Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.526
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education) Jurnal Dinamika Pendidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) MANAZHIM Jurnal Edukasi Sumba (JES) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal
Sukardi Sukardi
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Aplikasi Hybrid Learning berbantuan Edmodo terhadap Hasil Belajar Siswa Ade Irma Yunita Sari; Sukardi Sukardi; Masyhuri Masyhuri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh model hybrid learning berbantuan aplikasi edmodo terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen dengan rancangan the nonequivalent pretest-posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan IPS. Penentuam sampel diambil menggunakan teknik random sampling setelah penyepadanan kelas. Instrumen penelitian ini menggunakan tes bentuk pilihan ganda yang telah memenuhi kualiatas instrumen. Analisis data penelitian ini memakai statistik deskriptif, komparatif, serta N-Gain score. Hasil N-Gain score memperlihatkan kelas eksperimen mendapatkan peningkatan hasil belajar lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh model hybrid learning berbantuan aplikasi edmodo terhadap hasil belajar siswa. Implikasi secara teoritis bahwa model pembelajaran berorientasi kontruktivistik dan rekonstruksi sosial dapat menjadi landasan kuat dalam pembelajaran bidang sosial.
Pelatihan Pengisian Instrumen Akreditasi Untuk Peningkatan Mutu Evaluasi Diri Sekolah/Madrasah Pada Kelompok Kerja Madrasah Aliyah Wilayah IV Agus Ramdani; A. Hari Witono; Sukardi Sukardi
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 1 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.909 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v1i1.211

Abstract

Abstrak: Sekolah/madrasah yang berkualitas pada jenjang pendidikan dasar dan menengah adalah sekolah yang telah memenuhi 8 Standar Nasional Pendidikan. Salah satu upaya untuk mengetahui pemenuhan standar tersebut adalah melalui Evaluasi Diri Sekolah (EDS). Dalam implementasinya, EDS juga digunakan sebagai langkah persiapan bagi sekolah/madrasah dalam proses pemenuhan Standar Nasional Pendidikan melalui akreditasi. Pada kenyataannya guru dan kepala sekolah mengalami kesulitan dalam pengisian instrumen akreditasi yang dikembangkan oleh BAN S/M, hal ini disebabkan antara lain oleh belum meratanya sosialisasi tentang sistem akreditasi terutama pada sekolah/madrasah swasta yang perlu mendapat perhatian lebih. Sehubungan dengan hal tersebut, perlu ada upaya yang lebih intensif untuk mensosialisasikan sistem akreditasi pada sekolah/madrasah terutama pada bagian evaluasi diri sekolah/madrasah. Pengabdian pada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: 1) meningkatkan pemahaman guru dan kepala sekolah tentang konsep evaluasi diri dalam rangka penjaminan mutu internal sekolah/madrasah, 2) meningkatkan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam mengisi instrumen akreditasi sebagai bagian dari pelaksanaan evaluasi diri sekolah/madrasah, dan 3) meningkatkan kesadaran guru dan kepala sekolah tentang pentingnya penjaminan mutu internal melalui evaluasi diri sekolah/madrasah yang dilakukan secara berkesinambungan. Permasalahan yang menjadi fokus kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah terbatasnya kemampuan guru dan kepala sekolah/madrasah dalam mengisi instrumen akreditasi yang dikembangkan oleh Badan Akreditasi Sekolah/Madrasah. Selain itu, kemampuan untuk menganalisis keterkaitan antara instrumen akreditasi, petunjuk teknis pengisian instrumen akreditasi, dan instrumen pengisian data dan informasi pendukung yang masih perlu ditingkatkan. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan ini antara lain adalah: 1) sosialisasi dan focus group discussion tentang materi evaluasi diri sekolah sebagai bagian dari pelaksanaan penjaminan mutu internal sekolah, 2) pendampingan dalam pengisian instrumen akreditasi yang dikembangkan BAN S/M, dan dilanjutkan dengan diskusi refleksi. Luaran yang telah dihasilkan melalui kegiatan ini adalah: 1) terlaksananya kegiatan sosialisasi dan diskusi terpusat pada materi instrumen akreditasi jenjang SMA/MA, 2) terlaksananya kegiatan pendampingan pengisian instrumen akreditasi, dan 3) tersusunnya artikel yang dipublikasikan pada jurnal pengabdian pada masyarakat.  Kata Kunci: instrument akreditasi, evaluasi diri sekolah, penjaminan mutu internal
Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru-Guru MTs dan MA Di Kecamatan Woja Kabupaten Dompu Hamidsyukrie ZM; Sukardi Sukardi; Ni Made Novi Suryanti
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (54.588 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v1i2.220

