yang dinobatkan sebagai Oputa Yi Koo oleh pihak Kesultanan Buton. Gelar tersebut bermakna Raja atau penguasa yang bergerilyawan melawan penjajah Belanda di dalam hutan, pemberian gelar tersebut dikarenakan dia mampu mengusir penjajah dari tanah Buton dan mendapat gelar Pahlawan Nasional Republik Indonesia pada tahun 2019. Berdasarkan hal tersebut, penting untuk mengadakan kegiatan pengenalan sejarah Kesultanan Buton pada mahasiswa PGSD UM Buton sebagai salah satu syarat tugas kuliah dari mata kuliah kebudayaan Daerah Buton. Metode dalam pengabdian ini dengan pemberian materi kepada mahasiswa. Dalam, pendekatan pada kegiatan pengabdian ini dengan melakukan observasi tempat sejarah Oputa Yi Koo. Kegiatan ini berlangsung selama satu hari yaitu 20 Maret 2023 yang bertempat di Kraton Kesultanan Buton Kecamatan Wolio Kota Baubau. Mahasiswa yang mengikuti kegiatan tersebut berjumlah 30 orang. Hasil pengabdian ini menunjukan kemampuan pemahaman tentang sejarah kesultanan buton, terdapat 20 Mahasiswa atau 66,67% menunjukan interval kategori sangat baik, 7 Mahasiswa atau 23,33% menunjukan interval katageri baik, dan 3 Mahasiswa atau 10% menunjukan interval kategori cukup, sedangkan tidak ada mahasiswa yang mendapatkan interval dengan kategori kurang dan sangat kurang.
PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KATA DALAM MENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI KELAS VIII SMP NEGERI SATU ATAP LAMANGGAU Risman Iye; Rodi Samudy; Rusman Masiri
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v1i2.3189

Abstract

Keterampilan menulis sangat bervariasi di sekolah dan memiliki berbagai macam bentuk. Pembelajaran menulis Puisi siswa diharapkan mampu menuliskan apa yang dirasakan, apa yang dipikirkan dengan menggunakan bahasa yang indah yang mengandung kiasan, memiliki makna konotasi yang baik dan menjadikan Puisi bebas tersebut menarik untuk dibaca. Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi bebas pada siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap Lamanggau yang terdiri atas 31 siswa, yaitu 11 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Instrumen dalam penelitian ini dilakukan dengan tes, wawancara, dan pengamatan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian dalam penelitian ini adalah teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian menunjukan bahwa menulis puisi menunjukan ketuntasan belajar siswa tidak tuntas sebanyak 29 siswa atau 93,55 %, sedangkan kategori tuntas sebanyak 2 siswa atau 6,46 %. Pada pencapaian siklus I menunjukan tidak tuntas sebanyak 9 siswa atau 29,04 %, sedangkan kategori tuntas menunjukan frekuensi yang dicapai sebanyak 24 siswa atau 77,42 %. Pencapaian siklus II menunjukan ketuntasan belajar siswa tidak tuntas sebanyak 29 siswa atau 93,55 %, sedangkan kategori tuntas sebanyak 7 siswa atau 22,59 %.
IMPROVING INDONESIAN LEARNING OUTCOMES USING THE AUDIOLINGUA METHOD IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Muhammad Yusnan; Rimayasi; Karim Karim; Risman Iye
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i1.3313

Abstract

Learning outcomes can be interpreted as learning consequences in the form of information, mastery, or skills, and attitudes acquired by students during academic lessons and expressed in numbers. The purpose of this study was to find out how the Application of Fun Learning Methods in Improving Student Learning Outcomes in Class IV Indonesian Language at Wameo 2 Public Elementary School. This research was conducted through the process of planning, implementing, observing and evaluating. The subjects in this study were 15 grade 3 students of School Students Country 2 Wameo The results of this study indicate that the pre-cycle has not shown learning outcomes, after using the Audiolingua method in Cycle I and Cycle II there is an increase in Indonesian learning outcomes using the Audiolingua method
The Violation of Maxims and The Conversational Implicature in ‘Hichki 2018’ Movie Hendra Efendi; I Made Suta Paramarta; Risman Iye
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4095