Abstract

Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru-guru MA dan MTs Swasta di Kecamatan Woja Kabupaten Dompu dalam membuat proposal penelitian tindakan kelas (PTK). Untuk mencapai tujuan ini, kegiatan ini menggunakan metode workshop melalui cara pelatihan dan pendampingan. Hasilnya menunjukkan bahwa guru-guru mampu mengikuti   rangkaian kegiatan dan mampu membuat proposal PTK. Kegiatan disambut baik oleh guru-guru dan mereka mengharapkan agar kegiatan serupa dapat dilakukan secara periodik. Kata Kunci: penyusunan proposal, penelitian tindakan kelas
Pendidikan Bagi Masyarakat Kategori Marginal Kawasan Pariwisata: Aplikasi Pendidikan Berbasis Praktik Sosial Sukardi Sukardi; Wildan Wildan; Akhmad Sukri
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 3 No 2 (2020): .
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (167.394 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v3i2.462

Abstract

Masyarakat marginal, seperti anak yang putus sekolah atau tidak melanjutkan studi karena berbagai faktor (ekonomi, geografi, sosial budaya) membutuhkan pendidikan alternatif bagi penyelesaiannya. Salah satunya adalah pendidikan berbasis praktik sosial,  karena mengarah pada kecakapan hidup atau usaha mandiri dengan memanfaatkan potensi kawasan, seperti kawasan pariwisata/ekowisata. Faktanya, cukup banyak masyarakat kategori tersebut, seperti di Kawasan Pariwisata/Ekowisata Sekotong. Sebagai contoh, berdasarkann survei di Kawasan Sekotong Barat terdapat lebih dari 100 orang anak kategori dimaksud. Oleh karenanya, aplikasi pendidikan berbasis praktik sosial dalam bentuk Demonstration Plotting (Demplot) usaha ekonomi produktif ini menjadi instrumen intervensi bagi penyelesaian permasalahan masyarakat kategori dimaksud. Beberapa produk sebagai basis praktik sosial, yaitu: souvenir kerang laut, souvenir cangkang kerang, budidaya kepiting bakau, dan kuliner. Hasilkegiatan  menunjukkan bahwa ketercapaian kompetensi minimal dalam memahami dan menciptakan produk usaha ekonomi produktif. Implikasinya adalah bahwa penguatan ekonomi masyarakat marginal melalui pendidikan berbasis praktik sosial dapat menjadi rujukan pada sektor pariwisata/ekowisata. 
Supervisi Akademik oleh Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Tasnim Tasnim; Muntari Muntari; Sukardi Sukardi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2021): May
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i1.181

Abstract

Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subyek penelitian adalah kepala madrasah dan guru-guru di MI Hamzanwadi I Pancor. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MI Hamzanwadi I Pancor menggunakan pendekatan kolaboratif yaitu secara langsung dan secara tidak langsung. Teknik-teknik supervisi akademik yang digunakan adalah teknik individual dan teknik kelompok dengan menggunakan strategi lesson study.
Performance Evaluation of Public Elementary School Supervisors in Mataram City During Covid-19 Asiandrayani Asiandrayani; Sukardi Sukardi; Sudirman Wilian
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2021): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i3.228

Abstract

The Covid-19 pandemic is the world's first and foremost health crisis. Many states decided to close schools, colleges, and universities. The purpose of this study is to evaluate the performance of state elementary school supervisors in Mataram City with CIPP model that is seen from the aspects of context, input, process, and product. The type of research used by researchers is a descriptive evaluation with quantitative methods. The evaluation model used is CIPP evaluation model. The population in this study is all supervisors of state elementary schools in Mataram City which numbered 34 supervisors. Because the population of this study is less than 100 people, the entire population is used as a sample of 34 supervisors. The results showed that from the context, input, and supervisory process of state elementary schools in Mataram City has done well to produce a good product as well, namely better teacher performance.
Kemampuan Guru Sosiologi dalam Pengembangan Pembelajaran Berbasis Online Masa Pandemi Covid-19 di Kabupaten Sumbawa Barat Esha Qaumil Jannah; Sukardi Sukardi; Masyhuri Masyhuri
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 5, No 1 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), August
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (946.41 KB) | DOI: 10.34007/jehss.v5i1.1238

Abstract

This article aims to identify the capability of sociology teachers in developing online-based learning during the Covid-19 pandemic in the West Sumbawa Regency based on various variables. This study used a quantitative approach with a survey method. The entire statistical population in this study were senior high school students in West Sumbawa Regency. The sample in this study used the solving formula so that a sample size 317 was obtained. The data was collected through a google form-assisted questionnaire as well as through the interview method and then analyzed quantitatively using comparative analysis. The result showed that the capability of sociology teachers in developing online-based learning during the Covid-19 pandemic is categorized as sufficient. The capability of teachers in developing online-based learning is not different from the teacher status variable but differs based on the location of the school. Teachers outside the district city are better than those in the city. An important implication is that teachers are expected to be more active in seeking information about the development of online-based learning and using the latest technological facilities and infrastructure.
Model Pembelajaran Treffinger Berbantuan Lembar Kerja Siswa dan Pengaruhnya terhadap Berpikir Kritis Siswa Sahila Ridhiyani; sukardi sukardi; Masyhuri Masyhuri
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 5, No 1 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), August
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1017.694 KB) | DOI: 10.34007/jehss.v5i1.1241

Abstract

The purpose of this research is to determine whether Treffinger model, assisted by student worksheets, has an effect on students' critical thinking skills. This research uses the quantitative quasi-experimental research design with a matching control group pre-test and post-tests design. The research sample included two classes of 10th grade students of MAN, one experimental class and one control class, which were chosen at random after the classes were matched. The instrument is a critical thinking ability test that meets the questions' validity, reliability, discriminating power, and level of difficulty. All variables were quantitatively analysed using comparative analysis and Test-NGain. The research result shows that there are differences in critical thinking skills between the experimental and control groups. Considering the higher mean of the experimental class, it was concluded that the Trefinger model, assisted by worksheets, had an effect on students' critical thinking skills. The NGain analysis results also show that the experimental class increased in each dimension of critical thinking skills more than the control class. The implication is that this model strengthens and supplements the constructivist-oriented learning theory.
Designing Cluster Development-based Entrepreneurial School Model in Tourism Sector for Vocational High School Sukardi Sukardi; Wildan Wildan; Muh. Fahrurrozi
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.695 KB) | DOI: 10.33394/jk.v8i3.5652

Abstract

This study aimed at obtaining the design of an entrepreneurial school model for vocational high school based on an effective cluster development in tourism sector to strengthen the competitiveness of vocational high school graduates. This study applied research and development procedures and design based research (DBR) models which were integrated with constructivistic design principles. The procedures involve evaluation and determination of regional supremacy as a leading commodity / industry; development of design and product model for entrepreneurial school cluster-based model; and a reflection and experimental process to get the final product model. The collection of data on developing process was taken through in-depth interviews and focus group discussions (FGD) in schools, governments, industrial world groups, and other stakeholders. In addition, the questionnaire was also used to get the feasibility of the design by involving experts in the areas of tourism, economy, education, and development. The overall data were then analyzed qualitatively. The components of the entrepreneurial school model produced involve audience, content, procedures, and evaluations.  The design produced learning outcomes, an integrated entrepreneurial curriculum, standardized documents and standard operational procedures, entrepreneurship school management modules. The expert analytical test shows that the overall design and product model are very good.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guide Inquiry) Berbantuan Media Power Point Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Firdhania Wulandari; Sukardi Sukardi; Masyhuri Masyhuri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3.752

Abstract

Riset berikut tujuannya untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan media power point terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS MA Al-Aziziyah Putri, yang diambil secara random setelah penyepadanan kelas.  Kajian ini menggunakan jenis quasi eksperimen dengan pretest posttest control group design. Pengumpulan data mengguankan tes berbentuk pilihan ganda yang sudah terpenuhi syarat pengujian instrumen. Data penelitian dianalisis secara kuantitatif, berupa analisis komparatif.  Berdasarkan uji komparatif menunjukkan adanya pengaruh metode inkuiri terbimbing berbantuan media power point kepada keterampilan berpikiran kritis siswa. Hasil uji gain score juga menunjukan kelas eksperimen memiliki nilai yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Implikasi secara teoritis bahwa penggunaan model ini menjadi suplemen penguatan teori pembelajaran, khususnya yang berbasis kognitvisme dan konstruktivistik.
Co-Authors A. Hari Witono A. Wahab Jufri Ade Irma Yunita Sari Agif Zarkasyi Hawari Agus Ramdani Ahmad Helmi Ahmad Nubhan Akhmad Sukri Amrullah Amrullah Anton Budiharjo Arveni Dwi Magfirah Asiandrayani Asiandrayani Astiti listia Utari Dadi Setiadi Djoiz Bidjaksono Esa El Hawa Esha Qaumil Jannah Febriyan Sutrisno Firdhania Wulandari Fitria Fitria Hamidsyukrie ZM I Gusti Ayu Subudi Kirti Indah Suryanda Ismail Ismail Jihatul Hadi M Ismail M. Hasan Murdani M.A. Muazar Habibi Maha Surdinata Masyhuri Masyhuri Masyhuri Masyhuri Mohammad Archi Maulyda Muh. Fahrurrozi Muhajirin Muhajirin Muhammad Ansori Muntari Muntari Nesti Datul Usnalillah Ni Made Novi Suryanti Nurlaili Handayani Nursaptini Nursaptini Nursaptini Nursaptini Nurul Kartika Antasari Putu Septiastuti Radiusman Radiusman Rani Anggraini Rispawati Rispawati Rispawati Rispawati Ro’aini Ro’aini Sahila Ridhiyani Saufani Rosyida Sigap Sigap Siti Istiningsih Sopiana Sopiana Sudirman Wilian Syafruddin Syafruddin Tasnim Tasnim Uwi Martayadi Viranda Putri Khairna Vivi Rachmatul Hidayati Wahidah, Ananda Wildan Wildan Wildan Wildan Wildan Wildan Zuraeda Zuraeda