Abstract

In a movie, the characters often violate maxims and conversational Implicatures to boost a dramatic impression of the movie. This research was conducted to analyze the violation of maxims, in which the violations found can cause conversational implicature. The research is a qualitative study. The research subject is an inspirational Bollywood film entitled "Hichki 2018". The data is in the form of utterances in the movie that contain maxims violations and conversational implicature. Data collection is conducted in a series of steps: downloading the film and its script, observing the film's utterances and selecting the data from the script. The data analysis is done by compiling data in narration form, analyzing data, and writing a conclusion. This research shows that twenty-seven utterances contain three types of violations of maxims. They are the maxim of quantity, the maxim of relevance, and the maxim of manner. Maxim of manner is the most frequent violated maxim. The Conversational Implicatures found outside those caused by the violation of maxims are in five utterances. The violation of maxims in this movie gives a deeper meaning to the audience, making this story more dramatic through its dialogues
Kajian Studi Pustaka Tentang Metode Pengajaran Cerita Rakyat Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Risman Iye; Kamasiah; Hendrawan
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian studi pustaka ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai metode pengajaran cerita rakyat yang telah dikembangkan dan diterapkan dalam pendidikan sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai metode pengajaran cerita rakyat yang telah diterapkan di sekolah dasar, serta mengevaluasi efektivitas metode-metode tersebut dalam mengembangkan karakter, keterampilan literasi, dan pemahaman budaya siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka (library research). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, menganalisis, dan mensintesis berbagai literatur yang relevan mengenai metode pengajaran cerita rakyat di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode pengajaran cerita rakyat dalam pembelajaran di sekolah dasar menawarkan potensi besar untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan pembentukan karakter. Meskipun menghadapi tantangan seperti kurangnya pelatihan guru dan sumber daya, pendekatan ini dapat menjadi alat yang efektif dalam mengajarkan nilai-nilai moral dan budaya kepada siswa. Dengan dukungan yang memadai melalui pelatihan dan pengembangan kurikulum yang relevan, metode ini dapat memperkaya pengalaman belajar dan mendukung pertumbuhan karakter siswa secara holistik.
Elementary School Teachers’ Strategies in Enhancing Students’ Interest in Social Studies Safiuddin; Risman Iye; Karim
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v4i2.7810

Abstract

Social studies education in elementary schools plays a crucial role in developing students’ understanding of society, culture, and civic responsibility. However, low student engagement and limited interest in the subject often hinder effective learning. This study aims to explore strategies employed by elementary school teachers to enhance students’ interest in social studies, focusing on interactive learning, integration of local context and culture, use of creative learning media, and collaboration with parents and the community. A qualitative research design was adopted, employing classroom observations, semi-structured interviews, and document analysis of lesson plans and teaching materials. Purposive sampling was used to select teachers who implement innovative and student-centered approaches in their classrooms. The findings reveal that interactive strategies such as group discussions, role-playing, and simulations increase student participation and motivation. Lessons connected to local culture and community issues make content more relevant and meaningful, while creative media and project-based tasks enhance comprehension and active learning. Collaboration with parents and the community further strengthens engagement and fosters social awareness, empathy, and civic responsibility. These strategies collectively contribute to improved academic outcomes, positive attitudes toward learning, and the development of critical thinking and social skills. The study underscores the vital role of teachers as facilitators who link students to knowledge, culture, and society.
Co-Authors A. Yusdianti Tenriawali Abdul Kahar Syarifuddin Abdul Rahim Abdul Rahim Abdullah, Rudi Abida, Fithriyah Inda Nur Acoci Akbar, Riyaldi Alfred Snae Amir, Nur Fadhilah Andi Masniati Arsad Asraiani Abbas Asriani Abbas Azwan Azwan Azwan Azwan Azwan Azwan Belinda Sam Bugis, Riki Bugis, Ringgi Komariah Daniel F. Kamengko Desyandri Desyandri Djamudi, Nadir La Eka Wati Belen FITHRIYAH INDA NUR ABIDA Fithriyah Inda Nur Abida Fithriyah Inda Nur Abida Fithriyah Inda Nur Abida, Fithriyah Inda Hanapi Hanapi Harziko Harziko Harziko Harziko Harziko, Harziko Hendra Efendi Hendrawan I Made Suta Paramarta I Wayan Simpen ida hentihu Indriyani Wairata Irma Magfirah, Irma Irman Matje Jafar Nurlatu Joleha Nacikit Kamasiah Kamasiah Kamasiah Kamasiah Kamasiah Karim Karim Karim Karim Karim Karim Karim Kurniati Tuasalamony Kurniati Tuasalamony La Husni Buton La Mando La Ode Sahrin Djalia Lutfi Rumkel Madi Mansyur Nawawi Maryam Henaulu Henaulu Muh. Nur Intan Ode Muhaimin Abdullah Muhammad Bula Muhammad Yusnan Muslim Muslim Musyawir Musyawir Musyawir, Musyawir Nadir La Djamudi Naniana N. Benu Nurlatu, Jafar RAHAYU KUSWARDANI Rahma Satya Masna Hatuwe Rahma Satya Masna Hatuwe Rimayasi Risman, Kadar Riyaldi Akbar Rizky Ramadhan Rodi Samudy Roos Nilawati Marasabessy Rusli Rusman Masiri Safiuddin Saidna Zulfiqar Bin-Tahir, Saidna Zulfiqar Salmah Yusuf Samsia Umasugi samsudiin sofie Sofian Malik Sofie, Muhammad Sayamsudin Suherman, La Ode Achmad Sulasri Susiati Susiati Susiati Susiati Suasiati Susiati Susiati Susiati Susiati Taufi Taufi Taufik Taufik Taufik Taufik Tenriawali, A. Yusdianti Yulis Mayanti Yulismayanti, Yulismayanti Yusnan, Muhammad Yusran Zakaria Yussy Maulidian Auril Putri Al Imran Zubair, Zubair